幼儿园中班主题活动设计：《快乐的冬天》

幼儿园中班主题六《快乐的冬天》主题设计幼儿园

4、教师小结今天小朋友表现的真捧！用自己的小手剪各种美丽的窗花，将活动室打扮的漂漂亮亮，我们来跳个欢乐舞为自己祝贺吧！

5、教师弹琴，幼儿随音乐表演《欢乐舞》，结束活动［活动延伸］

1、在美工区投放剪刀、正方形彩纸、胶水等剪纸的工具和材料，供幼儿在区角活动时练习剪窗花

2、请家长配合，在家里为幼儿准备一些材料纸和剪刀供幼儿练习剪窗花，提高剪纸能力［活动反思］次主题二小伙伴来玩吧教学活动四冻冰花（科学）活动目标

1、能对自然界的水与冰进行连续的观察与比较，发现其差异和变化

2、能够看图示制作美丽的冰花，喜欢参与冰花探究活动活动准备小碗、棉线、亮光纸纸屑、水制作方法⑴在小碗中放人亮光纸纸屑，并倒满水⑵将棉线的一头放入小碗中，另一头露在碗外面

（3）将小碗放入冰箱冷冻（如果是冬季，最好放在室外自然冷冻）⑷冻好后，把冰花提出来即可（见“冻冰花图1”）实验操作

（1）把冻好的冰花挂在树枝或者阳台上，请幼儿一起欣赏

（2）让幼儿到户外把冰花放在地上拉着玩，摩擦产生的热量会使冰融化，在地面上留下一条水痕教师指导建议•在制作和操作冰花的过程中，帮助幼儿体验水遇冷凝结成冰、冰遇热又化成水的过程•提醒幼儿在选择纸屑做冰花时，要选择不怕水的纸拓展与替代鼓励幼儿选择各种漂亮的纸或者小玩具、花瓣等材料，将它们放入碗中冻冰花（见冻冰花图2〃）；♦也可以让幼儿在水中加入各色颜料，看谁的冰花最漂亮；还可以让幼儿选择不同形状的容器,冻不同形状的冰花（球状、三角状等）和幼儿一起观察冬季路面结的冰、屋檐上冻出的冰凌以及雾淞，进一步感受水遇冷结冰的现象附♦科学小知识冻冰花的过程就是水遇冷结成冰的过程，如果我们选择不同形状的容器，会出现不同形状的冰花雾淞，俗称树挂，是北方冬季可以见到的一种类似霜降的自然现象，是一种冰雪美景它是由于空气中温度低于零度却没有冻结的雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻结的结果，表现为白色不透明的颗粒状结构沉积物雾淞现象在我国北方很普遍，在南方高山地区也很常见，只要雾中有冷却的水滴，并达到一定温度就可形成教学活动五有雪人的贺卡活动目标

1、初步了解制作贺年卡的意义，体验朋友间友好交往的快乐

2、按自己的想象在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加加以表现活动准备

1、贺卡图片

2、皮纸，蜡笔，各色包装纸、豆粒、小树枝、亮片等装饰物活动过程情境导入--参与讨论与尝试--制作贺卡--交流

一、情境导入冬天来到的时候，蛤蟆和青蛙都钻进各自的地洞再也不见面（蛤蟆和青蛙如何过冬的？）o

1、快过年了，蛤蟆非常想念青蛙（它能怎样对青蛙表示祝贺），最后它决定为青蛙寄上一张自己做的贺年卡表示祝贺

2、于是它来到了礼品商店，看看贺卡是怎么做的观察有雪人的贺卡的内容，谈论有几张贺卡？这几张贺年卡有什么一样的地方？都有雪人，但有哪些不同？

二、参与讨论与尝试

1、可是，蛤蟆除了会画圆，什么也不会，于是他真心诚意地画了一个圆,把颜色涂得满满的，表示青蛙，又在这个圆球的下面真心诚意地画了一个大圆，把颜色涂得满满的,表示蛤蟆，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人

2、蛤蟆再也不会画了，就把这张贺卡寄了出去

3、邮递员小松鼠见了，自言自语地说”啊，蛤蟆虽然只会画圆，可也是对朋友的真心诚意呀让我也来表示一下它给雪人添上自己最爱吃的两颗松果做眼睛兔子小姐也见了很感动，又给贺卡上添上了藏在树洞里的一根胡萝卜做鼻子，长颈鹿鹿见了又送上一片最新鲜的叶子做嘴巴（以上部分可由师生共同操作完成）

