江苏宿迁历年中考语文古诗欣赏试题汇编（2003—2024）

江苏宿迁历年中考语文古诗欣赏试题汇编年2003—2024【甲】AZ.（明）陈汝言兰生深山中，馥馥吐幽香偶为世人赏，移之置高堂雨露失天时，根株离本乡虽承爱护力，长养非其方冬寒霜雪零，绿叶恐雕伤

①何如在林壑，时至还自芳（选自明•簟溪子《兰史》，中国林业大学出版社2023年版）【注】

①雕伤花木枯萎雕，通“凋”，凋落，衰败【乙】跋

①盆兰（明）李流芳

①己未春，余北上至濠梁，病还夜则苦不寐独处惘惘非对友生流连酒肆即无以遣日二月二日，与子薪、盟父、尔凝、家伯季从子，泛舟南郊，听江君长弦歌值雨，子薪偕尔凝、君长宿余家盆兰正开，出以共赏子薪故有花癖，烧烛照之，啧啧不共

②花虽数茎，然参差掩映，态变颇具其葩或黄或紫，或碧或素其状或含或吐，或离或合，或高或下，或正或皱；或俯而如瞰，或仰而如承

②，或平而如揖，或斜而如睨，或来而如就

③，或往而如奔或相顾而如笑，或相背而如嗔，或掩抑而如羞，或偃蹇

④而如傲，或挺而如庄，或倚而如困，或群向而如语，或独立而如思盖子薪为余言如此，非有诗肠画笔*者，不能作此形容也余既以病不能作一诗记之，欲作数笔写生，而亦复不果然是夜与子薪对花剧

⑤谈甚欢，胸中落落一无所有，伏枕便酣睡至晓，从此病顿减此花与爱花人皆我良药，不可忘也（选自《檀园集》,上海文化出版社2013年版,有删改）【注】

①跋写在书籍和文章的后面，多用来评价内容或说明写作经过

②承捧着

③就前往

④偃蹇（jidn）高耸的样子

⑤剧流畅，此处指畅快

4.甲诗“长养非其方”中的“长”字，有同学认为应该读“chdng”，有同学认为应该读zhango你赞同哪种读法谈谈你的理解

5.乙文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标•・号涂黑（超出三处不得分）夜则苦A不寐B独处C惘惘D非对友生E流连F酒肆G即无以H遣日

6.根据方法提示解释乙文中加点的词文中词句方法解释

（1）

三、四句在写景方面有何特色？请用自己的语言描绘出这两句诗所写景象（3分）答____________________________________________

（2）全诗体现了诗人怎样的心境？（2分）、答____________________________________________【参考答案】

5.

（1）诗句巧用比喻的修辞，把烈日照耀下的晶莹透澈的水面比作水晶帘，调动了视角和嗅觉等感官，动静结合风拂过，水晶一样的帘子轻轻晃动蔷薇花开满了蔷薇架，满院都可闻到它那沁人心脾的香味

（2）全诗体现了诗人悠闲自在的心境【解析】第⑴题考查诗歌的描写特点以及诗意的理解描述诗意，要在理解诗句的基础上适当地联想和想象，要用描述的语言第⑵题考查诗歌的主旨分析诗人的心境要联系诗歌具体的内容此诗写夏日风光诗人虽然没有在诗中出现，然而当人在欣赏这首诗时,却仿佛看到了那个山亭和那位悠闲自在的诗人形象（2016江苏宿迁）寒夜杜耒寒夜客来茶当酒，竹炉

①汤沸火初红寻常一样窗前月，才

②有梅花便不同［注释］

①竹炉指用竹篇套子套着的火炉

②才仅

（1）请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌

一、二句的情景（2分）

（2）试从“梅花”这个意象来分析作者在诗中表达的思想感情（3分）【参考答案】

19.

