浙江台州历年中考语文古诗欣赏试题汇编（2003—2022）

浙江台州历年中考语文古诗欣赏试题汇编年2003——2022根据画中的内容，选择相应的诗句（填序号）（2分）A.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍A.会当凌绝顶,一览众山小B.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊B.东临碣石，以观沧海12【参考答案】

1.1A2B（2022浙江台州）【甲】晚出寻人不遇［唐代］白居易篮舆

①【乙】渔家傲访华雪严不遇不乘乘晚凉，相寻不遇亦无妨轻衣稳马槐［元］许有壬阴下，自要闲行一两坊水落寒林山骨瘦湘江风细波纹皱何处携琴何处酒惆怅久乱鸦啼断烟中柳茅屋萧萧连瓮牖半檐寒旭闲清昼归路梅花香满袖诗未就青山笑我云回首【注释】

①篮舆古代供人乘坐的交通工具

14.甲诗和乙词的作者都寻人不遇，但心境各不相同，请结合内容分析（4分）【参考答案】

14.甲诗从“无妨”“轻衣稳马”“闲行”等词可以读出作者晚出乘凉寻友不遇时，依然悠闲自得的心境；乙词从“寒林”“山骨瘦”“乱鸦”等词可以读出作者访友不遇，饮酒弹琴赋诗的愿望落空时惆怅失落的心境评分标准共4分每首2分，结合内容1分，心境1分意对即可（2021浙江台州）梅早梅［宋］王淇［南北朝］谢燮迎春故早发，独自不疑寒不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心只因误识林和靖

①，惹得诗人说到今畏落众花后，无人别意看［注释］

①林和靖，即林逋，以种梅养鹤自娱，人称“梅妻鹤子”

14.两首诗都写“梅花”，但表达的情感不同请结合诗歌内容简要分析（4分）【参考答案】

14.第一首诗描绘梅花“不染尘埃”和身处“竹篱茅舍”却“自甘心”的形象，表达诗人淡泊名利的志趣（写清高自守、不与世俗同流合污、洁身自好、与世无争等亦可）第二首诗描绘梅花“故早发”“不疑寒”“畏落众花后”的形象，表达诗人对梅花不畏严寒、不甘落后的精神品质的赞美（写渴望被人欣赏或怀才不遇亦可）评分标准共4分每首2分，其中结合内容1分，情感1分意对即可（2020浙江台州）南行别弟（唐）韦承庆澹澹长江水，悠悠远客情落花相与恨，到地一无声卢溪别人（唐）王昌龄武陵溪口驻扁舟，溪水随君向北流行到荆门上三峡，莫将孤月对猿愁［注释］

①此诗为作者流放岭南与弟相别之作

14.这两首写离别的诗歌，表达的情感有何不同请结合诗歌内容简要分析（4分）▲【参考答案】

14.《南行别弟》用“江水”烘托离愁别绪，以“落花”自喻，表达诗人流放岭南与弟作别时内心的悲愤、伤感、凄凉、孤寂之情《卢溪别人》中把自己比作“溪水”，像溪水一样陪伴友人，劝慰友人不要悲伤，要积极乐观，表达诗人依依惜别之情评分标准共4分每点2分意对即可（2019浙江台州）喜雨［明］朱曜一犁春雨润新田，小犊还宫老衿

①眠笑摘园蔬漉

②村酿，夜灯儿女说丰年雨夜［宋］项安世夜雨疏窗不堪听，独坐寒斋万感生今夜故人江上宿，如何禁得打篷声？［注释］

①铮（zi）母牛

②漉滤

15.这两首写了“雨”的诗歌，表达的情感有什么不同？请结合诗歌内容进行分析（4分）【参考答案】

15.《喜雨》通过写春雨滋润农田，农家儿女喜说丰收的场景，抒发了农人的喜悦心情（2分）《雨夜》通过写诗人在雨夜独坐寒斋，想象友人孤篷听雨的场景，表达了对友人的担忧之情，同时也流露出自己的孤寂之感（2分）评分标准共4分《雨夜》一诗，写出一种情感即可意对即可（2018浙江台州）泛舟后溪［唐］羊士娉

①雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人［注释］

①羊士谓唐朝人顺宗时，贬汀州宁化尉

（1）诗的前两句写出了雨后后溪芳草萋萋、静美清澈的特点

（2）结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了作者怎样的情感【参考答案】【考点】EG山水田园诗.【分析】《泛舟后溪》用拟人手法写鸟鸣之声，诗歌通过写鸟鸣的声音似乎在恳切地挽留过往的客人，从而突出了雨后后溪的静美清澈.【解答】

（1）此题考查诗中描绘的景物特点，作答时要理解诗意.“雨余芳草净沙尘,水绿滩平一带春.”的意思是雨后芳草萋萋，没有一点沙尘，溪水碧绿，沙滩平坦.春光明媚.“这两句写出了雨后后溪芳草萋萋，静美清澈的特点.

