幼儿园艺术活动设计方案（24篇）

幼儿园艺术活动设计方案（篇）24幼儿园艺术活动设计方案篇1活动目标

1、初步学习使用底纹笔进行平涂，学习在规定的范围内排列角色顺序，进行粘贴的方法

2、迁移故事中角色出场的顺序，借助标记物进行排序粘贴，利用外部语言线索，自我监控使用底纹笔进行平涂

3、积极参与排序粘贴和平涂活动，注意保持手指干净和画面整洁活动准备

1、人手一套自己涂好的操作画片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐狸、大灰狼各一

2、人手一支底纹笔，一张铅画纸

3、水粉颜料、粉绿、深绿、黄、白，放入盘中

4、浆糊、抹布活动过程

一、引导幼儿讨论田野、夏、秋、冬的色彩你们见过田野吗？田野是什么颜色的？

二、示范平涂田野的基本方法并带领幼儿空手练习

1、介绍底纹笔我是谁？

2、示范平涂方法竖起底纹笔，在颜料里蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，变变变……变色了反复重复平涂

三、幼儿练习，教师巡回指导教师为幼儿准备各种几何形状白纸和各色颜料

四、出示小房子及角色形象的图片组织幼儿讨论粘贴方法、顺序

1、引导幼儿在标记旁粘贴小房子

2、启发幼儿根据角色出场的线索排序

3、幼儿操作，教师巡回指导，给予及时鼓励和反馈

五、作品展览引导幼儿相互欣赏评价幼儿园艺术活动设计方案篇2组织，充分调动幼儿对艺术活动的参与热情，并将活动和幼儿园文化建设有机的结合在一起，推进幼儿园文化内涵建设

（三）收集整理艺术节活动的相关材料和积累经验，形成传统活动节202X幼儿园艺术节活动方案4

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》精神为指南，以幼儿园发展目标“树品牌，创特色”为引领，以庆祝六•一国际儿童为契机，举办肥西上派玉兰滨河幼儿园xx校园文化艺术节旨在通过多形式、多途径、丰富多彩的各项活动，更好地张扬孩子个性，活跃孩子身心，展示艺术教育成果，推进素质教育，真正实现幼儿园发展之宗旨一一创立品牌、亮出特色！

二、活动组织组长副组长组员幼儿园全体保教人员

三、活动主题《展才艺，秀自我》

四、活动宗旨让幼儿积极参与不同形式的艺术活动，在感受乡土韵味、艺术文化的过程中，丰富生活，陶冶情操，感受快乐，体验成长

五、主题口号秀出自我，秀出快乐

六、活动对象幼儿园全体保教老师、幼儿和家长

七、活动时间202XXX月XX日至202XXX月XX日

八、活动内容

1、环境创设紧扣“自然、艺术”特色，利用各种自然资源、幼儿作品、活动实录照片等，一起更新园所环境，体现艺术文化的内涵，营造艺术节的欢乐氛围（总负责张莉）

（1）班级区域体现地方特色、班级特色，并与主题相融合（具体负责各班教师、保育员）时间四月份

（2）艺术长廊书画作品、手工作品（具体负责朱慧敏、张婷婷）时间5月24日

2、竞赛活动以年级组为单位，围绕我园的特色教育开展丰富多彩的活动（总负责范晓玲）

（1）幼儿园“好歌大家唱”亲自歌唱比赛（具体负责范晓玲）时间4月1日~4月20日

（2）幼儿讲故事比赛（具体负责朱慧敏）时间4月20日一5月15日

（3）中大班幼儿绘画、手工制作比赛（具体负责朱慧敏、张婷婷）时间5月7日一5月22日

3、特色教育成果展示一方面教师充分挖掘地方文化资源，设计优秀案例并进行教学展示活动教师案例评比及教学展示活动（具体负责张莉、朱慧敏）时间6月8日―6月20日

4、才艺表演以汇报演出的形式，展示我园艺术教育的成果节目类型分别以班级为单位上报节目，主要以舞蹈、歌曲、表演、语言等类型节目数量大班3-4个节目（舞蹈、歌曲、表演、语言类等各1个）、中小班2—3个节目（舞蹈、表演、语言等各1个，其中小三班1—2个即可）时间安排4月25日前上报节目初稿、5月15日节目初审、5月22日第一次彩排、5月29日文艺汇演肥西上派玉兰滨河幼儿园“展才艺秀自我”首届校园文化艺术节暨庆“六一”文艺演出活动（具体负责范晓玲）

九、活动具体安排四至五月份

1、艺术节活动开幕

2、相关竞赛活动开展

3、特色教育成果展示之幼儿作品展示

4、才艺表演六月份

1、优秀教学案例设计评比及课堂教学展示

2、艺术节闭幕式202X幼儿园艺术节活动方案5为了营造活泼向上的校园文化，充分展示幼儿的艺术素养，提高师幼的艺术鉴赏力，同时也为了更好的让孩子们在自己的盛大节日里,留下一个愉快、难忘的回忆，今年我园将开展以主题是我健康的艺术节系列活动，方案如下

一、活动目标通过开展具有时代特征和幼儿园特色的丰富多彩的艺术活动，让每个孩子都能找到自己的亮点，一点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，引领全园教师、幼儿及家长积极参与到感受美、表现美、创造美的过程中，通过家园合作、师幼互动、亲子配合等形式，让孩子、家长和教师共同分享艺术的欢乐，充分展示幼儿园教育的成果

二、活动宗旨活跃文化生活，以贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神为指针，以“全面推进素质教育、学习关爱他人、增强幼儿体质、展现艺术风采为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿的健康意识、审美情操及乐于助人的优良品质

四、活动对象幼儿园全体教师、幼儿和家长

五、活动时间202X6月20日

六、活动安排

1、开幕式运动员进行曲“幼儿入场

2、全园”红旗操表演202X幼儿园艺术节活动方案6指导思想为了进一步推动我园艺术教育，推进园本节日，树立品牌形象,倡导积极向上、健康和谐的幼儿园文化艺术氛围，培养幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养，更好地促进幼儿健康和谐地发展，我园特策划组织我秀我精彩首届艺术节活动活动目标通过开展具有时代特征和幼儿园特色的丰富多彩的艺术活动，引领全园教师、幼儿及家长积极参与到感受美、表现美、创造美的过程中，通过家园合作、师幼互动、亲子配合等形式，让孩子、家长和教师共同分享艺术的欢乐，充分展示幼儿园艺术教育的成果活动宗旨活跃文化生活，展现艺术风采，陶冶艺术情操，培养艺术才能活动主题及口号我秀我精彩活动对象幼儿园全体教师、幼儿和家长活动时间202X5月31日活动安排活动一我秀我精彩一大家跳起来活动细则

1.结合日常教学活动中的音乐活动，加强舞蹈和律动的学习与练习从中感受与朋友一起舞蹈的快乐

2.将每个英语活动中的律动音乐录到磁带上，在唱一唱，跳一跳的过程中复习本学期的英语学习内容，重点复习句型活动二我秀我闪亮一手儿动起来活动细则继续未完成的美术活动，使幼儿在活动的过程中学习观察生活、了解生活，并通过绘画、手工制作等艺术手段表现自己的情感和体验,发展幼儿的观察、记忆、想象和创造能力活动内容三我秀我0K一歌声飞起来活动细则以复习本学期所学歌曲为主，能有表情的演唱歌曲，喜欢参与音乐活动，体验音乐活动带来的快乐活动内容四我秀我快乐一小嘴说起来活动细则

1、以复习本学期所学故事、儿歌、手指游戏、古诗、三字经、看图讲述等内容为主开展系列活动，发展幼儿语言表达能力和思维能力并定时组织幼儿利用园内广播站为大家讲述故事，激发幼儿的自信心

2、开展好书大家读”活动，每位幼儿带一本自己喜爱的图书来园和大家分享，激发幼儿对书籍阅读的兴趣，培养前阅读技能，并养成爱护图书的良好习惯活动内容五我秀我飞扬一特色展示

1、美术作品展

2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示202X幼儿园艺术节活动方案7

一、活动目标

1、体验爸爸妈妈小时候的童年生活，了解爸爸妈妈小时候的游戏、美食及文化

2、欢度艺术节，感受节日的快乐

二、活动时间10月30日10月31日〜

三、活动准备

1、环境准备1）折叠板进行照片展示2）门厅环境布置、多功能厅环境布置3）礼物的购买

2、各班准备1）我为宝贝秀，各班班级家长节目2）照片收集3）微博、论坛宣传工作

四、活动主题及口号童年不同样，精彩伴成长

五、活动时间及场地安排10月30日上午全体师生多功能厅、下午全体师生多功能厅10月31日上午各班自己班级进行、下午全体师生多功能厅

六、活动内容与要求活动要求

1、寻找最像的亲子秀找出家长小时候和宝宝小时候的照片，选形态最像的两张进行拼贴，秀秀最像的自己此活动有两种参与方式1）将照片进行拼图，发至微博上，2）将照片打印出来，拼贴在一张彩色纸上，并附上幼儿班级及名字（彩色纸大小为半张A4纸的大小）寻找最像亲子秀建议家长两种方式都参加，也可以选择自己喜欢的方式参加

2、童言童语回忆录回忆自己宝宝小时候最让你捧腹大笑或最让你吃惊、感动的一件事或一句话，用文字编辑出来，发至微博上，微博前#童言童语回忆录#并@宁波市第二幼儿园@班级老师

3、每班家长为幼儿准备2个节目，要求服装自备，音乐自备，在10月24日之前将节目名字报上来活动内容10月30日上午我为宝贝秀全体幼儿在多功能厅观看“我为宝贝秀”活动，活动节目由各班家长代表进行表演10月30日下午童年新影像全体幼儿在多功能厅观看爸爸妈妈小时候看的水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》、《小马过河》10月31日上午童年不同样每班自己组织活动，内容要求以爸爸妈妈小时候的物品、游戏、零食等入手进行游戏、品尝活动（每班在活动中进行照片记录，每班10张优秀照片）10月31日下午宝贝狂欢会