（1）冬天的夜晚，来了客人，用茶当酒，吩咐小童煮茗，（1分）火炉中的火苗开始红起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的（1分）

（2）“梅花”有高洁的志趣，（1分）诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思，更多的是在暗赞来客，（1分）写出了诗人的热情，表明自己和客人一样志同道合，具有高洁的志趣（1分）解析

（1）此题考查学生的想象能力和表达能力想象要从诗歌描写的意境人手，要用形象生动的语言描绘情景，可适当使用一些修辞手法

（2）此题考查探究诗歌意象的能力,所谓意象就是寓“意”之“象指用来寄托主观情思的客观物象解答时要结合“梅花”这一物象本身的特点，再根据具体的情境，联系诗人的主观情思进行分析（2015江苏宿迁）送李端卢纶故关衰草遍，离别自堪悲路出寒云外，人归暮雪时少孤为客早，多难识君迟掩泪空相向，风尘何处期？

（1）诗的前四句描绘了送别时怎样的景象？试加以描述（3分）答_____________________

（2）结合全诗，写出尾联中“空相向”“何所期”所表达的情感（2分）答_________【参考答案】

18.⑴故乡遍地都是衰败的枯草，一片凄凉!天空飘忽着朵朵寒云,归来的路上正遇上暮雪纷飞（意近即可）

（2）诗人为朋友远去而徒然伤悲，为相见无期而惆怅，表达了难舍难分之情（2014江苏宿迁）宴词王之涣长堤春水绿悠悠，吠入漳河一道流莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟注宴词写于送别宴席上的诗吠田间小沟

（1）“悠悠”一词极具表现力，请简要分析（2分）

（2）

三、四句运用了什么表现手法？有什么表达效果【参考答案】

（1）“悠悠”一词写出了春水绵延流淌的状态;寄寓了诗人对友人的依依惜别之情;运用叠词，具有音韵美（写出两点即可）

（2）A寄情于景（借景抒情），借桃花随溪水漂流的景色抒发诗人的离愁别绪，情景交融B反衬（衬托），以“浅溪”反衬离愁之深（手法1分，效果2分）（2013江苏宿迁）晚春韩愈早树知春不久归，百般红紫斗芳菲杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞【注】

①杨花，诗中指柳絮

（1）请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处（3分）

（2）请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景（3分）【参考答案】

6.

（1）（3分）拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象（拟人1分，写出效果2分）

（2）（3分）柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡（写出“漫天””作雪”基本意思得2分，语言生动流畅得1分）（2012江苏宿迁）闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花⑴这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？（3分）

（2）“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析（3分）【参考答案】

6.

（1）（3分）梅子、芭蕉、柳花（答对1个给1分）

（2）（3分）“闲”字，写出了诗人的恬静闲适（1分），抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情（1分），呼应了诗题（1分）（2011江苏宿迁）饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧问君何能尔？心远地自偏采菊东篱下，悠然见南山山气日夕佳，飞鸟相与还此中有真意，欲辨已忘言

（1）诗中描写了哪些自然景物？全诗表达了诗人什么情感？（3分）

（2）“采菊东篱下，悠然见南山”中“悠然”和“见”字用得极妙请任选一个作简••••要赏析（3分）【参考答案】

6.

（1）（3分）菊花、南山、夕阳、飞鸟、山气（答对2个给1分，答对4个给2分）;对闲适生活和自然风光的喜爱或“对宁静生活的追求”（1分）

（2）（3分）答案一“悠然”二字用得很妙，“悠然”是闲适的样子（1分），说明诗人所见所感，非有意寻求，而是不期而遇（1分）表达诗人的闲适心情（热爱自然的情感）（1分）答案二“见”字用得妙，“见”是无意中的偶见（1分）不经意间抬头见山，怡然自得（1分），表现诗人的闲适心情（热爱自然的情感）（1分）（2010江苏宿迁）春望杜甫国破山河在,城春草木深感时花溅泪,恨别鸟惊心烽火连三月,家书抵万金白头搔更短,浑欲不胜簪⑴尾联刻画了诗人怎样的形象？（2分）答_________________________________________________________________________________⑵结合全诗，说说《春望》中的“望”字包含哪些含义（4分）答____________________________________________________________【参考答案】

（1）满头白发，愁苦不堪（2分，每点1分）

（2）

①诗人眼中所见山河破粹，春天的凄凉景象（2分）

②诗人心中的期盼亲人团聚，国家安定（2分意思对即可，只抄写诗句不得分）（2009江苏宿迁）寒塘赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋乡心正无限，一雁度南楼

（1）诗的

一、二句表现了秋水、的特点（2分）

（2）“一雁度南楼”一句是如何表现诗人思乡之情的？（2分）答______________________________________________________________________________【参考答案】

（1）清、寒（冷、凉）

（2）通过“一”字写出了雁的孤单，而“雁度南楼”又是写孤雁向南方飞去，使孤身在外的诗人产生情感共鸣，从而表现了作者的思乡之情（2008江苏宿迁）秋风引刘禹锡何处秋风至萧萧送雁群朝来入庭树，孤客最先闻注“引”是古代的一种诗体

①

一、二两句写出了秋风哪些特征？（2分）答

②后人为什么说“孤客最先闻”中“最”字用得好？（2分）答（2007江苏宿迁）小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

①这首诗写景很别致，能体现“小”的景物有哪些？（2分）

②请你说说“小荷才露尖尖角”的比喻义（2分）【参考答案】

①泉眼、细流、尖尖角、小池（题目）

②比喻新人崭露头角或新生事物刚刚出现（2006年江苏宿迁中考试题）鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空月出惊山鸟，时鸣春涧中.

