教师个人年度考核工作总结5篇

优秀教师个人年度考核工作总结篇5优秀老师个人年度考核工作总结怎么写我盼望在以后还能有更多的时机参加各种各样的学习活动，提高教育教学水平，提升自己的素养，做一名优秀的老师一起来看看优秀老师个人年度考核工作总结篇最新，欢送查阅！5优秀老师个人年度考核工作总结1今年是我踏上幼教岗位的第十个年头我是如何度过这一年的呢我用社会主义道德标准来约束自己的行为，努力造就高尚的人格和道德情操敬重以“幼儿为主体〃的活动宗旨，酷爱每一位幼儿，以身作那么，做幼儿的表率我谨慎完成各项工作打算、记录，谨慎对待每天的半日活动，有打算地组织丰富的教育活动给胆小和留意力易分散的孩子多一些鼓舞，给体弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战从小小班到小班、中班，孩子们和我建立了深厚的感情每个孩子的性格脾气和行为举止，我都是那么地熟识而我的一个眼神、一个手势，他们也能看懂平常我还经常翻阅幼教书籍，以科学的理论指导自己的教育行为,重视幼儿的素养教育，造就他们的实际实力并与其他老师一起探讨教育中遇到的问题，努力借鉴他人的优秀教学经历，取长补短，提高自己的教学水平即将翻开新的一页，我将把握机遇，迎接挑战，让每一个孩子从教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表此时此刻

（一）发挥老师为主导的作用、备课深化细致平常谨慎探究教材，多方参阅各种资料，力求深化1理解教材，精确把握难重点在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况教案编写谨慎，并不断归纳总结经历教训、注意课堂教学效果针对中年级学生特点，以开心式教学为主，不2搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合在教学中留意抓住重点，突破难点、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经历，提高自3己的教学水平经常向经历丰富的老师请教并经常在一起探讨教学问题听公开课屡次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲、在作业批改上，谨慎刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了4解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢

（二）调动学生的踊跃性在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律有意识地以学生为主体，老师为主导，通击查看本资料原创网站过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习踊跃性让他们的天性和特性得以自由安康的发挥让学生在视、听、触觉中造就了缔造性思维方式，变要我学〃为〃我要学〃，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率

（三）做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是自不待言的，对后进生那么易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作、用开展的观点看学生1应当纵向地看到后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应坚信他的明天会比今日好、因势利导，化消极因素为踊跃因素2首先协助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点其次以平常的心态对待后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到教师的确定、真正做到晓之以理，动之以情首先做到“真诚〃二字，即老师不3应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假〃，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏其次做到“承受〃，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由探讨最终做到“理解〃二字，即通过学生的眼睛看事物因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的

三、班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准〃的指导方针、思想教育常抓不懈利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪1律、平安等经常讲，着重造就学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等、发挥“小干部〃的大作用大胆放手运用班干部，通过制定班级管2理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风、经常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进展3学习目的教育，激发学习爱好，造就刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的课业负担量、关怀学生身体安康，留意爱护视力，指导开展丰击查看本资料原创4网站富多彩的班级活动，踊跃参与学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进展常规训练，造就学生养成良好的学习、生活习惯、经常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家5长正确教育子女等通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了根底总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如学生学习两极分化紧要，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我必须要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成果优秀老师个人年度考核工作总结5我来到汉阴县幼儿园轮岗学习这是一次难得的学习与实践时机,我兴奋不已此前，虽然始终从事小学教学和乡镇幼儿教育工作十六年，但始终感觉在教学中存在许多的缺乏，也有许多困惑，特殊是参与教研学习时机不多，所以在教学方法和策略上以及管理方面思路狭窄，这次刚好可以向县里的优秀老师请教，学习本着虚心学习，实践历练的看法，一年来在这里边教边学，取得了很大收获

