浙江嘉兴历年中考语文古诗欣赏试题汇编（2003—2022）

浙江嘉兴历年中考语文古诗欣赏试题汇编（年）2003——2022鄱阳湖

①吴国伦欲向匡庐

②卧白云，宫亭水色昼氤氯千山日射蛟龙窟

③，万里霜寒雁鹫群浪涌帆橘天际乱，星临吴楚镜中分东南岁晚仍颦鼓

④，莫遣孤舟逐客闻［注释］

①选自《明诗观止》本诗是作者被贬江西时游庐山经鄱阳湖写下的咏景诗吴国伦，明代文学家

②匡庐即庐山

③蛟龙窟指鄱阳湖

④颦鼓战鼓这句指嘉靖年间倭寇骚扰东南沿海地区一事

（1）“浪涌帆橘天际乱”中的“涌”,有的版本又写作“拥二你觉得哪个更好？为什么？

（2）关于此诗的情感基调，小嘉说是欢快的，小舟说是忧伤的o你的看法呢？请简述理由【参考答案】【分析】此诗写鄱阳湖深秋苍茫雄浑的景象尾联流露出作者对战争的厌恶【解答】

（1）本题考查诗歌炼字“涌”本意是指水由下向上冒出来，引申义是像水涌出这里用“涌”字，生动形象地描写出鄱阳湖波涛汹涌的气势“拥”本义是抱，这里运用拟人的修辞手法，生动形象地描写出风浪把船抱入怀中的情态，突出风浪大的特点

（2）本题考查诗歌主旨的理解我认为是忧伤的，从诗句“东南岁晚仍颦鼓，莫遣孤舟逐客闻”中可以看出，东南沿海地区战鼓仍然咚咚作响请不要让我听到战鼓声音吧“孤”字表现出作者孤独寂寞的心情答案

（1）示例

1.“涌”更好表现出鄱阳湖波涛翻腾激荡，以致把船顶起的雄阔气势，示例

2.“拥”更好运用拟人手法，生动形象地写出了浪把帆船拥入“怀中”的景象，突出了风浪之大

（2）我认为是忧伤的，尾联中说，东南仍然处于战火之中请不要让我这位遭受贬谪孤舟漂泊的人听到战鼓的声音吧否则，我将是多么的痛心疾首啊!表现了诗人对东南一带战乱频仍的关切和忧虑，同时，“孤”“客”等词也表现出诗人被贬谪的失意孤寂译文我想向庐山隐居,宫亭湖云气迷溪太阳照在千山和鄱阳湖上，鹅和鸭游在寒冷的鄱阳湖中波涛汹涌,帆倒桅杆断折，吴楚分野的星空映在镜一般的湖水里东南仍然处于战火之中请不要让我这位遭受贬谪孤舟漂泊的人听到战鼓的声音吧否则，我将是多么的痛心疾首啊！【点评】如何鉴赏诗歌:一要知人论世读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格二要把握形象诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象三要理解情感感情是诗歌的生命和灵魂,只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨（2022浙江嘉兴）一剪梅.咏柳［明］夏完淳无限伤心夕照中，故国凄凉，剩粉余红金沟

①御水自西东，昨岁陈宫

②，今岁隋宫往事思量一晌空，飞絮无情，依旧烟笼长条短叶翠濠濠，才过西风，又过东风诗词情韵篇【注释】

①金沟御沟

②陈宫陈后主的宫殿；隋宫指隋炀帝的宫殿隋炀帝开通济渠，沿河筑堤种柳，隋堤柳由此得名【任务三】展板•领略诗韵（4分）小舟在找资料时我发现夏完淳的一首词符合活动的主题也想做成展板，并为这首词配上一段60字左右的解说词，来帮助大家赏析词的内涵，该怎么办好呢？小嘉我觉得首先要“知人论世”，了解作者及背景你哦，我想起来了，我们学过他的诗

（1）《》,对他有一定的了解小嘉对对，读诗还应该把握诗句的意思小舟提供的几个注释很有帮助在此基础上,可以从意象的把握、情感的表达、表现手法的使用等方面入手撰写解说词了你是的我来试着写一段吧

（2）o小舟太好了！这次活动收获真大！【参考答案】

（1）《别云间》

（2）例1这首词选用了伤心夕照、御水隋堤、飞絮笼烟、长条滴翠等意象，营造了深邃的意境，托物言志，借咏柳的方式抒发了亡国之痛例2“故国凄凉”句，写故国败亡，如同百花园里风吹雨打只剩下一片残红，下面三句以写首都皇宫的衰败景象，抒发世事变幻、故国沦亡的伤感例3第一句，写柳丝默默无语低垂在斜阳中，这是多么伤心的形象例4借景抒情，表达了作者的悲痛之情（2020浙江嘉兴）真定怀古元•陈孚千里桑麻绿荫城，万家灯火管弦清恒山北走见云气，渡水

