示范幼儿园评估标准

示范幼儿园评估标准

一、办园条件

（一）环境布局幼儿园为独立园舍，处于安全区域内，周围无污染、危险和噪音影响；园内日照充足，排水通畅；环境优美，具有儿童化、教育化特点；绿化用地生均不少于2平方米，无有毒、带刺的植物占地面积和园舍建筑面积符合国家规定的定额要求，各种建筑设施布局合理，功能区域分明

（二）房舍各类用房充足，符合国家规定的建筑设计规范和卫生、安全标准

1.活动及辅助用房每班有单独使用的活动室、寝室、卫生间、衣帽贮藏室（全日制幼儿园可寝教合一）

（1）活动室明亮、洁净、干燥、通风，使用面积不小于45平方米，活动室与寝室合一的，使用面积不小于90平方米楼上活动室应设有室外活动露台或阳台活动室内布置优美，富有儿童情趣和教育性，有符合幼儿年龄特点和卫生要求的桌椅，设有玩具架、自然角和图书角等

（2）寝室通风干燥，使用面积不小于54平方米，一人一床，间距合理整齐，被褥等用品干净卫生室内环境整洁优雅，有儿童衣帽柜

（3）卫生间清洁卫生，使用面积不小于15平方米，有直接的自然通风内设适合幼儿年龄特点的大小便槽（器）和盥洗池等，厕所和盥洗间应分隔，盥洗间应有幼儿洗手处（水龙头）不少于6个、茶杯箱、毛巾架、梳洗镜等厕所便池不少于6个，其间有

