四川遂宁历年中考语文古诗欣赏试题汇编（2003—2024）

四J11遂宁历年中考语文古诗欣赏试题汇编年2003—2024田舍宋•范成大安排筑圃忙呼唤携锄至,鸟雀噪斜阳儿童眠落叶,烟火村声远,林菁野气香乐哉今岁事,天末稻云黄1请对颔联“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”中的“眠”和“噪”作简要赏析2分2这首诗表现了作者怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析2分【答案】

10.⑴“眠”字将儿童随意地在落叶.上入睡的悠闲姿态活灵活现地展现出来,凸显出乡村生活的宁静与儿童的天真烂漫、自由自在,营造出一种安然闲适的氛围“噪”字生动描绘出鸟雀在斜阳下叽叽喳喳鸣叫的热闹场景,既增添了乡村环境的生机与活力,又以动衬静,更加突出了乡村的静谧祥和，使整个画面动静结合，富有意趣2示例:作者在创作此诗时抓住了农村生活中几个典型的形象:顽皮的孩子，夕阳西下时林中的归鸟，飘渺的炊烟，隐约传来的鸡犬声，林中飘来的香气，天边的稻云，写出了农村生活的恬静与安详这首诗充满了浓郁的生活气息，表现出诗人对农村生活的向往之情［详解］⑴本题考查词句理解赏析“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”意为:小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍或:在厚厚的落叶堆里酣然入睡，夕阳西下，一群群鸟雀在稻田上空飞翔,喳喳喳地叫得正欢“眠，，字生动地写出了儿童在落叶上安然入睡的情态，体现出乡村生活的安宁与儿童的天真无邪，给画面增添了一份静谧祥和之感“噪”字形象地描绘了鸟雀在斜阳下喧闹的场景，以动衬静，使得乡村环境更显幽静,同时也增添了乡村生活的生机与活力另外，鸟雀的喧闹也象征了大自然的生机与活力，进一步增强了诗歌的田园气息、2本题考查诗歌情感理解作答此题，可通过分析诗歌中对乡村景物、生活场景的描以及一些关键字词来体会作者情感这首诗表现了作者对乡村生活的喜爱和满足之情诗中描绘了筑圃、儿童眠、鸟雀噪、烟火村声、林菁野气、稻云黄等乡村生活的场景和景象，营造出一种宁静、祥和、充满生机的氛围如“儿童眠落叶”体现乡村生活的安宁舒适，“天末稻云黄”展现丰收的喜悦，这些都表达了作者对乡村生活的享受和对这种生活的赞美之情综上所述，作者通过对乡村生活细致而生动的描绘，流露出对乡村田园生活的热爱和向往2024年四川遂宁在“品经典”环节，你们小组准备了《宿桐庐江寄广陵旧游》参加品诗分享会C、颔联前句形容泰山凝聚了所有山峦应有的“神秀”，而后句则形象的衬托出遮天蔽日、高峻峭拔的山峰D、全诗意境开阔，形象鲜明，格调高昂，气势磅礴，给人以极深的印象【参考答案】

9、A（2004四川遂宁）宿桐庐江寄广陵旧游孟浩然山暝听猿愁，沧江急夜流风鸣两岸叶，月照一孤舟建德非吾土，维扬忆旧游还将两行泪，遥寄海西头1上图是小俊读诗后画的一幅画，请你从诗中选一联为画题诗，并用自己的语言描绘这联诗的画面所选诗句__________________描绘画面__________________2小丽准备从整首诗的表现手法和情感角度分享品诗感悟，请为她写出分享内容【参考答案】1

①.风鸣两岸叶，月照一孤舟

②.风在嘶吼，吹的两岸的叶子瑟瑟发抖，不禁发出了凄凉的悲鸣；清冷的月光挥洒在江面上，照出一叶小舟，孤独的随波摇荡2

①视觉和听觉相融合残月、孤舟这是诗人眼中所见；风打树叶声，这是诗人耳中所闻

②借景抒情借秋日夜晚桐庐江上萧索、零落的景象，表达诗人失落飘零、迷惘悲苦、孤寂无依心绪“还将两行泪，遥客海西头”两句含蕴深情将思乡怀友之情表达得极其诚挚动人【解析】【小问1详解】本题考查诗歌画面由这幅画中的河流、月亮、小船，可知与“风鸣两岸叶，月照一孤舟”关联最紧密这两句诗的意思是两岸风吹树动枝叶沙沙作响，月光如水映照江畔一叶孤舟描绘画面，在翻译诗句的基础上，加上适当的修饰、想象，要富有文采如两岸风吹树动，枝叶沙沙作响，似乎发出哀鸣声，让人顿感秋意萧瑟；一轮明月高悬，清冷的月光如水，映照江畔一叶随波摇荡的孤舟两岸风吹树动枝叶沙沙作响，月光如水映照江畔一叶孤舟【小问2详解】本题考查表现手法和情感分析表现手法可从景物描写的角度来分析本诗前四句写景，“山暝听猿愁，沧江急夜流”写了诗人在山中黄昏时听见猿鸣，颇有“高猿长啸，属引凄异”之感；“风鸣两岸叶，月照一孤舟”语势趋向自然平缓了“猿愁”“风鸣”都是从听觉角度来写的“月照一孤舟”，月光所照，惟沧江中之一叶孤舟，这是从视觉角度来写的思想感情全诗前四句描绘了一幅月夜行舟图猿声在夜中传来江流滔滔不断，树叶萧萧而下，极写景色的寥落凄寂，同作者凄凄惶惶的心情互为衬映后四句借景生情，怀念友人，情景融合得很自然月夜宿孤舟，心中愁闷，自然而生怀友之情，因而热泪横流“建德非吾土,维扬忆旧游”一方面有独客异乡的惆怅，另一方面,是怀念扬州的老朋友“还将两行泪,遥寄海西头”突出思乡伤感，无可奈何的人生之感该诗写宿桐庐江的夜间景色的旅途的孤寂情怀，将忆旧与乡思寄给朋友,运用情景交融的手法，更加突出作者对旧友的思念和失意后的愤激孤苦2023年四川遂宁你将以下面这首词为内容，参加“中华经典”诵读比赛，请做好准备清平乐•独宿博山王氏庵

①南宋•辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞屋上松风吹急雨，破纸窗间自语平生塞北江南，归来华发苍颜布被秋宵梦觉

②，眼前万里江山【注释】

①此词写于1182年，作者被免官闲居信州后,在博山寺旁筑“稼轩书屋”，时常往来于信州到博山的路上

②觉jue睡醒1你需要拍摄一段短视频作为诵读背景，请完善拍摄脚本短视频脚本上片部分共且方ql日乐日诵读内容画面内容画面意境本低沉、渐急的绕床饥鼠，蝙蝠翻

①饥饿的老鼠绕着床窜来窜去，蜘蜘围昏暗荒凉*工日灯舞着昏黑的油灯上下翻舞屋外狂风急雨被吹得破裂的窗纸，瑟

②寒冷凄凉瑟作响，好像在自言自语屋上松风吹急雨，破纸窗间自语2请说说在朗诵下片时应读出哪些情感【参考答案】【分析】词作从“饥鼠”“蝙蝠”到万里江山，眼界由小及大作者年轻离家，回乡已是“华发苍颜”，但仍不忘为之奋斗一生的家国【解答】1本题考查诗句画面的描述与意境的理解

①“绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞”描写的对象是饥饿的老鼠，飞来飞去的蝙蝠从字面翻译句子，然后用自己的话将诗句描写的画面描述出来即可

②根据画面内容的描述，屋外“狂风暴雨”，窗纸也被吹裂，让人感觉寒冷；而吹裂的窗纸又“瑟瑟作响，好像在自言自语”,此景给人以凄凉之感，故可用“寒冷凄凉”来概括2本题考查诗词情感的理解“平生塞北江南，归来华发苍颜”,词人回顾往事，为了国事奔驰于塞北江南,如今归来是满头白发再根据上片内容,可知如今归来的处境惨淡,所以朗读时应将内心的失意表现出来“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”意思是说:一阵凄冷的秋风吹透了单薄的布被，突然惊醒，眼前依稀还是梦中的万里江山词人对祖国的那份热爱尽显读者面前，所以朗读时也应将这份悲壮的爱表达出来答案1

