还剩7页未读，继续阅读
文本内容:
四川泸州历年中考语文古诗欣赏试题汇编年2003——2022居竹轩元•倪瓒翠竹如云江水春，结茅依竹住江滨阶前进笋从侵径，雨后垂阴欲覆邻映叶黄鹏还自语，傍人白鹤亦能驯遥知静者忘声色，满屋清风未觉贫
12.请简要赏析第二联中“侵”覆”两字的妙处（4分）
13.诗歌营造了一种怎样的氛围表现了屋主人什么样的思想感情？（4分）【参考答案】
12、运用拟人的修辞，化静为动,生动形象地表现了竹林的繁茂和生机勃勃，传达出作者对竹林的喜爱之情
13、全诗营造一种清新淡雅，生趣盎然的氛围，表现了作者对隐居生活的喜爱和安贫乐道的思想感情（2022四川泸州）早归唐•元稹春静晓风微,凌晨带酒归远山笼宿雾,高树影朝晖饮马鱼惊水,穿花露滴衣娇莺似相恼,含喈傍人飞
14.请简要赏析颔联中“笼”与“影”两字的妙处（4分）
15.尾联写出了黄莺的哪些特点表达了诗人怎样的感情？（4分）【参考答案】【分析】本诗写的是诗人早晨归来，经过树林时见到的景色通过写风、远山、树影、鱼、花、黄莺等，表现了景物静谧而美好的特点,颈联和尾联以动写静，表达了诗人愉悦的心情【解答】
（1）本题考查词语赏析能力此题要在理解词语本义的基础上，体会它在诗歌中对表情达意的作用“笼”是笼罩的意思「远山笼宿雾”写出远山被雾霭笼罩、萦绕的朦胧之美“影”在这里是投影的意思「高树影朝晖”写出晨光映照，树叶的影子投射在地面上的景象这两个词语均简洁、形象、富有表现力
（2）本题考查对诗句的理解和作者情感的体会诗人从花丛中走过，朝露沾衣，惊飞了黄莺，“似相恼”将黄莺人格化，显示其可爱特点“含噬傍人飞”写其叫声动听尾联写鸟怨人来，实际表现出作者早晨经过树林的愉悦之情答案
（1）笼，笼罩或萦绕之意，写出远山在晨雾萦绕之中若隐若现的朦胧之美；影，投影之意，表现了树木在晨光映照下，树影投在地上的明暗交错的立体美
（2）
①写出了黄莺的娇小轻盈、俏皮可爱，叫声婉转动听
②通过写鸟与人和谐相处的情景，表达了诗人愉悦闲适之情译文春天的早晨很安静，风轻悄悄的，诗人带着酒意归来远山被雾霭笼罩，朦朦胧胧；晨光映照，树的影子投射在地面饮马时惊动了水中的鱼，穿过花丛时露水沾湿了衣服黄莺好像埋怨有人来而恼怒，围绕着人不断地鸣叫【点评】古典诗词鉴赏的基本方法
一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境
四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句（2021四川泸州）唐处处松阴满,鸟归云壑樵开一径通静,积翠含微僧语石楼空月,经行心不遥泉韵细风厌,忆在故山中宿翠微寺
1.“鸟归云壑静，僧语石楼空”一联在写景上颇有特色，请简要分析（4分）
2.诗歌尾联采用了什么打情方式？抒发了诗人什么情感？（4分）【参考答案】
12.（4分）
①用了动静结合（以动村静、反衬、视听结合）的手法来写景；
②“归鸟”“僧语”是动景，“云壑”“楼”是静景；
③以“归鸟”和“僧语”衬托出“云壑”和“楼”的静；
④突出夜晚翠微寺的清幽、宁静（手法1分，分析1分，作用2分，其他答案言之成理即可）
13.（4分）直抒胸臆，或直接抒情（2分）抒发了作者对故乡的思念之情（2分）（2020四川泸州）长安旅夜久客怨长夜,西风吹雁声云移河汉浅,月泛露华清掩瑟独凝思,缓歌空寄情门前有归路,迢递洛阳城许浑12首联在全诗中有何作用？请结合诗句简要分析（4行）
14.请简要赏析预联中“独”“空”两字的妙处（4分）【参考答案】【分析】这是一首以思乡为主旨的律诗作者长时间客居长安，时逢秋天，作者长夜无眠，弹琴不成,唱歌也无法寄托自己的深情作者心中所想只有那洛阳城了因为那里是自己的家乡作者把乡思写得柔肠百转，令人动容【解答】
（1）本题考查赏析重点诗句细读前两句可知，第一句“久客”一词点明了作者客居长安的处境第二句“西风”点明当时的时令正是秋季“雁声”渲染了悲凉的气氛,引出下文对家乡的思念
（2）本题考查诗歌的炼字“独”有孤独之间，作者想用弹琴来排解内心的思乡之情,但却是弹不起曲调，这份思乡之情也无人可以诉说“空”有白白之意既然弹琴不成，那就用唱歌来排解吧，但唱歌真得能寄托自己的思乡之情吗？恐怕之歌声还没等到了家乡，就随风散去了吧一个“空”字，一个“独”字，把作者因为思乡而产生的惆怅无奈之情抒写的淋漓尽致答案
（1）点明自己客居长安的处境和季节，渲染了凄凉的气氛，为下文抒发思乡之情作铺垫
（2）生动形象的表现了作者内心的孤独与惆怅之情（2019四川泸州）夏夜傍水迁书榻,开襟纳夜凉星繁愁昼热,露重觉荷香蛙吹鸣还息,蛛罗灭又光正吟秋兴赋,桐景下西墙唐•韦庄注:秋义赋，即西普文学家潘岳的代表作《秋兴赋》潘岳32岁时，是太尉府的属员兼任虎责中郎将，又在散骑官署内寄居值班，早起晚睡，难得一刻安宁，有感而作此赋
5.请简要赏析诗句“星繁愁昼热，露重觉荷香”的妙处（4分）
6.本诗抒发了诗人哪些情感请简要回答（4分）【参考答案】
7.（4分）
（1）夏夜的满天繁星，让诗人忘却了白天的酷热，夜深露重，荷香扑鼻，令人心旷神怡（2分）
（2）多感官结合“繁星”、“露重”和“荷香”分别从视觉、触觉和听觉描写景物，形象生动（2分）
（3）远近结合“繁星”是远景，“露”和“荷香”是近景，远近结合，富有层次感（2分）（第一点必答，二三点任选其一一作答即可）
8.（4分）