1.2米高的架空隔板

（4）衣帽、教具贮藏室使用面积不小于9平方米，室内衣帽、教玩具（中型）等物摆放整齐有序

（5）多功能活动室全园一个，使用面积不小于120平方米，10个班B5办园方C19全体教职工具有为社会、家长和幼儿服务的意识，有具体措查资料并根据访谈向5施并付诸实施情况酌情扣分25分C20“四制”中少一制15积极进行内部管理体制改革，实行园长负责制、岗位责任制、扣5分教师聘任制、结构工资制，最大限度调动教职工积极性B管理体C21领导班子符合四化标准，结构合理，人员精干，团结协作，作610制35分风民主，干群关系好，富有改革创新精神各种组织健全，结构合理，分工明确建立有园委会和家代C22会、保教、后勤、教研等组织，充分发挥民主监督与决策功10查阅档案资料，召能开教师座谈会，结实行目标管理，有明确的长远规划和近期目标工作计划体C23合调查问卷情况酌现方向性、科学性，有切实可行的具体实施措施，有检查、10情给分计戈制有总结B7度20分实行制度管理，各项规章制度健全、明确、符合本园实际，人C21人熟悉，落实较好各类人员岗位职责明确、齐全，重要制10度悬挂上墙各类人员恪尽职守C25不是全日制或寄宿全日制或寄宿制，须有6个班以上，各年龄班须有平行班规10制、规模不足6个模稳定班不参评规模及B8管理班额30分C26按要求编班，小班为25人，中班为30人，大班为35人混合每超过限额1名扣A工作班为30人，寄宿制幼儿园每班人数酌减5人各年龄班幼儿201分，超出限额6名275分数最多不超过规定班额8名以上不参评按标准配齐各类工作人员教职工与幼儿比例应为全日制C27L6-17,寄宿制L4-15,6个班以下应配园长1人，6-9个班2人，10个班以上3人专职教师每班2人，保育员每20不达标酌情扣分班1人（寄宿制增配1人）各类人员持证上岗，热爱本职工作C28园长应具备国家规定的合格学历，持证上岗；有一定的组织任何一项不符合要10管理能力和实际工作经验，事业心强，，富有开拓创新精神，求均不得分且取得园长岗位培训合格证书C29合格率、持证上岗专任教师具有较强的专业素质，达到国家规定学历100%取20队伍建B9得幼儿园教师任职资格证书,持证上岗率低于90%得分减设95分保育员必须达到初中毕业以上文化程度，有资格证书，并100%半，低于80%不得C.305受过专业培训分无专职人员不得C31医务人员应具有中等卫校专业以上水平，胜任本职工作5分，不达标得分减半炊事员100%受过专业培训，有健康合格证书5低于80%不得分C32C33无专职人员不得财会人员应获得专业合格证书受过财会专业知识培训，必须5分,不达标得分减持证上岗，职责明确，分工具体半C34加强教职工的职业道德教育教职工热爱教育事业，关心爱护幼儿，仪表端庄，言行文明，以身作则无吸烟、体罚、达不到要求酌情扣10变相体罚、歧视虐待、侮辱幼儿人格和损害其身心健康的行分为B9队伍C35重视教职工观念与行为的转变与更新，重视教师基本功和教建设95无培养培训计划不学技能的训练，能掌握并运用现代化教育手段重视保教人10分员特别是中青年教师的培养、培训、提高工作，培训目标明得分确，有计划，有措施，效果显著不讲普通话不得C36园长、教师、保育员在园期间必须说普通话并有普通话等级5分,不标准得分减证书半C37建立保教人员业务档案、行政档案、健康档案、教育教学档案、教研科研档案、会计档案、园史材料档案、家长工作档Bio档案缺一项扣2分，扣案、幼儿健康档案、园内大事记载档案、会议记录档案、安10管理10分完为止全档案等档案有专人负责管理，专橱存放、分类科学，管理规范，资料查找方便查阅帐目酌情给分C38有稳定的经费来源，保证幼儿园工作正常运转10或扣分C39不按标准收费或乱严格按收费标准收费，在正常教育时间及教育内容范围内不10收费均不得分管理B后勤工得以培养幼儿某种专项技能或办实验班为由，另外收取费用An工作作30分C40严格财产管理制度，实行财产保管责任制固定资产登记管实地查看,达不到5275分理规范，手续完备，产权明晰要求酌情扣分CH严格财务管理制度，管理人员职责明确，账目清楚，经费使用合理伙食费单独设账，保证全部用于幼儿膳食，伙食账5目每月向家长公布，且有记录C42建立健全安全管理制度，制定预案，定期组织预演，配备专职保安、重要部位使用监控，配齐安保设施建立房屋、设备、消防，交通等安全防护和检查制度，建立食品、药品等近五年发生重大责安全工B12管理制度和幼儿接送制度，近五年来无重大责任事故发生10任事故,造成幼儿作10分每年小事故率不高于1%幼儿园接送车辆必须按照《校车安伤亡不参评全管理条例》《国务院令第617号》要求，使用国家标准设计和制造的幼儿专用校车并严格遵守校车安全管理规定访问家长,查看有C43建立家园联系制度，设立开放日、家教宣传栏、家长学校、家10关资料，酌情给分园联系册制度，定期召开家长会议，采取多种形式指导、帮或扣分助家长掌握科学育儿知识家庭社B13C44成立家长委员会，协助幼儿园与家长建立平等、互助的良性区联系205互动分C45访问家长，查看有密切同社区的联系与合作，支持社区开展有益的文化教育活5关资料，酌情给分动，争取社区的支持充分利用社区教育资源或扣分认真贯彻执行《条例》、《规程》、《纲要》和《3-6岁儿童C46学习与发展指南》，全体教职工具有以幼儿发展为本的正确15的教育观、儿童观、职业道德良好根据实地观察和个全面落实《纲要》、《指南》精神，实施素质教育，关注幼儿别访谈情况酌情给CAI教育思学习发展的整体性，注重领域之间、目标之间的相互渗透和分或扣分B1410想35分整合，面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展热爱幼儿，尊重幼儿，坚持鼓励，启发诱导的正面教育，成C48有体罚或虐待幼儿为幼儿学习活动的支持者、引导者、合作者无虐待、体罚10现象不得分和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为各类教育计划目标明确，切实可行每班有学期教育工作计C49少一项扣3分，扣15划、月重点、周安排、一日活动计划等，有反映幼儿发展及完为止教育情况的教育笔记（个案记录或反思笔记）教育计B15C50教育内容、形式、方法、过程能体现符合幼儿年龄特点，充划及组织15分发挥组织教育手段的交互作用，灵活运用集体、小组及个40分达不到要求酌情扣人等组织形式，引导幼