4、贺卡在送往青蛙家的路上，许多小朋友们又不停地送上自己心爱的礼物围巾、帽子、糖果、灯笼、鞭炮等（欣赏教师制作的贺卡，观察画面的内容和材料），最后，终于到了青蛙的手中第二年春天，青蛙和蛤蟆又在河边相遇，青蛙拿出贺卡对蛤蟆变表示感谢，蛤蟆说”我只是画了两个圆，怎么现在变得这么美丽呢！他俩忽然明白了，一起对着树林大声地说谢谢你们啦，真心诚意的朋友们”从此，每年新年来到的时候，人们都会想到蛤蟆做的事情，为朋友寄上一张有雪人的年贺卡，表示自己真心诚意的祝贺

三、制作贺卡

1、像蛤蟆那样认认真真的画两个圆，涂上厚厚的白色

2、按自己的经验想象雪人的形象

3、选用各种材料和方式加以表现

4、真心诚意地进行制作，表示自己对朋友的真诚

四、交流

1、了解各自准备把贺卡送给谁

2、谈论还准备为谁制作贺卡活动延伸继续制作贺卡，积累起来，到寒假一并带回家送给自己的朋友和亲人教学活动六中国龙活动目标

1、知道舞龙是欢庆新年的民间习俗

2、学习制作纸龙玩具，提高折纸技巧活动准备

1、龙的图片，没人塑料吸管2根、彩色手工纸1张、蜡笔、胶带、剪刀

2、节日舞龙的音像资料活动过程

1、节日舞龙真热闹1欣赏节日舞龙的录像，说说人们在干什么，感受热闹欢乐的舞龙气氛，互相交流自己的感受2引导幼儿讨论人们什么时候舞龙，龙是什么样子的

2、展示龙的图片，了解龙的基本特征请幼儿观察龙的外形，说说各部分像什么

3、教师示范制作龙的方法步骤，幼儿观察

4、幼儿手工制作，教师指导帮助

5、让纸龙跳跳舞活动延伸在户外活动时做舞龙游戏次主题三新年到喜洋洋教学活动一高高兴兴迎新年半日活动

一、活动目标

1、让幼儿了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天

2、在活动中，感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦

3、幼儿能积极的参与活动，并获得其中的乐趣

二、活动准备旧挂历、新挂历、布做的“龙〃二三条中华风俗CD片

三、活动过程

1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰〃的声音，请幼儿猜猜老师刚才表演的是什么？〃问幼儿“鞭炮声让你想到了什么？〃

2、音乐游戏敲锣打鼓放鞭炮师“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？〃出示图片随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作

3、换挂历欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天

4、生肖年的祝贺了解今年是什么生肖年问“今年的生肖是什么呀？〃明年是什么呀？〃欣赏当年的生肖图案模仿拜年的情景

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》师老师和小朋友一起来学唱新歌〃

6、耍龙灯老师在小朋友唱歌时出示龙灯〃引起幼儿兴趣问这是什么呀？〃它有什么用呀？〃“我们也来耍龙灯好吗？〃请幼儿来跟着音乐耍龙灯二”三次

四、活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的快乐同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐

五、活动延伸师我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去好不好？〃（带幼儿随着欢庆的音乐出活动室）次主题三新年到喜洋洋教学活动二新年联欢会（半日活动）活动目标工、感受新年的愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐

2、培养幼儿在集体面前大胆表演的能力

3、知道新的一年来到了，自己应该有更大的进步活动准备

1、向家长发出邀请书，请家长参与活动

2、布置新年联欢会场，幼儿准备好表演节目和制作送给小朋友的礼物活动过程

1、教师谈话引入联欢会主题

2、师幼共同表演集体节目《新年好》

3、幼儿表演迎新年的节目

4、幼儿与家长一起做游戏

5、小朋友互赠自己制作的礼物，说一句祝福的话

6、放音乐表演集体舞；请家长欣赏幼儿作品

7、重点培养幼儿大胆表演的能力，感受新年的愉快氛围活动结束小朋友一起探讨次主题三新年到喜洋洋教学活动三音乐活动过新年咙咚锵活动目标

1、熟悉音乐旋律，感受喜庆的热闹气氛

2、能有节奏地朗诵歌词，初步学会演唱歌曲

3、用鼓、锣正确演奏xx XX|xx x|x x|x x|的节奏活动准备

1、节奏图XX XX|XX X|X X|X X

2、汉字鼓锣咚锵

3、磁带录音机大盆小盆筷活动过程

一、导入说说我们怎样庆祝新年？在新年里小朋友们会干什么？

二、新授

1、两位老师配合表演喜庆锣鼓问“刚才老师敲打的声音好听吗？你们听过吗？在什么时候听过的？〃

2、再次示范（老师按节奏击鼓）问小朋友，这是什么声音？鼓的声音是怎样的？谁来学一学鼓的声音？

3、出示汉字咚咚

4、师鼓声好听吗？想不想再听？师第二次击鼓，要求幼儿仔细听听老师是怎样敲的？

5、幼儿学击鼓，出示节奏图xx xx|xx x|,先让二到三名幼儿上来敲，让幼儿听是否正确，错的再敲一次，再让全体幼儿一起尝试

6、出示锣老师敲四下（xx|xx|）,问幼儿这是什么声音？出示汉字锣，教幼儿读问锣的声音好听吗？想不想再听？老师再次敲，要求幼儿仔细听敲完，问锣的声音是怎样的？谁来学一学？（锵）出示汉字锵,让幼儿认读师刚才老师是怎样敲锣的？谁能学一下？（出示xx|xx|）大家一起来学一学师你们能把鼓和锣的节奏连起来敲打吗？（先让两位幼儿分别用锣和鼓连起来敲，再让大家一起敲）

7、师老师这里有一首好听的歌，题目就叫《咚咚锵》，播放歌曲《咚咚锵》听后让幼儿说说歌曲里唱的是什么？出示歌词我敲小鼓咚咚，我敲小锣锵锵，我们两个一起敲咚锵咚锵咚锵咚咚锵咚咚咚咚咚咚咚，锵，锵，锵，锵让幼儿跟着老师念歌词

8、听音乐，学唱歌词

9、两位老师边唱边对敲两遍，再让能力强的幼儿上来和老师对敲

10、分组练习

（1）幼儿分两人小组自由练习，用手敲鼓，敲锣

（2）男女合作，男敲鼓，女敲锣

（3）幼儿用盆、筷子跟着音乐边唱边敲

11、总结小朋友，刚才我们敲了锣，打了鼓，你们开心吗？你们知道什么时候要敲锣打鼓的？（喜庆的时候，节日里）是呀，在这些时候，不仅敲锣打鼓，还会载歌载舞呢让我们一起来载歌载舞,体会一下这种喜庆的气氛

12、放音乐《好日子》，全体幼儿和老师一起跳，尽情地体会和享受次主题三新年到喜洋洋教学活动四年夜饭活动目标

1、了解吃饺子是中国新年的传统习俗

2、了解包饺子的方法，并尝试自己动手包饺子活动准备

1、《喜洋洋》音乐磁带

2、练习包饺子用的橡皮泥，每人一份；抹布、擦手毛巾等

3、包饺子录像或课件活动流程

一、导入活动

1、谈话你们是怎样过新年的？都有哪些活动啊？教师和幼儿一起总结过年时的情景如帖春联,观花灯，拜年，包饺子，吃年夜饭等等发展幼儿的语言能力

2、我来给小朋友猜个谜语，“圆皮包住馅，样子像小船，水里煮一煮，吃起来香喷喷（饺子）小朋友过年的时候，你们吃的饺子是什么馅的，什么味道的，什么形状的，像什么？让幼儿自由发言，引导幼儿来说一说，同时向幼儿介绍包饺子和过年时吃饺子的传统习俗

二、了解做饺子需要的材料和方法饺子是怎么做出来的呢？我们一起来观看录像了解制作饺子的过程及方法，引导幼儿观察饺子是怎么做出来的提问在刚才观看的过程中我们看到要制作饺子需要哪些材料？圆圆的饺子皮是怎样变成半圆形的？

三、尝试包饺子，出示我们制作饺子的材料，提出要求

1、教师示范包饺子，了解饺子的制作过程及方法

2、教师提出制作要求，今天我们就一起用橡皮泥来包饺子，要随时保持桌面衣服的干净，用小毛巾擦手我们开始看看谁做得最好教师巡回指导，并随时表扬包的好的孩子，让他们介绍经验（在这个地方可播放《喜洋洋》乐曲做背景音乐）

3、把幼儿制作的饺子展示出来大家欣赏，体验成功的快乐活动延伸

1.把橡皮泥放到区域活动中去供幼儿随时使用，练习包饺子

2.讲一讲关于过年吃饺子的习俗的传说故事

3.了解中国人过新年时还会吃哪些东西小结及反思在这节活动中孩子们了解了过年的风俗习惯吃饺子，我用谜语的的形式导入，通过课件进一步让幼儿了解包饺子需要哪些步骤，有哪些方法？孩子们在录像中得到了进一步的了解，但是在这节活动中我们用的是橡皮泥，孩子们没有用实物，面等等没有真正体验到成功的快乐，没有吃到自己的劳动成果，如果有机会一定让孩子们亲自的动手吃一下自己的劳动成果，活动效果良好次主题三新年到喜洋洋教学活动五五彩缤纷的烟花活动目标