1、欣赏观看微博上“寻找最像的亲子秀”、“童言童语”，并进行最积极班级评选、最像宝贝秀评选、最可爱宝贝语评选及颁奖

2、各班老师为宝贝送祝福

3、为全体幼儿进行礼物分发202X幼儿园艺术节活动方案8

一、指导思想本次艺术节活动坚持以社会主义核心价值观为导向，坚持“立德树人”的育人宗旨，坚持以学校为基础、面向全体学生，坚持以普及促提高、以提高带普及，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校园文化，促进学校美育改革发展

二、活动主题“阳光下成长”

三、活动原则

（一）以育人为宗旨，将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的美育活动之中，让更多学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高审美和人文素养

（二）面向全体学生，让每个学生能根据自身兴趣爱好自愿选择参加艺术实践，能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好，成为艺术教育的受益者

（三）完善工作机制，以展演活动为抓手，不断丰富课堂教学、课外活动和校园文化三位一体推进美育工作机制的内涵，推进美育教学改革

四、活动安排本次艺术节活动分三个阶段进行第一阶段宣传发动创作阶段各学校应广泛宣传动员，成立艺术节活动领导小组，确定专人负责，制定具体艺术节活动方案，认真组织实施各学校根据艺术节方案结合本校特点和优势，创造性的开展艺术表演类和艺术作品类的创编工作，做好学生征文和教师论文的征集工作第二阶段组织实施阶段

1.以学校为单位，组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动，广泛发动全体学生参与，要达到每个学生至少参加一项艺术节活动的要求，形成班班有歌声，校校有活动的局面

2.202X3-4月集中组织艺术节活动，重点是加强学校之间的相互交流和学习

（1）3月下旬，举办第七届艺术节活动的艺术表演类评比活动

（2）4月上旬，举办第七届艺术节活动的艺术作品类评比活动青少年（幼儿）书画现场比赛

（3）4月中旬，举办第七届艺术节活动的“阳光下成长”征文和艺术教育科研论文征集评比活动区中小学生艺术艺术节活动组委会将组织有关专家对各学校报送的声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵、征文、论文等组织评选第三阶段推荐参加市级活动阶段区教育局将根据各校（园）在艺术节活动比赛中取得的成绩推荐上报参加市级相关比赛

五、活动具体要求（略）

六、组织管理为确保本次活动顺利进行，镜湖区教育局成立全区第七届中小学、幼儿园艺术节活动组委会组委会成员由区教育局领导及相关人员组成（见附件1）各学校应成立相应的组织机构，明确具体工作职责，根据活动方案的要求制订本学校活动实施方案，确保艺术节活动取得预期效果各学校要建立校长负责制，落实本校有关活动的组织实施

七、工作要求

1.加强领导，提供保障各中小学、幼儿园要精心组织，周密安排，成立相应的组织机构，加强领导，结合区教育局《方案》，制定切合本校（园）实际，操作性强的实施方案和安全预案，落实艺术节活动经费，为活动提供有力保障

2.认真组织，注重实效认真做好组织工作，形成良好工作机制坚持勤俭节约和量力而行的原则，力戒形式主义，杜绝功利化、时尚化、成人化的现象

3.重视宣传，扩大影响利用电视、网络、报纸、微博、微信等多种媒体，广泛宣传报道艺术节活动的特点和亮点，提高学校艺术教育的社会影响力

4.注重总结，促进发展建立和完善长效管理机制，对艺术节活动的组织、实施、成效、特点、经验等进行总结，促进艺术节活动和学校艺术教育工作同步健康发展202X幼儿园艺术节活动方案9指导思想为了进一步推动我园艺术教育，推进园本节日，树立品牌形象,倡导积极向上、健康和谐的幼儿园文化艺术氛围，培养幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养，更好地促进幼儿健康和谐地发展，我园特策划组织首届艺术节活动

一、班级主题内容不一样的环保线描创作

二、活动目标

1、掌握较丰富的线描元素引导幼儿在不同材质的物体上进行创作绘画

2、通过培养幼儿的绘画能力，发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力

3、通过家园合作、师幼互动、亲子配合等形式，共同分享艺术的欢乐，充分展示艺术教育的成果

三、活动准备请家长、幼儿收集废旧材料塑料瓶若干、玻璃瓶、鞋盒若干、纸板、纸盘、纸杯、旧垫子、记号笔、透明胶、颜料

四、参加对象幼儿分组展示在不同材质的物体上进行线描装饰制作种类

1、纸盘上的线描

2、纸板上的线描

3、薯片桶上的线描家长帮忙收集一些废旧材料例如纸杯、纸板、矿泉水瓶子、鞋盒家长特长展示

1、特长调查利用家长问卷、小型家长会调查家长特长

2、特长展示展示家长的一些特长作品202X幼儿园艺术节活动方案10

一、指导思想为了进一步推动我园艺术教育，推进园本节日，树立品牌形象,倡导积极向上、健康和谐的幼儿园文化艺术氛围，培养幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养，更好地促进幼儿健康和谐地发展，我园特策划组织我秀我精彩首届艺术节活动

二、活动目标通过开展具有时代特征和幼儿园特色的丰富多彩的艺术活动，引领全园教师、幼儿及家长积极参与到感受美、表现美、创造美的过程中，通过家园合作、师幼互动、亲子配合等形式，让孩子、家长和教师共同分享艺术的欢乐，充分展示幼儿园艺术教育的成果

三、活动宗旨活跃文化生活，展现艺术风采，陶冶艺术情操，培养艺术才能

四、活动主题及口号我秀我精彩

五、活动对象幼儿园全体教师、幼儿和家长

六、活动时间202XXX月XX日活动安排:活动一我秀我精彩一大家跳起来活动细则

1、结合日常教学活动中的音乐活动，加强舞蹈和律动的学习与练习从中感受与朋友一起舞蹈的快乐

2、将每个英语活动中的律动音乐录到磁带上，在唱一唱，跳一跳的过程中复习本学期的英语学习内容，重点复习句型活动二我秀我闪亮一手儿动起来活动细则继续未完成的美术活动，使幼儿在活动的过程中学习观察生活、了解生活，并通过绘画、手工制作等艺术手段表现自己的情感和体验,发展幼儿的观察、记忆、想象和创造能力活动目标

1、感知了解童话故事中主要角色形象的特点和大致情节，学说对话

2、借助图片的大小顺序，高矮顺序，进一步感知情节发展线索，记忆对话

3、积极参与讲述活动，初步体验与同伴共同讲述，共同游戏的快乐活动准备

1、内容选自莫斯科小毛毛出版社《小房子》改编

2、教学挂图一副，操作图片若干活动过程

一、启发式提问导入，教师讲故事

1、田野里会发生什么事？（幼儿自由发言）

2、教师讲故事《小房子》

二、借助图片引导幼儿回忆童话中主要角色和出场顺序

1、这个故事的题目叫什么？

2、这个《小房子》童话故事里都有谁呀？

3、数一数这个《小房子》的童话故事里有几个小动物？

4、这五个小动物是不是一块儿看见小房子，又一块儿住在小房子里的？

三、通过教师体态、音量、表情的变化，引导幼儿对角色形象越来越大，数量越来越多的注意

四、教师边操作图片，边引导幼儿讲述故事，重点练习对话

五、鼓励幼儿大胆地表演对话

六、迁移音乐活动火车舞，引导幼儿进一步感知和体验共同舞蹈时同伴越变越多的喜悦幼儿园艺术活动设计方案篇3活动目标

1、画出新年里最开心的事

2、知道用暖色调来表现过年热闹的气愤

3、选择合适的形式表现新年的好心情活动准备

1、幼儿活动材料《美术》第一页，油画棒或水分颜料等

2、剪刀、浆糊、各种彩纸等活动内容三我秀我OK一歌声飞起来活动细则以复习本学期所学歌曲为主，能有表情的演唱歌曲，喜欢参与音乐活动，体验音乐活动带来的快乐活动内容四我秀我快乐一小嘴说起来活动细则

1、以复习本学期所学故事、儿歌、手指游戏、古诗、三字经、看图讲述等内容为主开展系列活动，发展幼儿语言表达能力和思维能力并定时组织幼儿利用园内广播站为大家讲述故事，激发幼儿的自信心

2、开展”好书大家读”活动，每位幼儿带一本自己喜爱的图书来园和大家分享，激发幼儿对书籍阅读的兴趣，培养前阅读技能，并养成爱护图书的良好习惯活动内容五我秀我飞扬一特色展示

1、美术作品展

2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示202X幼儿园艺术节活动方案11

一、活动宗旨为了全方位展示我校素质教育成果和教师风采，扩展参与面，提高知名度，使艺术周成为全校师生热情参与、佳作迭出、校内外共享的一个精品、一张名片、一道风景各项活动充分体现参与性、开放性和互动性，不仅让师生在充满艺术和欢乐的氛围中，充分展示自己的才华，也让家长、师生尽情享受家校交流的快乐

二、活动口号让艺术在校园里流淌

三、活动时间12月12号到12月30

四、活动安排及相关负责人安排总策划

（一）校级活动

1、作品展览A.师生书画作品展请XX老师，择优上送书画作品参展12月20日前将作品交与XX老师B.迎新主题黑板报评比各班做好准备，高段负责出好操场边黑板报

2、乒乓韵律操、广播操比赛、家校乒乓球赛（体育组）乒乓韵律操、广播操3-6年级参加乒乓球赛2-6年级参加

3、”迎新”文明办公室评比（校长）

4、工会组织爬山活动（）

（二）年段活动

1、组织开展第七届“红领巾跳蚤市场”（及各年段副主任）大队部拟定方案，各年段组织活动开展，将本年段以中队为单位分成组，放置拍卖物品（主要场地建议设在各年段做操场地）拍卖的物品以价廉物美、富有价值、健康实用为佳