（1）王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了—、—、—、—等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的O

（2）“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？【参考答案】

5.

（1）桂花、（春）山（涧）、（明）月、（山）鸟（共1分，写出3个即可，但写人或夜，此题不得分）；幽静（1分，能体现“静”即可）

（2）

①写出了诗人闲适、安逸的情趣；

②诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围（共2分，答出心境、环境各1分，意思对即可）（2005年江苏宿迁中考试题）绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃今春看又过，何日是归年？

（1）诗的前两句，描绘了一幅优美怡人的风景画，画中分别描写、、、和四种景物，突出了它们的O

②这首诗作于杜甫入蜀以后，从第四句中的“归”可以看出，全诗抒发了作者怎样的感情？答【参考答案】

5、

①江、鸟、山、花（1分）鲜明的色彩（1分）

②抒发了诗人的思乡之情（2分，意思对即可）（共4分，每题2分）（2004年江苏宿迁中考试题）或相顾而如■【查工具书】顾

①看；

②考虑；

③拜访；

（1）___（填序笑

④反而号）【结合语境】或挺而如庄，或倚而如困，或倚而如困••2____或群向而如语而亦复不果【课内关联】未果，寻病终（《桃花源记》）*3•

7.用现代汉语翻译乙文中画横线的句子子薪故有花癖，烧烛照之，啧啧不已

8.朱自清在《经典常谈》中说，好诗往往“自然达意，委婉尽情”，甲诗也有这样的特点请结合诗句，简要分析9,请梳理乙文中“兰”能让作者“从此病顿减”的原因

10.有感于“兰”的品质，你想制作一枚兰花书签，勉励自己做“兰”一样的人请结“长养”理解为长时间地养育*【答案】

4.示例一:我赞同读“chdng”，合对诗文的感悟，撰写书签上的文字（不超过50字）示例二我赞同读“zhdng”，“长养”理解为使生长、培养

5.BDG

6.

①.

①②.困倦；疲乏

③.实现

7.子薪以前就有赏花的癖好，这天晚上点上蜡烛照着看花，不停地发出啧啧的赞叹声

8.甲诗“兰生深山中，馥馥吐幽香”自然地写出兰花生长在深山，散发着浓郁的幽香,“虽承爱护力，长养非其方”委婉地表达出兰花虽被移到高堂却因生长环境改变而可能受到伤害，体现了“自然达意，委婉尽情•”的特点

9.

①盆兰色彩绚丽，形态万千，令人赏心悦目；

②与好友子薪等一起赏花畅谈很愉快

10.示例如兰之淡雅，似兰之坚韧，绽放自我，芬芳人生【解析】【4题详解】本题考查字词的理解开放性试题，言之有理即可根据“长养非其方”，若理解为“长期养殖不是对待兰花的正确方法”可知，此处“长”是长期的意思，应读“chdng”；若理解为这样培养它却不是按照它生长的方式，则“长”是“使生长，培养”的意思,则读zhang o【5题详解】本题考查文言断句解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读句意夜晚就痛苦得难以入睡，独自一个人就怅然若失，不是面对朋友、留恋在酒肆中,就没有办法消遣日子“夜则苦不寐”主谓结构，描述在夜晚的状态，应在“寐”后停顿;“独处惘惘”偏正结构，描述独自时的情绪，应在“惘”后停顿；“非对友生流连酒肆”并列结构，“对友生”表示面对朋友，“流连酒肆”表示留恋在酒肆中应在“肆”后停顿;因此断句为夜则苦不寐/独处惘惘/非对友生流连酒肆/即无以遣日故选BDGo【6题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象