1、让幼儿尝试用不同的材料表现烟花的形状

2、鼓励幼儿大胆作画，培养其创造能力活动准备

1、各种颜料、吸色管、塑料管、油画棒、棉签、废旧毛线、皱纹纸、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、剪刀、抹布等

2、燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片活动流程

一、情境导入

1、今天老师请来了一位神秘的小嘉宾一小兔子，它今天来我们班做客，他给我们带来了神奇的礼物？（播放燃放烟花的录像，让幼儿欣赏）

2、老师问“什么时候见过烟花？烟花是什么形状、颜色、会发出什么样的声音？（一束一束的,先升上天空再散开，扭来扭去，一闪一闪的，像柳树一样倒下来，五颜六色的……）

二、欣赏烟花图片，大胆创作

1、烟花漂亮吗？（有的像孔雀、有的像天上的流星、有的像瀑布……）

2、今天，小兔子还给我们带来了很多很多的材料和工具，让幼儿猜猜，怎样把见过的烟花或是自己想象的烟花表现出来（出示各种材料和工具并讲述其用途）

3、出示几幅用不同材料制作出的烟花引导幼儿欣赏并讨论制作的材料和方法如用棉签画出的烟花；用皱纹纸粘贴烟花；用废旧毛线粘帖烟花作；用油画棒画的烟花等

4、教师示范吹画烟花作品（方法先用吹色管吸上颜料，滴在纸的适当位置，再用塑料管对着颜料的上方往下吹，使颜料尽量向四周均匀散开，然后通过不断调整方向，向不同的方向吹，便吹出了美丽的烟花造型提醒幼儿同一个烟花向各个方向吹的力度要均衡）

4、自由选择喜欢的材料，分组进行创作

（1）让幼儿自由选择自己喜欢的绘画工具或材料作画

（2）教师在活动中给予适时适当的指导和鼓励

三、展评作品幼儿之间互相欣赏作品，并说明自己的烟花是怎样创作出来的活动延伸

1、利用作品装饰主题墙

2、把材料投放手工区，继续让幼儿尝试使用多种材料创作漂亮的烟花

3、阅读幼儿用书小结及反思我认为美术活动，应该多让幼儿动手，可在这次的活动中，由于我导入部分和欣赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来在让幼儿自由选择材料时，教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏，我及时做出了调整，避免了部分材料不够的情况但从幼儿的作品来看，活动还是达到了想要的效果次主题三新年到喜洋洋教学活动六综合教案春节甜甜话活动

1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感

2、能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语二,活动准备

1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等

2、卡片一—六；1—

6、

3、幼儿根据祝福语所画的祝福画

三、活动过程（-）回忆交流春节的祝福

1、看着祝福图画，说说拜年的话

（1）老师任意挑选祝福画，幼儿说出祝福语

（2）个别幼儿自由选择祝福画，其余幼儿说出不同的祝福语

2、谈论用图画表示祝福，还可以有其他祝福方式

（1）可以自己动手做做玩玩，用物品来表示祝福围绕各种物品说说祝福的意义灯笼一一红红火火糕一一高高兴兴汤圆一一团团圆圆糖果——谈甜蜜蜜鱼——年年有余甘蔗——节节高升

（2）可以互相送送红包，表达对朋友的祝福二找找祝福语中的数字

1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配1从祝福语中，找找有哪些不同的数字？2用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6与---------------六的数字配对游戏

2、找出与汉字“-----------六”所表示的数量相对应的祝福画1出示卡片“------------六”，交流用这些汉字表示的祝福语，并寻找相应的祝福画2讨论还有哪些祝福话语中也躲着数字？

3、试着用数字的祝福语来互相祝福三向大家拜年

1、讨论可以用怎样的祝福语让别人开心

2、用各种“甜甜话”向其他老师、家长拜年

四、活动结束

1、评价

2、总结附:一帆风顺两全其美三阳开泰四季平安五福临门六六大顺七星高照八面玲珑九九归一十全十美主题六《快乐的冬天》主题设计次主题一欢迎你，小雪花教学活动一中班音乐《雪花和雨滴》活动目标

1、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验

2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力

3、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词活动过程

一、导入

1、律动根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作

2、发声练习1师生问好引起兴趣小朋友闭上眼睛，数3下睁开，教师吹白色碎纸屑，问“是谁从天空飞下来？〃“小雪花是怎样飞下来的？〃沙沙沙，轻轻飘下来

二、展开一看图片学第一段

1、看图片第一段语言节奏朗诵每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕〃

2、理解分析歌词1咱们一起问问〃是谁，敲着窗户沙沙沙？〃小雪花会怎样回答〃？2小雪花怎样来的〃？3小雪花要来告诉我们什么〃？冬天来到了

3、语言节奏朗诵1师问第一句，幼儿朗诵后三句2集体完整朗诵

4、学唱歌曲今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听〃！1看图片欣赏范唱你听到什么〃？“第一句是我们学过的什么音，一音比一声音高〃？上行音“第二句是我们学过的什么音，一音比一声音低〃？下行音2完整演唱两遍二填编第二段