2、各年段确定一个主题，制定一个活动方案（年段副主任负责）低段垫球比赛中段趣味运动会高段十佳歌手比赛

五、活动思路

1、活动面向每位师生，届时师生可自由选择观赏场地

2、各类展览能提前进行评比，并在艺术周的第一天与全校师生见面，要求精心规划展览区域，布置精美、活泼，有参观价值

3、家校乒乓球赛既丰富了师生的业余生活，也增进了家校联系，让家校的关系变得更加融洽、和谐

4、各栏目尽量发挥最大参与面，活动前做好发动宣传

六、活动要求

1、各负责人全面实施所负责的该项子活动，包括拟定通知、下发报名单、安排评奖，以及展出、撰稿、摄影等事项活动负责人通知拟好请在12月10号前发送一份至

2、活动以“全面参与、全面开放、全面互动”为宗旨，期间必将出现秩序、纪律等问题，希望各班主任能做好学生的思想教育，确保活动顺利进行202X幼儿园艺术节活动方案12活动主旨

1、让每位孩子都有展现自己的艺术才能的空间

2、发掘幼儿的各种艺术天赋活动内容

1、艺术节开幕式

2、各年段活动1中、大班才艺秀、小小歌星、儿歌故事等的比赛活动2娃娃、小班才艺秀

3、迎六一宝宝靓照秀5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并参与评选、6月1日颁奖

4、幼儿合唱比赛

5、玩物交易活动

6、五月份幼儿生日会

7、艺术节闭幕式既六一游园活动各项宣传工作

1、各年段的海报及报名工作于5月6日前结束

2、各宣传工作负责人

3、材料准备负责人

4、宣传工作主要内容及要求艺术节的总体宣传、各项活动前的海报、各项活动后的成绩公布以及活动花絮各项活动安排

5.17,

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5.31,

6.1大班年段艺术节开幕式及玩物交易活动才艺秀合唱比赛儿歌故事比赛独唱比赛五月份幼儿生日会艺术节闭幕式既六一游园活动中班年段儿歌、故事比赛独唱比赛才艺秀娃娃、小班才艺大赛文艺表演备注具体的各项活动安排附后202X幼儿园艺术节活动方案13

一、活动主旨

1、让每位孩子都有展现自己的艺术才能的空间

2、发掘幼儿的各种艺术天赋

二、活动内容

1、艺术节开幕式

2、各年段活动1中、大班才艺秀、小小歌星、儿歌故事等的比赛活动2娃娃、小班才艺秀

3、迎六一宝宝靓照秀5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并参与评选、6月1日颁奖

4、幼儿合唱比赛

5、玩物交易活动

6、五月份幼儿生日会

7、艺术节闭幕式既六一游园活动各项宣传工作

8、各年段的海报及报名工作于5月6日前结束

9、各宣传工作负责人

10、材料准备负责人

11、宣传工作主要内容及要求艺术节的总体宣传、各项活动前的海报、各项活动后的成绩公布以及活动花絮各项活动安排202X幼儿园艺术节活动方案14指导思想为了进一步推动我园艺术教育，推进园本节日，树立品牌形象,倡导积极向上、健康和谐的幼儿园文化艺术氛围，培养幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养，更好地促进幼儿健康和谐地发展，我园特策划组织我秀我精彩首届艺术节活动活动目标通过开展具有时代特征和幼儿园特色的丰富多彩的艺术活动，引领全园教师、幼儿及家长积极参与到感受美、表现美、创造美的过程中，通过家园合作、师幼互动、亲子配合等形式，让孩子、家长和教师共同分享艺术的欢乐，充分展示幼儿园艺术教育的成果活动宗旨活跃文化生活，展现艺术风采，陶冶艺术情操，培养艺术才能活动主题及口号我秀我精彩活动对象幼儿园全体教师、幼儿和家长活动时间202X5月31日活动安排活动一我秀我精彩一大家跳起来活动细则L结合日常教学活动中的音乐活动，加强舞蹈和律动的学习与练习从中感受与朋友一起舞蹈的快乐

2.将每个英语活动中的律动音乐录到磁带上，在唱一唱，跳一跳的过程中复习本学期的英语学习内容，重点复习句型活动二我秀我闪亮一手儿动起来活动细则继续未完成的美术活动，使幼儿在活动的过程中学习观察生活、了解生活，并通过绘画、手工制作等艺术手段表现自己的情感和体验,发展幼儿的观察、记忆、想象和创造能力活动内容三我秀我OK一歌声飞起来活动细则以复习本学期所学歌曲为主，能有表情的演唱歌曲，喜欢参与音乐活动，体验音乐活动带来的快乐活动内容四我秀我快乐一小嘴说起来活动细则

1、以复习本学期所学故事、儿歌、手指游戏、古诗、三字经、看图讲述等内容为主开展系列活动，发展幼儿语言表达能力和思维能力并定时组织幼儿利用园内广播站为大家讲述故事，激发幼儿的自信心

2、开展”好书大家读”活动，每位幼儿带一本自己喜爱的图书来园和大家分享，激发幼儿对书籍阅读的兴趣，培养前阅读技能，并养成爱护图书的良好习惯活动内容五我秀我飞扬特色展示

1、美术作品展

2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示202X幼儿园艺术节活动方案15

一、活动主旨

1、让每位孩子都有展现自己的艺术才能的空间

2、发掘幼儿的各种艺术天赋

二、活动内容

1、艺术节开幕式

2、各年段活动

（1）中、大班才艺秀、小小歌星、儿歌故事等的比赛活动

（2）娃娃、小班才艺秀

3、迎六一宝宝靓照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并参与评选、6月1日颁奖）

4、幼儿合唱比赛

5、玩物交易活动

6、五月份幼儿生日会

7、艺术节闭幕式既六一游园活动各项宣传工作

三、各年段的.海报及报名工作于5月6日前结束

四、各宣传工作负责人

五、材料准备负责人

六、宣传工作主要内容及要求艺术节的总体宣传、各项活动前的海报、各项活动后的成绩公布以及活动花絮各项活动安排幼儿园艺术活动设计方案篇9猫和老鼠是天敌幼儿百看不厌的动画片《猫和老鼠》中的老鼠，机智勇敢，聪明幽默，不畏强敌，使幼儿的兴趣和好胜心得到了极大的满足《老鼠画猫》这首歌曲诙谐、生动，旋律和节奏都适合大班幼儿歌唱，符合幼儿认知特点活动关注快乐的情感体验，为孩子学唱、乐唱歌曲打下了良好的基础活动目标

1.通过听听、说说、画画、唱唱等活动形式，借助图谱学唱、乐唱歌曲

2.丰富幼儿对歌曲的感知与表达，进一步培养幼儿的倾听和音乐表现能力

3.感受音乐活动带来的快乐情感，体验与他人合作的乐趣活动重、难点活动重点运用听听、说说、画画、唱唱等多元手段，帮助幼儿学习、演唱歌曲活动难点这首歌曲的歌词没有鲜明的前后关系，幼儿易将歌词颠倒，借助形象图谱，帮助幼儿记忆歌词，活动准备动画PPT,纸若干张，画笔人手一支，大老鼠头饰各一个，图谱一组，音乐《老鼠画猫》等4首活动过程

一、创设情景，引出新歌

1.鼠妈妈带领鼠宝宝去找食物（ppt粮仓定格）鼠妈宝宝们，快到妈妈的身边来！（神秘状）告诉你们一个好消息——我发现一个好大的粮仓!走，咱们去找粮食吧！（音乐1起e）

2.遇见一只凶狠的大野猫，使老鼠觅食行动受到阻碍（ppt恶猫出现）鼠妈不好，野猫来了，赶紧躲起来！（ppt野猫赶走）鼠妈“哎呀呀，好痛！那只坏野猫，眼睛要是再小点就不会发现咱们了，它的爪子再少一点，该多好啊！”

二、音画一体，学唱歌曲

1.初步感受歌曲旋律

（2）“鼠妈妈”引出“老鼠画猫”鼠妈（惊讶状）“宝宝们，快醒醒，妈妈告诉你们一个好消息我刚才做了一个很美的梦，梦见那只讨厌的大野猫它变了你们猜猜看，它会变成什么样子呢”鼠宝眼睛变得小小的；鼠宝爪子变少了！鼠宝变得和我们一样了……（鼓励“鼠宝宝”自由议论，大胆表达想法）

2.听听、说说理解歌词

（1）熟悉歌词鼠妈真是妈妈的乖宝宝，你们的心思和妈妈是一样的你们来听一听我梦到的猫到底是什么样的（鼠妈清唱一遍歌词，宝宝倾听）

（2）感受歌曲鼠妈”这首歌曲的名字叫《老鼠画猫》你们听了《老鼠画猫》，感觉怎么样”鼠宝真好玩，很好听，很有趣……

（3）回忆歌词，理解歌词鼠妈妈妈梦见的猫到底什么样子鼠宝眼睛变得小小的鼠妈变得小小的就怎么样鼠宝胡子往上翘鼠妈猫的胡子是用来干什么的鼠宝猫的胡子是用来丈量老鼠洞的鼠妈真聪明！猫的胡子往上翘了，就不能准确地测量我们老鼠洞了鼠妈还有哪里发生了变化鼠宝小腿变短了，牙齿一个也不能要……（引导幼儿结合自身的生活经验、科学常识，发表观点，大胆交流、表述）

