人教版七年级英语下学期重点语法归纳 3

学年七年级下期末考点大串讲人教版2025专题重点语法盘点03Unit1Can youplay theguitar情态动词的用法can概念

1.情态动词是动词的一种,表示说话人的语气和情态等，有一定的意义,不能单独作谓语必须和实义动词或连系动词连用构成谓语常用的情态动词有等can,may,must用法

一、可数名词与不可数名词的区别区别可数名词不可数名词不能直接用数目进行计算的名词，如rice,milk直接可用数目进行计算的名词，如banana,ruler定义特点有单、复数形式，如没有复数形式，如a pen-two penssome bread

①可直接用不定冠词修饰,如；

②①不能直接用或具体数词来修饰；a/ananapple a/an可用具体的数词修饰，如threebooks；

③可用

②如果表示确切的数量，用“量词+of+不可数名few,a few,many,some,a lotof等修饰，如a few词”结构,如two bowlsof rice（两碗米饭）；

③eggs（一些鸡蛋）可用little,a little,much,some,any,a lotof等修饰，如（一点儿牛奶）修饰词a littlemilk

①作主语时，谓语动词的单、复数要和主语

①不可数名词作主语时，谓语动词常用单数形式；保持一致；

②当“量词+不可数名词”这一结构作主语of+

②多个并列的可数名词单数或可数名词复数谓语形式作主语时，谓语动词用复数形式时，谓语动词的单、复数要和量词保持一致

二、可数名词的复数变化规则构成方法类别示例一般情况直接在词尾加0一book—_books_bed beds以s、x、ch、sh等结尾的词在词尾加一举—bus—buses_box—boxes_以辅音字母加结尾的词变一为再加_一一y V_i_,-es—baby babiesfamily families“黑人英雄爱吃土豆番茄”一一有生命的，加二Negro Negroeshero heroes以字母结尾的词potato—potatoes tomato^tomatoes无生命的，加一一zoo zoosradio jadios_以f、fe结尾的词变f/fe为v,再加-es leaJ leaveskniffe—knives

三、可数名词复数形式的不规则变化男人man一men女人woman--women变为a e变为幺内脚00ee tooth—teeth foot—feet绵羊鱼sheep-sheep fish—fish,单复数同形中国人日本人Chinese-Chinese Japanese-Japanese儿童老鼠不规则变化child-children mouse-mice（鞋子）（眼镜）shoes glasses（裤子）trousers常用复数的词（短袜）（筷子）socks chopsticks（楼梯）stairs

四、不可数名词量的表达从名词的类别看，物质名词和抽象名词是不可数名词不可数名词没有复数形式，但可以借助量词来表示数量，其结构为.・・...+量词（s）+of+不可数名词当这一结构作主语时，谓语动词的形式要与量词一致两杯茶三碗水Eg.two cupsof teathree bowlsof water一碗米饭五杯果汁a bowlof ricefive cupsof juiceUnit11How wasyour schooltrip一般过去时（）I

一、一般过去时的含义一般过去时表示过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如、等yesterdaylast nightin2008three daysago我昨天上学迟到了Eg.I waslate for school yesterday.去年琳达和她的父母参观了长城Linda visitedthe GreatWall withher parentslast year.

二、一般过去时的构成类型句式构成示例主语+was/were+其他.Mr.Li wasvery busy last week.They肯定式were athome last night.主语+was/were+eot+其他.Mr.Li wasntvery busylast week.Theybe否定式werent athome lastnight.疑问式+主语+其他一Was/Were WasMr.Li verybusylastweek一Yes,he was./No,he wasnt.简略回答主语+Yes,was/were.主语+一No,wasnt/werent.Yes,they were./No,he werent.肯定式主语+动词过去式+其他.He playedbasketball yesterday.否定式主语+didnt+动词原形+其他.He didntplay basketballyesterday.+主语+动词原形+其他实义Did简略回答动词疑问式一-Did heplay basketballyesterday主语+Yes,did.及答语Yes,he did./No,he didnt.主语+No,didnt.