1、填编歌词冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁‘滴滴滴滴答‘〃？小雨滴会说些什么〃？小雪花飘下来，那小雨滴呢〃？落下来小雨滴想告诉我们什么〃？春天来到了

2、朗诵歌词1教师说前半句，幼儿填编不一样的后半句2语言节奏朗诵

3、唱第二段小雨的也想唱着歌来玩行不行？1学着第一段试着唱一唱2唱第二段

（三）完整演唱两段

1、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么〃

2、这首歌好不好听？我们给它起个名字？〃（《雪花和雨滴》）

3、加动作表演唱，教师稍加工，时动作更有美的感染力次主题一欢迎你，小雪花教学活动二中班语言教案冬天的小路活动目标

1、引导孩子感受美妙的雪景，领略冬季的自然风光

2、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力

3、进一步了解雪的特征，认识动物的不同特征活动准备

1、带幼儿观赏雪景，感受大自然的美好

2、挂图、故事磁带

3、动物头饰、“猫鼻子”、“鸭嘴巴”、“狗爪子”等道具活动过程

1、下雪天，带孩子欣赏雪景，并讨论——下雪后周围景象有什么变化？——地上有什么变化呀？——走在雪地上有什么感觉？

2、引导幼儿欣赏故事《冬天的小路》

3、出示挂图并提问有关故事内容的问题——下雪了，大树、屋顶、小路都有什么变化？——小动物是怎样扫雪的？引导幼儿初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、“扫

4、幼儿听故事自选道具进行表演，教师应及时提醒幼儿边做动作边讲故事

5、延伸活动将动物头饰放在表演区，让幼儿随时即兴进行表演附故事《冬天的小路》下雪了，下雪了！雪花飘啊飘，飘到大树上，大树好象穿上了羊皮袄；飘到屋顶上，屋顶好象盖上了大棉被；雪花落到小路上，小路不见了大肥猪一摇一摆过来了，扑通，滑了一跤，急得嗷嗷叫小鸭子摇摇摆摆的走来了，哧溜，滑了一跤，痛的呷呷叫小花狗蹦蹦跳跳跑来了，扑通，滑了一跤，抬起头来汪汪叫小松鼠在树上急得吱吱叫“糟糕，真糟糕！小路不见了，大家快来把雪扫！”大肥猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫啊扫,不一会儿，就把雪扫得干干净净啊，小路又出来了！大肥猪晃晃脑袋”嗷嗷，累得我直喘气！”小鸭子拍拍翅膀“呷呷，我心里真高兴！”小花狗又跳又蹦“汪汪，谁也不会再摔跤”小松鼠转起圈子“我们一起跳个舞，好不好？”太阳出来了，小路晒干了他们手拉手，高高兴兴跳起舞来次主题一欢迎你，小雪花教学活动三中班数学教案图形变变变教学目标会进行图形折叠、分割、拼摆，使图形变化，辩认三角形、长方形、正方形及其关系，发展空间知觉和动手动脑能力教学准备正方形纸、小刀教学过程

（一）变魔术让幼儿猜想正方形能不能变成三角形、小正方形、长方形然后将纸折叠，剪开变为各种图形将剪开的图形再拼成正方形

（二）幼儿操作将正方形变成4个小正方形，比比谁变得快，再将4个小正方形拼成原来的样子将正方形变成4个小三角形，然后还原将正方形变成一个长方形和两个正方形，然后还原

（三）图形组合将剪出来的三角形、正方形、长方形进行各种组合，变成新的图形并鼓励幼儿用语言进行表述如四个三角形可拼成风车；一个三角形加一个正方形可拼成一座房子等次主题一欢迎你，小雪花教学活动四中班科学冬天的植物【活动目标】

1、发展比较性观察力，了解几种熟悉的植物的过冬方式

2、能关注周围花草树木的季节变化，并能用自己喜欢的方式进行表达【活动准备】关于秋天景色与冬天景色的图各一幅；幼儿园院内环境图片1幅；幼儿常见的冬天落叶植物图片4幅；松树、小麦图片各1幅；靠种子过冬的植物图片2~3幅；西红柿、黄瓜、西瓜、草莓图片各1幅；蔬菜大棚图片1幅【活动过程】

