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文本内容:
英语作文常用谚语、俗语
1、A liaris notbelieved when he speaksthe truth.说谎者即使讲真话也没人相信
2、A littleknowledge is a dangerousthing.一知半解，自欺欺人
3、All riversrun intosea.海纳百川
4、All roadslead toRome.条条大路通罗马
5、All workand noplay makesJack adull boy.只会用功不玩耍，聪明孩子也变傻
6、A badbeginning makes a badending.不善始者不善终
7、Actions speaklouder thanwords.事实胜于雄辩
8、A faithfulfriend ishard tofind.知音难觅
9、A friendin needis a friend indeed.患难见真情
10、A friendis easierlost thanfound.得朋友难，失朋友易
11、A goodbeginning ishalf done.良好的开端是成功的一半12A goodbeginning makesa goodending.善始者善终
13、A goodbook isa goodfriend.好书如挚友14A goodmedicine tastesbitter,良药苦口
15、A motherslove neverchanges.母爱永恒
16、An applea daykeeps thedoctor away.一天一苹果，不用请医生
20、Better latethan never.不怕慢，单怕站
21、By readingwe enrichthe mind.读书使人充实，
22、Care anddiligence bringluck.谨慎和勤奋才能抓住机遇
23、Confidence inyourself is the firststep on the roadto success.自信是走向成功的第一步
24、Custom isa secondnature.习惯是后天养成的
25、Custom makesall thingseasy.有个好习惯，事事皆不难
27、Do nothingby halves.凡事不可半途而废
28、Don,t putoff tilltomorrow whatshould bedone today.今日事，今日毕
29、Don，t troubletrouble untiltrouble troublesyou.不要自找麻烦30Early to bed andearly torise makesa man healthy,wealthy andwise.早睡早起身体好
31、Easier saidthan done.说得容易，做得难
32、Easy come,easy go.来也匆匆，去也匆匆
33、Eat tolive,but notlive toeat.人吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭
34、Every manhas hisfaults.金无足赤，人无完人
①talk to对谁说
②talk with和谁说
③talk of谈到
1989.？1989起，我一直在这儿？2）since+一段时间+ago例如:Ihavebeenheresincefivemonthsago.我在这儿，已经有五个月了？3）since+从句例如Greatchangeshavetakenplacesinceyouleft.你走后,变化可大To4）Itis+一段时间+since从句例如ItistwoyearssinceIbecameapostgraduatestudent.我考上研究生有两年了【？延续动词与瞬间动词】？1）用于完成时的区别？延续动词表示经验、经历；？瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的时间状语连用例如Hehascompletedthework.？他已完成了那项工作？（表结果）？Iveknownhimsincethen.我从那时起就认识他了（表经历）？2）用于tiH/until从句的差异延续动词用于肯定句，表示〃做……直到……〃瞬间动词用于否定句，表示〃到……，才……〃例如:Hedidn，tcomebackuntilteno,clock.他到10点才回来Hesleptuntilteno,clock.他一直睡到10点典型例题？
2.----r msorrytokeepyouwaiting.----Oh,notatall.Ihereonlyafewminutes.A.havebeenB.hadbeenC.wasD.willbe答案A.等待的动作由过去开始，持续到现在，应用现在完成时【重点部分提要】一.词汇⑴单词
1.介词in,on,under,behind,near,at,of
2.on表示〃在.....上〃例如:on the wall在墙上
3.under表示〃在......下〃例如under thetree在树下
4.behind表示〃在......后面〃例如behind the door在门后
5.near表示〃在......附近〃例如near theteacher，s desk在讲桌附近
6.at表示〃在.....处〃例如at school在学校
7.of表示〃......的〃例如a map of China一张中国地图
2.冠词a/an/the:冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物冠词有不定冠词和定冠词两种不定冠词有两个形式，即a和ana用在以辅音音素开头的词前，如a book;an用在以元音音素开头的字母前，如anapple,a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物
3.some和any
①在肯定句中用some.