儿主动活动分C51有科学的一日生活制度一日活动组织紧凑、合理注意动10静交替及室内外活动结合，无不合理的等待现象C52户外活动时间不足有目的、有计划地开展适合幼儿身心特点的体育活动保证10不得分每天有2-3个小时户外活动时间，其中有1小时的体育活动C53重视幼儿的学习品质，以科学的态度和方法启迪和发展幼儿As教育10的智能，尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，培养幼儿的工作创新能力及旺盛的求知欲望220分教育活根据幼儿期品德教育的特点，重视情感教育，培养幼儿良好酌情给分或扣分C54B1610动60分的品德行为习惯及活泼开朗的性格萌发幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力10C55重视幼儿的个性差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展10C56C57以游戏为基本活动组织教学，各领域相互渗透，积极创造条件开展各类游戏活动，最大限度地支持和满足幼儿通过直接10没有游戏不得分感知实际操作和亲身体验获取经验的需要，尊重儿童的游戏意愿，充分调动幼儿的积极性、主动性和创造性创设丰富的教育环境，提供丰富的活动材料•，引导幼儿主动C58地去发现、探究，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件10激发幼儿发挥想象力、创造力的空间重视幼儿在环境创设达不到要求酌情扣中的作用环境创分B17C59尊重幼儿的人格和权利，满足幼儿多方面的发展需要注重30分10幼儿身心发展的特点和规律，创设能使幼儿感受接纳、关爱和支持的良好环境，有良好的师生同伴关系每班创设的活动区角不少于4个，并能根据教育内容和幼儿发CbO10少一个区域扣5分展的需要，适时增添教、玩具，幼儿主动参与率高建立有效的园本教科研制度，有针对性地开展专题（园本）研CGI没有教科研课题及究活动，近两年有质量较高的经验总结、调查报告、论文在15成果的不得分教研科报刊上发表或在市级以上会议上交流B18研30分定期组织示范性、研究性的教育观摩活动，在本地区能发挥Ce2查资料、记录酌情示范、辐射作用15给分或扣分不定期接待来访参观学习，有记录、有反馈Cb3Bi9观察没有评估幼儿发展建立科学的幼儿发展评估体系，为每个幼儿建立成长档案，保10A3教育评估10分教人员应做好观察记录和个案分析，正确评估幼儿的发展，记录不得分工作220并能根据幼儿的不同发展水平及需要制定相宜的教育措施分CM幼儿园不得要求幼儿统一购买任何教材和幼儿读物，可根据实地查看,不符合15教材建实际编写部分园本课程，并做好园本教研，不使用盗版图书，B20要求此项无分设15分防止小学化倾向认真贯彻执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》和省市有关Ce5制度建规定，健康检查、疾病预防、卫生消毒制度、安全制度、体少一项扣3分，扣B2120设20分弱儿童管理制度、营养管理制度等各项卫生保健制度健全，完为止执行严格，并有详细记录工作人员须持健康证明上岗教职工每年体检一次，炊事员Ce610每半年体检一次健康检Ce7新入园幼儿须持有各项检查合格的健康体检表，体检率达B22查40分100%在园幼儿每年体检一次，每半年测身高一次，每季度20查阅资料、记录，达测体重、视力一次不到要求酌情扣分每日晨检，全日观察，发现问题及时处理10Ces按年龄完成计划免疫、预防接种工作，幼儿建卡率达100%.10Ceg无消毒措施不得C70室内外环境，教、玩具定期消毒，餐具每餐消毒幼儿餐具、10分,消毒不严格得饮水用具专人专用，防止交叉感染B23疾病分减半预防50分C71教职工和幼儿个人卫生符合要求，一人一巾一杯，消毒严格，10流水洗手达不到要求酌情扣卫生A分C72食堂严格执行《食品卫生法》及五四制，卫生整洁、布局合20保健理，各种证照必须齐全210分C73保持室内空气流通，光线充足教给幼儿正确的坐姿，注意达不到要求酌情扣10分;40%幼儿书写姿保护幼儿视力势不正确，不得分对幼儿进行生活常规和心理、生理卫生常识教育，培养幼儿C74B24健康20良好的生活卫生习惯教育50分重视幼儿心理卫生教育，教师能细心观察幼儿并及时纠正幼观察、提问，酌情给C7510儿的偏异行为，引导幼儿身心健康发展分或扣分C76加强安全教育，教给幼儿安全常识，提高幼儿自我保护意识10和能力无带量食谱不得C77严格按幼儿年龄和不同季节科学地制定带量食谱，每周公示20分,不每周更换食更换，保证幼儿进食量和营养量谱得分减半合理营C78幼儿食谱营养均衡合理，餐点做到色、香、味俱佳，注意荤B25素搭配，干湿搭配，每餐至少有一菜一汤，主食要丰富多样20达不到要求不得分养50分全年均达一级膳食标准C7910严格按人按量配餐，不吃剩饭菜，职工伙食严格与幼儿分开不符合要求不得分身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生活、卫生习惯20Cso良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常识，学会保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常20Csi用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作与分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的As幼儿社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初15幼儿发Cs2根据幼儿表现酌情B26发展80步的责任感爱父母、长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、展80分给分或扣分分爱祖国对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事物的数量关系15Cg3并体验到数学的重要和有趣；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的10Cs4方式进行艺术表现活动