1、导入小朋友，你们去旅游过吗？旅游时都看到了什么了？今天，老师想给大家讲一个关于旅行的故事（师讲故事）

2、基本部分A、边讲故事，边出示秋天与冬天的图片，引导孩子感受季节的变化在离我们不远的地方，住着蜗牛妈妈和它的孩子小蜗牛，有一天，蜗牛妈妈对小蜗牛说“孩子，到小树林去玩吧，地上开满了鲜花，你去采几朵鲜花给我吧小蜗牛很愿意帮妈妈做事，非常高兴地答应了它爬呀爬呀，不知过了多少天，终于来到小树林，它看到了这样一幅景色（出示秋天画面）地上根本没有鲜花，而是长着蘑菇，树叶全黄了于是，小蜗牛只好回家，它爬了好久才爬回家，它说“妈妈，鲜花没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了蜗牛妈妈听了，说“哦,已经是秋天了，那你快去采几朵蘑菇回来吧小蜗牛再次爬出去，过了好久才来到小树林，可它找不到上次看到的蘑菇，而是看到了这样一幅景色（出示冬天画面），咦？这是怎么回事呢？小朋友，你能告诉小蜗牛这是为什么吗？B、引导幼儿观察秋天与冬天的景色图片，发展孩子的比较观察能力小朋友，请你们仔细观察小蜗牛两次看到的景色哪些地方不同（同时出示两幅图片）C、（出示幼儿园院内环境图片）小朋友，你们看，这是哪儿？漂亮吗？引导幼儿观察图片，再与现在室外环境相比较，一样吗？哪里不一样通过对比，引导幼儿学习身边常见植物落叶，变枯的原因，知道这是某些植物过冬的一种本能，通过落叶、变枯来减少体内水分的蒸发，此现像也叫休眠采取这种过冬方式的植物都有哪些（出示杨树、柳树、月季花、桅子花的图片）；学习了解植物过冬的另外几种方式如常青休眠的小麦、松树、冬青；靠根过冬韭菜、菊花等；靠种子过冬的蒲公英、花生、玉米等

3、结束部分（出示西红柿、黄瓜、草莓、西瓜的图片）小朋友，在寒冷的冬天，我们能不能吃到这些水果和蔬菜呢？共同探讨人类可以帮助植物过冬的方法如，为小树穿稻草棉衣，给蔬菜建大棚等【活动延伸】到户外寻找需要人类帮助过冬的植物，为穿上暖和的“棉衣”【活动反思】通过本节活动的学习，让孩子们感受到周围花草树木的季节变化，了解了身边几种常见植物过冬的不同方式，从而激发了孩子们探究大自然的兴趣【设计思路】冬天到了，幼儿园院内的花坛里失去了往日的娇艳，花草都变得枯萎了，唯有一棵棵冬青仍旧傲然挺立在花坛之中这些现象引起幼儿的注意户外活动时，他们会不约而同的产生疑问花草为什么变枯萎了？路边的大树的叶子都落光了，为什么冬青还是绿绿的？它们不怕冷吗？……为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要，我认为通过活动《冬天的植物》可以让幼儿了解冬天对植物生长产生的影响，以激发幼儿探究的兴趣和爱护花草树木的情感，由此我设计了本次活动次主题一欢迎你，小雪花教学活动五中班健康活动阿嚏活动目标

1、了解简单的预防感冒的知识

2、学会擦鼻涕

3、回忆感冒给自己带来的不愉快感受，体验身体健康的重要性活动准备

1、幼儿人手一份已调查好的感冒经验调查表

2、教师制作一张大的经验调查表，水笔一支活动过程

1、利用经验调查表，教师和幼儿共同归纳感冒的主要症状师你的调查表上记录了感冒的哪些症状？幼儿讲述，教师将记录的感冒症状记录在大的经验调查表上教师小结感冒了我们会不舒服，会大喷嚏、流鼻涕、鼻子不通喉咙干痛、头痛等我们会觉得身体不舒服

2、教师引导幼儿讨论感冒的原因师为什么会感冒？幼儿结合自己的经验谈原因师感冒了怎么办？幼儿谈一谈自己感冒时,爸爸妈妈是怎样照顾自己的教师教幼儿学习正确的擦鼻涕的方法（用干净的餐巾纸和手帕捏住一只鼻孔）教师小结当我们受凉或身体的抵抗力下降的时候，就会流鼻涕、咳嗽感冒感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息

3、教师让幼儿了解简单的预防感冒的知识师你们感冒了觉得舒服吗？我们怎样预防感冒？幼儿自由交流预防感冒的方法和措施，教师将它们记录在大的经验调查表上教师小结经常锻炼身体可以预防感冒，在天气比较冷和比较热的时候要及时增减衣服，不要的生病的人接触，还可以吃大蒜和“板蓝根”以增强抵抗力，预防感冒次主题二小伙伴来玩吧教学活动一音乐教案《堆雪人》活动目标