②在疑问句和否定句中用any⑵记住它们的特殊用法
①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到例如Would youlike tohave someapples你想吃苹果吗？
②any也可用于肯定句中，表示〃任何的〃例如Any oneof uscan dothis.我们当中任何一个都能做这个
4.family
①family看作为一个整体时，意思是〃家庭〃，后面的谓语动词be用单数形式is；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are
②Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点house指〃家〃、〃房屋〃，侧重居住的建筑本身
5.little的用法little常用来修饰有生命的名词*但little还可表示否定意义，意为〃少的〃，修饰不可数名词There islittle time.几乎没时间了三•语法
1.名词所有格名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为〃……的〃一般有以下几种形式I一般情况下在词尾加’sn.如果复数名词以s结尾，只加.Teachers Day教师节III如果复数名词不以s结尾，仍加sChildren5s Day儿童节IV表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上VlLucy andLilys roomLucy和Lily的房间.动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加〃s〃，而常常用介词of的短语来表示
2.祈使句祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图祈使句一般不用主语，读时用降调为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please在句尾时，please前多用逗号
（1）,祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形
（2）.祈使句的否定形式常用dont于句首⑶.说话对象是第一人称和第三人称时，表示建议做某事祈使句+and+简单句表示“如果…，就…”祈使句+or+简单句表示“…否则…”
2.so,neither引导的倒装句，为了避免和前一句话的内容重复，英语中习惯用so,neither引导的倒装句a.So+be（助动词，情态动词）+主语表示某人也是如此b.Neither+be（助动词，情态动词）+主语，表示某人也不c.So+主语+be（助动词，情态动词）表示果真如此（赞同），【课题专练】
1.英语构词法汇
2.英语语法汇总及练习
3.复合句见语法书【第1讲名词】名词复数的特殊变化普通名词的复数我们知道是直接加-S或-es,a.class,box,watch,brush等词以s,x,ch,sh,结尾，复数要加-es；b.story,factory等以辅音字母+y〃结尾的词复数要先将-y变成-i再加-es；c.knife,wife,life等以-f或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v,再加-es；d.以-结尾的名词，一般来说，末尾是〃元音字母+〃的词加-S,我们学过的有radio,Z00o末尾是〃辅音字母+〃的词，变复数加-es如tomato,hero,potato,当然其中的piano和photo,又是一个例外，他们的结尾只能加-Se.child children,foot feet,tooth teeth,mouse mice,man men,woman women等词的复数变化全不遵循规则注意与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women如anEnglishman,two Englishmen.但German不是合成词，故复数形式为Germans；f.deer,sheep等词单复数同形people,police,cattle等词，以单数形式出现，但实为复数，所以它们的谓语当然也是复数形式，这就是集体名词the English,the French,the Chinese等名词表示国民总称时，也作复数用注意maths,politics,physics等学科名词，虽然以-s结尾，仍为不可数名词还有theUnited States美国，the UnitedNations联合己掌握36Every minutecounts.分秒必争
37、Each coinhas twosides.
38、Fact speaklouder thanwords.事实胜于雄辩
39、Failure isthe motherof success.失败是成功之母
40、God helpsthose whohelp themselves.自助者天助
41、Health isbetter thanwealth.健康胜过财富
42、Honesty isthe bestpolicy.做人诚信为本
43、Hope for the best,but preparefortheworst.抱最好的愿望,做最坏的打算
44、It isnever toooldtolearn.活到老，学到老45Knowledge ispower.知识就是力量
46、Like mother,like daughter.有其母必有其女
47、No pain,no gain.（不劳无获）48You neverknow tillyou havetried.不尝试，不知晓49An idleyouth,a needyage.少壮不努力，老大徒伤悲50Diligence isthe motherof success.勤奋是成功之母