一、加分部分评估要求（每项5-10分，酌情掌握不超过50分时限为近二年内）.

1、办园特色的（市地级以上证明或标志）；

2、先进称号（市地级以上表彰）；

3、各种比赛集体项目市地级前三名省级以上前五名个人项目市地级以上前五名

4、教育教学改革实验论文、专题实验报告，市地级以上学术会议上发言或市地级以上刊物发表；

5、其他（含重大活动，有市地级以上证明）

二、凡出现以下情况之一者，不得参评（已获得市示范园资格者取消资格）

1、体罚幼儿造成重大影响；

2、出现责任事故或意外事故；

3、挪用经费及乱收费乱摊派；

4、严重违反《条例》、《规程》、《办法》、《纲要》有关规定及违法违纪事件；

5、管理混乱，教职工意见极大，政务不公开

6、评估期弄虚作假，一经查出，取消资格

三、评估方法

1、本标准共有A级指标5项，B级指标26项，C级指标84项，另增分部分，合计最高分值

1050.

2、评估人员采取现场观察、座谈、查阅相关资料、测评幼儿发展、问卷调查等多种手段，广泛搜集资料，根据标准打分，算出C级指标的实际得分然后算出B级指标和A级指标的得分，最后算出总得分各项指标累计得分850分以上可定为市级示范幼儿园

3、各县（市、区）根据属地管理原则，可参照此指标执行，自行组织有关部门和专家进行评估各项指标达到750分以上可定为一级幼儿园，650分以上可定为二级幼儿园幼儿园形成规模达到基本办园标准，可直接定为三级幼儿园

4、市级示范幼儿园按规定每三年复验一次，办园水平须逐年提高以上的幼儿园应不小于150平方米，内有常用的音体活动设备

2.办公及辅助用房包括办公室、会议室、教具制作兼陈列室、医务保健室、传达室、隔离室、晨检室、贮藏室、教工厕所等，符合标准

（1）办公室，包括园长室、总务室、教师办公室和保育员休息更衣室等

（2）保健室全园一间符合卫生部和原国家教委颁布的《保健室设备标准》

（3）教工厕所，水冲式、符合卫生标准

3、生活用房包括厨房、消毒间、炊事员更衣室等（因各园使用消毒方法不同可酌情设置）厨房，包括主副食加工间、配餐间、主副食仓库，主副食加工间及配餐间合计使用面积应达54—67平方米，主副食仓库应达15—30平方米各种常用炊具齐全，配有冰柜、面条机等大型机械设备

（三）室外活动场地室外活动场地宽敞、平坦、安全包括分班活动场地和共用活动场地两部分分班活动场地生均不小于2平方米共用活动场地生均不小于2平方米，设有大型活动器械、沙坑以及30米长的直跑道等并设有供幼儿观察的动物饲养角和种植园地

（四）教玩具按照《幼儿园教玩具配备目录》等有关标准配齐必备的教、玩具及活动设施，有一定的现代化电教设备班班有风琴（或钢琴）、录音机，各种教具（挂图、实物标本等）齐全大中型活动器械班均2件以上，小型活动器械班均不少于3件，室内小型玩教具和自制玩教具幼儿人均不少于6件各种玩具摆放合理，幼儿取放方便，使用率高

（五）图书资料有教工图书资料室和幼儿图书室教工图书资料室有种类多、数量足的幼教专业书刊，平均教职工人均不少于15册，教师专业用书不少于15种，教材、图片、录音带、幻灯片等教学资料齐全幼儿图书室有足量的幼儿画册，人均不少于5册，每年更新图书管理妥善规范，能按类标号,借阅制度健全

二、领导和管理

（一）办园指导思想端正明确各类工作人员在各项工作中认真贯彻执行国家和省有关幼儿教育的方针及上级部门的规定，做到保教并重、教养结合，并能够以保教工作为中心安排工作改革意识强，有改革措施，效果较好