（2）本题考查学生对诗人感情的理解.“唯有啼鹃似留客”，雨后芳草萋萋,桃花盛开，泛舟而游，如临仙境.杜鹃啼声阵阵，似在挽留归客.诗人采用拟人的修辞手法，融情于景，借景抒情，写出了面对静美之景时的欣喜之情.据此可作答.答案

（1）芳草萋萋，静美清澈

（2）雨后芳草萋萋，桃花盛开，泛舟而游，如临仙境,杜鹃啼声阵阵,似在挽留归客.诗人采用拟人的修辞手法，融情于景，借景抒情，写出了面对静美之景时的欣喜之情.（2017浙江台州）若耶溪上

①［南宋］陆游九月霜风吹客衣，溪头红叶傍人飞村场

②酒薄何妨醉，菰

③正堪

④烹蟹正肥【注释】

①此诗写于作者严州任满，卸任归乡之后

②存场村庄耕种的产地

③菰（g U）俗称菱白，可食用

④堪能够；可以

14.有人认为这首诗抒发了作者回到故乡的愉悦之情，也有人认为这首诗表达了作者卸任后的落寞之感对此，你的看法如何？请简述理由（4分）答______________________【参考答案】

14.示例一我认为抒发了诗人愉悦之情诗人面对故乡秋高气爽、红叶翻飞的美景，喜悦之情油然而生；诗人回到故乡后，与乡邻把酒言欢，品尝家乡的美食，感受人情的醇厚示例二我认为表达了诗人卸任后的落寞之感诗歌中的“霜风”和“红叶”衬托了诗人的凄凉心境；回到了故乡却以“客”自居，说明诗人没有归属感；“何妨醉”写诗人借酒消愁;美食虽好只能聊以自慰（4分，简述理由时结合景物2分，结合人事2分有其它看法的,理由充分亦可）（2016浙江台州）浣溪沙［宋］晏殊一曲新词酒一杯去年天气旧亭台夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来小园香径独徘徊山行［宋］叶茵青山不识我姓字，我亦不识青山名飞来白鸟似相识，对我对山三两声

10.如果说《浣溪沙》中的主人公是故地重游，那么《山行》中的主人公则是▲,这从“▲”一词可以看出（2分）

11.两首诗歌的主人公在见到“似相识”的飞鸟时，流露出的情感有何不同？（3分）________________________________________▲【参考答案】

10.初到此地（初次来到这座青山）不识评分标准共2分，每空1分第一空意对即可

11.《浣溪沙》中的主人公看到“似曾相识”的燕子，流露出物是人非的无奈和怀旧伤今之情；而《山行》的主人公独行山中遇见飞鸟，则流露出惊喜之情评分标准共3分答对一首得2分，答对两首得3分意对即可（2015浙江台州）田舍

①【宋】范成大呼唤携锄至，安排筑圃

②忙儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳.烟火村声远，林菁

③野气香乐哉今岁事，天末

④稻云黄［来源:z〜@z-step#*.com］【注释】

①田舍农家

②筑圃修筑打谷场

③菁水草

④天末天边这里是指稻田一望无际

13.全诗洋溢着一种“上”的气息（请用原诗中的一个词作答）（2分）

14.请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面（2分）【参考答案】

15.乐”或“乐哉（2分）“忙”（1分）[w^ttww.zzs@tep.com]评分标准2分答“乐”或“乐哉”，得2分若答“忙”字，得1分

16.示例小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍（或在厚厚的落叶堆里酣然入睡），夕阳西下，一群群鸟雀在稻田上空飞翔，喳喳喳地叫得正欢评分标准2分，仅作诗句的简单翻译，得1分（2014浙江台州）浣溪沙【宋】苏轼细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩,入准清洛渐漫漫雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘人间有味是清欢【注释】