53、Nothing in the worldis difficultifyouset your mind toit.世上无难事9只怕一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如next year,tomorrow等连用注意在Will you....问句中，回答必须是Yes,I will.或No,I wont而不能用Yes,I shall.No,I shant.来回答过去将来时过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态如They toldmethat theywould gotoworkin Guangdong.现在完成时顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet等副词修饰如Hehas already gonetoTianjin.对现在造成的影响是他已经不在这儿了现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或since等表示一段时间的状语如Mr Wanghas livedhere since
1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用〃过〃来表示，常带有twice,once,ever,never等时间状语如Ive neverseen thatfilm.过去完成时我们可以用〃过去的过去〃来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与by,before等构成的短语或when,before,after引导的从句连用也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态【第10讲时态
（二）】一般过去式和现在完成时一般过去式只是表示事情发生在过去，陈述一个事实，它可以和确定的表示过去的时间状语如last night,in1999,three daysago等连用而现在完成时表示某一完成的动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，所以它不能和确定的表示过去的时间状语连用如We haveseen thatfilm.我们已看过那部电影对现在造成的影响是我们对影片已有所了解We sawthefilmlast night.昨天晚上我们看了那部电影只说明昨天晚上看电影这一事实注意有些时间状语，如this morning,tonight,this month等，既可用于一般过去时，又可用于现在完成时，但所表达的意义有所不同用于现在完成时表示包括现在在内，而用于一般过去式则与现在无关如:I havereadthis bookthis April.（说话时仍然为四月）I readthis bookthis April.（说话时四月份已过）一般过去式和过去完成时的比较一般过去式表示过去时间发生的动作或存在的状态，而过去完成时在过去某一时间或动作之前已完成的动作或状态，即〃过去的过去〃当强调过去某一动作发生在某一动作之前时，常用此时态如He hadfinished hishomework beforenine oclock.九点之前他已经完成了作业实际上，一般现在时和过去完成时常搭配使用如Whenhe gothome,his daughterhad alreadygone tobed.当他到家的时候，他的女儿早已去睡觉了在带有after和before引导的时间状语从句的复合句中，由于从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确，所以可以用一般过去时代替过去完成时如He calledon mesoon afterhe hadfinished hishomework.他做完作业后不久便来拜访我也可以说He calledon mesoon afterhe finishedhishomework.【第11讲动词语态】和时态一样，语态也是动词的一种形式，用来说明句中主语和谓语的关系如果动作由主语执行，就可使用主动语态，如果主语不是由主语执行，主语是动作的承受者，则可使用被动语态由此我们可以看出英语动词有两种语态主动语态和被动语态被动语态表示主语是动作的承受者，什么事情被主语做被动语态的构成和形式被动语态由〃助动词be+及物动词的过去分词〃构成，一定要记住是及物动词助动词必须与主语的人称和数一致，注意要与我们前一讲学过的八个时态配合使用适合被动语态的情况不知道动作由谁发出，或由于某种原因没有必要说明谁发出动作如:Thistable ismade ofwood.需要突出或强调动作的承受者时，如:This parkwas builtfor children.注意主动句中的主语如果是people,they,somebody等含糊的表示〃人或人们〃，没有确指执行者是谁，为被动句时，通常省略〃by+执行者〃如:Thedoor wasopened secretly.But nobodycamein.注意在主动句里，不定式在make,see,hear等动词后面作宾语补足语时都不带to,但变成被动句时，后面的不定式都需带to如He wasmade todothat work.主动语态不能变被动语态的情况学了被动语态，别以为主动句和被动句可以随意转换，千万要注意呀！有些主动语态不能转换成被动语态当宾语是反身代词时，如You shouldtake careof yourself.当谓语是表状态的而不是表具体动作的及物动词时，如Does theskirt suit you【第12讲句子种类
（一）】我们都知道，根据句子的使用目的，句子可分为陈述句，疑问句，祈使句，感叹句疑问句是常考的重点，也是要掌握的难点，这里我们先重点讲一下.疑问句中我们只讲一讲难掌握的反意疑问句和特殊疑问句.反意疑问句在陈述句之后附上一个简短问句，对陈述句所叙述的事实提出相反的疑问，这种疑问句叫做反意疑问句.如前面陈述句部分是肯定式，后面问句部分一般用是否定式；如前一部分是否定式，后一部分一般用肯定式.前后两部分在人称，数及时态上通常保持一致.如You area student,aren，tyou（你是学生，对吗？）在祈使句后面用反意疑问句，要注意人称的变化如Go tothe cinema,willyou在省略的感叹句后面，要注意主语的单复数如What fineweather,isnt it陈述句部分的主语如是I,疑问部分要用aren，t I.如Im as tall as yoursister,aren tI陈述部分用never,hardly,few,nothing,nobody,few,seldom,hardly,little等否定含义的词时，疑问部分用肯定含义.