三、动词的过去式规则动词过去式的变化规律

1.类别变化规律示例一般情况加「cd help—helped_play—played以不发音的字母e结尾的动词加町live一]ived_hope^hoped以重读闭音节结尾的动词，末尾一双写_末尾辅音一stop stoppedplan—planned只有一个辅音字母（“辅元辅”）字母，再加心

①变_丫—为一再i—,以辅音字母+-y结尾的动词carry—_carried study—studied加一二ed—_.不规则动词的过去式2没有统一的规律，但有一部分动词的过去式有着相同的变化形式:一become—became cornercame beginbegan改变元音字母一一get gotforget^forgot givegave字母组合ee变化色el一Jfel[keep^kept部分以结尾的变成know—knew draw^-drewow/aw ew一一spend spen[lend—lent sendsent部分以结尾的词，把变成d dt一cut—cut cutput词形不变，个别单词的读音发生变化read/ri:d/^read/red/Unit12What didyou dolast weekend般过去时（口）

一、一般过去时的特殊疑问句句式构成特殊疑问词主语+其他？+was/were+含动词的特殊疑问句be特殊疑问词（主语）其他？+was/were+特殊疑问词+助动词主语+实义动词原形+其他？did+含实义动词的特殊疑问句特殊疑问词（主语）+实义动词的过去式+其他？你的旅行怎么样？Eg.A—How wasyour trip一很好，谢谢Great,thanks.一谁是你的第一位老师？一►Who wasyour firstteacher Mr.Green格林老师was,一你昨天晚上做什么了？一►What didyou dolastnightI didmy我做作业了homework.一昨天谁去北京了？►Who wentto Beijingyesterday IvUitcd here1吉姆去了—Jim did.

二、一般过去时的用法00yearsagonow.表示过去某时或某时段内发生的动作或存在的状态，常带有过去的时间状语1昨天汤姆生病了Eg.Tom wasill yesterday.去年他居住在北京He livedin Beijinglast year..表示过去的习惯性动作或状态，通常带有表示频度的状语2过去布鲁斯经常帮助我Eg.Bruce oftenhelped mein thepast.去年比尔上学经常迟到Bill wasoften late for schoollastyear.【注意】在一般过去时的否定句和疑问句中，如果出现了助动词后面的谓语动词用原形did,特指双方都知道的人或物

1.吃药Take themedicine,指上文提到过的人或事

2.他有一幢新子那幢房子很大He hasa newhouse Thehouse is very big.指世界独一无二的物

3.太阳天空the sun.the sky与单数名词连用，表示一类事物

4.美元狐弹the dollar.the fox用在序数词前面

5.一你住在哪儿？Where do you live我住二楼-I liveon thesecond floor,用在西方乐器名词之前

6.弹钢琴play thepiano用在姓氏的复数形式之前，表示一家人或夫妇二人

7.格林家/格林大妇the GreensUnit2What timedo you go to school引导的特殊疑问句what timewhen引导的特殊疑问句what timewhen和均可对时间状语进行提问，用来询问什么时间两者主要用法如下what timewhen对做某事的具体时间点进行询问时，和均可用如♦when whattime一一When/What timedo yougo to school Ateight oclock.对钟表显示的具体时间进行询问时，即询问几点几分时，只能用如♦whattime一一What timeis itnow Its8:

35.对非具体时间点进行询问时，只能用如♦when一一When isyour SchoolDay It*s onSaturday.英语钟点时刻的表达在英语中，钟点时刻的表达除了用阿拉伯数字如外，还可以用以下几种表达方式8:10,12:45当时间是整点时,可用“钟点数是来表达，其中可以省略如♦+o ock”0doek6:00f six ofclock11:00f elevenofclock当时间不是整点时，表达方式有以下两种♦钟点数十分钟数如