一、开阔了眼界，促进了沟通，思维得到了拓展，管理实力有所提升此次轮岗教学，使我有时机走进我县的示范幼儿园，县幼在标准化建立、教育管理等方面有很多值得学习和借鉴的地方县幼的设备配备完善，有特地的部室，供应了坚实的教学保障有完善的教学、教研工作流程，也有很优秀的管理人才同时，每位老师都具备独立管理的从事幼教工作的实力和水平一年中，我负责大班的教学工作，也在劳碌而惊慌的教学工作之余，学习了许多管理的学问和实践经历在向优秀老师请教和探究的根底上，日常教学及管理实力有了进一步的提升县幼的师资力气雄厚，人才济济有特地的教研组集体备课教研,探讨教学方法和效果在相互借鉴，共同筹划设计教学的过程中，有很多新方法新手段，也有许多不同而新奇的教学设计，大家都用心搜集教学相关的材料、案例，不断的吸取经历，发觉缺乏，使教学丰富科学，乐趣无穷我参加每次的教研活动，都受益非浅

二、听课、说课、评课，在学习中进步，把压力变为动力，自身素养有所提升听课是最让人快乐的事情了，我发觉听一节课赛过教十节课，感觉老师们在课堂上的掌控实力都很强，经历丰富设计的教学内容与课标严密相连又不会按部就班师生互动环节气氛融洽，学生参加意识强这与平常老师的引导和要求有很大关系整个一节课下来，感觉很完整，老师轻松而有成就感这是我在教学中有所欠缺的，许多时候设计的教学与实践中有出入，不能很好的掌控课堂节奏这次听了许多节课，让我感觉到做为老师必需自信念十足地在课堂上驾驭一切虽然说，城里的学生和乡下的学生在学习习惯上有很大差异，根底也不同，但新的幼教的尝试是一个共同的课题说课，评课这个环节，日常在教学中很少接触这次有时机做公开课，说课，评课压力很大，知道自己这方面没有经历，也做得不够好但本着学习进步的看法，我谨慎做了打算也得到了各位老师同仁的热忱协助和指导，让我很受感动，看到了自己的缺乏，也有信念做得更好

三、课堂教学是最好的历练，谨慎完本钱职教学任务，积累了珍贵的经历面对一批优秀的学生，有很好的习惯和热忱这让我有了一个全新的尝试教学的平台以往在课堂上无法实现的教学设想，借这次时机，做了许多尝试，采纳新理念进展教学，虽然有季节奏驾驭得不太好,但发觉学生们很喜爱这种教学方式他们在课堂上起先动脑思索,这让人很快乐通过这一年的教学实践，我对将来的教学充溢自信,坚信这一次次有效的尝试会让我的教学素养得到提升总之，一年来，感谢县幼的领导教师们赐予我的无私的协助和支持让我顺当和圆满地完成了这次轮岗教学工作，我盼望在以后还能有更多的时机参加各种各样的学习活动，提高教育教学水平，提升自己的素养，做一名优秀的老师我这里学到更多，获得更多优秀老师个人年度考核工作总结2

一、班级初始状态与学生根本状况本班共有学生名，其中男生名，女生名单亲家庭太多，初633033始阶段纪律比拟松散，活动懒于参与，学习根底差，学生上进心、自信念不强，集体缺少凝合力但潜在的进取意识是有的，表此时此刻学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常催促和提示，还不能形成自觉行为居于这种现状，我做了如下工作

二、详细管理措施

（一）抓常规管理标准学生的行为习惯早到班、两操、清扫除、校各项活动的参与都谨慎组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、谨慎、一丝不苟至今学生以习惯成自然例如眼操时间一到不用教师强调，都主动自觉去做，赢得任课教师的好评

（二）选拔班干部班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英,是老师的助手，是自我管理表达最明显的一局部在选择班干部时,我遵循三个原那么，首选那些责任心强，办事公正;得才兼备，智商较高;有较强的组织实力和活动实力，易与他人沟通的学生其次运用各类特色学生，扬长避短最大限度地展示他们的实力再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有时机实现自我价值

（三）实行能级管理我们班级开展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责这样，使管理者和被管理者做到和谐统一师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一局部通过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务班主任那么鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突通过自我管理，既加强了班干部队伍的建立，造就了学生组织管理实力，又提高了全体学生的自觉性，自制力