如He seldomcamehere,did he陈述句部分的谓语是used to时，疑问部分用didn，t+主语或usedn，t+主语.如He usedto gotoschoolat seven,didnt he/usedn，t he陈述部分有hadbetter+v.疑问句部分用hadnt you如Youd betterreadit byyourself,hadnt you陈述部分有Youd like to+v.疑问部分用wouldn t+主语.如Youd liketo go with me,wouldnt you主语是everyone,someone,anyone,no one等不定代词时，多用they指代.如Everyone ishere,aren，t they（所有的人都来了吗？）主语是everything,something,anthing,nothing时，用it指代省去主语的祈使句的反意疑问句，疑问部分用will youo如Don，t dothat again,will you注意Lets开头的祈使句，后用shall weLet us开头的祈使句，后用will you陈述部分是〃there be〃结构的，疑问部分用there省略主语代词如:Thereis somethingwrongwith your watch,isnt there特殊疑问句注意疑问词how manyhow much,how often,how old,howlong,what,what time,what day,what colour,which,when,who,whose等疑问词的用法【第13讲句子的种类
（二）］本讲主要讲一下感叹句,祈使句,再顺便提一下强调句.感叹句注意事项感叹句往往由what和how引导至于what和how的区别则是再好辨别不过了跟我背一背下面的顺口溜，感叹句你就不再陌生了.感叹句用法很简单，How和What放句前，How与形、副词类连，What后面名词添.主语谓语不用变,省掉它们也常见.当然，what感叹句和how感叹句有时可以互相转换当What修饰单数可数名词时，如果这一名词有形容词修饰，也可用how引导感叹句，但不定冠词a或an需放在形容词之后如What alargefactory=How largea factoryit is!祈使句祈使句所需注意的是含有第二人称的祈使句的否定句用dont.含有第
一、第三人称的祈使句的否定句用Let+not+动词原形或Dont let+第三人称代词的宾格或名词下面稍微提一下常考的强调句我们学过的强调句是it引导的句子记住强调句的连词只有两个，that和who当强调的部分是人，且为句子的主语时，才用〃who〃，其余用〃that”.句式是It iswas被强调部分+thatwho+句子其他部分此结构强调的成分仅限于主语，宾语和状语判断一个句子是否是强调句，只需看去掉It be-that是否还是一个完整的句子看下面例题It istwenty yearsMiss Feng returned to China.A.thatB.when C.since D.as答案C.本题易误选为Athat.其实本句不是强调句若是，去掉Itbe…that还应是一^完整的句子而本句去掉〃It is...that”,只剩下tenyears MissFengreturnedtoChina.不成句因此本句不是强调句【第14讲宾语从句】一个句子如果加上宾语从句，句子显然变复杂了，也变的difficult了，其实，你大可不必发愁只要掌握好宾语从句的用法，一切问题就迎刃而解了宾语从句由关系代词或关系副词引出我们根据引导宾语从句的连词不同，可把宾语从句分为三类以that引导的宾语从句如I hear that you have passedtheexamination.Good luck!以if和whether引导的宾语从句如I dontknow ifyou cancometomorrow.以连接代词或连接副词引导的宾语从句如Please tellme howyoucan gethere.运用宾语从句要注意以下几点宾语从句的语序一定是陈述句语序主句的谓语动词的时态如果是过去时态，宾语从句谓语动词的时态要选用相应的过去某一种形式如果宾语从句表示的是客观真理，事实时，即使主句是过去式，从句仍用一般现在时【第15讲状语从句】状语从句是句子的状语由一个从句充当，来修饰主句中的动词，形容词或副词等状语从句都由从属连词引导，与主句连接，放在句末时，一般不在前面加逗号状语从句根据它表示的意思可分为时间，原因，条件，比较，结果，目的等类下面我们拣重点的一个一个来分析时间状语从句是由when,as,while,after,before,since,until,as soon as等从属连词引导的状语从句时间状语从句中的谓语动词不能用一般将来时，只能用一般现在时表示将来发生的动作或存在的状态如I willcallyou assoonasI arrivethere.原因状语从句because,since,as和for都表示原因常常令我们不知该用哪个好我们来比较一下because语势最强，回答why提出的问题，用来说明人所不知的原因当能够很明显的看出原因或人们已知原因，就用as或since如I dontlike thatcoat,because thecolor looksterrible.由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断,就只能用for如He isnotohere,because/for hismother isill.目的状语从句表示目的状语的从句可以由in orderthat,so that,等词弓I导如You mustraise yourvoice sothat/in orderthat everybodycanhear youclearly.结果状语从句结果状语从句常由so...that或such...that引导,要掌握和区分这两个句型，首先要了解so和such后面分别跟什么词such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词，只能修饰形容词或副词s还可与表示数量的形容词many,few,much,little连用，形成固定搭配如The boxisso heavythat I can tcarry it.让步状语从句是由though,although引导的状语从句though,although和but不能同时使用Although itrained,they hadagoodtime.【第17讲There be句型与中考试题】There be句型的基本用法是表示“某地（或某时）有某人（或某物）”,其形式为“Therebe+代词或名词（短语）+地点/时间状语这里there是引导词，没有词义，be是谓语动词，代词或名词（短语）是主语be要与主语保持人称和数的一致否定句是在be后加not；一般疑问句是将be放在句首；反意疑问句中的简短问句是由“be（或其否定式）+there,,构成例如
