江苏无锡历年中考语文古诗欣赏试题汇编（2003—2023）

江苏无锡历年中考语文古诗欣赏试题汇编年2003——2023江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒

①片云天共远，永夜月同孤落日心犹壮，秋风病欲苏古来存老马，不必取长途

②［注］

①腐儒:迂腐不明事理的读书人

②“古来”二句意为古人存养老马，不是取它的力，而是用它的智

11、阅读以上诗歌，回答问题（8分）

（1）诗歌常常借助富有特征的景物表达情感本诗颔联与李白《渡荆门送别》中的“月下飞天镜，云生结海楼”均借“云”“月”抒怀请依据诗句，完成下表（4分）景物篇名情感玄月

①《江汉》（杜甫）

②③④《渡荆门送别》（李白）层云明月

（2）杜甫为什么自称“腐儒”，又言“心犹壮”？请结合全诗，谈谈你的看法（4分）【参考答案】

（1）

①片云

②孤月

③孤寂（或羁旅之悲，意对即可）

④喜悦（或思乡）

（2）“腐儒”是杜甫对怀才不遇的自嘲（或不平、怨愤、自负、自谦）；“心犹壮”表现杜甫处境艰难（或年老多病、孤独、漂泊他乡等）却仍忧国忧民（或心系国家、壮心不已、顽强不息等）（2023年江苏无锡）望月有感时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东骨田园寥落干戈后,肉流离道路中辞吊影分为千里雁,根散作九秋蓬一共看明月应垂泪,夜乡心五处同白居易阅读上面诗歌，回答问题

7.（2分）D（2006年江苏无锡中考试题）赠从弟

①刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正岂不罹凝寒，松柏有本性

4.对下列古诗理解不正确的一项是（2分）［注释］

①从弟堂弟

②罹（口）遭受A.首句中，“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松挺立风中的形象B.

三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔C.反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾D.本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻【参考答案】

4.C（2分）过零丁洋别云间文天祥夏完淳辛苦追逢起一经,干戈寥落四周星三年羁旅客,今日又南冠山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍零无限河山泪,谁言天地宽!惶恐滩头说惶恐,下洋里叹零丁留取已知泉路近,欲别故乡难人生自古谁无死,丹心照汗青毅魄归来日,灵旗空际看（2005年江苏无锡中考试题）

4.对这两首诗理解不正确的一项是（2分）A.《过零了洋》是一首七言律诗，四联八句,言律全诗押的是ing韵；《别云间》是一首五诗，也是四联八句，押的是an韵B.《过》诗多用对偶句，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉而打萍”和“惶恐滩头说惶恐,零了洋里叹零丁”，对仗极为工整C.《别》诗中“三年羁旅客，今日又南冠”一联点明自己被捕，过了三年漂泊的生活,今天又成了囚徒，同时表明自己要像楚人钟仪那样忠于故国的意志D.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明自己以死明志的决心，全诗透露出作者内心的恐惧和对前途的迷们（2004江苏无锡）秋词（刘禹锡）自天净沙•秋思（马致远）枯藤古逢秋悲寂寥，老树昏鸦，我言秋日胜春朝晴小桥流水人家，空一鹤排云上,便引古道西风瘦马诗情到碧霄夕阳西下，断肠人在天涯

5.对这两首诗歌的理解不正确的一项是（2分）（）•••A.《秋词》的作者刘禹锡是唐代人，《秋思》的作者马致远是元代人B.“我言秋日胜春朝”的大致意思是我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景C.《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；《秋思》中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气D.这两首诗同是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋”的情调读完后，使人悲情顿生【参考答案】

5.D（2003江苏无锡）

（1）诗的前两联反映出那个时代的社会状况家园荒芜、骨肉分离、战乱频年

（2）“千里雁”写出诗人离别之苦,“九秋蓬”写出诗人漂泊之苦

（3）这首诗的尾联和苏轼《江城子•密州出猎》一词中“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，表现手法和表达的情感有何不同？【参考答案】【分析】《望月有感》是一首感情浓郁的抒情诗全诗意在战乱给家庭带来的灾难，怀念诸位兄弟姊妹表达了身世飘零的感伤情绪【解答】

