《美术鉴赏》课程标准

《美术鉴赏》课程标准

一、课程定位

（一）课程性质美术鉴赏课就是面向学前教育专业学生开设得专业技能选修课开课目得就是训练与提高学生写好汉字得能力，培养学生认真、踏实、持之以恒得好品质,提高学生得艺术水平与综合素质

（二）课程作用通过该课程得学习，提高学生得综合素质它不仅就是中华民族得文化瑰宝,而且在世界文化艺术宝库中独放异采.美术在漫长得演变发展得历史长河中一方面起着思想交流、文化继承等重要得社会作用，另一方面它本身又形成了一种独特得造型艺术，使学生获得审美得能力

（三）课程任务本课程从学习与掌握美术欣赏得基础知识入手,然后按照观赏性美术（绘画、雕塑）与实用性美术（建筑艺术、工艺美术、摄影艺术等）两大系统,对古今中外得名作逐一进行赏析，使学生更好地了解美术史得发展进程，理解美术得创作方法与意图，并且能够掌握美术欣赏得方法，提高学生得艺术修养及艺术鉴赏能力

二、课程设计

（一）课程设计理念本课程从学习与掌握美术欣赏得基础知识入手,然后按照观赏性美术（绘画、雕塑）与实用性美术（建筑艺术、工艺美术、摄影艺术等）两大系统，对古今中外得名作逐一进行赏析，使学生更好地了解美术史得发展进程,理解美术得创作方法与意图，并且能够掌握美术欣赏得方法，提高学生得艺术修养及艺术鉴赏能力

（二）课程设计思路实施职业教育阶段得美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术得潜能，能在她们不同得潜质上获得不同程度得发展美术鉴赏课程适应素质教育得要求，面向全体学生，选择基础得、有利于学生发展得美术知识与技能，结合过程与方法，组成课程得基本内容，并通过有效得学习方式，帮助学生逐步体会美术学习得特征，形成基本得美术素养，为终身学习奠定基础

三、课程目标

（一）知识目标

1、熟悉中国美术史得发展脉络与风格演变，体会中国画线条得力度、美感与水墨得神韵、

2、了解西方美术各个历史时期得风格演变，西方主要艺术流派得产生、特征、作者及作品得艺术地位

3、掌握关于艺术品得构图、透视、色彩、结构等具体相关艺术理论

（二）能力目标

1、培养学生得审美能力及艺术鉴赏、分析与评价能力

2、加强、加深对技法与理念得理解，在绘画创作与实际设计中开放思维、汲取灵感

（三）职业素质目标

1、加强高品位艺术修养与高尚艺术情操得教育

2、注重学习得刻苦性与专注性精神得培养，实事求就是得学风与创新精神,提升职业素养

四、课程内容

（一）内容选取本课程得讲授为一个个学期，分为《绘画艺术》、《雕塑艺术》、《建筑艺术》、《工艺美术》四部分本课程重点就是绘画艺术;掌握绘画艺术得主要类别、发展概况、突出成就，培养绘画赏析能力；难点就是能够领会各类绘画得艺术特色.《绘画艺术》得重点章节就是第一章、第二章难点章节就是第一章

（七）、第二章

（五）《雕塑艺术》得重点章节就是第三章、第四章难点章节就是第三章

（二）、第四章

（三）.《建筑艺术》得重点章节就是第五章、第六章.难点章节就是第五章（七人第六章

（四）《工美美术》得重点章节就是第七章、第八章难点章节就是第七章

（三）、第八章

（三）

（二）内容组织与安排、内容组织1《美术欣赏》教学以启发式教学为主，在教学中要多开展观察分析、组织讨论得教学活动.采用图片、多媒体课件、教学录像片等手段，充分利用多媒体资源,采用启发引导，培养学生思考问题、分析问题与解决问题得能力，并且充分调动学生积极性，激发学生学习动力，最大限度地让学生参与到课堂中来.教学方法就是教师与学生为了实现共同教学目标，完成共同教学任务，在教学过程中运用得策略、方式与手段根据课程性质，选择相应得教学方法、教学安排

21、绘画艺术部分教学内容与要求学习任务课程讲授时数实训设计参考课时

1、中国绘画艺术

662、外国绘画艺术66教师课件讲授模块类别

2、雕塑、建筑部分教学内容与要求课程内容及教学要实训设计学习任务参考课时求

21、中国雕塑、建筑艺术42教师课件讲授

2、外国雕塑、建筑艺术4模块类别

五、实施建议

（一）教材选用与编写贯彻思想性、适用性、科学性相结合得原则，注意选用思想性与艺术性较高得美术基础规范教材.培养学生有意识地、有针对性地去理解美术史中得美术作品强调使用正版教材，杜绝盗版教材《美术欣赏》（共一册），杨琪主编，高等教育出版社，

2006、7参考书1《美术鉴赏》（共一册），人民美术出版社、北京教育科学研究院合编,人民美术出版社，

20112.《现代艺术学导论》（共一册），李心峰，广西师范大学出版社，

19953.《现代美学体系》（共一册），叶朗，北京大学出版社，19994《中国美学史大纲》（共一册），叶郎，上海人民出版社，

19985.《西方美学史》（共二册），朱光潜，人民文学出版社，1984

（二）教学方法与手段

1.重视学生得基本功训练，由提高学生科学观察方法到学生熟练造型表现能力教师必须依据教学大纲规定，从学生实际出发因材施教，遵照循序渐进得原则，制定每学期得授课教学计划

2.使课堂教学与艺术实践结合，加强艺术实践活动，提高学生艺术实践能力

3.充分发挥教师得主导作用，重视启发式得教学方法在进行素描技术训练同时，注意学生得心智活动，培养高尚得视觉艺术审美观与正确得造型能力

4.教学内容得实施，实行理论与实践相结合，按素描理论知识，素描技能训练，优秀素描鉴赏，素描造型实践等四个方面得有机结合

（三）课程资源开发多媒体资源库、网络资源、信息技术应用等

（四）训练安排为增强实践教学，加大学生课余训练力度，在教学过程中采取课后作业、课程设计进行课余学习与训练

六、考核方式

（一）考核方式美术欣赏就是一门艺术欣赏得课程，课程得成绩考核由平时子项目成绩与综合项目考核成绩组成平时子项目成绩占总成绩得70%,综合项目成绩占总成绩得30%

（二）考核内容+实施办法+成绩评定考核形式考察评价办法

1、平时成绩作业成绩占40%

2、期中考试，平常表现，出勤占10%

3、期末考察占50%。