1.感受歌曲欢快活泼的情绪，学习至少用3种乐器演奏

2.初步学习3/4拍的强弱关系，能关注指挥演奏

3.体验合作演奏的愉快心情活动准备课前熟悉歌曲《堆雪人》活动室布置成冬天下雪景象，有雪人模型录音带、录音机，铃鼓、双响筒、三角铁、沙球、鼓、手铃、响板，节奏谱活动过程

1.组织幼儿进活动室，自由观察活动室的雪景，请幼儿说说教室里现在是哪个季节的景象，在这个季节可以玩什么游戏

2.感受乐曲

①放音乐，请幼儿边听回忆歌词内容，边拍手感知乐曲节奏，坐下提问中组幼儿歌曲有几段,是什么内容的

②出示节奏谱，请幼儿拍出I XXXI和|XXXX I的节奏，帮助幼儿拍出此节奏，教师个别指导

③听音乐熟悉前奏部分，区分I533|和|533|,明确|533|时才开始演奏

3.通过身体动作学习各乐器节奏型

①启发幼儿用身体动作（如拍手、拍肩、拍腿、点头等）练习手铃、三角铁等的节奏型要求体现出欢快活泼的情绪

②重点教给幼儿三拍子的强弱变化规律，启发幼儿在身体动作中表现出来如拍手时，第一拍要重，后面两拍轻；点头时，第一拍幅度要大，后两拍要小引导幼儿反复练习

③重点练习沙球的节奏型I xxx|xxxx|及其强弱变化

4.幼儿分组用乐器合奏、轮奏，学习指挥

①请幼儿说出乐器的名称幼儿自由选择乐器演奏，幼儿演奏节奏型简单的乐器，如手铃、三角铁、响板，教师提出持乐器的姿势要求，提醒幼儿演奏时体现出欢快活泼的情绪

②引导幼儿合作练习，大带小，互相帮助，体验合作演奏的愉快，教师巡回指导

③教师指挥，引导幼儿理解教师的指挥手势，如准备、开始、合奏、轮奏、放下乐器等用手部动作的轻重及表情，暗示幼儿3/4拍的强弱变化及愉快表情随音乐演奏3遍

④请演奏较好、表情丰富的幼儿学做指挥重点指导幼儿指挥的手势、面部表情、身体动作、移动位置等，引导演奏特别是幼儿注意看指挥演奏

⑤幼儿交换乐器进行合奏、轮奏练习，让演奏较好的幼儿尝试演奏乐器如大鼓、沙球幼儿指挥（听音乐练习两遍），教师巡回指导，重点指导指挥幼儿和换乐器幼儿

5.教师指挥，幼儿自由交换乐器，完整演奏节奏加快，引导幼儿注意力集中看指挥，要表情愉快，注意强弱变化

6.幼儿离开座位随音乐边演奏边加动作自由舞蹈次主题二小伙伴来玩吧教学活动二中班游戏教案《打雪仗》教学目标

1、学习投和挥臂的动作

2、热爱集体，积极参与活动活动准备

1、废纸

2、音乐《小雪花》活动过程

1、做一些游戏，练习幼儿肢体动作如风爷爷来了，看见小鸡啄虫吃，引导幼儿练习用嘴啄的动作，风爷爷来了，看见小兔蹦蹦跳，引导幼儿学习小白兔的跳法，两腿合拢，向上跳，风爷爷来了，看见树枝弯弯腰，引导幼儿练习弯腰的动作，风爷爷来了，看见小猴踢踢腿，引导幼儿踢腿的动作，风爷爷来了，看见小鸟飞呀飞，引导幼儿做飞翔，两胳膊平伸，然后挥动

2、做投掷的游戏如小朋友们，热完了身，我们就开始学习其他的动作了，今天主要学习投掷的动作，小朋友们，我这里有一团纸，我想问假如你们拿了这张纸，你们怎么玩呢？

3、请个别幼儿大胆尝试用纸玩的方法

4、教师小结这张纸可以给我们带来很多的乐趣，我们可以把纸夹在两腿中间，学小白兔跳,也可以把纸抛向另外一个小朋友，也可以互相传给对方，也可以用力地往外扔，是不是很有趣呢？今天我还要教小朋友更有趣的玩法，叫打雪仗，我们可以将纸团成球状，然后单手握住后高举，眼睛看着远方，然后用力地往远处投掷当然小朋友们一定要注意，不要投向同伴的头部，尽量往远处扔