①西来闻雁声主父

②故宫秋草合，尉陀

③荒冢莫

④烟平开元寺下青苔石，犹有当时旧姓名【注释】

①澹（hu）水源沱河

②主父战国时赵武灵王他让国给其儿子惠文王,自号主父

③尉陀即赵佗，秦朝恒山郡真定人，著名将领，南越国第一代皇帝

④莫同“暮”本诗语言平淡质朴，但在平淡中蕴含深意结合全诗，体会尾联中“犹”字的意蕴【答案】首联描绘了一幅生气盎然的图景颔联、颈联以自然的永恒持久来反衬人生的短暂有限意思是说主父、尉陀等人虽然历史上也是显赫一时的人物,但早已被人忘记了，现在连他们的故居荒冢已难寻觅,只有刻在开元寺石头上的名字在青苔中依稀可见而恒山、源水等自然界事物仍生生不已从全诗来看，采用对比手法写景，一个“犹”字抒发了物是人非、盛衰兴亡的沧桑之感,更暗寓了作者这样的观点:只有世世代代让人民安居乐业才是历史的永恒（2018浙江嘉兴）送人之荆门明•浦源长江风扬布帆轻，西入荆门感客情三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城云边路绕巴山色，树里河流汉水声此去郢

①中应有赋，千秋白雪

②待君鹰

③（选自《明清诗赏析》）【注释】

①郢（ying）春秋战国时楚国国都，此处借指朋友去的地方，即荆门

②白雪:也称“阳春”“阳春白雪”，古代楚国歌曲名，也用以比喻优秀的文学艺术作品

③康（geng）继续

12.诗歌的颔联和颈联分别从▲、▲两个方面来表现荆门的特点（2分）

13.此诗尾联与李白《送友人》诗中的尾联所抒发的情怀有何不同？请简耍分析（3分）李白《送友人》青山横北郭，白水绕东城此地一为别，孤蓬万里征浮云游子意,落日故人情挥手自兹去，萧萧班马鸣答____________________________【参考答案】

12.（2分）历史兴亡（人文遗迹）、自然风光（山水奇丽）

13.（3分）答案示例:李诗借马鸣犹作别离之声，来表达惜别之情;此诗通过想象“客人”未来生活，表达安慰期盼（鼓励、乐观、祝愿）之情（2017浙江嘉兴）江上江上青枫初着花,客帆和月宿兼葭云过疏雨数千点,临水小村三四家风起渔船依钓石,潮回归雁认平沙秋怀已向南云尽,又是沧洲阅岁华【明】孙黄【注释】

①孙簧（f6n）字仲衍，号西庵先生，广东南海人

②沧州滨水的地方

12.枫树是不会开花的，诗人却说“青枫初着花”，你如何理解？（2分）

13.本诗表现了作者怎样的心境？请结合诗句简要分析（3分）

12.因为初秋时节，部分青色的枫叶逐渐变红，就像是树叶上开出红红的花儿或作者这样写，生动形象地描绘出初秋时节，江枫一片青色树叶中点缀着红叶的美景

13.答案示例例诗人既有淡淡的思乡愁绪，又有看到景色后的开朗宽松心境诗人原本有思乡愁绪，尾联“秋怀”一词，即心底的忧愁，流露出作者在离家千里，身在旅途中的这种情感，但江行所见之景清新幽美，心境也逐渐变得开朗旷达起来尾联写心底的忧愁巳被风吹尽，在那滨水之处（沧洲）每年也可以欣到江上的大好风光，即为明证（2016浙江嘉兴）蛇恫

①【清】谭嗣同斗星高被众峰吞，莽荡山河剑气昏隔断尘寰云似海，划开天路岭为门松孥

②霄汉来龙斗，石负苔衣挟兽奔四望桃花红满谷，不应仍问武陵源【注释】

①此诗写于1889年，当时的清政府腐败不堪，国家正处于内忧外患之际蟀恫，山名，在甘肃平凉西

②孥（nd）执持

14.此诗想象奇特，从形、神两个方面描绘出蛇帽山▲—、▲—的特点（各填一个词语）（2分）答___________________________________________________

15.尾联意蕴深刻，谈谈你的理解（3分）答___________________________________________________【参考答案】

16.高峻（高大、挺拔）雄伟（浩荡、勇猛、奔放、富有力量、富有斗志、气势磅礴）【解析】试题分析此题考查学生对诗歌的理解和把握，通过“斗星高被众峰吞，莽荡山河剑气昏隔断尘寰云似海，划开天路岭为门”可以刻出蛇耐山的高大，气势雄伟等特点【考点定位】鉴赏诗歌的语言能力层级为鉴赏评价D

17.尾联化用了《桃花源记》的典故，“不应仍问武陵源”表达出诗人追求的并非世外桃源，而是“桃花红满谷”的岐胴山，抒发了诗人积极向上的思想感情，用笔委婉，含意深远【解析】试题分析此题考查学生的对诗歌主题的理解，尾联“武陵源”“桃花谷”，化用了陶渊明的《桃花源记》的典故关键词“不应”，表明了作者的态度，不应隐居，应该积极入世，积极向上的情感【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度能力层级为鉴赏评价D（2015浙江嘉兴）