1.There isa deskand two chairs in the room.（紧挨着be动词的主语是a desk,是单数，故be的形式要用is）当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致意思为〃某地有某人或某物〃There isan eraserand twopens onthe desk.桌子上有——块橡皮和两支钢笔
（4）如果名词是不可数名词，用How much+不可数名词+is there+地点状语？How muchwater is there inthe cup杯中有多少水？
2.There arenttwochairsand adesk inthe room.（否定句）
3.Is thereanything wrongwith yourears Yes,there is./No,thereisn t.
4.There wasnta meetingyesterday,was there反意疑问句除此之外，还有一个重要句式“有某人在做某事”，要用“There be+sb.+doing sth.+地点/时间状语”例如:There areseveral childrenswimming inthe river.河里有几个孩子在游泳There be结构中常见的时态有如下几种情况通过上表可知各种时态的变化是通过be动词的变化来体现的至于你提到的两个句子我们先不考虑对错，首要的问题是弄清楚There be与have所表示的意义There be句型表示“存在”关系，have表示“所属”关系，两者不能混合在一个句子中例如，要说“明天有一个班会”1There willhave a classmeeting tomorrow.X2There isgoingto/will beaclass meetingtomorrow.V有时候既表示,存在又表示“所属”时两种都可以用例如Class Threehavea mapof China onthewall.“地图”为三班学生所有There isamapofChinaonthewall inClass Three.“地图”存在于三班由此看来，There willhave是错误的复习There be句型时除了掌握基础知识外，还应注意以下问题
1.如果作主语的是一个短语，则常常考查短语中的修饰语可数名词的复数形式前可以用any,som e,few,a few,m any或用数词+hundred/thousand/million,hundreds/thousands/millions of,no等修饰；不可数名词可以受any,some,no,little,a little,much等词的修饰例如1There werestudents inourschool.A.hundreds B.eight hundredC.eight hundredsof2There iswater.You needntget somemore.心人O
54、Where theres a will,theresa way.有志者事竟成
55、Practice makesperfect.（熟能生巧）
56、Pride goesbefore afall.（骄傲必败）Superstar andIIt scommon thatmany studentsare crazyabout thosesingers andactors.However,liyundi,a pianist,isthe superstar in my heart.He isa manoffew wordsand heeven lookslike the greatest pianist一Chopin.Whenlistening tohis music,I canget ridof everythingnoisy around.Whats more,I canfeel hisstrong lovefor music.Rome wasnt builtinone day.He achievedthegreatsuccess throughhuge effort.Icanlearnfrom himthat weshould nevergive upto realizeour dreams.Superstar andIHer namefirst appearedasajoke thenlike awonder.She isSusan Boyle,thesuperstarinmyheart.Although shesnotbeautiful,her voiceandspirit movedall theaudience,including me.The songI dreamedadream thatshe sangtouched everyonesheart whohadadream andwantedto realizeit.She taughtme howtogoon mydreams aswell asneverto giveup.She islike asunshineA.few B.little C.much解析1由数词与名词的搭配关系可知选B,2由water可知排除A项，再由后一句意思便知选C
2.注意不定代词的用法1不定代词在句中作主语，谓语动词要用单数形式例如There isnothingin thefridge.2不定代词受形容词修饰时要放在形容词的前面例如Thereis somethinginteresting intoday，s newspaper.