（二）领导班子应达到四化标准（革命化、知识化、专业化、年轻化），结构合理，分工明确，团结协作，干群关系好

（三）管理科学化、规范化，重视园风建设，形成良好的园风和职业道德管理能够遵循管理原则，管理目标明确具体，管理过程优化有符合上级要求和本园实际的长远规划和近期目标，有切实可行的具体实施措施

（四）规章制度健全实行各类工作人员岗位责任制，岗位职责明确，能够被工作人员掌握并能严格执行各项规章制度健全，内容全面具体，制度合法合理做到统一印刷，人手一册，重要的规章制度装裱上墙有具体的考评奖惩措施

（五）保教队伍建设

1.按照国家规定编制标准配齐各类工作人员全日制幼儿园教职工与幼儿的比例为1:6—L7,寄宿制幼儿园为1:4一1:5十班以上的可增设副园长2人专任教师每班为2人保育员每班为1人（寄宿制幼儿园可增配1人）

2.各类工作人员必须符合国家规定的任职资格标准有较强的事业心、责任感，工作自觉性高

（1）园长（含副园长）应具有较强的专业素质，达到国家规定学历,幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度，有一定组织管理能力和实际工作经验懂业务、善管理，团结群众，作风民主，有开拓进取精神

（2）教师应具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度，有任职资格证书

（3）保育员应具有初中毕业以上文化程度，有任职资格证书能与教师积极配合，圆满完成保育和教育任务

（4）医务人员应当具有卫生学校毕业程度，保健员具有高中毕业以上程度，受过幼儿保健职业培训能够出色地完成幼儿园的卫生保健工作任务

（5）炊事、后勤人员，炊事员100%有健康合格证，并有一定的专业知识和技能，受过专业培训

（6）各类工作人员热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，恪尽职守，具有较高的业务能力和良好的职业道德工作期间使用普通话，保教人员普通话应达到国家规定标准

3.重视全体人员素质的提高，有培训计划，措施具体，成效显著能坚持开展教研和科研活动，有组织、有制度、有计划、有成效，在幼教改革方面成绩突出

（六）档案资料管理标准化各级有关文件、幼儿园年度计划总结、园内大事记、保教资料、教师业务档案、教研科研档案、园史材料档案、家长工作档案、会议记录档案、安全档案等资料齐全，能分类装订归档，有符合国家规定的标准装具,并有专人管理，资料查找方便

（七）财务、财产管理制度化有固定的经费来源，公用经费有保障，没有拖欠职工工资现象严格遵守各项财务制度，账目清楚，手续齐全各类款项细目明确、按规定收费能定期向园职工大会公布账目各种财产管理有专人负责，建有财产登记账目表，保管妥善

（八）按国家规定招生编班，规模稳定小班不超过25人，中班不超过30人，大班不超过35人

（九）家庭及社区工作

1.能有目的、有计划地采取多种形式和方法，主动与幼儿家庭配合,并取得配合教育的实际效果

2.家长工作组织健全，幼儿园办有家长学校，定期向家长宣传科学保育和教育幼儿的知识成立家长委员会并参与幼儿园有关管理

3.建有家园联系制度，定期召开家长会，实行家长开放日，接待家长的来访和咨询，吸取家长对幼儿园教育与管理的意见和建议

4.办有家长专栏，向家长介绍育儿知识，解答家长提问，介绍家教经验定期公布伙食收支、营养计算、儿童体检等情况每班建有家园联系薄

5.密切同社区的联系与合作，支持社区开展有益的文化教育活动，争取社区的支持，充分利用社区教育资源

三、教育工作

（一）园领导和全体保教人员具有以幼儿发展为本的正确的儿童观、教育观、评价观，坚持对幼儿进行体、智、德、美全面和谐发展的教育，全面落实《纲要》、《指南》精神，关注幼儿学习发展的整体性，注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，面向全体幼儿，因材施教，使每一个幼儿得到全面、健康、和谐、主动地发展

（二）有切合本园实际的全园和各年龄班教育目标，有完备的学年、学期保教工作计划、教学进度、检查记录和年终总结，每班有学期教育工作计划，有月重点、周安排和一日活动计划，教师有课时计划和反映幼儿发展及教育情况的教育笔记（个案记录或反思笔记）能以游戏为基本活动形式组织教学，各领域相互渗透，积极创造条件开展各种游戏活动，注重幼儿实践活动和良好习惯的培养，充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性保证幼儿愉快的、有益的自由活动