12.佳洲中学九

（1）班准备以“古诗中的菊花”为题，编辑一本古诗评注集下面诗歌是其中的两首，请你帮助他们完成评注（甲）咏菊（乙）重阳后菊花（之一）【评注】宋•杨万里宋•范成大（甲）诗偏于理性，前两句从“

①”入手，用其它花来衬托菊花；（乙）诗精于描绘，“

②”物性从来各一家，寂寞东篱湿露华，一词写出了菊花的灿烂美丽（2分）谁贪寒瘦厌年华？依前金脩照泥沙（甲）诗直抒胸臆，赞美了菊花菊花自择风霜国，世情儿女无高韵,不是春光外

①菊花只看重阳一日花.【注释】

①外见外

③—；（乙）诗借花抒感，表达了作者

④（2分）【参考答案】

12.（4分）

①物性

②金盾

③主动选择风霜，傲霜斗寒的品性

④讽刺世人的庸俗之情（讽刺世人没有高雅情趣）或对菊花虽遭冷落依然灿烂的高洁品行的赞美评分标准共4分，每空1分（2014浙江嘉兴）忆钱塘江宋・李觐

①昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔好是满江涵

②返照，水仙

③齐著淡红衫【注释】

①觐读gbu

②涵包含

③水仙指水中女神这里喻指归帆

13.这首诗描绘了▲时分的景色诗中“隐隐”照应了前句中的“▲”一词（2分）

14.此诗想象奇特，比喻生动请描绘

三、四两句所展现的画面（3分）【参考答案】

13.（2分）黄昏（傍晚）醉

14.（3分）最迷人的是夕阳返照江面，江水一片红.光水面上，点点白帆也泛着淡红光芒，在夕阳的辉映下，宛如一群穿着淡红衣衫的水仙，凌波微步，美艳动人（2013浙江嘉兴）野池唐•王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西15o诗歌以“野池”为描写对象，第

一、二句描绘了池水▲，植物▲的景象（2分）

16.诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？（2分）【参考答案】15o满溢（满）丰茂（茂盛、果实丰硕）（意思符合即可）16作者对自由、闲适生活的向往之情（意思符合即可）o（2012浙江嘉兴）书院二小松唐•李群玉一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人［注释］秋烟比喻小松初生的枝叶

15.诗中“””两个词写出了二小松“小”的特点（2分）

16.这首诗抒发了作者怎样的情感？（2分）【参考答案】

17.数粒、二尺（写“粒”、“细”或“细韵”也可）

18.抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情N流露了作者对有小松的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情）（2011浙江嘉兴）东栏梨花宋•苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明？

15.这首诗的

一、二句写出了梨花哪些特点？（2分）答_____________________________________________________________________

16.第

三、四句流露出了作者怎样的思想感情？（2分）答_____________________________________________________________________【参考答案】

17.写出了梨花颜色雪白（淡白）、花开繁茂（满城）的特点

18.流露了作者内心的惆怅，和感叹人生短促、美景易逝的思想感情（2010浙江嘉兴）晓过鸳湖查慎行

①晓风催我挂帆行，绿涨春芜

②岸欲干长水塘

③南三日雨，菜花香过秀州

④城［注释］

①查慎行（1650—1727）,海宁人鸳湖嘉兴南湖

②芜丛生的草

③长水塘原嘉兴城外的一条河道，通南湖

④秀州即嘉兴

15.这首诗的

一、二句描绘了怎样的美丽景色？（2分）

16.历来被认为佳句的“菜花香过秀州城”中，你认为哪个词用得最妙请写出你的理由（2分）【参考答案】

15.描绘了春天的早晨嘉兴城外春风和畅、春水荡漾、春草繁茂的景象

16.“香”、“过”，写出了菜花之茂盛，香气之浓郁（或“菜花”，用最寻常的菜花写出了诗人朴实的内心）（2009浙江嘉兴）伤桃源薛道士刘禹锡坛边松在鹤巢空，白鹿闲行旧径中手植红桃千树发，满山无主任春风

14、诗的前两句中，哪两个词表现了薛道士死后凄清冷漠的氛围？

15、诗的后两句抒发了作者怎样的情感，在写法上有什么特点？【参考答案】

14.空、闲

15.抒发了作者对薛道士的怀念之情（或写出了物在人亡的悲伤之情）;以乐景衬哀情（或对比）（2008浙江嘉兴）山中与幽人

①对酌唐李白两人对酌山花开，一杯一杯复一杯我醉欲眠卿

②且去，明朝有意抱琴来【注释】

①幽人指隐居的高士

②卿对好朋友的称呼

（1）“一杯一杯复一杯”中连用三个“一杯”，这有什么好处？（2分）

（2）“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来”表达了诗人怎样的感情？（2分）【参考答案】

（1）“极写饮酒之多”或“极写饮酒之痛快”

（2）“表达了诗人对自由自在生活的热爱之情”或“朋友之间的深情”（2007浙江嘉兴）题春晚（宋）周敦颐花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归18阅读《题春晚》这首诗，然后回答问题（3分）

（1）这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？（1分）

（2）诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解（2分）18

（1）吟余小立闲干外

（2）因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形矣（2006年浙江嘉兴中考试题）。