3.画画、唱唱学习歌曲幼儿结伴，自主作画鼠妈这样的猫，你们喜欢吗那我们也来画一画听好妈妈的要求5只小老鼠合画一只猫一定要听清歌词，画出歌曲中猫的样子（ppt老鼠画猫，歌词音乐起）慢唱歌曲，进行绘猫鼠妈你们真是能干的宝宝，一会儿就将猫画出来了我们来看看，你们画的猫是不是歌曲中猫的样子！（用歌声边指画边点评）嗯，你们画的猫和歌曲中的猫还真像！妈妈也想来画一画这只猫呢！好，你们来说歌词，妈妈来画猫（引导幼儿放慢速度说歌词，老师根据内容描绘猫的样子，）鼠妈你们说得真好，妈妈画得怎样我们互相鼓鼓掌吧！根据回应，出示图谱鼠妈是的，这样善良、可爱的猫，才是我们老鼠家族喜欢的猫（边唱边出示图谱）“小老鼠，来画猫……”接下去，怎么画哪位小老鼠能用歌曲中的话说一说，唱一唱（根据宝宝回答，出示相应图谱，鼠妈妈和鼠宝宝进行回应歌唱）倾听歌曲，验证图谱鼠妈看，我们通过回忆歌词的方法将图谱一一请出来了那图谱摆放的顺序是不是正确用什么方法来检验鼠宝听音乐鼠妈好，那我们听一遍音乐，检查一下图谱！（播放音乐，幼儿倾听，进行图谱检验和调整）鼠妈现在图谱摆放正确么我们一句一句地来唱一唱（逐句学唱歌曲）鼠妈请问最后一句话唱了几遍鼠宝两遍鼠妈（出示反复记号）这是什么符号（反复）表示在符号里面的歌词要重复唱一遍这两遍唱得有什么不一样鼠宝（茫然）鼠妈那再听我来唱一遍（清唱两遍最后一句）鼠宝第一遍唱的，第二遍说的鼠妈你的耳朵真灵，那声音发生变化了吗鼠宝第一遍睡大觉，声音高，后来声音低……鼠妈你真是太棒了！（出示老鼠睡觉图2）最后一幅“我们可以睡大觉”第一遍声音要扬上去，第二遍声音要滑下来另外，当我们重复第二遍的时候，要用说的方法念歌词好，我们来试着唱一唱最后一个长句（指着图谱，进行清唱）根据图谱，幼儿学唱鼠妈好，现在我们要听着伴奏音乐，看着图谱，大声完整地将这首歌唱出来（伴奏音乐起）鼠妈你们觉得自己唱得怎样有没有歌唱起来比较困难的地方尝试合作演唱歌曲鼠妈你们喜欢这首歌吗为什么下面，我们换一种方法来演唱:我只唱前面两幅图，这幅图由这边的小老鼠接唱，这幅图由你们来接唱，最后一个长句你们一起合唱这么有趣、幽默的歌，你们一定要用快乐、高兴的心情去演唱哦（伴奏音乐起）

三、情境再现，游戏收场

1.善良、可亲的梦中之猫登场，引导幼儿根据歌曲内容尽情表现歌曲鼠妈看，谁来了哈哈，我们梦里的猫真的变了，不再凶狠可怕，变得善良、可爱了我们围着它一起唱歌、游戏吧！（ppt善良猫，伴奏音乐起）

2.结束退场鼠妈宝宝们，今天开心吗和妈妈一起去外面做游戏吧！（在《老鼠画猫》的音乐声中结束）活动反思本次活动始终以音乐游戏贯穿始终，幼儿在情境中以老鼠的角色参与，通过多媒体引入老鼠觅食一回家一梦境一画猫一唱猫等一系列的情境，让孩子乐于游戏，乐于歌唱，习得音乐的表现能力，并运用多通道参与原则，借助形象图谱，帮助幼儿记忆歌词，通过情境表演、梦境想象等策略，丰富幼儿对歌曲的感知与表达，进一步培养幼儿的倾听和音乐表现能力幼儿园艺术活动设计方案篇10

一、设计思路打击乐演奏是幼儿园艺术教育内容之一它不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部织体表现力的敏感性，培养幼儿的合作意识、活动过程导入老师引导幼儿想一想在新年里人们都要做哪些事？幼儿之间相互讨论交流

一、画画新年里的开心事

1、老师引导幼儿说出新年里人们都要做哪些事情在做这些事时人们的心情是怎样的？

2、问幼儿，想用什么色彩来表现这些开心的事情呢？老师举例子，使幼儿感知色彩的冷暖，用冷色来表示安静用暖色来表示热闹引导幼儿说出用暖色来表达人们的心情

3、幼儿选择自己合适的色彩和形式画出新年里的开心事（幼儿在绘画和剪贴时，老师要注意提醒幼儿要讲卫生、注意安全）

二、“过年了”画展

1、幼儿将自己的作品展示在墙上

2、幼儿自由欣赏画展，并向幼儿讲解为什么要用这种色彩和形式来表现新年里的开心事

3、请幼儿说说哪些画给人快乐、热闹的气氛为什么会有这种感觉幼儿园艺术活动设计方案篇4活动设计《惊喜盒》活动目标

1、寻找生活中能令人发笑的东西，制作惊喜盒

2、选用不同的材料进行装饰活动准备

1、在日常生活中收集来的各种大小不一的正方体、长方体盒

2、幼儿事先在生活中寻找到一样能令人发笑的东西

3、画笔、画纸、剪刀、彩色不干胶等美工材料活动过程

一、意外的惊喜

1、今天我带来一份礼物送给大家，你们猜是什么？

2、幼儿拆开惊喜盒拆开层层包装，感受惊喜，了解惊喜盒的合作能力、创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感乐曲《快乐的小牧民》旋律优美、节奏轻快，具有少数民族特点，非常适合在幼儿园开展打击乐活动根据音乐特点，我们采用了由动作总谱导入，逐步累加的教学方法，并选择了“小铃、串铃棒、双响桶、筷子、沙球”等乐器，让幼儿在听听、跳跳、玩玩、敲敲的过程中不断感受音乐的美，使以往让教师和幼儿都感到枯燥、困难的打击乐演奏教学变得轻松、愉快、富有乐趣

二、活动设计一活动层次集体舞《快乐的小牧民》活动目标

1、熟悉乐曲旋律，学习蒙古筷子舞的基本动作，能随乐合拍的敲击筷子，掌握的基本节奏型

2、能根据手中筷子上彩带的不同颜色，学习掌握队形的变化

3、初步感受蒙古音乐的风格，体验和同伴一同用筷子跳舞的乐趣活动准备筷子人手两把一半幼儿用系红彩带的筷子，另一半幼儿用系黄彩带的筷子活动过程

1、展示筷子，引出课题教师“这是什么？筷子蒙古的小朋友到了晚上就会围着篝火用筷子跳舞，可热闹了！”

2、站成大圆，学习基本动作1原地敲击筷子__I,并随乐练习教师“你会敲筷子么？怎么敲？”2在圆圈上行进走并敲击筷子教师“我们一边向前走一边敲”3学习弓箭步敲击筷子，探索对称动作例如”可以向圈里敲,还可以怎么敲？”“还可以向圈外敲”4创编不同方位的抖彩带动作，并随乐练习幼儿园艺术活动设计方案篇11活动产生上个星期的一天中午，我和孩子们吃过午板在操场上散步，突然,一滴、两滴、三滴，天空中落下了一些小雨滴当大多数孩子还没有注意到的时候，徐杨吉小朋友说“李老师，外面下雨了”随后，其他小朋友也纷纷将头仰向天空，小手作捧水状，叫着“老师，下雨了！老师，下雨了！“，我们到走廊上来看大雨吧孩子们虽然都跟着我走到走廊上，但小眼睛还时刻盯着外面看雨“哗啦哗啦”地越下越大，操场上形成了一个个小水塘，雨水滴在水塘里激起了一朵朵小水花孩子们看了情不自禁的拍手鼓掌起来这时我突然灵机一动，我们幼儿园小班教科书上不是正好有“大雨小雨”这一课吗？因此，我说“我们到活动室里去唱‘大雨小雨’这首歌吧，大家说好不好？”小朋友们个个都说好因此，我开始了这节艺术活动设计意图与实施过程《大雨小雨》这首歌预设的目标是尝试用连贯、跳跃的声音演唱，并用不同的唱法来表现大雨和小雨、尝试用长短线条表现大雨和小雨、用不同的形体动作来表现大雨和小雨，并选择合适的乐器演奏为了达成预设的目标，活动过程是这样展开的首先，激发兴趣“刚才我们一起观看了下雨先是下了小雨，后来下起了大雨大雨和小雨是什么样子的，看起来像什么？大雨和小雨的声音是什么样子的？大雨和小雨打在手上的感觉有什么不同？”然后，幼儿用手指动作来表现大雨和小雨的痕迹小雨从空中滴答滴答地落下来，就像一条条短短的线，大雨从天空中落下来是哗啦哗啦哗啦，就像一条条长长的线听，下大雨了，（幼儿画长长的线），听，下小雨了（幼儿画短短的线）再次，幼儿用身体动作来表现“大雨和小雨”师请小朋友们发挥想象，用身体的各个部位做动作表示大雨和小雨（有的小朋友用手臂从上面挥动表示下雨，有的用从上往下扭腰来表示下雨，有的小朋友用脚轻轻走路表示下雨）小朋友充分发挥想象，充分体现了幼儿的自主性最后，请小朋友选一种自己喜欢的乐器边唱边演奏，在教师的指挥动作和语言提示下边唱边演奏，在演奏中体验轮流演奏的愉快调整与反思活动结束后，我想这个活动有成功的地方，如能根据突发事件天气下雨来作为活动的契机，并激发幼儿的兴趣孩子们的兴趣很浓同时，以大雨和小雨贯穿整个活动，对孩子的情感培养起到了积极的促进作用但是，活动也有不足之处首先，从目标来看，目标的容量太大，不集中，主要目标不够清晰，是让幼儿学习用长短线表现大雨、小雨为主，还是以用身体各部位来表现大雨和小雨为主，或是用打击乐器来表现大雨和小雨的声音为主？其次，从活动环节来看，由于目标容量大，导致过程繁多有些环节只能是走过场，孩子显得被动，与整个活动的预想有一定的距离究竟怎样预设适切的发展目标，怎样让过程为目标服务，小班孩子怎样调动孩子的主动参与性，从而发挥孩子的表现力更好的顺应孩子的发展呢？我调整了方案，进行了第二次活动我预设了这样的目标1尝试能用不同力度的身体动作表现大雨和小雨2能用不同的唱法表现大雨和小雨分成两个环节进行我感到第二次活动目标清晰，同时过程能紧紧围绕目标展开个别一集体一分组一个别，孩子的主动性得以发挥，既保证了目标的达成，又保证了孩子充分展现自我的机会但孩子们对不同的下雨声仍很感兴趣，似乎这节课并没有达成最终目标因此，我进行了第三次活动我预设了这样的目标1用力度合适的歌声来分别表现大雨和小雨2用合适的乐器演奏大雨和小雨，在演奏中体验轮流演奏的愉快仍然采用个别一集体一分组一个别的形式，通过三个环节来实施第一，用不同力度的歌声表现大雨和小雨一，第二，用不同的乐器演奏大雨和小雨，并进行个别练习第三，集体在老师的动作和语言提示下边唱边演奏我感到第三次活动的目标更加清晰，目标重点放在演奏大雨和小雨的声音上，同时过程紧紧围绕目标展开，幼儿通过个别一集体一分组合作一个别的形式，孩子的主动性得到充分发挥，同时体验到合作演奏的愉快情感活动的启示