（三）创设丰富的教育环境，提供丰富的活动材料，引导幼儿主动地去发现、探究，为幼儿提供充分活动和表现能力的机会与条件激发幼儿发挥想象力、创造力的空间，重视幼儿在环境创设中的作用

（四）建立合理的保教工作管理常规并严格执行幼儿园一日生活安排科学合理，各项活动内容丰富、有趣、和谐有序，切合幼儿实际水平,做到动静交替、手脑并用，室内、室外结合（户外活动每日不少于2—3小时，其中有1小时的体育活动），集体活动与分组活动相结合，各活动环节过渡自然，衔接紧凑，注意保教结合幼儿无不合理等待现象严格执行作息制度

（五）教师能够正确贯彻幼儿园教育工作的各项原则，教育方法正确，能综合运用多种教育手段组织教育活动，有教学笔记，并能合理运用现代教育手段进行教学，无体罚和变相体罚幼儿现象

（六）建立有效的教科研制度，有针对性地开展专题研究活动

（七）园领导能够经常深入实际检查指导工作，不断促进工作质量和教职工业务素质的提高园长能定期观察教育活动，有记录，有分析、评价（A）幼儿园能起到示范带头作用，能认真完成上级教育行政部门下达的培训、教研、科研等任务，定期组织示范性、研究性观摩活动，指导当地各类幼儿园、学前班提高保教质量

四、卫生保健

（一）重视幼儿生理和心理卫生保健工作，严格执行卫生部门颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》、卫生部和原国家教委联合颁发的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》和其他有关卫生保健制度各项保健制度健全、明确落实，措施具体、制度严明，有定期检查和总结

（二）各种卫生保健登记、统计资料齐全（包括出勤登记表、幼儿体检表、传染病登记表、疾病登记表、晨间检查记录表、意外事故登记表等）

（三）有科学合理的营养食谱，并能严格执行厨房严格执行食堂卫生要求，无鼠无蝇，用具做到生熟分开食具、幼儿餐具、用具定期消毒工作人员与幼儿伙食分开，保证儿童营养不被侵占

（四）认真搞好卫生消毒、计划免疫和疾病防治工作严格贯彻预防为主的方针，按时完成各种预防接种，建有教职工和幼儿健康档案，建卡率达100%定时对教职工和幼儿进行体检，工作人员上岗前体检合格率100%

（五）认真做好经常性的疾病防治工作，积极采取措施降低发病率幼儿身高、体重、血色素等健康、体格发展指标达标率应在90%以上，传染病发病率低（年发病率不超过全园儿童的10%）,控制继发措施得力，继发少

（六）幼儿园能够保证幼儿饮水，做到一人一杯一巾，夏季和冬季有防暑、防冻措施能够充分利用阳光、空气、水等自然因素有计划地对幼儿进行体格锻炼每日保证1小时户外体育活动

（七）重视对幼儿心理卫生的保健工作，幼儿心理健康对有心理障碍的幼儿有纠正计划和措施，个案记录详细，效果明显经常对儿童进行健康教育、学习自我保健的技能，培养良好的生活卫生习惯

（八）重视安全教育，有各种安全防护措施，制度健全、措施具体近三年内无致死、触电、失火、走失等严重安全和卫生事故，无皮肤缝合、骨折、大面积烫伤、食物中毒、药物中毒等责任事故，当年无较大意外事故附件2示范幼儿园评估细则（试行）项目评估要求标准分评分原则幼儿园为独立的园舍、场地、围墙、大门和传达室（安保）；环境适宜、交通方便、排水畅通、阳光充足、空气流通安不是独立建筑群体10全、卫生、清洁不参评布局合理，功能区域分明，配套设施完善，建筑符合规划、消Bi环境25防、抗震、环保、卫生等规定分C2环境绿化、美化、儿童化、教育化生均专用绿地和自然生15不达标酌情扣分物园地不少于2m:无有毒植物、带刺植物，有防护措施环境布置符合幼儿特点并能根据季节和教育需要适时更换C生均园舍占地与建筑面积符合国家规定标准