（1）本题考查对诗歌内容的理解概括“时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东田园寥落干戈后，骨肉流离道路中”意思是自从河南地区经历战乱，关内一带漕运受阻致使饥荒四起，我们兄弟也因此流离失散，各自在一处“世业空”“田园寥落”写出家园荒芜之景；“弟兄鸭旅各西东”“骨肉流离道路中”写出兄弟们为了生计也不得不背井离乡、各奔东西的骨肉分离之景；“时难年荒”“干戈”写出那个时代战乱频年的社会现实

（2）本题考查对诗歌情感的概括“千里雁”，诗人以“雁”作比，手足离散各在一方,犹如那分飞千里的孤雁，只能吊影自怜写出了诗人的离别之苦“九秋蓬诗人以“蓬”作比，辞别故乡流离四方，就像深秋中断根的蓬草，随着萧瑟的西风，飞空而去，飘转无定写出了诗人的漂泊之苦

（3）本题考查诗歌的表现手法和情感“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”意思是同看明月，分散的亲人都会伤心落泪，一夜思乡心情五地相同诗人借用“明月”这一自古以来就容易引人遐思的美好意象点明了题意孤单的诗人凄惶中夜深难寐，举首遥望孤悬夜空的明月，情不自禁联想到飘散在各地的兄长弟妹们，表达了与兄弟无法团聚的伤感“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”意思是那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北,射向西夏军队“天狼”，星名，主侵掠，这里代指辽和西夏《楚辞九歌东君》“长矢兮射天狼”《晋书天文志》云“天狼一星在东井南，为野将，主侵掠”词人通过引用“射天狼”的典故，表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心答案

（1）骨肉分离；战乱频年

（2）离别；漂泊

（3）这首诗的尾联是借月抒情，表达了作者的骨肉相思之情苏诗尾联是通过引用典故，表达了作者渴望为国杀敌立功的雄心壮志参考译文家业在灾年中荡然一空，兄弟分散各自你西我东战乱过后田园荒芜寥落，骨肉逃散在异乡道路中吊影伤情好像离群孤雁，漂泊无踪如断根的秋蓬同看明月都该伤心落泪，夜思乡心情五地相同【点评】解答观点评价题型时，一是要解读题目，明确要求即弄清前人评论的具体角度（内容、技巧、炼字、感情基调、语言特色等），诗论引文中已知的信息（评论角度、对象、已告知的特点概括等）二是要精读诗歌，整体感知其主旨、情感、抒情方式和写法上最明显的特点比较评价时要结合题干中的比较角度（思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等）来寻求诗词的差异性三是要进行观点评价，明确自己的观点四是要进行具体分析阐述既要有总体分析，又有具体分析既要有原文意识，做到点面结合，又要照应题干要求另外，有时还要结合读者的生活体验和爱好来评价五是要恰当选用诗歌鉴赏术语、概念作理性分析，不能就诗论诗表述时要注意条理清楚，层次分明（2022江苏无锡）【甲】登赏心亭陆游蜀栈秦关岁月遒，今年乘兴却东游全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲黯黯江云瓜步雨，萧萧木叶石城秋孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流［注释］此诗写于陆游奉诏回临安路上,经建康登亭有感而作作者曾建议迁都至建康,有利于抗金，但朝廷置之不理【乙】破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生!

12.阅读上面诗词，回答问题（6分）

（1）第一首诗的感情脉络，由首联的“”字引出，到尾联的“”字收束；中间写景,主要渲染秋天的氛围（3分）

（2）第一首诗的尾联与第二首词，表达的情感有哪些共通之处？（3分）【参考答案】

12.

（1）兴忧肃杀凄凉

（2）犹忆当年忠勇，然而英雄迟暮，壮志难酬解析:第

（1）题考查梳理诗歌的感情脉络及环境描写前两空答案在题目中已有很明显的提示，不难得出第三空由“黯黯”“萧萧”可见秋景的肃杀凄凉第

（2）题考查分析诗词蕴含的情感孤忠忧时，而朝廷避战，又能有何结果如今登上建康城头，念及迁都之事，不禁涕泪交流，不能自己这便是“孤臣老抱忧时意，欲请迁都涕已流晒句的意蕴第二首词作者通过对早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆,表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情（2021江苏无锡）宿武阳即事［唐］孟浩然川暗夕阳尽，孤舟泊岸初岭猿相叫啸，潭嶂似空虚就枕灭明烛，扣舷闻夜渔鸡鸣问何处，人物是秦馀