（1）白天暑热带给诗人的烦闷和焦躁；（1分）
（2）夏夜纳凉时的舒畅和惬意；（1分）
（3）对官场生活的厌倦，对田园生活的向往（2分）（2018四川泸州）早发唐韦庄早雾浓于雨,田深黍稻低出门鸡未唱,过客马频嘶树色遥藏店,泉声暗傍畦独吟三十里,城月尚如珪
5.诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的答_________________________________
6.诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？答_________________________________【参考答案】
5.（4分）首联用“早雾”直接点题，第二联用“鸡未唱，马频嘶”强调客人起得早，第三联“树色遥，泉声暗”突出了时间之早，尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂，可见诗人出发之早（一联1分，如果学生未分联作答，最多得3分）
6.（4分）比喻，将月亮比作一种玉器（珪），突出了早行时月光的皎洁，（2分，如果学生回答衬托，行“三十里”后月亮依然高挂衬托出发得早也可得满分）表达了诗人远行时的孤独寂寞之感（2分）（2017四川泸州）山中宋结茅临水秘演石,久雨寒蝉淡寂益闲吟少,危楼乘月空山落叶深上,远寺听钟寻昨得江僧信，期来此息心
10.诗歌第二联用了什么手法写景？营造出一种怎样的氛围？（4分）
11.请简要回答全诗表达了作者哪几种感情（4分）【参考答案】
10、动静结合（以动衬静）写景，蝉声是动景，落叶是静景；听觉、视觉相结合（多角度）写景，听到了蝉声，看到了满地的落叶（任意答出一种手法均可，手法1分，分析1分）营造了一种清新、幽静的氛围（2分）H、
①对善终美好景物的喜爱之情；
②游山时闲适自在的情感；
③平复心中杂念后的喜悦之情；
④字里行间也流露出了淡淡的孤独之情（2016四川泸州）秦淮夜泊贺铸官柳动春条，秦淮生暮潮楼台见新月，灯火上双桥隔岸开朱箔，临风弄紫箫谁怜远游子，心旅正摇摇注
①朱箔红色窗帘
②旅旌旗
12.这首诗主要表现了诗人怎样的思想感情？（3分）
12.“隔岸开朱箔,临风弄紫箫”一联中有两个字用得极妙，请指出来,并简要说明理由（5分）【参考答案】
11、（3分）独泊孤舟，表现了作者一股淡淡的乡愁（答到思乡，乡愁、思念故张、思念亲人均可得分）
12、（5分）“开”和“弄”“开”增加了画面的动感和美感，能使人想象到佳人绰约的身影、优雅和体态“弄”与出了吹箫女优美的姿势,让人感到箫声在风中的婉转悠扬（指出“朱”“紫”并分析合理，减半给分指出一处1分，说明好在哪里各2分）（2015四川泸州）一路经行处,莓苔见屐痕白云依静渚,芳草闭闲门过雨看松色,随山到水源溪花与禅意,相对亦忘言寻南溪常道士
7、颔联中“依”“闭”两字用得极妙，请任选一字作简要分析（4分）
8、这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？（4分）【参考答案】
7.（4分）依用拟人手法（2分），写出白云悠悠，也似有情，依傍着静静的沙洲I,富有情趣（2分）闭蓬门关闭着，却说是碧草当门，写出了草的繁茂，（2分）衬托出友人寓所环境之宁静、清幽（2分）
8.（4分）描绘了雨后幽静、清新宜人的山野景色小道布满青苔，白云环绕沙洲I,春草绕院门，松色青翠，溪岸野花静静开放（2分）表达诗人春日里访友的闲适、恬静心情（2分）（2014四川泸州）卜算子•送鲍浩然之浙东王观水是眼波横，山是眉峰聚欲问行人去那边？眉眼盈盈处才始送春归，又送君归去若到江南赶上春，千万和春住
7.“水是眼波横，山是眉峰聚两个比喻句历来被人称道，请简要分析其妙处（4分）
8.词的下片抒发了哪几种情感？请概括作答（4分）【参考答案】
7.（4分）词人把流水喻为美人流转的眼波，把山峦喻为美人蹙集的眉峰，将无情的山水化作有情，极言浙东山水的美丽可爱（一点1分，共4分）
8.（4分）惜春之情和送别之情以及对朋友的祝福之情（前两点任意回答一点2分，最后一点2分，共4分）（2013四川泸州）行香子•树绕村庄秦观树绕村庄，水满
①陂塘倚东风、豪兴徜徉小园几许，收尽春光有桃花红，李花白，菜花黄远远围墙，隐隐茅堂
②阚青旗、流水桥旁偶然乘兴、步过东冈正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙【注】
①陂（b©i）塘池塘
②场（yang）飞扬，飘扬
2.填空这首词随作者的展开景物描写，作者笔下的景色具有、的特点（3分）
3.这首词的白描手法历来为人称道，请简要分析（5分）答__________________________________________________________________________________【参考答案】
2.（共3分）春游（游览）顺序或游踪色彩明丽生机勃发或欣欣向荣（一空1分，意思对即可）
3.（共5分）这首词语言简洁，极少修饰；（2分）如“红、白、黄；啼，舞、忙”，有静有动（1分），有色有声（1分）；描绘出一幅百花盛开，莺歌燕舞的美好图画（1分）（切合题意，举出实例，分析具体即可）（2012四川泸州）襄邑道中陈与义飞花两岸照船红，百里榆堤半日风卧看满天云不动，不知云与我俱东【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗
4.本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析（4分）答__________________________________________________________________________________
5.本诗
三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答（4分）答__________________________________________________________________________________【参考答案】
6.（共4分）
（1）描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景（2分）；
（2）表现了船行的轻快（1分），传达出诗人愉快的心情（1分，意对即可）
7.（共4分）
（1）运用了静中见动的写法，写出了因船云俱动，使人误以为云不动的情趣（2分）
（2）诗人的所见所感还含有智慧和哲理（与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”有异曲同工之妙）（2分，意对即可）（2011四川泸州）春光好欧阳炯天初暖，日初长，好春光万汇此时皆得意，竞芬芳笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香谁把金丝裁剪却，挂斜阳注释雪坞一背阳处尚未消融的雪坡
8.词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？（3分）答______________________________________________________________________________
9.“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析（3分）答:_______________________________________________________________________________【参考答案】4,阳光（或天气）温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机（“勃勃生机”必答，1分,其他任意答出1点得1分）表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情（1分）（共3分）10“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲（2分）和强劲的生命力（1分）“偎”字用拟人手法，（1分）写出了花的娇美（2分）（共3分）（2010四川泸州）清平乐•村居（宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬11词下片中“卧”字可谓一字千金，试简析其妙在何处（2分）答12全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？（4分）答【参考答案】
4.（2分）“卧”字把小儿的天真、活泼、顽皮和盘托出，跃然纸上（答出天真、活泼、顽皮任意一词1分、任意两词2分）
5.（4分）全词充满了和谐闲适，其乐融融的农村生活情趣（2分，意思基本相同即可）;表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的喜爱赞赏之情（2分,答到对乡村生活的喜爱赞赏即可）（2009四川泸州）春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花⑴在诗歌
一、二两句中，哪些字眼最能表现思想感情？表现了怎样的思想感情？（3分）⑵分析诗歌
三、四两句运用的主要表现手法及其作用（3分）【参考答案】
4、诗人因看到刚刚长出的草芽而吃惊（1分）；“惊”字写出了诗人见到春色来临的新奇、惊讶、欣喜的感情（2分，没有达到“惊”、和“喜”内容的只给1分）
5、拟人手法（2分，答比喻1分）把春雪描绘得美好而有灵性，充满活力，富有情趣（1分，答到1点就给分）（2008四川泸州）田园乐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟花落家童为归，莺啼山客犹眠
4.本诗绘形绘色，突出了景物特点，请结合诗歌的前两句作简要分析（3分）答
5.诗歌营造了一种什么样的意境？请举例说明（3分）答【参考答案】
6.写桃花、柳丝、春雨等，抓住了富有春天特征的景物；用“红”、“绿”、两字，使景物色彩鲜亮怡目；渲染了桃花、柳丝在春雨、水雾中的婀娜多姿，柔和可爱；诗句细致描绘，层层渲染，构成了一副浓墨重彩的美丽的图画
7.营造了清晨一种清幽的意境，如诗歌最后一句用“莺啼”的声音衬托了“犹眠”的静（或用“未扫”、“犹眠”等写出了幽静也可）（2006四川泸州）。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
