托福听力高频词汇固定搭配归纳

托福听力高频词汇固定搭配归纳托福听力考试中有一些固定的词组常会反复出现，虽然看似简单但其实考生对这些词汇词组并没有掌握彻底，很多时候都是一知半解反而更容易导致扣分今天给大家带来了托福听力高频词汇固定搭配归纳，希望能够帮助到大家，一起来学习吧托福听力高频词汇固定搭配归纳

1.anything but听力原句Librarian Oh,well Iguess youmight thinkthat.But whenI sawitback thenit wasanything butboring.语境释义并不;一点也不注近似词组nothing but意为“只不过是〃，例如Its nothingbuta joke.

1.1n suchshort notice听力原句Student Hi,thanks forseeing mein suchshort notice.精听的材料可以有很多，但我最推荐的是SSSfScientificAmericans Sixty-second Science）,因为它非常短，只有一分钟,但信息量很大，更重要的是，它是托福听力出题的重要****按照上面的步骤，将SSS的20XX年全集（总共250篇）全部精听完，你的听觉反应速度、听觉词汇量，以及知识面都会质的提高

4.High-quality extensivelisteningHigh-quality extensivelistening,指的是高质量的泛听泛听不用像精听那样每个细节都得突破，只需要把握住整体的语流，听懂说话人的大概意思就可以而高质量的泛听，指的是必须全神贯注的听泛听的〃泛〃并不指态度的懒散，而是针对整体的要求泛听最佳的材料有两个一个是National Geographic（国家地理），另一个是Discovery（探索）看到时候，一定要有英文字幕每天看一集，养成习惯，会有极大收获

5.Challenging materialsChallengingmaterials,意思是“有挑战性的材料〃，指的是备考托福听力，平时听力练习的最高难度一定要超越考试难度，这样在考试的时候才会有居高临下的感觉，稳定地取得好成绩挑战性的材料有这么几类第一，美国大学上课的课堂录像或录音,现在很多美国大学已经将自己大学的许多教授的课堂录像放在了互联网上，这是一个极佳的挑战听力难度的材料;第二，巴朗和Kaplan上的试题一定要做完，另外，如果觉得DELTA上的试题难度低，可以利用变速软件加2倍速来做，这样就会超越考试难度

6.Subconscious listeningpracticeSubconscious listeningpractice,意思是“下意识的听力练习”,它指的是我们要自己为自己创造一个英文的环境，比如早晨一起床，我们就打开音箱播放英语，可以是托福的听力材料，也可以是英文广播，也可以是一部英文电影，whatever,只要是英文的就行托福听力听力笔记注意点工、不是听写下许多许多内容就可以捉到得分点有很多人都经历过记了一大堆东西后，发现还是做不对题目，因为得分点的信息往往在记其他无用的东西时被忽略了这就是把握信息点的问题关键的问题还是提高记笔记的效能，而不是效率提高的方法前面已经说过了所以有人说note taking到最后记的越来越少，但是正确率越来越高

2、不要一听到教授开始讲话就赶紧去记录听的时候要注意内容和主题的密切度，当内容不确定有没有用的时候先记录下部分关键词，并且大脑要有个大致的印象它讲了什么，实在不够时间等后来再补上

3、做笔记只且只要自己看得懂就可以了大家做笔记的时候就按自己的思路来做记号和写单词，不完整不正确一点关系都没有，只要自己看得懂

4、谨慎地查看和使用记录的笔记，特别是只写下只言片语的地方听力大忌之一是看到选项有与原文相同的字眼就选那个有人说新T的听力迷惑性大，因为选项往往是原文的同义改写，所以要真正理解了才能选对托福

1.1n person听力原句Manager:Right,the choir.Its niceto finallymeet youin person.So,you arehaving problemswith...语境释义亲自，当面

4.high-end听力原句Pro:Ok,basically theyhave tooffer thingsthat mostpeople canfindanywhere else,you knowquality,that meansbetter exerciseequipment,high-end stuff,and classes-exercise classesmay beaerobics.语境释义高端的

5.drive...home听力原句Therefore,its bestto bea non-conformist-to doyour ownthing,not worryingabout whatother peoplethink.Thats animportantpoint.He reallydrives thisargument homethroughout theessay.语境释义把（论点、问题等）讲得透彻、明白

6.goof off听力原句Student:I wentoff to the stackand foundsome reallygoodmaterial formy part,but whenI gotback toour table,they werejustgoofing offand talking.So Iwent andgot materialsfor theirsectionsas well.语境释义游手好闲，混日子

7.go downthe drain听力原句Student:I know,but Ididnt wantto riskthe projectgoing downthedrain.语境释义前功尽弃，付诸东流