1.9:08f nineeight14:40f fourteenforty分钟数++钟点数

2.past/to当分钟数小于时，用“分钟数+钟点数”表示“几点过几分”如130past+8:09f ninepast eight7:25f twenty-five pastseven当分钟数大于时，用分钟数++下一个钟点数”表示“差几分到几点”如230“60—to11:40f twentyto twelve2:58f twoto three注意在分钟数中，分钟还可以用表示，分钟还可以用来表示如15a quarter30half11:15f aquarter pasteleven8:45f aquarter tonine13:30f half past thirteen♦A.M.a.mD P.M.p.m.在小时制中，我们可以用和来区分上、下半天意为“午前、上12A.M.a.m.P.M.p.m.A.M.a.m.午”；意为“午后、下午如P.M.p.m.早上六点半f6:30a.m./halfpastsix in the morning中午十二点一12:00p.m./12oclock in the daytime午夜十二点f12:00a.m./12oclock atnight/at midnightUnit3How doyougo to school语法特殊疑问词的用法系列1:How询问方式方法用1How【例】-How doyou get to school-I usuallytake thebus.询问距离用2How far【例】-How faris itfrom yourhome toschool-Its about10kilometers.询问多长时间用3How long【例】-How longdoes ittake youto get toschool-lt takesabout15minutes.【拓展】询问可数名词的数量用4How many【例】-How manybooks onthe table-Ten.询问不可数名词的数量或者价格用5How much【例】-How muchwater in the glass-Little.【例】-How muchis thisT-shirt-Twenty yuan.询问做事的频率用6How often【例】-How oftendoyougotovisit ourgrandparents-One ortwo timesa year.语法:特殊疑问词引导的宾语从句2how【易错点】宾语从句的语序必须是陈述句语序【例句】You want to knowhow Igettoschool.句子解析从句整体作为的宾语how Igettoschool know句子含义你想知道我是如何到学校的【拓展】其他特殊疑问词引导的宾语从句（）引导的宾语从句1what你能告诉我她正在做什么吗？Can youtell mewhat she is doing（）引导的宾语从句2when我想知道他什么时候起床I wantto knowwhen hegets up.Unit4Dont eatin class.祈使句的用法概念

1.用于表达命令，请求，劝告，警告，禁止等的句子叫做祈使句，析使句最常用于表达命令，祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略主语祈使句的动词都为一般现在时，句末则使用句号或感叹号来表示结束去洗手（请求）Go andwash yourhands.对姊妹要和兽（劝告）Be kindto yoursisters..走路小心（警告）Watch yoursteps小心!危险!（强烈警告）look out!Danger!勿践踏草坪（禁止）Keep offihe grass,结构

2.⑴型Do肯定结构；动词原型+其它成分否定结构，肯定结构Don t+e.g.Eat in the classroom.Dont eatintheclassroom.）型:32Be肯定结构表语+其它成分Be+否定结构，肯定结构Don t+e.g.Be agood student!Dont be late forschool!）型:43Let肯定结构宾语+动词原形+其它成分Let+否定结构，肯定结构Don t+宾语动词原形+其它成分Let++not+e.g.Let him go.Dont lethim go.Let him not go.否定祈使司的表现形式

3.

①型和型的否定式都是在句首加Do Bedont不要忘记我！Dont forgetme!上学不要迟到！Dont belateforschool!

②型的否定式有两种】+宾语十动词原形十其他成分”和十宾语动词原形十其他成分”Let“Don let+“Let+not-.另让他走Don*t lethimgo./himnotgo U

③有些可用开头,用来表示禁止性的祈使句no禁止吸烟!禁止乖钓！No smoking!No fishing!祈使句的回答

4.祈使句通常用将来时来回答，如或者Ok,I willSorry,I wonte.g.Dont speakloudly.Sorry,I wont.Open yourbook,please.Ok,I will.句型