（1）句意为有的在相对而笑根据查工具书法，查看选项，“看”切合本句语意，故选

①

（2）句意为有的倚靠着好像很困倦根据结合语境法，”或挺而如庄，或倚而如困,*或群向而如语”是在描述兰花的状态，“有的挺拔好像庄重典雅”，“有的成群面向好像在交谈”，再根据句中的“倚”是靠着，那么兰花靠在一起，好像很疲惫可知，此处的“困”是困倦，疲乏

（3）句意为也没有结果根据课内关联法，“未果，寻病终”意为，没有实现，最终病死了“果”是“实现”的意思，推知此处也是“实现”之意句意也最终没有做成【7题详解】本题考查文言翻译解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅重点词语故以前癖癖好烧点燃啧啧表示赞叹已停止【8题详解】本题考查内容理解甲诗“兰生深山中，馥馥吐幽香”，自然地描绘出兰花生长在深山中散发着浓郁香气的情景，简单而直接地表达了兰花的生存环境和独特气质“偶为世人赏，移之置高堂”，以平实的语言讲述兰花被世人发现移到高堂的经历，表达自然流畅“雨露失天时，根株离本乡虽承爱护力，长养非其方”，委婉地写出兰花离开原本的生长环境，即便受到爱护但也并非最适宜它的地方，含蓄地表达了对兰花遭遇的惋惜“冬寒霜雪零，绿叶恐雕伤”，真切地写出对兰花在寒冷冬天可能受伤害的担忧，情感表达很真挚“何如在林壑，时至还自芳”，最后通过对比，委婉地传达出兰花还是在山林中更能自然绽放的观点，充分表达了对兰花原本生存状态的向往，以及对其被改变环境的遗憾之情，情感抒发得较为深沉而委婉【9题详解】本题考查内容理解根据乙文

②段“是夜与子薪对花剧谈甚欢，胸中落落一无所有，伏枕便酣睡至晓，从此病顿减此花与爱花人皆我良药，不可忘也”可知，“从此病顿减”的原因有两个一是“花”，而二是爱花人（子薪）结合

②段“花虽数茎，然参差掩映，态变颇具其葩或黄或紫，或碧或素其状或含或吐，或离或合……”可知，“花”的颜色色彩绚丽，“花”的形态千姿万别；令人赏心悦目结合

②段“盖子薪为余言如此，非有诗肠画笔者，不能作此形容也”可知，子薪对兰花的解读具有诗情画意，十分形象和生动，令人耳目一新，与好友子薪等一起赏花畅谈很愉快【10题详解】本题考查感悟先根据对诗文的理解，写出“兰”的品质，然后写出自己如何做一个像“兰”一样的人根据甲文“兰生深山中，馥馥吐幽香”“何如在林壑，时至还自芳”可知，“兰”具有具有淡泊名利、芳香高雅的品质根据乙文“花虽数茎，然参差掩映，态变颇具”可知，“兰”具有典雅的特点开放性试题，言之有理即可示例如兰般生于幽谷，绽放幽香，无论环境如何，都坚守本真，宁静自芳，努力成就最好的自己【点睛】参考译文【乙】己未年春天，我向北行至濠梁，生病后返回夜晚就苦于不能入睡，独自一个人感到迷茫，如果不是和朋友交往、留恋酒肆，就没有办法打发日子二月二日，和子薪、跟父、尔凝、家伯的季从子，在南郊泛舟，听江君长弹弦唱歌正遇到下雨，子薪和尔凝、君长在我家住宿盆中的兰花正好开放，拿出来一起欣赏子薪向来有喜爱花的癖好，点着蜡烛照着兰花，不停地发出赞叹声花虽然只有几茎，然而参差不齐、相互掩映，姿态变化很有特点它的花有的是黄色,有的是紫色，有的是碧绿，有的是白色它的形状有的含着，有的吐出，有的分离，有的合拢，有的高，有的低，有的端正，有的倾斜；有的俯身好像在俯瞰，有的仰头好像在承接,有的平着好像在作揖，有的斜着好像在斜视，有的过来好像在靠近，有的离去好像在奔跑有的相互对视好像在欢笑，有的相互背对好像在生气，有的遮掩抑制好像在害羞，有的高傲好像在矜持，有的挺拔好像在庄重，有的倚靠好像在困倦，有的成群面向好像在交谈，有的独自站立好像在思考大概子薪对我这样描述，不是有诗人的情思和画家的笔法，不能作出这样的形容我已经因为生病不能写一首诗来记录它，想作几笔写生画，也最终没有做成然而这天晚上和子薪对着花尽情畅谈非常愉快，心中空旷没有任何杂念，伏在枕头上就酣然入睡直到天亮，从此病一下子减轻了很多这花和爱花的人都是我的良药，不能忘记啊（2024年江苏宿迁）【甲】春题湖上【注】白居易湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺松排山面千重翠，月点波心一颗珠碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲未能抛得杭州去，一半勾留是此湖【注】此诗作于长庆四年