1.课改需要反思型的教师活动过后，我们应当进行反思但这种反思不应停留在表面而应走向理性，追寻“实践一反思一调整一再实践一再反思一再调整”的循环往复的过程，不断寻找推进孩子发展的策略，（目标的制定、幼儿的反应、教学的方法、细节的处理等）从而提升自己的专业化水平

2.目标的定位非常重要，要有一个适切度，不能贪多求高每次活动解决一个难点，围绕一个重要目标展开，以帮助孩子更好的更有效的学习

3.活动的过程要针对目标有效地设计，把孩子推在活动的前沿，让他们在自主活动的过程中或在与同伴的相互影响中获取和积累一些感性的经验

4.内容的组织应充分考虑孩子的学习特点和认知规律，关注孩子的兴趣点，尊重孩子的活动，帮助孩子真正在原有基础上得以提高幼儿园艺术活动设计方案篇12设计思路偶然读到［大米是怎么来的］这本图画书，书中用浅显易懂的文字和画面介绍了大米的“诞生”过程，于是我把图画书推举给了大班幼儿在阅读过程中，幼儿对农民种大米的情景产生了浓厚的爱好，当我找来相关视频给幼儿看时，他们更是忍不住手舞足蹈，摹仿起视频中农民欢快劳动的场面由此，我想到设计一个舞蹈活动，让幼儿充分表现，进一步体验感受农民种大米时的心情根据图画书的内容和舞蹈表现的需要，我选择了作曲家俞逊发创作的经典乐曲［扬鞭催马运粮忙］,以农民种大米过程中的心情为线索,对乐曲进行了剪辑第一段乐曲热情欢快表现农民播种时的快乐期盼第二段乐曲悠扬舒缓表现农民劳作过程中的辛劳第三段乐曲热情奔放表现农民收获时的喜悦根据大班幼儿的年龄特点，我主要设计了回忆一欣赏一想象一表现这几个环节，让幼儿在活动过程中体验农民种大米的心情，发明舞蹈创编的方法活动目标

1.回忆故事内容，进一步了解“大米是怎么来的”，乐意伴随着变化的乐曲用肢体动作来表现种大米的过程，体验农民的心情

2.发明创编舞蹈的简单方法，感受用舞蹈动作表现快乐活动打算

1.幼儿经验打算1幼儿已经阅读过图画书［大米是怎么来的］,已通过视频等形式初步了解种大米的过程2幼儿会用动作表现心情或感受等

2.教学材料打算1将图画书中的主要画面制作成PPT2剪辑音乐［扬鞭催马运粮忙］3幼儿装扮用的头巾毛巾等若干活动过程

一、回忆故事，梳理过程

1.这几天你们读了一本书，这本书的名字叫什么主要讲了一件什么事情

2.大米是怎么来的种大米的过程中农民做了哪些事情，他们的心情怎么样【设计意图此环节要求幼儿从两个方面进行思量和回答农民做了哪些事情农民的心情是怎么样的通过幼儿的回答，教师一方面可以了解幼儿对大米种植过程的熟悉程度，便于梳理提炼；另一方面也为后续的舞蹈表现做了情感铺垫】

3.根据幼儿的回答教师用PPT回应，播放农民劳作的过程播种一培植一收获

4.小结每年春天农民都会满怀期望地去播种，经过很长一段时间辛劳地培植，他们要施肥喷洒农药拔草，到了秋天就会迎来丰收在这个过程中农民辛勤地劳作，有苦也有甜【设计意图此环节看似只是回忆导入，但实质是培养大班幼儿的倾听表达梳理提炼等能力在幼儿回忆后教师播放PPT,呈现图画书中的主要画面，更好地帮助幼儿梳理提炼，进一步理解大米“诞生”的过程，为后面欣赏音乐与舞蹈表现打下基础】

二、欣赏乐曲，想象表现

1.欣赏乐曲，激发想象

（1）第一遍欣赏感受乐曲的变化

①能不能用舞蹈动作把农民种大米的过程表现出来呢跳舞需要用什么伴奏呢（音乐）

②这是一首什么样的乐曲，听上有什么感觉乐曲有什么变化，在不一样的乐曲声中农民分别会做什么（幼儿倾听乐曲时，教师结合乐曲的节奏以肢体动作来提示和帮助幼儿发明乐曲的变化，加深幼儿对乐曲的感受和想象）

③小结这段乐曲是有变化的，有快有慢，大家都觉得这段乐曲适合用来表演这个舞蹈第一段热情欢快，适合表演农民充满期盼地播种和插秧时的愉快心情；第二段乐曲悠扬舒缓，适合表演农民辛勤劳作的场面，辛劳地施肥喷洒农药拔草第三段乐曲热情奔放，适合表演农民迎接丰收的快乐心情【设计意图第一遍欣赏乐曲只要求幼儿能感受音乐节奏的变化和旋律所表达的情绪，听出乐曲有三段，乐曲有变化，并尝试想象将乐曲与不同的劳作场面进行相应的匹配】

（2）第二遍欣赏借助画面帮助想象

①（播放PPT）听一听看一看想一想，每一段乐曲中农民分别会做什么他们会是怎么样的心情你打算用什么样的动作来表现

②要求边听边想，可以用各种动作来表现自己的感受（教师巡回指导，观察幼儿动作创编的情况，并提示幼儿进一步倾听乐曲的变化）【设计意图第二遍欣赏增加播放PPT,根据乐曲的变化，PPT播放与之相匹配的场景，让幼儿视觉与听觉相结合，为他们充分发挥想象搭建阶梯】

2.分段创编，探究方法

（1）师生共同创编第一段（互动要点用优美的肢体动作表现农民的劳作，比较舞蹈动作与平时所做的动作的区别）

①提问你们能用舞蹈动作来表现播种插秧吗

②幼儿尝试听音乐，用肢体动作表现播种插秧，教师在一旁观察提示

③教师请动作舒展优美的幼儿在集体面前演示，大家一起查找他们的优点

④小结可以把生活中和想象中的动作做得舒展一点优美一点（做“播种”这个动作时可以提示幼儿发明把生活中的动作做得舒展一点优美一点做“插秧”这个动作时可以提示幼儿从同伴的表现中发明舞蹈动作要合着音乐才会更美）

（2）师生共同创编第二段（互动要点探究动作和乐曲协调一致的表现方法）

①提问第二段乐曲可以表现农民在干什么他们做了哪些事

②幼儿轮流尝试表现施肥喷洒农药拔草（为了提升幼儿参与活动的爱好，三个动作用不同的方式出珊，如请个别幼儿表现，其余幼儿猜猜表现的是什么动作全体幼儿共同表现及师生对照表现等在做完三个动作后再引导幼儿体验农民的辛劳，用擦汗敲背等动作来表现）

③提问怎么记住这么多的动作呢记住了又怎么编进这么长的一段乐曲里呢

④小结编舞蹈时假如有很多动作，可以先想一想动作的顺序,如先干什么，再干什么，接着干什么，最后干什么再根据乐曲的长短决定每个动作是否要重复，这样就能顺利地合上音乐了【设计意图第二段乐曲相对较长，动作也比较多，在幼儿共同编完四个动作并达成共识后，如何将动作连起来并合进音乐里是对幼儿新的挑战通过提问的方式，让幼儿共同努力解决问题，体验成功，从而自然地掌握创编舞蹈的小窍门】

（3）师生共同创编第三段（互动要点查找用舞蹈表现快乐的方法）

①提问第三段乐曲可以表现什么收获时人们的心情怎么样很开心可以怎么样表现

②小结可以用快乐的表情快乐的动作快乐的舞步来表现开心收获的喜悦心情

③幼儿尝试运用自己想到的方法来表现【设计意图在分段创编的环节中，每一段的创编都应该有侧重点，跟前两段乐曲相比，这一段乐曲只要求幼儿表现出快乐的样子,体现了教学的详略，使活动轻松不拖沓，但在过程中对舞蹈表现的方法还是要梳理和提炼的】

三、装扮表现，体验快乐

1.教师合着乐曲完整表演舞蹈，幼儿发明教师表演的出色点

（1）提问我表演得怎么样哪里比较好，为什么

（2）小结我在表演前都会想，用哪些动作来表现农民的劳作过程；一边表演一边记，即记住动作的顺序；一边表演一边听，听乐曲的变化我把自己当成是一个农民，体验着农民种大米时的心情，并用表情来告诉大家

