教师师德师风自查报告

1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不谨慎

2、任务付出总盼望回报思想相识不符合老师职业道德标准所以在工作中不够踏实，缺乏进取心

3、缺乏一颗宽容的心此时此刻的学生难教，学习不主动，又顽皮家长对老师的工作不踊跃支持，不理解让老师工作无法顺当开展，从而导致有点缺乏耐性

三、整改措施

1、谨慎学习《老师职业道德标准》、《老师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心竭力，不计名利，踊跃进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好

2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平与时俱进，勇于创新，踏实肯干并加强业务学习，不断充溢自己

3、同等对待每一位学生在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生给学生同等的时机，让他们有特性的呈现自己擅长发觉学生的闪光点，使他们充溢自信，在学习上踊跃主动

4、改良课堂教学针对学生的实际状况进展备课，做到四平八稳让学生在轻松、自主的环境中欢乐地学习

5、加强与家长的沟通了解每个学生的特性特点，促进每一位学生安康欢乐的成长

6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中踊跃主动在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素养，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的老师！优秀老师师德师风自查报告篇五伴随着孩子们阳光般的笑脸，惊慌而又充溢的一个学期又要过去,小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为教师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们本学期我谨慎做好各项工作，对每一件事情谨慎负责，回忆一学期的工作，结合学习《幼儿园老师专业标准》，自查如下

1、作为幼儿老师，我酷爱幼教事业，具有职业志向，关爱幼儿，敬重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐性和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿安康成长的启蒙者和引路人

2、在生活和学习中，敬重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心开展特点和保教活动规律，供应适合的教育，保障幼儿欢乐安康成长

3、在幼儿教育教学工作中，我谨慎备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿爱好，使幼儿产生开心心情缔造良好的课堂气氛关注全体幼儿，注意个别幼儿教育，使班级保持相对稳定

4、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，供应足够的材料在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问经历，造就幼儿独立解决问题的实力

5、在教育教学生活中，教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长亲密联系，听取家长看法，对幼儿进展因人施教，和家长一起订正幼儿的不良习惯例孩子穿脱衣服，在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强所以整个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿脱以至于穿脱衣裤奢侈了许多活动和嬉戏的时间所以在这学期，我起先训练孩子穿脱衣裤的实力特地利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方法放学的时候告知家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的实力起先的时候，我鼓舞实力强的孩子自己尝试穿脱衣裤当他们胜利并得到教师的表扬以后，孩子们可开心了,到处表演给同伴看我就利用这个时机鼓舞其他孩子也像他们一样自己穿脱衣服同时让已经学会穿脱衣裤的孩子协助没有学会的孩子通过一帮一的方法，许多孩子此时此刻已经学会了穿脱衣裤

6、在平安工作中，我交给了幼儿一些平安学问，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救严格坚持晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生做好值周登记工作，并谨慎填写一日状况表

7、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通我充分利用早晚接待时间与家进步行沟通，使得家长了解幼儿在园状况向家长传播幼儿园保教工作和科学育儿学问，协作幼儿园做好保教工作定期开家长会，展示幼儿在园的学习状况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及须要家长参加协作孩子做的事情的重要性8,努力方向我觉得自己在工作中也存在着很多缺乏如自身方面，在和孩子沟通时，必须要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点在以后的工作中,我更应当关爱每个幼儿，促使他们都能够安康欢乐的成长在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经历丰富的教师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业学问，踊跃思索，不断充溢自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿快乐的优秀幼儿老师!为幼教事业奉献一份自己的力气优秀老师师德师风自查报告5篇价值观，树立先进而纯净的现代教育观彻底变更老师〃不作为，乱作为，慢作为〃的现象，树立起新型老师的旗帜

2、转变作风，踊跃工作坚持科学的看法和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，一心一意为教育、为人民效劳

3、加强业务学问学习，努力提高综合素养我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的同事学习，学习他们先进方法和思想;二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人;三是向挫折和教训学，不断加以改良和提高，以致完善自我，丰富人生

4、加强与学生的沟通与沟通，了解学生各种状况，努力为学生解答各种问题，做学生的知心挚友在传播学问和对学生的教育方面更要耐性细致总之，既然选择了教育事业，我就要脚踏实地，勤勤恳恳地为教育事业奉献自己的青春以上是我的自查自纠报告，有不妥之处望各位领导及同事指责指正！优秀老师师德师风自查报告篇

二、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教育法》、《老师法》，遵照《中小学老师职业道德标准》和《仙桃市中小学老师行为标准》严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德忠诚人民的教育事业，为人师表

二、教育教学方面在平常的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的造就，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素养，激发他们的学习踊跃性，努力提高教育教学质量

三、为人师表方面作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响所以我时刻注意自己的言行举止，以身作那么，言行相同在平常工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯

四、团结协作方面在工作中，我总是和同事良好合作，虚心慎重，敬重同事，虚心向他们学习，共同探讨，探究教学方式方法，改革课程教学，推动素养教育通过学习《中小学老师职业道德标准》汪金权的先进事迹后，我深深地体会至『‘敬业，爱岗，奉献〃的内在核心经自查自纠认为还存在缺乏之处，主要表此时此刻

1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化探究，导致教学过程中出现许多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的看法其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取,客观上理论修养不够

2、业务水平有待提高，本人虽情愿学习，但总觉得年纪比拟大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致学问体系老化，不能与时俱进其根源于思想僵化

3、教研力度不够，只注意平常的课堂教学,完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经历总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其缘由，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少针对性以上缺点，本人提出整改和努力看法如下

1、遵照仙桃市教育局“暑期老师集中培训方案〃的要求，踊跃参与师德师风的培训活动，谨慎学习教育教学理论，谨慎学习《中小学老师职业道德标准》《仙桃市中小学老师行为标准》和汪金权同志的先进事迹以及身边的先进的人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益

2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法，提高教育教学质量

3、加强本职工作的主动性、踊跃性团结互助，发扬奉献精神总之，为了教育事业的开展，为了孩子们的安康成长，我将努力地使自己形成良好的老师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作奉献优秀老师师德师风自查报告篇三自从事执教以来，我能贯彻执行国家的教育方针，依法执教，爱岗敬业在创办人民满足教育活动中，参照自查和反省，现将存在主要问题和整改措施记录如下

一、存在主要问题

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高当今世界瞬息万变，开展快速要适应这种改变，只有加强学习，注意自身素养的不断提高，做到与时俱进回忆已走过的路，虽然各方面或多或少有必需的提高，但总的来说，进步并不算太大尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研潜力、学习水同等诸多方面还很欠缺，与其他教师相比还存在较大的差距归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性在工作中无视了学问潜力的造就再造，对业务学问驾驭不够，没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起确定性作用

2、效劳学生，没能做到一个不少班级54名学生，做为班主任的我，就应了解每位学生家庭的各种信息以便于利工作中，我们教师要想更好地了解学生，更好地效劳于学生，我们在致力于学校教育的同时，还要联系好家庭教育，我们不仅仅要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵

3、对班主任工作缺乏耐性由于所任教班级学生综合潜力较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我没有相识到变更这种现状是须要长期付出超多时间和精力的，总想立杆见影时间久了，热忱渐渐消退，以至于为学生效劳的意识淡化

二、改善措施

1、加强自身建立，提高素养一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务潜力和效劳水平，做到理论联系实际，全面开展

2、强化职责，提高效率对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好打算，使其有序、有时、有步骤地完成，这天的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，专心促进自身潜力的不断提高

3、开拓创新，提高教育教学水平在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，一心一意做好教育教学各项工作

4、走进学生的心里，敬重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道〃的教学境界学生的成长，各种行为偏差是难免的作为教师，我就应深化了解孩子的内心，找到缘由，然后进展引导，使学生相识到自己的行为确实出现了偏差，并明确危害，使学生从内心相识到，进而自觉订正

5、在以后的教学中坚固树立效劳学生和家长的意识，标准自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为学生，家长,社会满足的人民老师，为学校教育工作奉献自己的一份力气优秀老师师德师风自查报告篇四师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是老师的立身之本我国古代大教育家孔子曾说“其身正，不令而行,其身不正，虽令不从〃作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用老师须要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以随和的看法对待人,以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道〃，进而〃乐其道〃老师的素养干脆影响着学校的学风和校风，老师的形象干脆关系着学生素养的造就因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德须要造就，须要教育，更须要的是一一每位老师的自我修养!用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效我作为一名从教13年的老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、谛视自己

一、存在的问题

1、思想相识不够，政治学习记笔记敷衍了事总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过谨慎

2、有点不思进取对待工作不够主动，踊跃只要完成领导交给的任务即可在工作中遇到难题，不擅长思索，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理，缺乏上进心

3、对教育教学新课标新理念的理解不够深刻，没有从实质上深化探究，导致教学过程中出现许多困惑

4、课堂教学的方法过于简洁，缺乏新意传统的教育方法和教学手段仍旧窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代信息时代的素养教育

5、对于学生的关爱不够为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀了局部差生的学习踊跃性

6、对学生的评价方式过于单一备课不能面对全体学生没有依据学生的特性特点来评价学生的行为

7、与家长沟通不够学校、家庭与社会是不行分割的集体要使学生能有特性地开展成为德、智、体全面开展的优秀人才，必需与家长刚好亲密地联系，多沟通，多沟通在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访

8、工作作风不够扎实没有脚踏实地，总想在工作中找捷径做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思索不够透彻

二、存在问题的缘由:。