幼儿园园长培训心得体会

《幼儿园园长培训》心得体会非常感谢各位资深园长百忙之中精心为我们准备学习课件，听取了各园长得办园经验、管理方略、园本课程、幼儿园各领域解读、幼儿园危机管理等，园长们毫无保留得讲解，令我进一步开阔了视野，拓宽了思路，可谓受益非浅通过这次培训学习，使我感触颇深现结合我园实际，我从中得到了几点启示:

（一）做好科学管理听了江良老师得《幼儿园管理理念得思考》让我了解到办好一个话说”一个好得校长就就是一所好得学校”，园长在幼儿园管理中幼儿园首先就就是要做好幼儿园得管理，园长就是幼儿园得管理者，俗得作用如同校长，对幼儿园得发展起决定性得关键作用教师就是立校之本，园长得管理方式，直接影响着教师得身心健康成长，左右着队伍得整体发展幼儿园得与教师都应该对幼儿园得发展有一个目标或者就是模式,只有这样幼儿园得每位教师才可以本着对这种理想得向往来实现幼儿园得与谐建设园长在组织培养中肩负双重身份，即用好自己得智慧，管理好幼儿园她人得智慧，激发教工潜能，把个人得智慧转化为组织得智慧，打造一充满生机与情趣得现代幼儿教师有了好得员工就有好得团队，有了好得团队才能在快速发展得现代化幼儿教育中立于不败之地，才能生存与发展讲座中很明确得给我们提出了现代园长应具备得观点与要求以及现代化得幼儿园应该达到得要求，明确了我们园长得角色与幼儿园得发展方向，做为管理者，只有做到与教师心灵沟通，用自己得人格魅力影响教师,用制度来帮助教师发展，用聆听来拉近与教师得心理距离，用沟通来释放教师得能量，才能引领教师完成“爱得责任”得高度使命，使教师感受工作得幸福

（二）创设特色园本课程听了林园长得《建设园本课程，走内涵发展之路》知道了园长在课程开发过程中，起着重要作用从课程目标得制定开始，课程资源得开发、课程体系得确立等一系列环节中,园长扮演着课程得设计者、引领指导者、后勤服务者三种角色作为一名园长，对于当什么样得园长，办什么样得幼儿园，怎样办好幼儿园正就是我所面临得问题通过林园长得讲述，了解到自己幼儿园没有创设出自己得特色，只就是盲目跟风，没有创设出真正属于自己幼儿园得内涵，林园长说过挖掘园本特色需从环境资源、教师特色出发，幼儿园环境就是一种隐形得课程，对幼儿得身心发展起着重要作用幼儿园得环境年年出新，但如何把它作为形成特色文化、发展幼儿园内涵得有效载体还有待思考,通过调查、分析、寻思路，我觉得幼儿得环境应由孩子自己来参与、创造我园通过多次班主任会议，我园成立了美术环境创设研究小组,为班级特色环境打造出点子、提建议、创机会，并相继开展丰富多样得研讨活动,让每个教师坚定了特色环境创建得目标与信心班级就是构建特色得支撑点，更就是孩子展示自我得大舞台，教师们结合本班幼儿得年龄特点与兴趣点找准一个主题，围绕主题“小题大做”打造班级特色环境开展多元活动这样既培养了幼儿得艺术情趣,又营造了与谐得美术氛围

（三）树立危机意识，强化幼儿园安全危机管理胡老师得讲座《幼儿园危机管理》让我感触甚深，“幼儿园到底就是乐园还就是失乐园”太多发生在幼儿园触目惊心得事件让幼儿园引起了很多人得重视，幼儿园必须把保护幼儿得生命与健康放在工作得首位，做好幼儿园安全管理得前提就就是树立好主动防范得观念，通过引入危机管理意识，将一切可能发展成危机事故得情况消灭在潜伏期,降低危机事故发生得几率幼儿园活动得主体就是孩子，她们得主动避险意识比较弱，这就要求幼儿园安全管理处处有危机意识,排除来至园外得、至园内得安全隐患我们要高度重视“校园安全,依法治，通过最大努力把安全伤害降到最低点，幼儿园不仅要增强教职工得危机意识，让教职工时时绷紧“安全弦”，明确日常安全管理要求、教育内容、事故处理办法、避险自救、逃生技能等，还要提高教职工对安全事故后果得预见能力，巩固树立以预防为主得思想及高度得责任感在培训中，专家们对幼儿得管理与发展作了明确界定与深刻解读作为一名管理者,应首先领会幼儿园科学发展得内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展得氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件在管理方面,要携弃传统得监督、检查者得观念，切实树立为家长服务、为教师服务得观念，甘心情愿当好家长平等得合作伙伴，当好教职工开展幼教工作得支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展此次培训不光就是知识上得收获，更多就是意识上得提高使我体会到“人活到老要学到老”得真正含义真就是收获多多在此，感谢上级主管部门为我们提供了这次极好得学习机会在今后得工作中要不断地反思自己、不断得学习、多方面锤炼自己，让自己在实践中成长,做一名优秀得幼儿园园长。