（四）营造良好的学习环境此时此刻初中学生的学习、生活有绝大局部时间是在学校里度过的班级即是学生的一个大家庭营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用首先对学生进展志向教育，学习目的教育，习惯的养成教育，造就其自信念及责随意识，其次，建立一些监视机制，奖惩制度，定期检查，定期反应，赏罚清楚，此时此刻班级风气正，学风浓，凝合力强班级真正成为一个和谐向上的集体

（五）个别教育与表扬相结合班级中思想根底和学习都比拟差的学生通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活泼而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有必须影响在教育转化这局部学生时，我从建立和造就感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，象清扫卫生、拾到东西主动上缴，踊跃参与校运会入场式等等，都刚好表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正确的轨道上来段鹏飞学习上取得了很大进步，霍来收电脑管理工作谨慎负责，我就在学习和工作上大力表扬，李云飞在纪律上改正了迟到、上课说话的缺点，就对其自律性上进展表扬，如此起到了强化优秀的作用宋文龙不但改掉了自身的毛病，学习成果也显著提高,得到各任课老师的好评期终获校最大进步奖凡此种•种都刚好表扬，用以完善学生的人格，增加集体的凝合力

（六）发挥主题班会的教育作用主题班会是班级教育活动的主要形式之一通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高相识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的安康成长，都起着重要作用如开展“我为班级增光荣〃、“我是一滴水〃、“如何面对竞争〃、良好习惯的养成〃文明伴我成长〃等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养实力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用另外还注意组织学生参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、诗词朗读会，这些活动让学生知道集体的力气的重大

（七）留意发挥学生的特长秦黎明擅长网页制作，班级网页由他负责，他为李贺同学的英语演讲及班级在学校元旦舞蹈的背景制作，构思之巧，制作之精受到学校师生的好评通过特长的展示激发了他的踊跃性和自信念使其在其它方面也有了显著的进步