（0）,并有足够3的发展空间规模占地面积建筑面积15同上6班（180人）

139.99班（270人）

139.2B场地30212班（360人）及以上

138.8分c,有充足的户外活动场地，室外有共用游戏场地和分班游戏场Ai园舍地，生均分别不少于21n）室外共用场地平坦、安全，大中型设备15同上活动器械摆放合理，有幼儿玩沙、玩水设施有沙坑、嬉水215分池和30米直跑道有供幼儿观察、活动的种植园地动物饲养角C房舍建筑坚固安全、结构科学，符合幼儿特点各班有独立5配套、宽敞明亮的活动室，使用面积45nl2,寝室54m

2、卫生20同上间15nl之、衣帽及教具储藏室9m）寝教合一的其适用面积不少于80m2C有共用多功能活动室一处，符合标准，具备艺术、体育、游65同上戏、观摩教学等综合性功能，并根据需要配备音响，电钢琴、B房舍建舞蹈及相应设施3筑65分a有卫生保健室、图书资料室、水冲式教工厕所、玩教具及活25同上动器械贮藏室、传达（安保）室、教师办公（教研）室、会计室、行政办公室a幼儿生活用房包括厨房（主、副食仓库和加工间、烹饪间、备15同上餐间、开水/消毒间、炊事员更衣间）不少于必备指标，设计合理、安全、卫生生活设施齐全、环保、适用

（1）活动室设施环境布置富有儿童情趣和教育性；有适合幼儿特点的桌椅、开放式玩具橱、图书架

（2）寝室设施一人一床，被褥用品干净、整洁卫生

（3）卫生间与活动室配套，盥洗与厕所分害I」，通风良好盥洗室设施有适合幼儿特点的盥洗池，梳洗镜10同上和防溅水龙头（满足幼儿需要），流水洗手茶杯架、保温桶，能晾晒的毛巾架（毛巾、茶缸有标记）

（4）厕所设施厕所水冲式，通风良好、流水洗手适合幼儿年龄特点、男女分开，之间有隔板的大小便槽，满足幼儿需要

（5）有防暑降温和防寒保暖设备按照《幼儿园教玩具配备目录》等有关标准配齐必备的教、玩C10具及活动设施，园内大中型活动器械班均两件以上，小型活动器械班均不少于3种，角色游戏玩具、结构游戏玩具、沙实地查看,不达标20水玩具等种类丰富，包括具有攀、爬、钻、荡、平衡、投掷酌情扣分等多种功能，能满足幼儿游戏活动的需要摆放合理，幼儿取放方便，使用率高CH应配备园长办公室和教师办公自动系统及摄像机、计算机、录放像机、照像机、电话、广播消防设备、音响设备等现代少一种扣2分，扣15Ai园舍设备化教育设施其中每班应有电钢琴、电视机、投影仪、录完为止B4设备21595分音机、钟表、DVDo分活动区应配备足够的玩教具及各类游戏活动材料，并不断更C12新有适合幼儿使用的多功能、可变性、耐玩、耐消毒的自制玩具不少于6种，每种不少于10套玩具厨开放式适合10幼儿阅读的图书人均不少于5册，并注意每年更新，管理规范实地查看,不达标C13酌情扣分幼儿园应配备教师使用的教学用书、用具和图书资料，教师10专业用书不少于15种，（农村3个班10本）报刊杂志不少于5种（农村3种），其中学前教育杂志不少于3种（农村2种）Cl4各种教具（挂图、实物标本、图片、卡片、录音带、光盘等）10齐全、充足保健室设备齐全、适用有药品柜、保健资料柜、诊查床、高C15压消毒锅、紫外线灯、常用消毒液、体重计（杠杆式）预防10和治疗必需的药品；体温表、血压计、注射器、听诊器、手少一种扣3分，扣电筒等医疗用具完为止C16厨房应有和面机、冰箱、消毒箱、蒸饭器具等4件以上现代化10设备，并配备必要的防蝇、防鼠、防尘、防腐等消毒设施有以幼儿发展为本、为幼儿终身发展打好基础的教育观，能C17用先进的教育理念和管理理念管理园所，办园思路具有前瞻10管理42B办园方性、创新性与实用性查资料并根据访谈5工作275向25分情况酌情扣分C18认真贯彻执行国家和省有关学前教育法规及上级主管部门的分10规定做到保教结合、教养并重，能以保教工作为中心安排工作，有措施有记录。