①［注释］

①秦馀源自《桃花源记》中“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉”句

（1）本诗以时间为序写了诗人的所见所闻所为，请简要概括

（2）颔联描写的环境有什么特点？引发了后两联诗人怎样的情感？【参考答案】【分析】这首诗歌描写夜泊武陵的感受.诗中描写的景物和观感，紧扣桃花源故事，在细腻的写景中着意渲染武陵的神奇色彩和超然世外的氛围.表达了诗人宁静和淡泊的心境.【解答】

（1）本题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容“川暗夕阳”“孤舟泊岸”“岭猿叫啸”“潭影”“就枕灭烛”“扣舷夜渔”“鸡鸣”

（2）本题考查对诗句的赏析夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现出武陵之夜的壮阔美好“似空虚”写出了潭水和山川的空灵，表达了诗人宁静和淡泊的心境.答案

（1）日落川暗、孤舟泊岸、猿啸潭空、就枕灭烛、渔歌夜传、鸡鸣报晓

（2）幽深冷寂后两联描写的景物和观感紧扣桃花源的故事，在细腻的写景中着意渲染桃花源的神奇色彩和超然世外的氛围，表达了诗人宁静和淡泊的心境译文夕阳落山山川变暗了，一条小船刚刚停在岸边山上的猿猴相互鸣叫，深潭和山中似乎很是空旷诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠，耳畔传来渔夫的阵阵歌声鸡鸣报晓处是哪里,人是秦朝人的后代【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌（2020江苏无锡）送李副使赴磺西

①官军岑参知君惯度祁连城,岂能愁见轮台月火山六月应更热，赤亭道口行人绝脱鞍暂入酒家炉，送君万里西击胡功名只向马上取，真是英雄一丈夫【注】

①磺（ql）西，即安西都护府（治所在今新疆库车附近）

12.阅读上面的一首诗，回答问题（6分）

（1）请概括本诗首联包含的信息（2分）答_____________________________________________________________________________

（2）本诗尾联与《白雪歌送武判官归京》中结尾两句“山回路转不见君，雪上空留马行处”抒怀方式与抒发的情感有何不同？（4分）答_______________________________________________________________________________【参考答案】

12.（6分）

（1）时令、环境（2分）

（2）此诗尾联直接抒情（直抒胸臆、直抒胸襟）,勉励李副使立功扬名，创造英雄业绩的豪迈之情；《白雪歌送武判官归京》则是借景抒情，以“山回路转”“空留马蹄”抒写送别友人的情怀（4分）（2019江苏无锡）秋兴八首（其一）杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧【注】

①此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年

（766）旅居夔州时的作品

12.阅读上面的一首诗，回答问题（6分）

（1）请简要分析首联在全诗中的作用（3分）答______________________________________________________________________________

（2）全诗表达了诗人怎样的思想情感？（3分）答______________________________________________________________________________【参考答案】⑴（3分）首联描写了阴沉萧瑟的秋景，烘托了诗人伤感抑郁的心情，奠定了全诗忧愁凄凉的感情基调

（2）（3分）表达了诗人暮年飘零的孤独愁苦之情，对故园的思念之情，对国家动荡时局的担忧之情（2018江苏无锡）菩萨蛮

①李清照风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好睡起觉微寒，梅花鬓上残故乡何处是？忘了除非醉沉水

②卧时烧，香消酒未消【注】

①这首词写于词人晚年流落浙江绍兴、金华期闽

②沉水沉香的别称，是一种名贵的熏香

11.阅读上面的一首词，回答问题（4分）

（1）请对“睡起觉微寒”中“微寒”一词作简耍赏析（2分）

（2）“香消酒未消”一句表达了词人哪些情感？（2分）【参考答案】

（1）运用双关手法，点明早春的季节特点（天气微冷）及词人的凄凉心情，是词人思乡的情感触发点（为下文抒情作铺垫）

（2）思乡之情（思念亲人），亡国之恨（对朝廷的不满、对时局的担忧）解析

（1）此题考查对诗句的理解；和赏析完成时，根据题意，应抓住题干中的“微寒”一词，所以应从写作手法或修辞手法人手

（2）此题考查对诗人情感的理解和把握答题时,应思考为什么酒拳消，同时，注意题干中的“哪些”以及此题的分值（2017江苏无锡）与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛

①李白一为迁客去长沙，西望长安不见家黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花

②注释:

①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作

②落梅花:古代有笛曲《梅花落》,诗人这里有意用作“落梅花”

11.阅读上面的一首诗，回答问题（4分）

（1）第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？（2分）答__________________________________________▲_________________________________

（2）

三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？（2分）答:___________________________________________▲______________________________________【参考答案】

11.（4分）

（1）表达了作者被流放后的愤懑痛苦，对家人的思念，对国事的关切、对往事的回忆、对朝廷的眷恋（每点1分，答出两点即可）（2分）

（2）想象（借景抒情、虚实相生），借想象中梅花纷纷飘落的景象表达去国怀乡的悲愁情绪（2分）（2016江苏无锡）送张四王昌龄枫林已愁暮，楚水复堪悲别后冷山月，清猿无断时

10.阅读上面的一首诗，回答问题（4分）

（1）首句中那个词语点明了季节？用简洁的语言描述本句所呈现的画面（2分）答___________________________________________________________________

（2）三四两句用了何种表现手法？简要说明其表达作用（2分）答:_____________________________________________________________【参考答案】

10、

（1）暮画面枫林尽染红了，太阳快要西坠，此时送张四，我满怀愁思！

（2）示例一寓情于景，借景抒情冷山与冷月一一“冷”字正点出了寂寞与孤独的处境；凄清的猿声一一就连猿也为之凄凄哀啼在别离时刻，安上这些景致，营造这种基调，那是悲上加悲，使得离人的伤心无以复加因此，这里是缘情生景，因景生情，情景互融示例二通过对别后情景的想像（“冷山月，清猿无断时”）表现了别离时刻的悲伤之情（2015江苏无锡）清平乐辛弃疾连云松竹，万事从今足拄杖东家分社肉，白酒床头初熟西风梨枣山园，儿童偷把长竿莫遣旁人惊去，老夫静处闲看

10.阅读上面的一首词，回答问题（4分）

（1）前人在评价“连云松竹”时说“景中寓情”，请你说说词人抒发了怎样的情感？（2分）答________________________________

（2）下片写儿童偷梨枣的情景，“莫遣”和“闲看”表现词人对此怎样的态度？反映词人怎样的心态？（2分）答:_____________【参考答案】

10.（4分）

（1）抒发了对眼前景色的赞赏之情，蕴含着一种满足之感（2分）

（2）反映了词人对偷梨枣儿童保护、欣赏的态度，也表现出词人恬淡、闲适的心态（2分）（2014江苏无锡）蚕妇吟（南宋）谢杨得子规啼彻四更时，起视蚕稠怕叶稀不信楼头杨柳月，玉人

①歌舞未曾归【注】

①玉人美人，此处指歌女

10.阅读上面的一首古诗，回答问题（4分）

（1）“起视蚕稠怕叶稀”，一个“怕”字写出蚕妇怎样的生活状态和心情？（2分）

（2）诗人将蚕妇和歌女放在一起写有何用意？（2分）【参考答案】

10.

（1）怕桑叶稀了，蚕不能吃饱,不能很好地生长,反映出蚕妇生活的艰辛和内心的担忧、无奈

（2）通过蚕妇夜以继日的劳作和歌女通宵达旦为官人表演的对比,表达了对为官者荒淫无耻生活的批判，对百姓艰难度日的同情（2013江苏无锡）谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼【注】

①劳歌送别歌

11.阅读上面的一首唐诗，回答问题（4分）

（1）诗歌第二句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析（2分）

（2）用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感（2分）【参考答案】

11.（4分）

（1）（2分）用“红”对“青”，色彩鲜艳（1分），红叶与青山相映成趣（1分）（或静的山与急湍的水对比，动静结合，充满情趣）

（2）（2分）写了凄黯（凄清）之景（1分），表达了诗人伤感、惆怅的情感（1分）（2012江苏无锡）社日

①王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归注

①社日古时祭土地神、五谷神的日n.阅读上面的一首诗，回答问题⑴开头两句描写了村外村内怎样的景象反映了农家怎样的生活情景？（2分）答____________________________________▲_______________________________⑵末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么？（2分）答____________________________________▲_______________________________【参考答案】

11.⑴（2分）村外田里庄稼长得很好，丰收在望；村内猪满圈，鸡栖塘反映了农家是一片富庶的景象，真可以说是五谷丰登、六畜兴旺⑵（2分）使人联想到村民观社的兴高采烈，正因为心里高兴，才不觉贪杯，而这种高兴又是与丰收的喜悦分不开的（2011江苏无锡）题平阳郡汾桥边柳树岑参此地曾居住，今来宛似归可怜汾上柳，相见也依依

7.对上面这首诗理解和赏析有错误的一项是（3分）（）A.第

一、二句表达了诗人旧地重返的欣喜之情

8.第三句“可怜”一词写出了柳树的娇娜可爱C.第四句运用拟人手法，形象生动地写出了诗人依恋不舍的情怀D.全诗通过虚写柳树，创造了生动美好的艺术形象【参考答案】

7.D解析本题主要考查诗歌鉴赏能力从选项来看，主要考查了诗歌的思想感情、表达技巧因此，解答本题时，首先要了解诗的思想内容这首诗是诗人故地重游之作，来到故地时，因感到高兴，看到那婀娜的细柳，顿生怜爱，同时，“柳”“留”谐音，更有依依不舍之情所以D选项中的“柳树”是实写（2010江苏无锡）闻乐天授江州司马（

①）元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗注

①公元810年，元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵土曹参军，公元810年，白居易因事得罪权贵，被贬为江洲司马

7.阅读上面一首唐诗，然后回答问题（3分）

（1）诗人“垂死病中”本已不能坐却“惊坐起”，一个“惊”字写出了他对友人怎样的情感？（2分）答:___________________________________________________________________________________

（2）诗作最后一句中的“寒”字有怎样的双关意义？（1分）答:___________________________________________________________________________________【参考答案】

7.（3分）

（1）（2分）写出了诗人对友人感情异常深厚（1分），也为友人被贬而伤心、震动（1分）

（2）（1分）明写天寒，暗写心寒（“天寒”“心寒”各

0.5分）（2009江苏无锡）绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃今春看又过，何日是归年

7.阅读上面一首诗，然后回答问题（3分）

（1）诗人用一“燃”字，写出了山花怎样的特点？（1分）答______________________________________________________________________________

（2）最后两句诗人写自己漂泊在外，归期遥望，表达了他怎样的情感？（2分）答______________________________________________________________________________【参考答案】

7.（3分）

（1）（1分）山花的红艳与灿烂（答旺盛”也对）

（2）（2分）表达了诗人思归又不能回的伤感（无奈）情绪（只答“思乡之情”得1分）（2008江苏无锡）

8.对这首词理解和欣赏不正确的一项是（2分）CA.首句“尘香”二字写落花已化为尘土，流露出词人对美好事物遭受摧残的惋惜之情

9.“欲语”而泪先夺眶而出，写出词人有难以抑制的满腹忧愁和伤痛，具有感人心弦的艺术魅力C.“春尚好”“泛轻舟”用词轻松，节奏明快，恰到好处地表现了词人随遇而安的喜悦之情D.词作最后两句将哀愁比作可承载可触摸的实体，来写“愁”之浓之重，既形象生动又自然妥帖（2007江苏无锡）鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低好峰随处改，幽径独行迷霜落熊升树，林空鹿饮溪人家在何许，云外一声鸡

7.对下列诗歌理解和欣赏不正确的一项是（2分）A.首联总写“山行”所见所感，先写所感再写所见，突出了诗人爱山的情趣

8.颔联用一“改”字写山的千姿百态，用一“迷”字写诗人游兴之浓，两字十分传神C.颈联采用互文见义的写法，写“山行”所见的动景，可见诗人内心非常闲适D.最后写云外传来一声鸡呜，告诉诗人有人家的她友疆很远很远，诗人内心陡生隐隐懊恼之情【参考答案】。