人教版美术初中八年级下册第三单元为生活增添情趣《第3课漂亮的手工灯饰》教学设计

人教版美术初中八年级下册第三单元为生活增添情趣《第课漂亮的手工灯饰》教学设计本节课属于〃设计•应用〃学习领域，将课堂设3计教学与生活实际运用有机结合教材通过对手工灯饰的介绍，引导学生了解手工灯饰的制作方法和装饰手法，体会手工制作的乐趣和实用与审美的完美统教材分析一，培养学生的设计意识和动手能力，使学生能够运用所学知识为生活增添情趣，感受美术与生活的紧密联系八年级学生已经具备了一定的美术基础知识和动手能力，对生活中的美有一定的感知和追求，对新鲜事物充满好奇心和探索欲他们在之前的学习中已经接触过一些手工制作和设计的内容，但对于手工学情分析灯饰的制作可能还缺乏系统的了解和实践经验在教学过程中，应注重引导学生发挥创意，鼓励他们尝试不同的材料和制作方法，同时要关注学生在制作过程中可能遇到的困难，及时给予指导和帮助.审美感知通过欣赏各种手工灯饰作品，感受其造型、色彩、材质和装饰之美，提高学生对美的感知和鉴赏能力

1.艺术表现学生能够运用绘画、粘贴、镂空、折叠等装饰手法和不同的材料，设计制作出具有创意素养核心和美感的手工灯饰，提升美术表现能力2目标.创意实践引导学生发挥想象力和创造力，尝试从不同的角度思考和设计手工灯饰，培养创新思维和实践能力，同时鼓励学生利用废旧材料进行创作，增强环保意识

3.文化理解了解手工灯饰在不同文化中的体现和象征意义，感受手工制作所蕴含的文化内涵和人文精神，培养学生对传统文化的尊重和热爱，以及对多元文化的理解和包容4重点掌握手工灯饰的制作方法和装饰手法，如绘画、粘贴、镂空、折叠等，了解不同材料的特性和教学重难运用点难点如何启发学生的创新思维，设计制作出独具创意、美观实用的手工灯饰作品，以及在制作过程中如何处理好造型、色彩、材质等要素之间的关系，使其达到和谐统一导入新课展示一些精美的手工灯饰图片或播放一段手工灯饰展示视频，如传统的纸灯笼、现代风格的玻璃灯饰、

1.创意十足的废旧材料灯饰等，引导学生观察并思考这些灯饰有什么特点？与我们平时见到的普通灯饰有什么不问？它们是用什么材料制作的？提问学生是否有过制作手工灯饰或类似手工艺品的经历，分享自己的感受和体验，从而引出本节课的课题《漂亮的手工灯饰》讲授新课教学过程手工灯饰的概念和种类结合图片和实物，向学生介绍手工灯饰的概念，即通过手工制作而成的具有

2.照明和装饰功能的灯具展示不同种类的手工灯饰，如吊灯、壁灯、台灯、落地灯等，让学生了解其在功能和造型上的多样性手工灯饰的材料和工具展示各种制作手工灯饰的常用材料，如纸张、木材、塑料、金属、玻璃、废旧物品等，介绍不同材料的特性和质感，以及适合的制作方法同时，介绍制作手工灯饰所需的基本工具，如剪刀、胶水、刻刀、钳子、电钻等，并强调安全使用工具的重要性手工灯饰的装饰手法通过图片和实物展示，详细讲解绘画、粘贴、镂空、折叠四种常见的装饰手法展示运用不同装饰手法制作的手工灯饰作品，分析其效果和特点，让学生直观地感受各种装饰手法的魅力手工灯饰的设计要素引导学生思考手工灯饰的设计要素，包括造型、色彩、材质和功能等结合具体作品，分析如何根据不同的使用场景和个人喜好，设计出合适的造型、选择恰当的色彩和材料，以及实现照明和装饰的双重功能.课堂实践分组与任务布置将学生分成若干小组，每组人，要求小组合作设计制作一件手工灯饰作品可以3根据学生的兴趣和能力，提供不同的主题或材料供小组选择，如〃自然之美〃〃节日氛围〃〃环保创45意〃等，鼓励学生充分发挥想象力和创造力，设计出独具特色的手工灯饰制作过程指导在学生制作过程中，教师巡回指导，及时发现学生在制作过程中遇到的问题并给予帮助和建议鼓励学生尝试不同的材料和制作方法，提醒学生注意安全和卫生，保持教室整洁作品展示与评价每个小组完成作品后，在教室设置展示区，让各小组将自己的作品展示出来，并派代表介绍作品的设计思路、制作材料、装饰手法和创新点等组织学生进行互评和自评，引导学生从造型、色彩、材质、创意和实用性等方面对作品进行评价，提出优点和不足之处，并给予鼓励和建议课堂小结教师对本节课的内容进行总结，回顾手工灯饰的概念、种类、材料、装饰手法和设计要素等重点知识，

4.强调手工制作的重要性和乐趣，鼓励学生在今后的生活中继续发挥创意，用手工制作来美化生活对学生在本节课中的表现进行评价，肯定学生的积极参与和创新精神，对优秀作品和小组进行表扬和奖励，同时也指出存在的不足之处，如部分学生在制作过程中不够细心、创新思维不够开阔等，希望学生在今后的学习中不断改进课后拓展布置课后作业，要求学生回家后利用废旧材料为自己的房间制作一盏手工灯饰，并拍摄制作过程和成

5.品照片，下节课带到课堂上进行分享和交流推荐学生参观当地的手工艺术展览或博物馆，欣赏更多优秀的手工灯饰作品，了解不同文化背景下的手工制作技艺和艺术风格，拓宽视野，提高审美水平鼓励学生在网络上搜索手工灯饰制作的教程和视频，学习更多的制作方法和技巧，尝试制作不同类型的手工灯饰，与家人和朋友分享自己的作品和制作心得主板书标题漂亮的手工灯饰

6.制作方法绘画、粘贴、镂空、设折叠计要素造型、色彩、材质、材料工具纸功能板书张、木材、塑料、钻等金属、玻璃、废旧物品等；剪刀、胶水、刻刀、钳子、电设计副板书学生作品点评记录

7.课堂讨论中的关键问题及答案临时补充的知识点或创意示例在本节课的教学过程中，学生对欣赏手工灯饰作品和动手制作环节表现出了浓厚的兴趣和较高的积极性，大部分学生能够掌握手工灯饰的制作方法和装饰手法，并设计制作出具有一定创意和美感的作品但也存教学在一些不足之处，如部分学生在制作过程中过于追求速度,导致作品质量不高；有些小组在合作过程中分工反思不够明确，出现个别学生主导、其他学生参与度不高的情况；还有部分学生在创新思维方面仍有待提高，作品缺乏独特性和个性在今后的教学中，应更加注重培养学生的耐心和细心，加强对小组合作的指导和监督，引导学生在制作前进行充分的思考和设计，鼓励学生大胆创新，尝试不同的材料和方法，进一步提高学生的手工制作能力和创新思维能力。