（824）,作者杭州刺史任期届满之时【乙】钱塘湖石记钱塘湖事，刺史要知者四条，具列如下钱塘湖北有石函

①，南有宽

②凡放水溉田，每减一寸，可溉十五余顷；每一复时

③，可溉五十余顷先须别选军吏二人，与本所由

④田户，据顷亩，定日时，量尺寸，节限而放之若岁旱，百姓请水，须令经州陈状，刺史自便押帖

⑤，即日与水若待状入司，符下县，县帖乡，乡差所由，动经旬日，虽得水，而旱田苗无所及也大抵此州春多雨，秋多旱，若堤防如法，蓄泄及时，即濒湖千余顷田无凶年矣自钱塘至盐官界，应溉夹官河

⑥田，须放湖入河，从河入田准盐铁使旧法又须先量河水浅深待溉田毕却还本水尺寸往往旱甚，即湖水不充今年修筑湖堤，高加数尺，水亦随加，即不啻足矣脱或水不足，即更决临平湖，添注官河，又有余矣予在郡三年，仍

①岁逢早，湖之利害，尽究其由恐来者要知，故书于石长庆四年三月十日，杭州刺史白居易记（选自《白氏长庆集》，上海古籍出版社，有删节）【注KD石函石函桥、石函闸

②觉觉决湖

③复时一昼夜，即二十四小时

④所由官名，唐代一般指胥吏及差役

⑤押帖书面说明

⑥官河文中指运河

⑦仍连续

4.朗诵甲诗颔联，你认为要重读的字（或词）是上句,下句o（限各写一个）原因是（3分）o

5.请发挥想象，用生动的文字描绘甲诗颈联所展现的画面（3分）

6.后人评论甲诗“言外正有余情”，请用简洁的语言分析作者表达的感情（4分）7,请用为乙文中画波浪线句子断句（限三处）（3分）准盐铁使旧法又须先量河水浅深待溉田毕却还本水尺寸

8.请参考表格提示的方法解释乙文中加点的字（3分）方法指引文中语句字词解释【课内迁移】具答之（《桃花源记》）县列如下具

（1）_【成语推断】望尘莫及而早田苗无所及也及

（2）—植即更决临平湖决⑶—【借助字形】“决”小篆字形为.•《说文•水部》夬，行流也从水，从夬”夬，分决也，有所破坏决裂

9.翻译乙文中画横线的句子（4分）若堤防如法，蓄泄及时，即濒湖千余顷田无凶年矣

10.范仲淹在《岳阳楼记》中“尝求古仁人之心”根据上面的诗文，联系下列材料，探究白居易有着怎样的“古仁人之心”（4分）

（1）白居易任杭州刺史时，疏浚钱塘湖，筑堤修闸，灌溉良田千顷；疏浚六井，保障居民生活用水⑵白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”【参考答案】

