江苏常州历年中考语文古诗欣赏试题汇编（2003—2022）

江苏常州历年中考语文古诗欣赏试题汇编年2003——2022【稻作现场】插秧歌（宋）杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插笠是兜婺

①蓑是甲，雨从头上湿到胛唤渠朝餐歇半霎

②，低头折腰只不答“秧根未牢蔚未匝

③，照管鹅儿与雏鸭”【注释】

①兜黎头盔，士兵用以防护头部巧妙比喻，暗示插秧如战斗

②唤渠朝餐歇半霎渠，他霎，一会儿这是写农妇招呼农夫休息片刻，先去用餐

③蔚未匝栽种还没有完毕

16、与“笠是兜装蓑是甲，雨从头上湿到胛”创设的稻作情境以及情感基调最为接近的一项是（）（2分）A.水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低（宋•徐凯）B.秋雨几家红稻熟，野塘何处锦鳞肥（唐•韦庄）C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片（宋•辛弃疾）D.种稻盈田稻苗绿，愿云作雨雨我田（元•陈泰）【参考答案】

16、D珍惜农时，辛苦插秧，焦虑中有期盼；总体上是一种“悯农”的情感基调另外三句是风调雨顺，丰收在望,喜悦之情显而易见;总体上是一种‘农家乐”的情感基调（2022江苏常州）宴词长堤春水绿悠悠，吠

①入漳河一道流莫听声声催去棹

②，桃溪浅处不胜【注释】

①吠quan,田间小沟

②棹zhao,船桨

（1）请为末尾句补一个字，使诗句完整

（2）诗人参加宴会是为了【参考答案】

4、【分析】本诗是一首七言绝句这首诗虽然是在宴席上所写，描写了宴会的情景和周围美好的景色，但却以乐景写爱情，委婉含蓄地表达了深深的离愁做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感【解答】

（1）此题考查诗歌的补充，要在理解诗意的基础上，结合古诗中的表现手法都常见就是借景抒情和托物言志，此外还在引用典故、烘托和反衬等，了解这些根据诗句内容判断“桃溪浅处不胜”的意思是就怕这桃花溪太浅，承受不了什么结合全诗内容，诗人寄情于景（或融情于景），借桃溪水浅载不动的应该是离别，联想李清照的“只恐双溪解航舟载不动许多愁”，所以此处可填写“舟”，实写离愁之深重，舟船难以承载,抒发了依依惜别之情

（2）本题考查诗歌内容的理解，解答时要结合具体诗句加以分析这首写于宴席上的七绝，所展示的正是一幅色调清丽明快的水彩画长堤逶迤，水色碧明，东风鼓帆，桃花逐波然而，它的主题却是“离愁:特别是“莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟”，意思是不要去理睬添愁助恨的棹声紧紧催促，要不然越来越多的离愁别恨一齐载到船上，船儿就会渐渐过重，就怕这桃花溪太浅，载不动这满船的离愁啊！显然是为了送别才去赴宴答案

（1）舟

（2）送别译文长堤下，春水碧明一片悠悠，和漳河一起慢慢流；不要去理睬添愁助恨的棹声紧紧催促,要不然越来越多的离愁别恨一齐载到船上，船儿就会渐渐过重，就怕这桃花溪太浅，载不动这满船的离愁啊！（2019江苏常州）

4.阅读唐朝诗人张旭的绝句，完成填空与简答（3分）隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔间渔船桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？【注释】石矶:河流中露出的石堆

（1）这是借用东晋的《桃花源记》意境而写的一首诗，我给这首诗拟定的题目是______________________________________

（2）这首诗是按照什么顺序来写景的？【参考答案】

4.

（1）陶渊明《桃花溪》

（2）由远而近（2018江苏常州）

4.从唐朝诗人韦应物的这首诗.里选一个词语作为诗的题目，并简述理由（3分）微雨众卉新，一雷惊蛰始.田家几日闲，农耕从此起丁壮俱在野，场圃亦就理饥勤不自苦，膏泽且为喜【参考答案】

4.田家全诗是围绕“田家”展开的，通过写“田家”的劳碌与辛苦来表达诗人对其的同情解析本诗选自《观田家》，本题要求在诗里找一个词语作为诗的题目，“一个词语”自然极大地排除了失误的可能；在诗里能用的词语也就有“微雨”“田家”“耕种”等诗文的题目一般是其内容、主题和思想的概括，或是内容、主题和思想的载体，内容或情节展开的线索等，选定了词语，结合诗歌内容“简述理由”即可（2017江苏常州）送客客已去,寻花花未开未能城里去,且复溪边来父老借问我,使君安在哉今年好风雪,会见麦千堆

4.在苏轼的这首诗里找一个词语作为诗的题目，并简述理由（3分）【参考答案】【解析】本诗选自《出城送客不及步至溪上》（二首其一），原题目很长，而本题要求“在诗里找一个词语作为诗的题目”，“一个词语”自然极大地排除了失误的可能，为了3分，我一个个词语排除一遍都值了；问题在于“词语”和“短语”似乎是有点区别的，算了，模糊一点吧送客/客/己/去，寻花/花/未开……基本上，能用的词语也就有“送客”“寻花”等（当然，“寻花”是绝对不能用的）诗文的题目往往是其内容、主题和思想的概括，或是内容、主题和思想的载体、内容或情节展开的线索等，选定了词语，结合诗歌内容“简述理由”就简单了参考答案送客全诗围绕“送客”展开，“送客”是诗歌的“诗眼”（诗歌的题目，大多是一个名词，或一个概括诗歌主耍内容的动词简述理由可以从诗题概括了全诗主要内容、诗题是诗歌的线索、诗题表达了诗歌主旨、诗题表达了作者什么情感等方面入手）（2016江苏常州）。