①雪沫乳花形容煎茶时上浮的白泡

②午盏午茶

③蓼（lid）茸蓼菜嫩芽

④春盘旧俗，立春时用蔬菜水果、糕饼等装盘馈赠亲友

17.上阕中，和两种景物增添了晴天河滩的妩媚（2分）

18.“人间有味是清欢”一句表达了作者怎样的情感？（2分）【参考答案】

19.烟（淡烟）、柳（疏柳）评分标准共2分，每空1分

20.表达了作者欣赏美景的喜悦，品茶尝鲜的舒畅,远离世俗干扰的闲适（评分标准:共2分，写出一点，意对即可）（2013浙江台州）秋夜山居唐•施肩吾去雁声遥人语绝，谁家素机

①织新雪秋山野客

②醉醒时，百尺老松衔半月【注释】

①素机织布机

②野客离乡在外的游客

21.诗歌首句“▲”一词点明了时令属“秋二（2分）

22.诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里（2分）【参考答案】

14.（2分）去雁（仅答“雁”不给分）

15.（2分）示例一个“衔”字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活现（意对即可）（2012浙江台州）田园乐（唐）王维萋萋芳草春绿，落落

①长松夏寒牛羊自归村巷，童稚不识衣冠

②【注】

①落落松高貌

②衣冠士大夫的穿戴

16、你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？（2分）

17.

三、四两句描绘了一种怎样的生活？（2分）【参考答案】

16.这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛（1分），给人以阴凉之意（1分）评分标准意对即可共2分

17.描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活评分标准点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个，得1分，指出质朴或“淳朴”等，得1分共2分（2011浙江台州）夏昼偶作（唐）柳宗元南州耨暑醉如酒

①，隐几熟眠开北牖

②日午

③独觉无余声，山童隔竹敲茶臼

④【注】

①南州指永州W（ru）暑又湿又热，指盛夏的气候醉如酒像喝醉了酒那样要打盹

②隐儿凭倚着儿案北牖（ybu）北窗

③日午中午

④茶臼（jiu）指捣茶用的石臼

16、这首诗中体现睡得很深的一个字是▲；以有声衬无声的一个字是▲（2分）

17、诗的字里行间流露出诗人怎样的心情？（2分）答_____________________________________________________________________________【参考答案】

16、熟敲

17、流露出诗人悠闲（闲适、舒适、惬意、慵懒）的心情（2010浙江台州）村晚雷震草满池塘水满陂

①，山衔落日浸寒漪

②牧童归去横牛背，短笛无腔

③信口吹【注释】

①陂（bei）水岸

②漪水波纹

③腔曲调

17.诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析（2分）

18.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（2分）答__________________________▲_______________________________________【参考答案】

19.“衔”字运用拟人手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪等）评分标准2分意对即可若两字均赏析，按前一个评改

20.抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或:表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）评分标准2分言之成理，意对即可（2009浙江台州）过山农家（唐）顾况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴【注】嗔（chOn）嫌怨

17.

三、四句中写了山农”这两个劳动场面（2分）

18.作者在这首诗中，写出了山村环境怎样的美？请你作简要赏析（2分）答__________________________________________________________________________【参考答案】

19.焙茶；晒谷评分标准2分每空1分

20.示例一「泉声”的“声”字，写活了泉水，反衬出山间的幽静短短一句，使人如临其境，如闻其声,仿佛分享到作者步入幽境时那种心旷神怡之情写出了山村自然环境的清幽之美示例二“鸡鸣”的“鸣”字，透出了山村农家特有的悠然宁静，把一个远离尘嚣、全家都在劳作中的山农家特有的气氛传达出来了写出了山村生活环境的宁静、闲适的美示例三:

三、四两句从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中，反映了山农的爽直性格和劳动者的本色用“却喜”二字写出了劳动所带来的喜悦写出了劳动之美、民风的淳朴之美评分标准2分能抓住诗中山村环境之美的特点，并加以赏析，即可满分仅指出美，没有赏析，只得1分言之成理，意对即可（2008浙江台州）赋得暮雨送李曹（唐）韦应物楚江微雨里，建业暮钟时漠漠帆来重，冥冥鸟去迟海门

①深不见，浦树

②远含滋

③相送情无限，沾襟比散丝

④【注释】

①海门长江入海处，在今江苏省海门县

②浦树水边的树

③含滋湿润，带着水气

④散丝雨丝，这里比喻流泪

（1）全诗描写了暮雨中的哪些景物？（2分）

（2）诗人在这首诗中抒发了怎样的情感？（2分）【参考答案】⑴楚江、帆、鸟、海门、浦树

（2）离别时依依不舍的情感（2007浙江台州）。