2.幼儿戴上头巾（女孩）或毛巾（男孩），合着乐曲再次表演，体验表演的快乐幼儿园艺术活动设计方案篇13活动目标

1、学习用自然的声音演唱，努力唱准附点节奏

2、理解歌词内容，明白团结力量大的道理活动准备物质准备蚂蚁头饰、豆子、教育挂图经验准备请家长带幼儿观察蚂蚁的活动活动过程

（一）出示教育挂图，帮助幼儿理解歌词内容

1、教师戴上头饰，出示教育挂图，引导幼儿观察

3、教师表演蚂蚁搬豆，边表演边哼唱歌曲，并提问小小蚂蚁在哪里看见什么？他是怎么做的？后来小小蚂蚁想出了什么办法？

4、教师用歌词总结

（二）感受歌曲的节奏与旋律，重点感受附点的节奏

1、幼儿跟随教师有节奏的朗诵歌词

2、重点引导幼儿感受附点的节奏

4、教师伴奏，幼儿随乐有节奏的朗诵歌词

（三）教师范唱，幼儿感受与学习

1、教师完整范唱，幼儿欣赏

2、教师带领幼儿演唱歌曲，教师可用动作提示幼儿唱清楚歌词与节奏

（四）游戏与表演

1、启发幼儿创编小蚂蚁用力搬着急想办法一起抬”等动作与神态

2、幼儿随音乐自由结伴游戏幼儿园艺术活动设计方案篇14

一、活动主旨

1、让每位孩子都有展现自己的艺术才能的空间

2、发掘幼儿的‘各种艺术天赋

二、活动内容

1、艺术节开幕式

2、各年段活动

（1）中、大班才艺秀、小小歌星、儿歌故事等的比赛活动

（2）娃娃、小班才艺秀

3、迎六一宝宝靓照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并参与评选、6月1日颁奖）

4、幼儿合唱比赛

5、玩物交易活动

6、五月份幼儿生日会

7、艺术节闭幕式既六一游园活动各项宣传工作

三、各年段的海报及报名工作于5月6日前结束

四、各宣传工作负责人

五、材料准备负责人:

六、宣传工作主要内容及要求艺术节的总体宣传、各项活动前的海报、各项活动后的成绩公布以及活动花絮各项活动安排幼儿园艺术活动设计方案篇15

一、指导思想为了进一步推动我园艺术教育，推进园本节日，树立品牌形象,倡导积极向上、健康和谐的幼儿园文化艺术氛围，培养幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养，更好地促进幼儿健康和谐地发展，我园特策划组织我秀我精彩首届艺术节活动

二、活动目标通过开展具有时代特征和幼儿园特色的丰富多彩的艺术活动，引领全园教师、幼儿及家长积极参与到感受美、表现美、创造美的过程中，通过家园合作、师幼互动、亲子配合等形式，让孩子、家长和教师共同分享艺术的‘欢乐，充分展示幼儿园艺术教育的成果

三、活动宗旨活跃文化生活，展现艺术风采，陶冶艺术情操，培养艺术才能

四、活动主题及口号我秀我精彩

五、活动对象幼儿园全体教师、幼儿和家长

六、活动时间202XXX月XX日活动安排:活动一我秀我精彩一大家跳起来活动细则

1、结合日常教学活动中的音乐活动，加强舞蹈和律动的学习与练习从中感受与朋友一起舞蹈的快乐

2、将每个英语活动中的律动音乐录到磁带上，在唱一唱，跳一跳的过程中复习本学期的英语学习内容，重点复习句型活动二我秀我闪亮一手儿动起来活动细则继续未完成的美术活动，使幼儿在活动的过程中学习观察生活、做法（惊喜采用层层包装的方法，每一层可以请一个幼儿来拆）

二、装进惊喜

1、今天，我们也来制作一个惊喜盒，在里面放一件让人好笑的东西你准备放什么？

2、选择大小不同的盒子数只礼物放在最小的盒中按套盒的方式，将一只只装好引导幼儿选择合适的盒子

3、选择彩色纸等美工材料，在最外面的盒子上进行装饰

三、分享惊喜

1、互相参观、欣赏同伴制作的惊喜盒

2、把惊喜盒送给自己的家人，观察他们的反应幼儿园艺术活动设计方案篇5活动目标

1、学习火车舞，能跟着音乐协调地做小跑步动作

2、迁移文学、美术活动中角色出厂的顺序并通过观察、模仿初步掌握火车舞的邀请方法

3、知道通过邀请，火车会越来越长，人会越来越多，体验与同伴共同舞蹈，共同活动的快乐活动过程

一、由美术作品导入，引起幼儿对“火车舞兴趣

二、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、节奏，启发幼儿探索开火车和火车跑的动作

三、鼓励幼儿集体听音乐学双手环绕及小跑步动作

四、引导幼儿学跳邀请舞火车舞

1、教师扮火车头，邀请一名幼儿跳火车舞

2、引导幼儿按节奏，边念儿歌边做动作

3、根据图片顺序，教师带幼儿跳邀请物火车舞，重点帮助幼儿掌握邀请和变更火车头的方法

五、鼓励幼儿积极参与火车舞，体验与同伴合作舞蹈的快乐

六、带幼儿听乐曲《旅行列车波尔卡》玩开火车游戏结束活动幼儿园艺术活动设计方案篇6

一、活动名称了解生活，并通过绘画、手工制作等艺术手段表现自己的情感和体验,发展幼儿的观察、记忆、想象和创造能力活动内容三我秀我0K一歌声飞起来活动细则以复习本学期所学歌曲为主，能有表情的演唱歌曲，喜欢参与音乐活动，体验音乐活动带来的快乐活动内容四我秀我快乐一小嘴说起来活动细则

1、以复习本学期所学故事、儿歌、手指游戏、古诗、三字经、看图讲述等内容为主开展系列活动，发展幼儿语言表达能力和思维能力并定时组织幼儿利用园内广播站为大家讲述故事，激发幼儿的自信心

2、开展”好书大家读活动，每位幼儿带一本自己喜爱的图书来园和大家分享，激发幼儿对书籍阅读的兴趣，培养前阅读技能，并养成爱护图书的良好习惯活动内容五我秀我飞扬一特色展示

1、美术作品展

2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示幼儿园艺术活动设计方案篇16

一、活动主旨

1、让每位孩子都有展现自己的艺术才能的空间

2、发掘幼儿的各种艺术天赋

二、活动内容

1、艺术节开幕式

2、各年段活动

（1）中、大班才艺秀、小小歌星、儿歌故事等的比赛活动

（2）娃娃、小班才艺秀

3、迎六一宝宝靓照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并参与评选、6月1日颁奖）

4、幼儿合唱比赛

5、玩物交易活动

6、五月份幼儿生日会

7、艺术节闭幕式既六一游园活动各项宣传工作

三、各年段的海报及报名工作于5月6日前结束

四、各宣传工作负责人

五、材料准备负责人

六、宣传工作主要内容及要求艺术节的总体宣传、各项活动前的海报、各项活动后的成绩公布以及活动花絮各项活动安排幼儿园艺术特色活动方案4

一、活动名称《小人书不要哭》

二、活动目标

1、激发幼儿爱书的情感

2、培养幼儿对歌曲的感受能力和表演能力

3、引导幼儿根据歌词内容做相应的表情、动作，唱准附点音符和切分音

三、活动准备

1、《小人书不要哭》歌曲录音带

2、情景表演“小人书哭了”

四、活动过程开始部分观看情景表演“小人书哭了“，引导幼儿讨论小人书为什么哭了？基本部分教师领幼儿朗诵歌词学唱歌曲教师完整演唱歌曲，鼓励幼儿小声跟唱师幼共同演唱，提醒幼儿唱好附点音符和切分音在幼儿熟悉歌曲的基础上，引导幼儿自编动作、表情表现歌曲内容结束部分教师总结，讲评幼儿表现

五、活动延伸区域活动中，图书角中，教育幼儿要爱护图书幼儿园艺术活动设计方案篇17活动目标

1、能保持愉快的情绪进行游戏活动

2、掌握兔子、狐狸走路的基本节奏，能用动作表现狐狸和兔子的音乐形象

3、欣赏感受音乐内容，能根据音乐的变化遵守规则进行音乐游戏活动准备

1、兔子头饰若干，狐狸头饰一个

2、音乐CD活动过程

一、发声练习

1、随音乐做律动进入活动场地

2、发声练习

二、创设情境，进行音乐游戏，注意遵守游戏规则

1、用谈话的形式引出音乐游戏“狐狸和兔子二教师小朋友,在森林里，最狡猾的动物是什么？哪种动物最喜欢在草地上蹦蹦跳跳做游戏呢？

2、教师弹奏游戏的乐曲，请幼儿完整欣赏音乐

3、教师播放音乐，请幼几分段欣赏音乐，学习狐狸和兔子的动作

（1）欣赏表现狐狸的音乐，想一想狐狸怎么走路节奏节奏训练狐狸走路幼儿跟随音乐学狐狸走路

（2）欣赏表现小兔子的音乐，想一想小兔子怎样走路节奏训练兔子走路幼儿随音乐做小兔子动作

4、教师弹奏游戏的乐曲，幼儿完整随音乐做动作，能准确地区分表现狐狸和兔子的乐曲

5、幼儿完整学习音乐游戏1教师边讲解、边示范游戏的玩法全班小朋友做“兔子”，开始由教师扮“狐狸二当听到表现狐狸的音乐时，狐狸按节奏四处走动，结尾处找地方蹲下来当听到表现兔子的音乐时，兔子从家里出来在草地上四散地跳，听到6512|3一I的时候说明狐狸就要来了，小兔子就赶快蹲下原地不动当听到表现狐狸的音乐时，狐狸开始走向兔子，发现哪只兔子动了时，就绕着它走一圈，等音乐结束时，就可以把兔子抓回自己的家里如果兔子都没动，狐狸只好空手垂头丧气地回到自己的家里2讨论游戏的规则当狐狸出现时，小兔马上原地蹲下来，否则就会被狐狸抓走吃掉的3教师伴奏，小朋友扮狐狸和小兔子，完整地玩一遍游戏要求幼儿游戏时要遵守游戏的规则

三、伴随音乐，幼儿自由做动作出教室活动反思本节活动以故事贯穿始终，便于幼儿更好地感知音乐内容通过倾听、欣赏音乐，幼儿能好的分辨出不同节奏的音乐，在音乐游戏中也能把动物的形象表现得淋漓尽致，达到预期的活动效果整个活动,不仅锻炼了幼儿的音乐节奏感，也发展了语言表达能力和表现力，幼儿非常喜欢但是，个别幼儿难以克制自己的行为，活动过程中秩序有些混乱,在以后的活动中要加强常规教育幼儿园艺术活动设计方案篇18

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》精神为指南，以幼儿园发展目标“树品牌，创特色”为引领，以庆祝六•一国际儿童为契机，举办XX幼儿园xx校园文化艺术节旨在通过多形式、多途径、丰富多彩的各项活动，更好地张扬孩子个性，活跃孩子身心，展示艺术教育成果,推进素质教育，真正实现幼儿园发展之宗旨一一创立品牌、亮出特色!