三、个别教育及与家长联系状况跟学生多数次的谈话，家长座谈会次，其他电话联系或者面谈多数次4

四、班级管理工作中的收获和体会教师应真正有爱心，理解学生，敬重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比指责更具威力造就学生的集体荣誉感是班级建立中事关工作成败的重要环节有了集体荣誉感，学生就会酷爱集体并发挥主动性和缔造精神，表现出主子翁的责任感;就会不断进取，产生踊跃向上的剧烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝合力和竞争力相反，假如学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能集体荣誉感是建立良好班集体，把学生造就成才的巨大引力场，它能使几乎全部的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力集体荣誉感也是一种约束力气，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而听从集体的确定，克制自身的缺点不希求每个学生都能胜利，但求每个学生都来尝试在尝试中自我得出结论世上的感受，只有自己的才是最真实的然而，这须要时间，须要时机所以，我把每个学生的尝试失败都看作是胜利的起先，鼓舞他们，教他们正视现实，英勇去承受来自各方面的挑战不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最根底的做起会读书是根底，读好书是志向;懂健身是乐趣，身心壮是追求;能办事是目的，办成事是必需;做好人是一切之根本，做一个有利于社会的人优秀老师个人年度考核工作总结3走在时间的隧道里，我有一个愿望，请允许我成为光阴边上的一线光亮，穿过一扇生命的窗，去读懂光阴的故事，华蜜地走向将来的时间，让思想在无限的时空里翱翔校长饶有爱好地问最近工作怎么样也该总结总结了！写总结，这是每一个教师必备的工作昨天横岗街道文学骨干沟通会，也是把总结作为重头戏20,我该怎样总结自己的工作呢？20,记得在进修学校组织的团委书记的培训会上，秦华教师就说，一个优秀的团委书记最重要就是能带着学生这群浩大的兵，把校内外的活动组织好，学生拥护你学生可以不相识学校主任是谁，但必须相识你团委书记，你就胜利了这样看来，我多少还是有点欣慰的每当走在校内的各个角落或校外的林荫道上，无论是中学生还是小学生都会亲切跟我打招呼“杨教师好!〃，更有许多小学生竟然知道我的名字假如问，我何以能让他们相识也许也来源于组织的校内活动吧谨慎回忆我庆幸自己造就出一批敢干、敢管的得力助手如李锋华、翁颖、邓芮、蔡莉莉、陈佳玉、汪思羽翁颖每周都会第一时间踊跃主动向我汇报团员监视岗具体工作状况;每次交代邓芮通知谁谁开会，无论中学还是小学，她都能最快办妥;陈佳玉组织家长会的文明礼仪队得到家长和教师的高度赞扬那天举办校演讲竞赛，随意叫了几个学生帮助会场布置很快完成后，学生还一个劲问教师，还有什么须要帮助的吗那天，我换了一个小发型，就是把头发扎起来而已，学生在班上竟然欣喜假设狂，“教师，你扎头发很好看呀〃那天，学生下课后把一个火龙果递到我手上，我怀疑问是什么日子学生说是平常的日子，就是想请教师吃水果了……学生的点点滴滴，诉不尽此时此刻想想，我能遇到得意、和善、正直的他们，是我的福分我没有时间和学生促膝长谈、与大多数学生直面沟通的时机也很少，我想学生之所以知道我、认可我，懂得我，更多源于那一次次校内外的活动组织当然或许在文字中，学生也早已明白了我是一个怎样的教师，我努力想成为一个怎样的教师我从来不喜爱对别人的工作品头论足，但其实每个人都有一根工作做得好与不好的标杆金无足赤，人无完人，在工作中，我也曾经因为考虑不够周全，导致了一些工作的失误，引起了个别同仁的不快，但是我的本意和初衷没有丝毫的坏意，并且完全是对事不对人在这，请允许我俗套一些，发自内心地感谢一些人那天，我跟同事聊起生活我说我是一个口袋里哪怕只有块钱也不会发慌的人因为我坚信，5船到桥头自然直，总会有解决的方法说也惊奇，往往真到了山穷水尽的时候，就会有地方打来电话叫我领稿费之类感谢校长，许多次耐着性子跟我说了那么多关于工作开展的方式方法，是指责更是鼓舞和鞭策感谢进修学校的汲教师，每次的引见和引荐这一次，更是细致入微指导我写教学设计感谢横岗街道办虞教师、明教师，每次有好的活动，都第一时间告知我并引荐我参与感谢成长路上，相知相识的每一个人，是你们的故事，丰富了我的人生我不为浩瀚的荣誉而来，只为了年华更美回忆—年，的确取得了20一些成果和荣誉，主要是组织指导学生参与各类征文、演讲竞赛;自己也参与了一些征文竞赛及作品发表最终我还想说，勤于耕耘的人，必须会有回报记得参与前不久龙岗区的“名著导读〃课例竞赛在通知发出的很长时间里，我们都不知道（通知发到相关群，科组长负责传到达学校，可能是科组长没看到通知）直到竞赛的前几天，我刚好写了一篇教学反思，第一时间发给了汲教师，想让她帮我看看很快得到汲教师的回复，说我写得不错，并引荐我参与龙岗区的教学设计竞赛就是这样的机缘，我才有幸参与初赛的教学设计、决赛的名著导读课例，虽然最终止步龙岗赛区，但是相比许多没有获得竞赛时机，甚至连通知都不曾知晓的教师，我已经幸运许多看似阴差阳错，但是我更情愿把它看成是我积蓄打算的结果每一朵花都有盛开和凋落的时候，这其实就是最好支配我情愿做更好的自己20,优秀老师个人年度考核工作总结一年来，谨慎学习贯彻党的十六大精4神，严格遵守《中小学老师职业道德标准》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原那么，以造就学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，谨慎落实课程打算，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结

一、谨慎学习，提高思想相识，树立新的理念、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课1程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来通过学习新的《课程标准》，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼〃、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到“一切为了人的开2展〃的教学理念树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等击查看本资料原创网站的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生特性差异，踊跃缔造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处将学生的开展作为教学活动的启程点和归宿重视了学生独立性，自主性的造就与发挥,收到了良好的效果

二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我踊跃探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂。