工程材料与热处理 教案16刀具材料的选择

教案十六刀具材料的选择课程名称工程材料与热处理课程性质专业基础课授课班级授课学时2授课地点授课时间使用教材白钮枝主编《工程材料与热处理》，机械工业出版社知识和技能基础认知和实践能力学情分析学习态度知识目标

1.熟悉刀具结构形式；

2.熟悉刀具刃部材料的种类能力目标教学目标能根据被加工材料的种类选择刀具材料；能根据刀具材料确定可加工对象的材料种类素质目标增强对材料的认识，多维度认识材料，提高学习材料知识的兴趣.教学重点工具钢、硬质合金、陶瓷刀具的种类、特点和选用解决办法图片展示、新旧知识结合，梳理归类教学难点工具钢、硬质合金、陶瓷刀具的种类、特点和选用解决办法图片展示、新旧知识结合，梳理归类思政融入我国陶瓷刀具的发展活动安排

（一）课前导学教师活动学生活动设计意图布置学习碳素工具钢、合金工具

1.预习刀具材料知识抽查询问课前预习情钢、高速工具钢、硬质合金材料的况，培养课前预习习

2.回答课前测试问题内容惯

（二）课中教学环节~~■新知引入（约8分钟）教师活动学生活动设计意图/手段

1.学生思考，可举手提

1.提高学生语言组织步骤一引导文学习与讨论根据引导文内容涉及的问题，引导问，可举手回答，也可能力、辨析能力学生展开讨论与演讲（此部分可自由回答作为任务评价表中的项目进行评价得分）步骤二领会任务

1.积极思考，尽可能多

1.根据教学目标引导学生明确学的提出自己的疑问熟练确定目标习重点

2.根据理解，罗列部分

2.逐条领会表16T学习任务单中学会解决问题的思路新知、疑难问题内容

3.和老师一起列框架，

3.确定重点内容，强化探究目标写下新知识点环节二新知探究（约52分钟）教师活动学生活动设计意图步骤一自主探究初步完成学习任

1.查找学习任务单中

1.提高学生语言组务单中内容（约22分钟）教学方问题的答案织能力、表达能力法阅读探究法、讨论法

2.标准难点努力解决

2.鼓励学生能大胆

4.给同学描述自己的地在同学面前讲解,

1.引导学生阅读教材;困惑或者提出自己不同

2.引导学生标注难

5.为同学讲解时努力的观点将问题清晰、准确地表达出来步骤二答疑解惑（约30分钟）

1.提出问题、思考问

1.发挥每个人的主观教学方法问答法、讲授法题、讨论；能动性

1.提问或讲解刀具材料必须满足

2.举手发表意见，提出

2.提问采取举手回答的性能；见解；和提问相结合

2.图片展示刀具结构形式；

3.查阅，理解、总结,整

3.加强对刀具材料的

3.刀具刃部材料的种类；理理解

4.工具钢刀具材料；

4.深刻理解刀具材料

4.思政融入

5.硬质合金刀具材料；为什么满足一定的性我国陶瓷材料新发展

6.陶瓷刀具材料；能环节三梳理及成果展示（约25分钟）教师活动学生活动设计意图步骤一给出成果要点框架（约13分钟）

1.小组分工，梳理、整

1.教师引导学生一起列出学习成理选派代表进行汇报培养学生归纳总结果要点按照

①刀具刃部材料的种竞答能力；类特点与选用

②工具钢刀具材料的种类特点与选用

③硬质合金刀具材

2.举手/竞答/共同回提高学生表达能力；料的种类特点与选用

④陶瓷刀具材答料的种类特点与选用

⑤选择适当形学会展示汇报的思式进行汇报

3.对照任务完成情况路方法，按照套路刻步骤二展现风采（约8分钟）竞进行客观评价，激励自意练习选回答，如无组竞选，可以一起己下次进步归纳步骤三完成评价（约4分钟）引导学生完成评价表16-2环节四课堂测试（5分钟）教师活动学生活动设计意图

1.复习、回顾本次课要巩固、梳理、归纳提步骤一堂课测试点高分析、总结能力，

1.课后习题测试

2.做练习题培养良好的思考习

2.提问题、答疑解惑惯

（三）课后拓展教师活动学生活动设计意图

1.布置拓展方向常用刀具材料相

1.收集资料，加工，准

1.复习巩固，动手体关内容PPT（五页以上）自愿完成，备成果展现验不做硬性要求

2.拓展成果及时向教

2.养成自觉复习的

2.记录学生拓展反馈情况师反馈习惯教学反思

1.以往教学心得

2.存在问题

3..改进措施。