二、活动组织组长副组长组员幼儿园全体保教人员

三、活动主题《展才艺，秀自我》

四、活动宗旨让幼儿积极参与不同形式的艺术活动，在感受乡土韵味、艺术文化的过程中，丰富生活，陶冶情操，感受快乐，体验成长

五、主题口号秀出自我，秀出快乐

六、活动对象幼儿园全体保教老师、幼儿和家长

七、活动时间202X4月1日至202X6月20日

八、活动内容

1、环境创设紧扣”自然、艺术”特色，利用各种自然资源、幼儿作品、活动实录照片等，一起更新园所环境，体现艺术文化的内涵，营造艺术节的欢乐氛围（总负责）

（1）班级区域体现地方特色、班级特色，并与主题相融合（具体负责各班教师、保育员）时间四月份

（2）艺术长廊书画作品、手工作品（具体负责、）时间5月24日

2、竞赛活动以年级组为单位，围绕我园的特色教育开展丰富多彩的活动（总负责）

（1）幼儿园“好歌大家唱”亲自歌唱比赛（具体负责）时间4月1日~4月20日

（2）幼儿讲故事比赛（具体负责）时间4月20日一5月15日

（3）中大班幼儿绘画、手工制作比赛（具体负责、）时间5月7日一5月22日

3、特色教育成果展示一方面教师充分挖掘地方文化资源，设计优秀案例并进行教学展示活动教师案例评比及教学展示活动（具体负责、）时间6月8日―6月20日

4、才艺表演以汇报演出的形式，展示我园艺术教育的成果节目类型分别以班级为单位上报节目，主要以舞蹈、歌曲、表演、语言等类型节目数量大班3-4个节目（舞蹈、歌曲、表演、语言类等各1个）、中小班2—3个节目（舞蹈、表演、语言等各1个，其中小三班1—2个即可）时间安排4月25日前上报节目初稿、5月15日节目初审、5月22日第一次彩排、5月29日文艺汇演xx幼儿园“展才艺秀自我”首届校园文化艺术节暨庆六一文艺演出活动（具体负责）

九、活动具体安排四一五月份

1、艺术节活动开幕

2、相关竞赛活动开展

3、特色教育成果展示之幼儿作品展示

4、才艺表演六月份

1、优秀教学案例设计评比及课堂教学展示

2、艺术节闭幕式幼儿园艺术活动设计方案篇19

一、设计意图《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“教师要创造条件让幼儿接触多种艺术形式的作品，并能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活”，结合中班孩子爱玩的特性，加之最近发现孩子们总在讨论形状“这个是圆的吗？“由此，设计本次活动，为了激发孩子兴趣，让作品更独特且具有立体感，特将各种圆形的盖子、颜料、粘土结合在一起创作

二、活动目标

1、认知目标知道生活中有很多圆形，并且圆形可以添画成各种有趣的东西

2、能力目标掌握圆形盖子拓印与黏土添画相结合的创作方式

3、情感目标喜欢用圆形创造作品，发展想象力和创造力

三、活动准备图片（生活中的圆形）、各种圆形的盖子、白纸、颜料、纸盘、粘土、反穿衣、湿毛巾

四、活动重难点重点学习正确作画步骤难点理解生活中各种圆圆，创意不同的作品

五、活动过程

1、图片直观导入以生活中常见的各种圆的实物图片激发孩子对圆圆的兴趣

2、教师示范完整的制作步骤演示，孩子直观的看到整个制作过程圆形的盖子蘸颜料一一压一压一一转一转一一再用粘土装饰一一完成作品

3、孩子创作根据老师教授的步骤进行更多不同作品的创作

4、作品展示展示更多作品，激发孩子更多创意

5、装扮教室用孩子完成的作品美化教室，自豪感十足

六、活动延伸美工区域活动拓印更多你喜欢的形状，再用粘土装饰一起玩一玩吧，我们都是创意宝宝！

七、活动反思本次活动适用于中班幼儿，创造性大而又易于操作在集体教学和班级区域活动中开展，幼儿通过看视频，可以轻松地了解制作过程,而后积极投入，并且大胆创作，其作品可以用来装饰班级环境，在整个活动中，幼儿能获得很大的快乐感以及成就感！幼儿园艺术活动设计方案篇20活动目标

1、尝试运用锯末在木块、竹片上进行平面装饰

2、感受锯末装饰的特别美感，体验用废旧材料想象创作的乐趣

3、养成耐心细致的操作习惯活动准备

一、经验准备

1、欣赏毛织、刺绣等各种壁挂图片，了解壁挂

2、玩锯末感受锯末的特点，观看木材加工视频了解锯末来源

二、环境创设收集锯末画作品布置成壁挂展区

三、物质准备课件，各种形状的木片、竹片，原色、彩色锯末，白乳胶，棉签，擦手巾活动过程

一、参观展区，感受壁挂的装饰材料及锯末装饰之美引导幼儿看看、摸摸、说说展区里的壁挂和平时见过的壁挂有什么不同，用什么材料制作的，装饰了哪些美丽的图案，图案用什么材料装饰的

二、观看视频，了解彩色锯末的加工方法以及壁挂的装饰材料

1、讨论，了解壁挂的材料师介绍材料壁挂是用房子装修和工厂加工时剩下的边角材料做底板的，美丽的图案是用锯末装饰的

2、观看视频，了解泡制彩色锯末的方法师这是锯末原来的颜色，它是怎样变成五颜六色的呢？幼儿发表看法后师播放视频，观看视频后小结原来是废物的锯末，经过筛选、染色、晒干，就可以用来粘贴漂亮的图案

三、观看视频，讨论如何运用锯末进行装饰

1、提问，幼儿根据生活经验讨论用锯末装饰的方法师怎样用这些锯末来装饰壁挂的底板呢？

2、观看视频，了解装饰的步骤和要求《小人书不要哭》

二、活动目标

1、激发幼儿爱书的‘情感

2、培养幼儿对歌曲的感受能力和表演能力

3、引导幼儿根据歌词内容做相应的表情、动作，唱准附点音符和切分音

三、活动准备

1、《小人书不要哭》歌曲录音带

2、情景表演“小人书哭了

二四、活动过程开始部分观看情景表演“小人书哭了“，引导幼儿讨论小人书为什么哭了？基本部分教师领幼儿朗诵歌词学唱歌曲教师完整演唱歌曲，鼓励幼儿小声跟唱师幼共同演唱，提醒幼儿唱好附点音符和切分音在幼儿熟悉歌曲的基础上，引导幼儿自编动作、表情表现歌曲内容结束部分教师总结，讲评幼儿表现

五、活动延伸区域活动中，图书角中，教育幼儿要爱护图书幼儿园艺术活动设计方案篇7活动目标

1.学初步了解“双簧”的表演形式，知道双簧中的角色

2.尝试用“双簧”的形式来进行儿歌表演

3.乐意参与表演活动，感受活动的快乐重难点用“双簧”的形式来进行儿歌表演活动准备醒木（小积木）、大张写有诗歌的纸、鸡头米、大螃蟹等美食的图

3、手抄报比赛手抄报主题为校园安全、交通安全、社会主义核心价值观、法制教育、中华母亲节、六一儿童节5月2日前交作品，每班每个主题的手抄报5份

4、英语口语大赛比赛内容氛围三部分，一是自我介绍（姓名、年级、个人爱好等）；二是规定内容参赛学生按顺序抽签，抽出一张题卡后，正确地读出上面的内容；三是自选内容，英语小故事、小诗歌、或者英文歌曲，时间不超过2分钟

（二）各项目参赛人数及奖励名额幼儿园艺术活动设计方案篇23活动由来小班幼儿对于数量的比较，没有一定的方法，多数是通过直观的观察得来的、而要将两组物体的数量在头脑中进行比较，这对于小班幼儿而言是不现实的，而一一对应的排序方法是比较物体多少的最简便、最直接的方式、因此本次活动我们让幼儿通过实物操作来判断出两种物体之间多、少的关系、通过活动初步引导幼儿感知理解“多少”,并能用简单的语言进行表达、活动目标

1、能找出较多的物体，比较多少、

2、知道一一对应的‘方法，并能运用在活动中、

3、体验抢凳子游戏的快乐、活动准备

1、物质准备图片3张、纸偶2个、记号笔、铃铛、凳子

2、经验准备抢凳子游戏的经验活动过程

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题、师“大家好！今天老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔”

二、出示礼物，感知物体的多少、师:“今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物、”