5、请个别幼儿尝试投掷

6、给幼儿分组，然后让幼儿练习投掷

7、教师总结这一节课我们学会了打雪仗的玩法，也学会了投掷的动作，所以我希望小朋友们无论在什么样的游戏中都要遵守规则，安全才是第一，小朋友们记住了吗？次主题二小伙伴来玩吧教学活动三中班社会教案剪窗花设计意图］剪窗花是我国传统的民间剪纸艺术之一，工具简单、形式多样、色彩鲜艳、图案漂亮，深受幼儿喜爱而4—5岁的幼儿小手肌肉的发展正在逐步完善，已具备使用剪刀的能力正如著名儿童教育家陈鹤琴先生说的“小孩子应有剪纸的机会”他认为剪纸有两方面的好处“一是可以养成独自消遣的习惯，二是可以练习手筋”为了让班上孩子变得心灵手巧，便开展了“剪纸”特色活动我班幼儿经过一学期的剪纸训练，不但能正确使用剪刀，而且能在老师的引导下剪出较为美观的图案元宵节刚刚过去，年味尚未散尽，春联、灯笼、中国结、窗花等一些喜庆祥和的装饰物还张扬地挂着、贴着新学期一开始，我班便开展了主题活动“红彤彤的年”，“剪窗花”就是这次主题活动中的一个艺术活动设计这一活动的目的在于帮助幼儿进一步感受新年的喜庆气氛，了解“剪纸”是中国传统民间艺术，从而提高幼儿对艺术的鉴赏能力并从中获取成功的精神体验［活动目标］

1、进一步感受新年的喜庆气氛，了解“剪窗花”是我国传统的民间剪纸艺术之一

2、鼓励幼儿大胆尝试用正方形纸折、剪出各种图案的窗花

3、培养幼儿动手、动脑及审美能力，体验剪纸活动带来的快乐和成功感［活动准备］

1、将收集的一些民间窗花资料，如图片、年历、画报等张贴在活动区

2、课件《美丽的窗花》、《喜洋洋》音乐磁带、录音机

3、大小不同的正方形蜡光纸若干，剪刀人手一把，小纸篓、胶水、抹布若干

4、布置“窗花展”墙面［活动过程］

一、教师谈话，激发幼儿的兴趣

1、教师小朋友，过新年的时候，你们家里怎样打扮呢？幼儿A我家里挂了红灯笼，还有红红的中国结幼儿B我家贴了红对联幼儿C我家里也贴了对联……

2、教师小结小朋友讲得真好，红红的灯笼，红红的中国结，红红的对联都能给新年带来喜庆、祥和、热闹的气氛，那你们想不想知道北方人过年时家里又是怎么样打扮的呢？幼儿集体回答想教师现在我们就一起来看看吧

二、播放课件《美丽的窗花》，引导幼儿欣赏

1、教师逐一播放窗花，引导幼儿仔细观察

2、教师提问刚才你们看到了北方人过年时家里是怎么样打扮的呢？幼儿回答窗子上贴了许多美丽的图案教师都有些什么图案呀？幼儿有花、草、小鸟、娃娃、圆形、三角形……

3、引导幼儿说说什么叫窗花？窗花在什么日子里贴？

4、教师根据幼儿的回答进行小结过新年或结婚等喜庆日子里，贴在窗户上的剪纸图案就叫窗花,窗花是中国传统的一种民间剪纸艺术

三、学习剪窗花

1、教师出示大正方形纸、剪刀，告诉幼儿它们是用来剪窗花的材料和工具

2、教师即兴剪窗花，引导幼儿仔细观察

3、启发幼儿说出教师剪窗花的过程先将正方形纸对角折三次，再在两边剪出各种各样的图案,如小半圆、小三角、小爱心、小花、小草等

4、教师将幼儿说的图形板书在黑板上，供幼儿操作时参考

四、幼儿大胆尝试剪窗花

1、教师交待剪窗花的要求，发放操作材料和工具

2、教师播放轻音乐《喜洋洋》创设喜庆、祥和的环境气氛

3、幼儿大胆尝试剪窗花，教师巡回指导

4、教师提醒幼儿找准中心角，并在中心角的两边剪出各种好看的图案，然后将废纸扔进小篓子里,培养幼儿环保意识

5、鼓励幼儿大胆尝试剪出与众不同的图案，并对能力差的幼儿进行个别指导

五、展示作品、评价作品

1、请几位剪的好的幼儿将自己的窗花贴在活动室窗户上，其他幼儿进行观察比较，并说说谁剪的窗花最漂亮，为什么？

2、请其他幼儿将剪好的窗花贴在活动室“窗花展”栏上

3、教师评价作品表扬窗花剪的好的幼儿，鼓励作品不够完美但能积极参与活动的幼儿。