8.st artfrom scratch听力原句Student:But wevegot allthe sourcesand itsdue nextweek.We dont have timeto startfrom scratch.9e downto听力原句Its beenshaped byconstraints overvast stretchesof time,all ofwhichcomes downtothefact that the bestforaging strategyforbeavers isn/ttheone thatyields themost foodor wood.语境释义归结为

10.open spot听力原句I amafraid wedon/thave any openingsat lunchtime.A lotofstudents wantto workthen,so itis reallyrare forus to haveanopenspot atthat timeof day.语境释义职位空缺

11.not necessarily听力原句1:Well,design doesntnecessarily includethings likesculptures ordecorativewalkways or...or eveneye catchingwindow displays,youknow art.听力原句2Professor Thatsanother possiblereason althoughit doesntnecessarilyexplain otherbehaviors suchas eating,drinking orsleeping.”语境释义:不一定，未必（不是〃不需要〃或者“不必要〃的意思!）

12.be atodds with听力原句They tryto fitin withthe restof theworld eventhough itsatodds withtheir beliefsand theiridentities.语境释义与…相违背、相冲突注在听力中该短语会有连读，要多听

13.lesser-known听力原句Employee Youare luckytohaveprofessor whoincludes thelesser-known writerlike heron thesyllabus,you know,not theusualauthors weveall read.语境释义不知名的

14.pros andcons听力原句:I meanno onereally thinksthat,say abee goesthroughweighing thepros andcons ofpollinating thisflower orthat flower.语境释义权衡利弊，仔细斟酌

15.in a different light听力原句Student:I mean...Being awaiter,I getto seea lotof theprofessors,like inadifferentlight,we jokearound alittle youknow.In theclassroom,they alwayshave tobe prettyformal,but...语境释义从不同的角度，从另外一面

26.low key听力原句Pro:Oh,thats verythoughtful ofyou,Eric,but itwill below key,nothing flashy.Thats nother style.语境释义低调的，不张扬的17mon denominator听力原句:There arevariations onthis modelof course,but thecommondenominators arealways anidea ofcreating ashopping spacethatwill getpeople toshop inthe citywithout needingtheir cars.语境释义共同点，共性注意denominator本意为“分母〃

18.tongue incheek听力原句But ifyou tookaway allthe DNAthat codesfor genes,you stillhavemaybe70%of theDNA leftover.Thats theso-called JUNKDNA.Though theword junkis usedsort oftongue incheek.语境释义半开玩笑地

19.pull themfrom thinair听力原句To begin,how do we createfictional charactersWe dontjustpull themfrom thinair,doweI meanwe dontcreate themout ofnothing.语境释义凭空捏造

20.touch base听力原句:Advisor:Hi,Steven Ischedule thisappointment,cause ithasbeen awhile sincewe touchedbase.语境释义联系，进行接触托福听力日常突破练习

1.SummarySummary指的是概述，大意〃的意思，具体指的是我们在听到一篇听力材料后所进行的概括这并不需要我们听懂材料的每一个细节，但是却能够抓住说话人的思路和框架这个训练对于托福听力至关重要，因为托福听力，尤其是讲座，并不需要我们听懂每一个细节，更重要的是教授讲课的思路和全文的重要细节很多同学听完一篇听力材料时，问他听到了什么，他只能说出一个又一个零散的单词，这是远远不够的练习summary的方法很简单，就以托福听力的讲座为材料,一边听一边记笔记，录音结束，然后自己根据大脑的记忆和笔记进行全文重点内容的英文复述，然后再反复，直到练到可以将一篇讲座顺畅的复述出来为止这样练上几十篇，你对把握听力材料整体的能力就会有极大的提高

2.DictationDictation,也就是听写，它指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来为什么要进行听写因为它是听力提高最有效的方法为什么听写是听力提高最有效的方法因为它能将一个人听力中所有细枝末节的问题都暴露出来，然后订正，全部解决掉,这样自然最有效率，也最深刻那么对于准备托福考试的考生而言，最好的听写材料是什么？是老托的lectureo为什么老托的lecture是最好的听写材料因为新托是老托的延续，老托和新托在题材、词汇，和难度上都大致相当当然，如果基础比较薄弱的同学，可以先花一个月的时间将新概念第二和第三册的美英版先听写完，然后再来听写老托的lecture,这样会更加磨刀不误砍柴功

3.Intensive listeningIntensivelistening,指的是精听我所说的精听〃，并不只是指全神贯注地听，当然，这是必须的我所说的〃精听〃步骤如下

（1）一边听一边看着原文，手上拿着笔，划出自己不认识或似曾相识但反应不过来的词;⑵录音结束，开始查生词，写在原文的旁边，只需要写这个单词在这篇*的意思就可以;⑶将这篇材料当阅读*快速精读一遍，彻底看懂;⑷再一边看着原文，一边放录音，并且嘴上跟读，反复几遍，一直听到可以不看原文彻底听懂为止。