①饥饿的老鼠绕着床窜来窜去，蝙蝠围着昏黑的油灯上下翻舞

②寒冷凄凉2应读出词人回顾往事，面对今日的失意凄苦之情;读出词人虽免官闲居，依旧心系祖国山河的执著热爱之情参考译文夜出觅食的饥鼠绕床爬行,蝙蝠居然也到室内围灯翻飞，而屋外却正逢风雨交加，破裂的糊窗纸也在鸣响一生从塞北辗转江南，如今归隐山林，已是容颜苍老，满头白发一阵凄冷的秋风吹透了单薄的布被，突然惊醒，眼前依稀还是梦中的万里江山【点评】诗歌鉴赏做到五必看

①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；

②必看作者（知人论世，了解作者风格）；

③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；

④必看名句（中心句、诗眼常常在此诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；

⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念（2022四川遂宁）峡口

①送友人唐•司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住

②泪沾巾来时万里同为客，今日翻成送故人（注释）

①峡口:两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘

②去住指走的人和留的人

10.“峡口花飞欲尽春”这一句在全诗中有哪些作用？

11.本诗与王勃的《送杜少府之任蜀州》表达的情感有何异同？【参考答案】

10.交代了送别的地点和季节（时间），渲染了凄凉忧伤的氛围，烘托了诗人的惆怅之情

11.同都抒发了对友人的惜别之情异《峡口送友人》情感显得忧郁低沉；王勃《送杜少府之任蜀州》则显得乐观旷达【分析】

10.“峡口花飞欲尽春”的意思是峡口的花随风降落，春天快要过去了“峡口”，指两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘，交代了送别的地点，照应标题；“欲尽春”的意思是“春欲尽”，直接表明季节是暮春；“花飞”就是意象，也就是“飞花”，渲染送别友人时凄凉忧伤的氛围，烘托了诗人的惆怅之情

11.考生先回答本诗与王勃的《送杜少府之任蜀州》表达的情感方面的相同点，再回答其不同点从诗的标题看，司空曙的《峡口送友人》和王勃的《送杜少府之任蜀州》都是一首送别诗司空诗，峡口花已飞落，知道春将逝去惜春之情奠定了全文悲的情调“天涯”二字让人想到思念或是生离，“泪沾巾”将更多的可能留给了生离别情忧郁低沉，而客中送客更是悲苦深刻末句“今日翻成送故人”写出诗人和友人彼此间的惆怅所以，司空诗抒发诗人对友人的惜别之情，但情感显得忧郁、低沉王诗，“海内存知己，天涯若比邻”远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔,是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的，所以，王诗也抒发诗人对友人的惜别之情，但情感显得乐观、旷达（2021四川遂宁）晚次乐乡县唐•陈子昂故乡杳无际，日暮且孤征川原迷旧国，道路入边城野戍荒烟断，深山古木平如何此时恨嗷嗷夜猿呜［注释］

①乐乡县:地名，唐时属山南道襄州，故城在今湖北荆门北九十里

②野成:指野外驻防之处

③断:断绝，消散

④平:此处指景象模糊一片

⑤嗷嗷jido:号叫声，这里指猿啼声1请你展开合理的想象，用生动形象的语言把颈联所表现的画面描述出来3分2本诗抒发了诗人怎样的情感在抒情方式上，与他的《登幽州台歌》有何不同？3分【参考答案】1诗人放眼四周:入城前见到的野外戍楼上的缕缕荒烟，已在视野中消失;深山上参差不齐的林木，看上去也模糊一片2表现了诗人孤寂、凄凉的心情与浓重的乡愁《登幽州台歌》素淡的笔墨抒写真情实感，质朴明朗，苍凉激越而这首五律，笔法细腻，结构完整，采用寓情于景的手法，又有含而不露的特点2020四川遂宁虞美人•听雨宋•蒋捷

①少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐壮年听雨客舟中江阔云低断雁叫西风而今听雨僧庐下，鬓己星星也悲欢离合总无情一任阶前点滴到天明【注】

①蒋捷，字胜欲，生活在宋、元换代之际，一生饱经战乱宋成淳十年1274进土，几年后宋亡，不仕1这首词按照顺序,截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地表达了作者三个时期在歌楼、客舟、听雨的不同心情2请用自己的语言描述“壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风”的画面，并说说这两句诗表达了作者怎样的思想感情【参考答案】

10、1时间，僧庐2画面客船上，一个壮年男子听着雨声，望着江面，看见江面开阔，云脚低垂，一只失群孤飞大雁在西风中哀鸣思想感情:表达了作者孤苦漂泊中悲凉哀伤的思想感情2019四川遂宁山居秋暝

①［唐］王维空山新雨后，天气晚来秋明月松间照，清泉石上流竹喧归浣女，莲动下渔舟随意春芳歇

②，王孙

③自可留【注释】

①此诗作于王维隐居终南山下辆川别墅之时暝夜色

②歇干枯

③《楚辞•招隐土》说王孙兮归来，山中兮不可久留！子孙这里指京城贵族，一说游子

（1）请赏析“空山新雨后”一句中“空”字的表达效果（3分）

（2）本诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）【参考答案】

（1）

①“空”是空旷、空寂的意思（1分）

②表明山谷人烟稀少，人迹罕至（1分）

③写出了环境的宁静洁净，空气清新（1分）

（2）表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自足的心情（3分，答出1点1分，答出两点3分）（2018四川遂宁）左迁至蓝关示侄孙湘

①韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边【注释】

①选自《韩昌黎诗系年集释》唐宪宗元和十四年正月，宪宗命人从凤翔法门寺迎佛骨入宫供奉诗人时为刑部侍郎，上书极言其弊，触怒宪宗，被贬潮州刺史此诗是在被贬途中所写⑴这首诗的颔联表达了诗人怎样的愿望？体现了诗人怎样的精神？（2分）⑵赏析“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”中“横”“拥”两字的表达效果（4分）【参考答案】

（1）表达了诗人虽然年老又遭贬，但仍念念不忘为国效力的愿望（1分），体现了诗人无怨无悔、甘愿奉献的精神（1分）

（2）“横”“拥”两字分别从广度与高度两个层面形象生动的描绘了自己贬谪途中大雪阻路、马难前行的艰苦情景（2分），同时委婉含蓄的表达了自己深感前途渺茫的愁思（2分）（2017四川遂宁）夜雪

①白居易已讶衾枕冷，复见窗户明夜深知雪重，时闻折竹声【注释】

①本诗作于唐宪宗元和十一年（816年）冬诗人当时45岁，因上书论宰相遇刺事被贬江州任江州司马

（1）本诗题为“夜雪”，作者是如何生动传神地描写夜雪的？（4分）⑵本诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）（2016四川遂宁）登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼吴楚东南圻，乾坤日夜浮亲朋无一字，老病有孤舟戎马关山北，凭轩涕泗流【注】

①加（che）裂

②乾坤天地

（1）“吴楚东南圻，乾坤日夜浮”一联运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）

（2）颈联和尾联分别表达了诗人怎样的情感？这首诗体现了“诗圣”杜甫怎样的情怀？（3分）【参考答案】

（1）该联运用了夸张的修辞手法，（1分）洞庭水把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂,天地之间日月星辰都飘浮在湖水之中，（1分）生动形象地写出了洞庭湖辽阔、磅礴的气势（1分）【或该联运用了对偶的修辞手法，（1分）“吴、楚”对“乾坤”，“东南”对“日夜”，“拆”对“浮”，（1分）句式整齐，音韵和谐，节奏感强，写出了洞庭湖辽阔、磅礴的气势（1分）】

（2）颈联表达了诗人诗人漂泊天涯、孤苦无依、思念亲人的情感,（1分）尾联表达了诗人面对国家动荡不安、战火不休的悲痛之情（1分）全诗体现了“诗圣”杜甫忧国忧民的情怀（1分）（2015四川遂宁）湖上徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞风日晴和人意好.夕阳箫鼓几船归

（1）全诗写出了游人怎样的心情？（2分）

（2）说说诗中使用“乱”字的好处（4分）【参考答案】

10.