1、出示图片

①“跳跳兔收到了什么礼物？萝卜有几个？我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？”

2、出示图片

②“跳跳兔收到了什么礼物？汪汪狗收到了什么礼物？哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好办法知道的？”

3、出示图片

③“跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？汪汪狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好办法知道的、”幼儿园艺术活动设计方案篇24为了增进幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力，激发幼儿参加艺术活动的兴趣，发展幼儿良好的艺术素质，促进幼儿全面发展，我园每年五月以艺术节为主题组织幼儿开展系列艺术欣赏、创作、表演活动，促进幼儿在红红火火的艺术节里快乐、健康、和谐地成长，同时进一步增进亲子感情、密切师长联系以下是本届艺术节的具体活动日程，敬请各位同行批评指正

一、艺术欣赏周邀请木偶剧团为幼儿进行木偶剧表演；组织全体幼儿到影剧院观看儿童动画片；通过幼儿园的闭路电视每天午餐前播放京剧、芭蕾舞、歌舞等片断；

二、开幕式周六上午在公园举行

1.集中庆祝仪式园长致开幕词；家长委员会为艺术节开幕剪彩;幼儿、教师、家长各选一个节目表演；

2.分区域活动水彩长卷画、纸雕坊、陶艺坊、粉笔画、蜡笔画、环保时装制作与表演；

三、才艺大赛

1.超级小歌手大赛先由各班、各年级层层推选，最后进行全园性比赛；

2.亲子才艺表演有歌舞、器乐、表演专长的家长和孩子自愿报名参加，分各年级专场进行表演；

四、幼儿美术作品展各班及美术兴趣班的幼儿优秀美术作品进行装裱，在博物馆展出,全面展示幼儿园美术教育的成果

五、闭幕式结合六一庆祝活动对艺术节期间各项表演优秀者进行颁奖，并精选部分节目在社区广场进行汇演幼儿园艺术活动设计方案6活动目标

1、感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望

2、能与同伴协调合作，友好交流，体验分工合作的乐趣

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣活动准备老师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等活动过程

一、欣赏铅笔，感受铅笔花纹的多样性

1、打招呼入座，3个幼儿一组出示铅笔老师手上有什么？铅笔平时用铅笔干什么？写字、画画等

2、仔细观察铅笔的花纹1今天老师带来了很多铅笔，都不大相同，等会每个幼儿自选一支你最喜欢的铅笔，看看图案有什么不同？2每人一支铅笔，说说你的铅笔上有什么图案？幼儿说，教师出示图片3出示老师制作的铅笔图示、

二、小小设计师这些铅笔都是别人设计的，今天我们也来做一回小小设计师，来设计铅笔

1、观察提供的材料，该如何制作？（按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后进行装饰；卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来；设计师开始在模特身上画画）

2、讨论谁愿意做设计师？谁来做模特？提醒幼儿一个好的设计师如果没有一个模特来穿，再好的设计也没用

3、幼儿三人一组，分工合作提出要求毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色，如果要换颜色,毛笔洗干净后再蘸别的颜色

八三、铅笔秀（音乐快乐崇拜）一组一组出场展示走秀，让幼儿说说设计的图案一起感谢给你们掌声的观众，铅笔展示会到此结束，谢谢大家的光临！活动过程

一、导入，复习诗歌

1.师现在是什么季节？

2.幼儿大胆的表演儿歌师昨天我们学习了一首关于秋天的儿歌，一起来表演给客人老师看，好吗？（幼儿大胆的表演儿歌）

二、认真学习双簧，感受双簧带来的快乐

1.教师表演双簧，幼儿认真欣赏师下面老师也来表演一遍，请小朋友们仔细看好了，老师的表演和你的有什么不一样？

2.教师讲述双簧的含义师

（1）这种表演几个人合作？（两个）

（2）后面的人干什么？后面的人动嘴巴，不做动作那叫后脸

（3）我在做什么？（做动作、动嘴巴但不出声音）动嘴巴不出声音叫对口型你们觉的我脸上怎么样？（笑眯眯的叫表情）后面的人叫后脸，你们觉的我会叫什么？我叫前脸

（4）这个节目有个好听的名字叫双簧

（5）还有一个朋友在帮助我，它叫醒目（小积木）为什么要这样？（这样后脸就知道什么时候开始了）

3.再次表演，感受双簧的有趣

（1）师注意看了，这一次会有什么不一样的地方（这一次表演诗歌第一遍念的慢的，在念完第一编的时候后脸说再来一次，第二遍念的时候速度快的后脸又说不够再来一次，第三遍还是快的后脸还在说不够再来一次，前脸敲一下醒目说有完没完）

（2）师你们为什么笑？觉的什么地方有趣（幼儿大胆的讲述）

三、大胆的表演双簧

1.集体表演双簧师我们表演的时候要把表情和动作加上准备好醒木

2.多种形式联系演双簧

（1）师你们做后脸，我做前脸，我们一起来表演我的动作是大大的还是小小？

（2）师这一次老师做后脸，你们做前脸刚刚我看到有的小朋友做吃个饱的时候是这样的我们一起来学一学3小朋友大胆的表演一个做前脸一个做后脸

四、结束部分幼儿园艺术活动设计方案篇8指导思想为了进一步推动我园艺术教育，推进园本节日，树立品牌形象,倡导积极向上、健康和谐的幼儿园文化艺术氛围，培养幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养，更好地促进幼儿健康和谐地发展，我园特策划组织我秀我精彩首届艺术节活动活动目标通过开展具有时代特征和幼儿园特色的丰富多彩的艺术活动，引领全园教师、幼儿及家长积极参与到感受美、表现美、创造美的过程中，通过家园合作、师幼互动、亲子配合等形式，让孩子、家长和教师共同分享艺术的欢乐，充分展示幼儿园艺术教育的成果活动宗旨活跃文化生活，展现艺术风采，陶冶艺术情操，培养艺术才能活动主题及口号我秀我精彩活动对象幼儿园全体教师、幼儿和家长活动时间202X5月31日活动安排活动一我秀我精彩一大家跳起来活动细则

1、结合日常教学活动中的音乐活动，加强舞蹈和律动的学习与练习从中感受与朋友一起舞蹈的快乐

2、将每个英语活动中的律动音乐录到磁带上，在唱一唱，跳一跳的过程中复习本学期的英语学习内容，重点复习句型活动二我秀我闪亮一手儿动起来活动细则继续未完成的美术活动，使幼儿在活动的过程中学习观察生活、了解生活，并通过绘画、手工制作等艺术手段表现自己的情感和体验,发展幼儿的观察、记忆、想象和创造能力活动内容三我秀我0K一歌声飞起来活动细则以复习本学期所学歌曲为主，能有表情的演唱歌曲，喜欢参与音乐活动，体验音乐活动带来的快乐活动内容四我秀我快乐一小嘴说起来活动细则

1、以复习本学期所学故事、儿歌、手指游戏、古诗、三字经、看图讲述等内容为主开展系列活动，发展幼儿语言表达能力和思维能力并定时组织幼儿利用园内广播站为大家讲述故事，激发幼儿的自信心

2、开展好书大家读活动，每位幼儿带一本自己喜爱的图书来园和大家分享，激发幼儿对书籍阅读的兴趣，培养前阅读技能，并养成爱护图书的良好习惯活动内容五我秀我飞扬一特色展示

1、美术作品展

2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示202X幼儿园艺术节活动方案3

一、指导思想面向全体幼儿，充分发挥美育的辅德、益智、健体和陶情的育人功能，拓展艺术教育的内容和形式，展示幼儿艺术教育的成果，推动幼儿园艺术教育教学改革和发展

二、艺术节组委会成员周奇芳、钱勤芳、吴燕洪、查小云、张爱华、吴卫珍、屠一丰、吕小英、马正英、田啸、王觉新、宋巧英、李萍、徐国芬、缪水芳、张莉、钱俊灵、沈亚英、朱建英、陈秋容

三、活动主题“迎五一艺术节”亲子美术活动

（一）各班级要积极举办好“迎新年艺术节”亲子美术活动，积极筹备和组织幼儿和家长参加艺术节的各项活动

（二）我园举办艺术节的时间为202X4月21日4月27日各班级按照艺术节活动时间、内容和要求，广泛深入地开展丰富多彩的艺术节活动，在画瓷砖画、参加一次环境布置、长廊、区角、娃娃家等布置，通过艺术节活动，使每一个在园幼儿感受艺术的熏陶,接受美的教育

（三）活动项目和形式

1、勾线、准备艺术环境布置的材料、艺术区域规划、艺术长廊设计、区角区域设计时间周一（12月1日）

2、艺术坊、班级对出长廊的创设艺术坊（二楼活动室前长廊）创设要求分四个区域（画信、蛋壳、儿童画、扎稻草），由指定相关老师负责，组织有关家长进行创设、布置各班级对出长廊的创设要求一楼用栅栏和篱笆等装饰、二楼用藤条等装饰、三楼用波浪装饰，由各班老师负责时间周二周五上午

8303、瓷砖画装饰要求家长与幼儿一起动手，用水粉颜料和画笔画出海底世界的各种美丽景色和有趣的动物，能体现家长和幼儿积极参与的热情时间周三（12月3日）上午800开始

4、娃娃家布置、延续长廊布置展示各班布置娃娃家，形成自己的特色时间周二周五上午

8305、延续区角、艺术坊、长廊、班级各楼层美术制作时间周二周五上午

8306、班级特色活动开展（具体见各班特色活动安排表）时间下周

四、人员安排总策划后勤安排一楼指导二楼指导三楼指导艺术坊指导

五、活动要求

（一）各班级认真准备，积极参与，落实各项目参加的幼儿和家长，确定家长代表来园参加并提早发告家长书

（二）充分利用黑板报、横幅、宣传栏、《吴江日报》等阵地，加强对艺术节活动的宣传，努力营造良好的幼儿园艺术文化氛围精心。