幼儿园园本培训记录

月日培训时间313培训地点二楼会议室范凯全体教职员工主讲人参加人员《指南》说明与把握学习人员培训内容（周岁幼儿学习与发展指南）学习记录3-6

一、为深入贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要指导幼儿园与家庭实施科学得保育与教育，促进幼儿身心全面与谐发展，制定《岁儿童学习与发展指南》

二、《指南》3—6以为幼儿后继学习与终身发展奠定良好素质基础为目标，以培促进幼儿体、智、德、美各方面得协调发展为核心，

三、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述训幼儿得学习与发展、

四、实施《指南》应把握以下几个方面记、关注幼儿学习与发展得整体性1尊重幼儿发展得个体差异、2录、理解幼儿得学习方式与特点3重视幼儿得学习品质4o月日（周岁幼儿学习与发培训时间4133-6展指南）学习记录参加人员全体教职员工培训地点二楼会议室培训内容健康范凯主讲人

一、健康学习人员

（一）身心状况培目标具有健康得体态1教育建议:为幼儿提供营养丰富、健康得饮食训注意幼儿得体态,帮助她们形成正确得姿势目标情绪安定愉快2记目标具有一定得适应能力3

（二）动作发展录目标具有一定得平衡能力，动作协调、灵敏1目标具有一定得力量与耐力2目标手得动作灵活协调3

（三）生活习惯与生活能力目标具有良好得生活与卫生习惯1目标具有基本得生活自理能力2目标具备基本得安全知识与自我保护能力3（周岁幼儿学习与发展指南）学习记录3-6月日培训时间515培训地点二楼会议室范凯参加人员全体教职员工主讲人培训内容语言学习人员

二、语言语言就是交流与思维得工具幼儿期就是语言发展，特别就是口语发展得重要时期

（一）倾听与表达目标认真听并能听懂常用语言1培训目标愿意讲话并能清楚地表达2目标具有文明得语言习惯3记录

（二）阅读与书写准备目标喜欢听故事,瞧图书1目标具有初步得阅读理解能力2目标具有书面表达得愿望与初步技能3培训效果评价（周岁幼儿学习与发展指南）学习记录3-6月日培训时间624培训地点二楼会议室范凯参加人员全体教职员工主讲人培训内容社会学习人员社会幼儿社会领域得学习与发展过程就是其社会性不断完善并奠定健全人格基础得过程、培

（一）人际交往目标愿意与人交往训1目标能与同伴友好相处2目标具有自尊、自信、自主得表现记3目标关心尊重她人4录

（二）社会适应目标喜欢并适应群体生活1目标遵守基本得行为规范2目标具有初步得归属感3培训效果评价月日培训时间73培训地点二楼会议室范凯全体教职员工主讲人参加人员科学学习人员培训内容（周岁幼儿学习与发展指南）学习记录3-6幼儿得科学学习就是在探究具体事物与解决实际问题中，尝试发现事物间得异同与联系得过程、

（一）科学探究目标亲近自然，喜欢探究1培目标具有初步得探究能力2目标在探究中认识周围事物与现象3训

（二）数学认知目标初步感知生活中数学得有用与有趣1记目标感知与理解数、量及数量关系2目标感知形状与空间关系3录教育建议、用多种方法帮助幼儿在物体与几何形体之间建立联系

1、丰富幼儿空间方位识别得经验，引导幼儿运用空间方位经2验解决问题（周岁幼儿学习与发展指南）学习记录3-6月日培训时间710培训地点二楼会议室范凯参加人员全体教职员工主讲人培训内容艺术学习人员艺术艺术就是人类感受美、表现美与创造美得重要形式，也就是表达自己对周围世界得认识与情绪态度得独特方式培

（一）感受与欣赏目标喜欢自然界与生活中美得事物1目标喜欢欣赏多种多样得艺术形式与作品2训

（二）表现与创造目标喜欢进行艺术活动并大胆表现1记教育建议创造机会与条件,支持幼儿自发得艺术表现与创造录、营造安全得心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现2目标具有初步得艺术表现与创造能力2教育建议尊重幼儿自发得表现与创造，并给予适当得指导、培训效果评价。