3.There be句型的反意疑问句，要注意陈述部分的形式如果陈述部分含有little,few,no,nobody,none等否定词时，后面的简短问句中要用肯定形式例如There isnobody inthe room,isthere但有的含有否定意义的形容词修饰不定代词时则仍看作肯定句式例如There issomething unusualintheroom,isn，t thereThere be句型命题趋向有两个方面一是进一步加强对知识的理解与运用方面的考查例如be动词与主语的一致性、名词或代词的修饰语、搭配关系、含否定词的反意疑问句等二是有可能出现“有某人在做某事”这一句型，即“Therebe+sb.+doing sth.+地点/时间状语”被动语态？被动语态表示主语是动作的承受者由“助动词be+及物动词的过去分词”构成Be有人称，数量和时态变化一般现在时be isam are+及物动词的过去分词一般过去时be waswere+及物动词的过去分词情态动词的过去分词情态动词+be+及物动词的过去分词【第18讲被动语态复习ABC】A.熟记结构被动语态的结构为“助动词be+及物动词的过去分词（p.p）”被动语态的不同时态是通过be的时态变化来表示的，其人称和数方面应与主语保持一致其具体变化为一般现在时am/is/are+p.p.一般过去时was/were+p.p.一般将来时shall/will be+p.p.现在完成时have/has been+p.p.现在进行时am/is/are+being+p.p.过去将来时should/would be+p.p.含情态动词的被动结构情态动词+be+p.p.被动语态常用于以下两种情况
1.不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者；
2.强调动作的承受者例如C.熟练转换
1.将主动语态变被动语态的基本方法为
①将主动语态的宾语作被动语态的主语；
②谓语动词变为“be+及物动词的过去分词”，并通过be的变化来表达出不同的时态；
③主动语态的主语变为介词by的宾语，组成介词短语放在被动结构中的谓语动词之后（有时by短语可以省略）
2.被动语态的一般疑问句是将一个助动词置于主语之前；否定句是在第一个助动词后加not；特殊疑问句的语序为疑问词+一般疑问句例如:Where didtheygrow vegetables（改为被动语态）Where werevegetables grown将主动语态变被动语态应注意几个特殊情况
1.含双宾语的主动结构变为被动结构时，有两种方法
①将间接宾语变为主语，直接宾语保持不变；
②将直接宾语变为主语，间接宾语用介词to或for引导
2.短语动词的被动语态在变为被动语态时，要将短语动词视为一个整体，其后的介词或副词不能省去
3.含有复合宾语的主动结构变被动结构时，通常将宾语变为被动句的主语，而宾语补足语就成为主语补足语注意省略to的不定式作宾补时,不定式符号to必须补上
4.不定式的被动结构动词不定式的被动语态为“tbe+过去分词”
5.以疑问代词开头的疑问句转换成被动句时要注意词序应将主动句中的疑问代词改为介词by的宾语，但仍然放在句子开头例如E.注意区别被动语态和过去分词作表语的区别1）含义不同被动语态强调动作，重点说明动作由谁完成、怎样完成；而过去分词作表语通常用来描写情景，叙述人或事物的特征及所处的状态试比较:2）用法不同过去分词作表语时可以被so,very,too等程度副词修饰,而被动语态则不能用so,very,too修饰，而需用much,very much,so much,toomuch修饰试比较F.牢记（相关）句型初中教材中与被动语态相关的句型有
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