4、

①.排

②.点

③.“排”和点”两字都运用了拟人手法，生动形象地写出青松生机盎然，皓月高悬远空的优美情态

5.、绿色的毛毯绒头是抽长的早稻，青色的罗裙飘带是舒展的新蒲

6.、表现出对西湖美景的喜爱和赞美之情;表达了诗人对西湖的留恋之情;表达诗人流连美景的闲适以及对自在生活的向往和追求

7、准盐铁使旧法/又须先量河水浅深/待溉田毕/却还本水尺寸

8、

（1）详细；

（2）赶得上；

（3）把水打开口子，使水流入

9、如果堤防修筑得合乎规格,雨季及时蓄水，旱季及时放水浇田，那么钱唐湖附近的一千多亩农田就不会有荒年了

10、白居易关注现实、关注百姓疾苦；切实为民着想的好官【参考译文】关于钱塘湖（西湖）水利的事，杭州刺史要知道四条，具体陈述如下钱塘湖北面有石函桥闸，南面有宽决湖大凡放水灌溉田地时，湖面水位每降低一寸,可以灌溉十五顷有多；每一昼夜，可以灌溉五十多顷灌田之前需要挑选两个官吏，站在农田和湖边，会同本地农户，根据农田的面积，约好放水的时间，算好放水的尺寸，限量放水如果遭遇旱年，百姓请求放水，必须让他前往州衙递交状纸，刺史立即批给地界，当天放水如果等待状纸交上州府所属的各个部门，州府的公文下达到各县，县里再发到各乡，乡里再派遣所属地界的小官，动不动就要十来天，即使得到了水，早已来不及了杭州这个地方，往往春天多雨，秋天干旱，如果堤防修筑得合乎规格，雨季及时蓄水，旱季及时放水浇田，那么钱唐湖附近的一千多亩农田就不会有荒年了从钱唐到海宁盐官镇，应该依靠运河灌溉的农田，必须放湖水入河，河水入田按照盐铁转运使的老规矩，又必须首先量好河水的深浅，等农田灌溉完后，使运河水位还原往往干旱严重的时候，湖水就不足今年修筑了湖堤，加高了好几尺，蓄水量随之增加，就差不多够用了如果不够用，就再挖开临平湖，使湖水流入运河，就可以用之有余了我在杭州三年，连年遇到旱灾，湖水的益处和灾害，都弄清了缘由想到后人应该知道,所以写在石上想要读者容易知晓，所以不用艰涩的文言长庆四年三月十日杭州刺史白居易记（2023年江苏宿迁）朗诵小组选定下面这首诗参加校古诗朗诵大赛，请你参与度关山［唐］李端雁塞日初晴，狐

①关雪复平危竿缘广漠，古窦

②傍长城拔剑金星出，弯弧玉羽

③鸣谁知系虏者，贾谊是书生（选自《全唐诗》，中华书局）【注】

①狐一作“孤”

②窦沟渠

③羽箭尾上的羽毛，即箭翎引甲为箭

4.文博找到下面两幅图，你认为哪幅图更适合作为朗诵时的背？请说明理由（3分）选择图，理由:

5.朗诵颈联时，文栋想要增强诗歌感染力，请你为他配上适宜的表情、动作（4分）表情__________________________________▲________________________________________动作__________________________________▲_______________________________________

6.朗诵尾联时，文博对重读词语把握不准，请你提出建议，并说明理由（选择一个词语即可）（3分）【参考答案】

4.（3分）开放型试题，选图B,1分，阐述理由（结合画面和诗词描绘景象、事件的吻合角度来分析）2分示例选B,首联、颔联中“红日”“狐关”“危楼”“广漠”“长城”等，描绘了雄浑壮阔的边塞图景；颈联中“拂剑”“弯弧”，展现了一位卫国杀敌、豪气万丈的勇士形象图B中的画面符合本诗的内容与意境如果选择图A（不赋分），理由合理可得1分

5.（4分）表情、动作各2分，符合语境即可示例表情表情严肃，眼神坚定动作拔剑、拉弓

6.（3分）开放型试题，要求确定词语1分，理由2分示例1宜重读“系虏”，可以突出英雄壮举，体现豪迈气概示例2宜重读“贾谊”（或“书生”），可以凸显诗人虽是书生，但仍可以杀敌报国的志气与豪情示例3宜重读“谁知”，说明人人皆可成为报效国家的英雄，引发读者思考（2022江苏宿迁）小园（其一）

①陆游小园烟草接邻家，桑柘

②阴阴一径斜卧读陶诗未终卷，又乘微雨去口口［注］

①这是淳熙八年

（1181）四月陆游在浙江山阴三山居住时，写的一首田园诗

②柘（zhe）树名，其叶可养蚕

4、这首诗前两句通过写“烟草””“斜径”等景物，营造一种的氛围（2分）

5、“卧读陶诗未终卷“中“卧”字历来为人称道，请简要赏析其妙处（3分）

6、请你从下面两个选项中选择一项填入尾句口□处（填序号），并说出理由（4分）A.捉虾B.锄瓜你的选择是（），理由________________________________________________【参考答案】

4.桑柘清丽宁静

5、“卧”写出诗人生活的闲适，悠闲地躺着读着陶渊明的诗作,这是作者心情闲适的表现陶渊明的许多田园诗颇能引起陆游的共鸣，因此他闲居期间特别爱读陶渊明的诗一个“卧”字更显出他悠闲自得的情态