5.祈使句，句子将来时and/or+表示递进，“这样做的话，就会怎么样结构为“祈使句，句子用将来时1and and+e.g.Work hard,and youwillget good grades.Stay here,and youwill knowthe truth.表示否则，“这样做的话，否则会或不会怎么样结构为“祈使句，什句子用将来时2ore.g.Work hard,or youwont getgoodgrades.情态动词与的用法have tomust表示客观需要做的事情,意思是“必须，不得不”

2.must表示主观的义务和必要，主要用于肯定句和疑问句，意思是“必须……，得……，要……”；由引导的1must疑问句,肯定回答要用或否定回答要或意思是不必；的否定must have/hasto,neednt donVdoesnthaveto.must形式表示禁止,意思是“不能，不许”mustnt-Must Ifinish myhomework beforesixo,clock6点之前我必须完成作业吗？是的,你必须完成/不，你没必要-Yes,you must./No,you needn*t./No,you donthaveto.你千万不要上学迟到You mustntbelateforschool.（）表示肯定的猜测，常用于肯定句中,意为”一定是，必然…”2你一定很累了You mustbe verytired.玛丽一定在图书馆里Mary mustbeinthe library.Unit5Why doyou likepandas引导的特殊疑问句why疑问副词意为“为什么”，它引导的特殊疑问句用来询问原因、理由，其结构为一般疑问句（肯why“Why+定/否定一般疑问句）？，其答语一般用引导的句子来回答如because一一

1.Why areyou latefor classBecause thebus islate.一一

2.Why isntMary hereBecause shesill.一一

3.Why doesLinda likethis bookBecause ifsinteresting.一一

4.Why dontyou likecomputer gamesBecause theyreboring.一一

5.Why cantyou swimBecause itsdifficult.程度副词程度副词是副词的一种，表示“到某种程度”本单元出现的程度副词有（很；非常），（真正地）,very reallykind（稍微；有点儿）下面我们一起来看看程度副词的用法of程度副词可以用来修饰动词如Sam reallywants toplay soccer.Bob kindof likesbananas.程度副词可以用来修饰形容词如This riverisverylong.This storyis kindof interesting.程度副词可以用来修饰副词如He speaksEnglish reallyquickly.Betty swimsvery well.注意程度副词修饰动词、形容词或副词时，常放在被修饰词之前Unit6Pm watchingTV.现在进行时定义现在进行时既可以表示说话时正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在

1.进行的动作His dadand uncleare watchingthe boatrace onTV.Hes livingwith anAmerican familyin NewYork.常见的时间状语有；另外也常通过暗示使用现在进行时

2.now,at present,at thismoment,these dayslisten,lookHes nowstudying inthe UnitedStates.Look!They areplaying gamesover there..现在进行时的构成助动词动词形式，其中随着人称和数的变化相应变为3be+-ing be am/is/are主语+be+动词-ing形式+其他Pm listening to theradio.The motheris reading a storyto heryoungchildren.His momand auntare makingzongzi.否定式主语+be+not+动词-ing形式+其他He isntdoing hishomework.一般疑问句Be+主语+动词-ing形式+其他一Are theyusing thecomputer一及回答肯定回答Yes,主语+am/is/are.Yes,they are./No,they arent.一Is hereadinganewspaper否定回答:No,Tm not.—Yes,heis./No,he isnt.主语No,+isnt/arent.一Are you doing yourhomework一Yes,I am./No,Im not.What引导的What+be+主语+动词-ing形式+其一What isJack doing特殊疑问句他？一He iscleaning thehouse.一注意:对谓语动词进行提问时,What areyoudoing一Pm justwashing myclothes.疑问词用what一What arethey doing一They arelisteningtoa CD.动词形式的构成:

4.-ing一般动词后直接加read-reading watch-watching-ingsee-seeing play-playing以不发音的e结尾的动词去掉e再加-ing make-making write-writinglive-living take-taking以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字get-getting swim-swimming母，双写这个辅音字母，再加put-putting run-running-ing现在进行时记忆口诀进行时很好记，be加动词-ing；何时要用进行时,look/listen/now来标记若问用何形式，须看主语数、人称；用用后紧跟be he/she is,I am,we/you/they are动词更好记，三种构成要分清；一般问句提前，后加否定成！-ing bebe not现在进行时和一般现在时的比较

5.现在进行时般现在时用法正在进行或发生的动作；当前现在的状态;经常的或习惯性一段时间内的活动或现阶段的动作正在进行的动作构成主语+be+动词-ing形式+其他do/does时间标志词now,at present,at thisalways,usually,often,moment,these days,listen,sometimes,on Mondays,twicelook...a week...例子He isplaying basketballnow.He usuallyplays basketballonThursdays.【知识拓展】现在进行时的特殊用法有些动词的现在进行时表示按计划或安排要进行的动作，例如

1.go,come,leave,start,arrive,return Shescoiningoto seeme tomorrow.Im goingon atrip soon.现在进行时与等副词连用可表示满意、称赞、惊讶、厌恶等感情色彩

2.always,forever,continually,constantlyShe isalways smilinghappily.Tom isconstantly makingthe samemistake.Unit7It sraining!“一般现在时“与“现在进行时”的区别到目前为止，我们已经学过了一般现在时和现在进行时这两种时态那么，它们之间有什么区别呢？仔细观察下面的例句，然后补全结论部分所缺的内容【例句】一般现在时

1.I amhappy./She isa student./They arefree.Lily often/always/usually/sometimes/never walkstoschool.The boysplay basketballevery day/on Sundays/once aweek.现在进行时

2.I amreading newspapersnow.Mr.Wang iswriting abook these days/all themorning.Look!The childrenare dancinginthe room.【结论】通过观察上面的例句，我们可以发现表示经常性、习惯性的动作或表示主语现在的身份、特征或状态等用（一般现在时/现在进行时）；而表示说L话时正在发生或进行的动作用（一般现在时/现在进行时）.一般现在时和现在进行时的谓语结构不同一般现在时的谓语结构通常为动词（）行为动词原2be am/is/are,形或第三人称单数形式；而现在进行时的谓语结构为动词（）形式beam/is/are+（一般现在时/现在进行时）常与以及表示频

3.always,usually,often,sometimes,never,every day,on Sundays率的词语等连用；（一般现在时/现在进行时）常与等时间状语连用，now,right now,thesedays,all themorning同时，和也是这一时态的明显标志Look!Listen!一般现在时；现在进行时动词一般现在时；现在进行时Key:

1.

2.-ing

3.Unit8Is therea postoffice nearhere句型结构

1.there be肯定句主语+地点状语There be+否定句主语+地点状语There benot+疑问句一般疑问句主语+地点状语？1Bethere+回答用Yes,there be./No,there be+not.常用对数量进行提问2how many在文具盒里有六支铅笔There aresix pencilsinthe pencil-box.文具盒里有多少支铅笔？How manypencils arethere inthepencil-box对句型中的主语提问时,常省略3there bethere.There isa deskinthe teacher9s room.老师的房间里有一张书桌一Whats intheteacher9s room老师的房间里有什么？句型的就近一致原则

2.there be当有两个或多个并列主语时，动词的形式与最靠近的主语在数上保持一致，即“就近原则”be.盒子里有一支钢笔和两把尺子There isa penand tworulers inthe box房间里有两个男孩和一个老师There aretwo boysand ateacher intheroom.句型与的区别

1.there behave/has句型为某物/某人+地“There be+结构表示“某鹭有某人/指客观存在there be点状语/时间状语”句型为“某人/某物+have/has+表示“某人/某物有某物”指所属关系have/has某There aretwo pencilsand a pen inmy pencil-box.物I haveapenand twopencils.注意结构本可与同时使用there behave/hasUnit9What does he look likei语法询问及描述人物外貌

①询问长相【句型】What do/does+sb,+look like【例句】你长什么样？他长什么样What doyoulooklike Whatdoeshelooklike

②描述长相【句型】。