人教版美术初中八年级下册第三单元为生活增添情趣《第1课插花》教学设计

本节课内容主要包括插花艺术的起源与发展、基本原则、基本技巧以及实教材分际操作等教材通过图片和文字介绍，让学生了解不同风格的插花作品，析感受插花艺术的魅力，同时引导学生掌握插花的构图形式和技巧，提高学生的审美能力和动手能力，培养学生对传统文化的认识和理解情八年级学生已具备一定美术基础和对传统文化的初步认识，但对插花艺术析了解有限他们动手操作和审美能力正在发展，个体差异明显，且好奇心学强，但部分学生缺乏耐心和细致观察的习惯，课堂注意力易分散，参与度分不高

1.审美感知通过欣赏不同风格的插花作品，学生能识别和欣赏插花艺术的美感，包括色彩、造型、构图等方面，提高对美的感知能力

2.艺术表现学生能够运用所学的插花知识和技巧，进行插花作品的创作，素养核表达自己的审美情感和创意，发展艺术表现能力心目标

3.文化理解了解中国传统插花的历史背景和文化内涵，认识插花艺术在中华传统文化中的地位和价值，增强文化自信，同时尊重和欣赏不同文化背景下的插花艺术风格教学重点掌握插花的基本原则，如图低错落、疏密有致、虚实相生等，以教学及常见的构图形式和基本技巧；了解不同风格插花的特点重难教学难点如何引导学生在实践中灵活运用插花原则和技巧，创作出具有点个性和美感的插花作品；培养学生的耐心和细致观察的习惯，以及对插花作品的审美评价能力

1.导入新课（5分钟）教师通过展示一组精美的插花作品图片或视频，如中式古典插花、日式简约插花、欧式华丽插花等，引导学生关注插花艺术的魅力提问学生对插花艺术有多少了解，激发学生的好奇心和兴趣，进而导入新课《插花》

2.知识讲解（15分钟）插花艺术的起源与发展教师简要介绍插花艺术的起源与发展，通过展示不同时期的插花作品图片，如秦汉时期的原始插花意念雏形、唐朝宫廷和寺庙中的插花、宋朝民间普及的插花等，让学生了解插花艺术的历史背教学过景，感受其悠久的历史和文化底蕴程插花的基本原则讲解插花的基本原则，如高低错落、疏密有致、虚实相生、仰俯呼应、上轻下重、上散下聚等结合具体作品进行案例分析，如展示一幅高低错落有致的插花作品，让学生观察花朵和枝叶的位置分布，理解高低错落原则在增加作品层次感和立体感方面的作用；展示一幅疏密对比明显的作品，解释疏密有致原则如何营造出作品的节奏感和空间感等，使学生理解这些原则在实际操作中的应用插花的基本技巧示范插花的基本技巧，包括选材、插花构图、花材搭配、插花容器选择等例如，在选材方面，介绍不同花材的特点和寓意，如玫瑰代表爱情、百合代表纯洁、康乃馨代表母爱等，引导学生根据作品主题和情感表达选择合适的花材；在插花构图上，讲解东方和西方的不同构图形式，东方的直立型、倾斜型、平出型、平铺型和倒挂型,西方的三角形、椭圆形、月牙形、S形、L形、倒T形等，以及如何根据构图形式进行花材的布局和安排；在花材搭配上，强调色彩的搭配原则，如对比色搭配可以产生强烈的视觉效果，邻近色搭配则显得和谐自然等；在插花容器选择上，展示不同形状、材质和颜色的容器，说明如何根据花材和作品风格选择合适的容器，并引导学生关注插花过程中的审美要点

3.实践活动（20分钟）分组与任务布置学生分组，每组45人，每组分配一套插花工具和材料，包括花瓶、花材、剪刀、花泥等教师发放任务卡，要求学生在限定时间内完成一个插花作品，作品主题可以自定，也可以根据教师提供的主题进行创作，如“春日花语”“感恩之花”等实践操作指导学生在教师的指导下，按照所学原则和技巧进行插花实践教师巡回指导，纠正学生的错误，给予个别化指导，如提醒学生注意花材的长度和角度、插花的顺序、保持作品的稳定性等同时，鼓励学生发挥创意，尝试新的花材搭配和构图方法作品展示准备完成插花作品后，学生将作品摆放好，准备进行小组讨论和评价每组推选一名代表，负责介绍本小组的作品创作思路、运用的技巧以及表达的主题和情感

4.小组讨论与评价（15分钟）作品分析让学生观察并分析各自小组的插花作品，讨论作品中体现的高低错落、疏密有致等原则引导学生从审美角度出发，评价作品的和谐性与创意性，举例说明作品中哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间例如，学生可以评价某组作品的色彩搭配很协调，给人以温馨的感觉，但在花材的高低错落方面还可以进一步调整，以增加作品的层次感问题交流讨论在实践过程中遇到的问题及解决方法，分享各自的实践经验如有的学生可能会遇到花材固定不稳的问题，其他学生可以分享自己使用花泥或其他固定方法的经验；有的学生在花材搭配上遇到困难，大家可以一起讨论如何根据花材的颜色、形状和花语进行合理搭配等小组互评各小组之间进行互评，评价其他小组的作品，提出优点和不足之处，并给出建议教师引导学生客观公正地进行评价，尊重他人的创意和劳动成果

5.总结回顾（5分钟）教师邀请学生分享本次课程的收获，总结插花艺术的核心要点，如插花的基本原则、技巧和不同风格的特点等同时，教师针对学生的作品和讨论情况进行点评，强调本节课的重难点，如插花原则在实际操作中的应用、审美评价等，为学生提供进一步学习的建议，鼓励学生在课后继续学习和实践插花艺术，提高自己的插花水平主板书

1.插花艺术起源与发展基本原则高低错落、疏密有致、虚实相生、仰俯呼应、上轻下重、上散下聚书计基本技巧选材、构图、花材搭配、容器选择板风格特点东方式、西方式、现代式设

2.学生作品展示区副板书

1.重点花材的特点和寓意

2.不同构图形式的示例图

3.学生讨论中的重点问题和解答

1.成功之处导入环节通过展示精美的插花作品图片，成功激发了学生的学习兴趣，学生们对插花表现出了浓厚的热情，积极参与课堂讨论和实践活动在知识讲解过程中，结合具体作品进行案例分析，使学生对插花的基本原则和技巧有了更直观的理解，大部分学生能够在实践中运用所学知识进行创作小组讨论和评价环节，学生们能够积极发表自己的观点，提出有建设性的意见，培养了学生的观察分析能力、团队合作能力和表达沟通能力

2.不足之处在讲解插花原则和技巧时，虽然通过案例分析进行了讲解，但仍有部分学生理解不够深入，在实践中未能很好地运用在实践活动环教学反节，部分学生过于急躁，没有耐心去细细品味每一个步骤，导致作品效果思不理想小组讨论的深度还不够，部分学生在评价作品时，更多地从表面现象出发，没有深入到插花艺术的内涵中去在总结回顾环节，对学生实践中的不足引导不够深入，学生可能对自己的问题认识不够清晰

3.改进措施在今后的教学中，需要更多地通过实例和实践操作来讲解插花原则和技巧，让学生有更多的机会进行练习和巩固在实践前要更多地进行指导，强调耐心和细致的重要性，同时在实践过程中及时给予反馈和指导在课堂上更多地引入经典插花作品的分析，引导学生深入欣赏和理解，提升学生的审美能力和艺术修养在总结回顾环节，要更多地引导学生进行自我反思，帮助他们认识到自己的进步和需要改进的地方，同时给予具体的建议和指导。