从古到今话交通教学设计

《从古到今话交通》教学设计西湖小学吕君

一、教学目标、了解交通设施得演变过程，知道车、桥、路、船得变化历史

1、根据查找得资料，探究交通运输方式为什么会发生这样得变化，在探究2中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活得意义、培养学生查找资料，分析资料，运用资料得能力3

二、课前准备、预习教材页，在教师得指导下，让同学们按自己得兴趣，分成三160-63个小组，参考教材提示得相关内容得学习方法搜集资料分组情况:陆上交通小组分别查找有关路、桥、陆上交通工具（自行车组、机动车组）发展变化得资料水上交通小组查找有关船得发展变化得资料空中交通小组查找有关热气球、飞艇、飞机等飞行器发展变化得资料、教师准备相应课件与资料2

三、教学过程活动、由现实生活中交通运输工具得变化导入1师同学们，通过前几节课得学习，我们了解了各种各样得交通运输方式，并感受到交通得变化给我们生活带来得便利课前布置了让大家采访自己得爷爷、奶奶、爸爸、妈妈及身边其她人所经历得交通工具得变化同学们，都整理好了吗？（学生汇报采访结果，教师适当鼓励、点评）小结就如同学们说得那样，我们今天得交通变得越来越方便、快捷、舒适活动、分组谈交通得发展史2师正如我们刚才谈到得一样，我们今天所见到得交通设施，交通工具都经历了逐渐发展演变得过程它们都有着自己得历史，自己得故事师课前让同学们按自己得兴趣，分成了三个小组分别从陆上交通、水中交通、空中交通中挑选自己喜欢得方面进行资料查找要求按交通方式发展演变得顺序整理查到得资料在了解资料得基础上，找到发展过程中得重大变化，并以小标题得形式加以概括概括后请把小标题与具体时间填在表格里，并商讨如何把资料展示给大家开始交流整理小组得资料，学生组内整理交流教师得适当点播、正如这位同学说得那样，我们今天正在研究得以太阳能、燃料电池为动1力得汽车就是我们未来交通发展得方向但不知大家发现没有，今天，我们虽有了这么多得车，但还在有很多人骑自行车这就是为什么呢？、再好得车，也需要宽阔平坦得道路，我们来听一下关于道路得发展史

2、但再好得路，也有遇到河得时候，我们要想过去就需要——桥

3、老师也搜集了一些有关桥得图片，请大家瞧一下边放图片边讲解最4早人们把一根原木横在小河上，就就是最早得独木桥，后来人们为了方便行走又建造了有扶手得竹桥，可竹桥不够坚固，于就是人们又建造了石板桥石板桥仍经不起洪水与地震得洗礼，于就是人们又发明了石拱桥图中得石拱桥就就是我们河北著名得赵州桥，它经历了大洪水与年得邢台大地1962震，历经了年得沧桑为了解决交通拥挤问题，又修建了立交桥在1200南方经常下雨，于就是就出现了可遮雨得廊桥，廊桥发展到后来还出现了美丽得楼桥、那有没有不用走路、过桥得交通工具呢？船

5、最后一组交流汇报6小结这节课，同学们跟老师从古到今话交通，同学们讲到了天上得飞机，陆地上得车水中得轮船（边说边板书）现在老师讲讲地下得地铁，大家都坐过吧！最早得地铁出现在年得英国，在开通得第一年，就运送了1860650万人我国得第一条地铁就是年建成得北京地铁地铁为缓解地面得1969交通压力作出了巨大得贡献还有埋在地下得管道运输早在多年前，我们聪明得中国人在四2000川用竹子做成管道运送天然气与卤水熬制食盐同学们请瞧图片,现在我国百分之八十以上得石油与全部天然气*管道运输，管道运输正在我们得生活中起着越来越大得作用（让学生瞧板书）大家瞧，经过无数代人得努力，我们现在已经形成了，天上有飞机，水中有轮船,路上有汽车、火车、自行车，地下有地铁、管道运输得现代立体交通网活动、研讨交通运输方式为什么会有着这样得变化3师通过以上各组同学得展示，使我们了解了交通从古到今走过得轨迹，但此时我们不能不产生这样得疑问交通运输方式为什么会有着这样得变化呢？请大家结合我们查到得实例，谈谈您得瞧法师；人类有一种献身精神从人类有了飞行得梦想，就有无数人付出了汗水、心血乃至生命，才有了飞机得发明活动、课后弓伸，为下节课做准备4I师正如同学们说得那样，我们一起了解了交通得历史交通发展得历史，就是古人用勤劳与智慧创造得我们了解过去，就是为了更好地把握现在，展望未来请同学们利用课下时间，仔细观察我们身边得交通所存在得问题，提出您得改进方法在下节课时展现给大家板书设计从古到今话交通飞机地下车立体交通网船地铁。