6、锄瓜；根据题目《小园》，可知在园子里的劳作只能是“锄瓜”（2021江苏宿迁）古城

①春望［明］李梦阳阴阴日欲暮，迢迢春望稀野色吹寒立，林鸦逆雨归孤城还麦秀

②，白首且花飞临路柳长袅，前朝今是非【注释】

①古城宿迁故城遗址，晋朝在此设宿豫郡，唐时郡治迁徙，故城废

②秀谷类植物抽穗开花

4、首联点明时间，渲染一种的气氛，为全诗奠定了感情基调；一个“”字总领全诗（2分）

5、“野色吹寒立，林鸦逆雨归”一联写景颇有特色，请加以赏析（3分）

6、同为“春望”，杜甫与李梦阳在各自诗中分别表达了怎样的思想感情？（4分）【参考答案】

4、阴沉（萧条）望

5、此联运用了对偶、拟人的修辞手法对偶使句式整齐，节奏鲜明，读来朗朗上口，富有节奏感诗人赋予野色、林鸦以人的情感，通过“寒”和“雨”生动形象地渲染出环境的萧条，突出故城遗址的荒凉，从而表达出诗人内心的遗憾和担忧

6、杜甫的《春望》表达了诗人忧国忧民、感时伤怀的情感《古城春望》表达了诗人对故城不再的遗憾、感伤以及对时局的隐忧（2020江苏宿迁）夜泊旅望白居易少睡多愁客,中宵起望乡沙明连浦月,帆白满船霜近海江弥阔,迎秋夜更长烟波三十宿,犹未到钱唐【注】长庆二年（822年），作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘（杭州）途中所作

4.联系全诗，说说诗“愁”的原因有哪些（3分）

5.请简析颔联的表达特色及其效果（3分）▲

6.颔联从空间与时间两个维度表现情感的深挚，下列诗句手法与之相同的一项是（）（3分）A.欲穷千里目，更上一层楼B.海内存知己，天涯若比邻C.巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身D.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒【参考答案】

4.作者愁离井思乡之愁；前路遥遥之愁；前途难料之愁5,颔联整体使用了对偶修辞，前后对仗工整，音韵和谐；句中又使用了比喻修辞，景物由远及近，江天一色，在月光映衬下，无论是江边沙洲，还是船上白帆都像蒙上了一层厚厚的白霜，让人心情沉重，心绪低落

6.D（2019江苏宿迁）山中［唐］王勃长江悲已滞，万里念将归况属高风晚，山山黄叶飞初至巴陵与李十二白裴九同泛洞庭湖（其一）［唐］贾至

①江上相逢皆旧游，湘山永望不堪愁明月秋风洞庭水，孤鸿落叶一扁舟（选自《全唐诗》，中华书局1960年版）［注］

①贾至曾调守到此

5.两首诗黄同使用的意象有:江水、o（3分）

6.贾至在诗中抒发了哪些感情？（3分）【参考答案】5,高山、落叶、秋风

6.相逢喜悦，淡泊坦荡，感伤惆怅（2018江苏宿迁）睛

①杜甫久雨巫山暗，新晴锦绣文

②碧知湖外草，红见海东云竟日莺相和，摩霄鹤数群野花干更落，风处急纷纷【注】

①本诗是诗人流落蜀中时所作

②文花纹、图案

（1）这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的，有何作用？（3分）

（2）尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？【参考答案】

5.

（1）选取典型的景物，发挥想象，动静结合（视觉听觉相结合、远近结合、虚实结合）（任写两点即可），写出了雨后初晴的巫山绚丽多彩、生机勃勃景象

（2）“急纷纷”写出对野花纷纷凋零的怜惜（无奈、伤感），以及自己漂泊无依的忧伤（悲哀、抑郁）解析

（1）题考查景物描写的手法及其表达作用先分析景物描写的手法这两句诗中所写的景物有‘湖外草”“海东云”和“莺”“鹤”等，前者是静态，后者是动态写“湖外草”“海东云”用，，碧，，和，，红，，等色彩，调动人的视角感官；写“莺”“鹤”时,则抓住了声音（“相和”）和动作（“摩霄”），有实写，有虚写，从空间上看，有远有近然后分析其作用景物描写,不但写出景物本身的特点，而且渲染氛围,表达某种情感，情景交融

（2）题考查诗歌的情感解答时要联系全诗的内容，了解诗歌的写作背景，注释里已表明“本诗是诗人流落蜀中时所作”，据此可以判断出诗人的情感（2017江苏宿迁）山亭夏日高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。