（1）写出了游人愉快的心情（2分）

（2）“乱”字不仅生动形象地描绘出繁花密林中传出的鸟鸣声（2分），还表现出黄莺上下飞舞、穿梭林间枝头的动感（2分）（2013四川遂宁）商山早行温庭筠晨起动征铎

①，客行悲故乡鸡声茅店月，人迹板桥霜.榔

②叶落山路，枳

③花照

④驿墙因思杜陵

⑤梦，凫雁满回塘【注】

①征铎远行车马所挂的铃

②榔

③枳7h1

④照有的写作“明，

⑤杜陵:地名温庭筠定居于杜陵附近，他曾自称为杜陵游客

⑥凫野鸭

（1）从体裁看，这是一首o本诗在写法上虚实结合，如“人迹板桥霜”一句是眼前之景，为实写，“”一句则为虚写（2分）

（2）这首诗的题目是“商山早行”，从诗中看，“早行”的原因是什么？诗中最能体现“早”的内容是什么？（4分）【参考答案】

（1）律诗（或五律、近体诗）凫雁满同塘（每空1分，共2分）

（2）早行的原因是思乡（或悲乡）（2分）在鸡鸣之时，天上还挂着月亮，行人已经将足迹印在板桥的白霜上（“鸡声茅店月，人迹板桥霜”亦可2分）（2012四川遂宁）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延征蓬出汉塞，归雁入胡天大漠孤烟直，长河落日圆萧关逢候骑，都护在燕然7,阅读《使至塞上》，选出对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（）BA.首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由，“欲问边”，是出使的目的B.颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感古诗中说到蓬草，大多是自叹身世由“归雁”一词知道，这次出使边塞的时间是秋天C.颈联中，诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光“大漠孤烟直，长河落日圆”,笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句D.本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情诗中既反映了边塞生活，同时也流露出作者对都护的赞叹（2011四川遂宁）逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干马上相逢无纸笔，凭君传语报平安J有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了，用不着再写信了”

（1）你觉得这种理解正确吗为什么？（2分）

（2）从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符？（3分）【参考答案】

10.

（1）不正确这种理解，把“马上〃本来的意思是“骑着马在路上〃（或“骑在马上〃）错误地理解为表示“立刻〃的时间副词“马上，把表示“没有‘‘的无”理解为表示“用不着’的毋〃此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了人京使者,身边没有纸和笔可以写信，于是就托人京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的（注意区分答案是否能从词和词性、词组等方面进行解说，酌情给分“〃中的内容只供阅卷教理解，不作为学生答题要求）

（2）

①这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情

②这样的理解不符合题意，“逢〃的是人京使，而不是与家人相见

③这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合,既然马上就要与家人见面了，还伤心什么呢？（上述3点，答到1点给2分，答到2点及3点都给3分）（2010四川遂宁）行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海对这首唐诗赏析和理解不正确的一项是（A）A、开篇写“金樽”“玉盘”，呼应后面的“停杯”“投著”，有美好的餐具却只能喝点清酒吃点小菜，诗人吃不下这样廉价的酒食B、“黄河”与“太行”在诗歌中被赋子了象征意义，表现仕途上走投无路，四处为难C、“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”诗人这样写的言外之意是盼望自己也有姜太公（吕尚）、伊尹他们那样的官运D、在诗歌中诗人的思想情感经历了从怀才不遇和仕途B不顺的茫然到对仕途前程的期盼再到坚信的变化（2008四川遂宁）望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了造化钟神秀，阴阳割昏晓荡胸生层云，决眦入归鸟会当凌绝顶，一览众山小

9、下面对《望岳》一诗理解不正确的一项是（）A、这首诗写出了诗人登上泰山后的所见所感B、这首诗将写景和抒情结合起来，情景交融。