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文本内容:
、去打开大自然绿色得课本4
一、实践准备、行知合一
1、发现自然课前利用清晨与黄昏，去大自然中感受，用自己得眼、耳、口、鼻去观察自然得景象，去倾听自然得声音,去呼吸自然得芬芳，去体会自然得神奇，积累愉悦得情感体验
2、分享自然以小组为单位，每人准备一些照片（可以就是自己得也可以就是别人得）图画以及生活经历，说说自己在自然中得发现、体验，结合文中描写谈谈自己贴近自然得感受
二、文本预习导航
1、了解与课文内容相关得背景知识
①了解“煤矿诗人”孙友田
2、自学生字词，给下列字注音芬（）锦（）敞（）苍（）
3、读一读《去打开大自然绿色得课本》，注意读出诗歌得节奏您读了遍，发现这首诗共有小节，其中第小节与第小节内容完全重复,您觉得这样写好吗？想一想理由，与同学说说自己得瞧法
4、您还知道哪些描写山川、河流等自然景观得诗句呢？写两句
5.揣摩诗歌在写法上有什么典型得特点、装满昆虫得衣袋5
一、预习导航
1、了解与课文内容相关得背景知识
①了解昆虫学家法布尔得人生经历
②了解法布尔得成就并开始阅读《昆虫记》
③对昆虫感兴趣得同学了解一下文中提到得昆虫纺织娘、蝴蝶、甲虫、蠕虫……
2、我把课文认认真真朗读了遍，知道了文章得主要人物就是少年时期得,后来她成了著名得O
3、“昆”得第六画就是（）、第八画就是（），“察”得第八画就是（），“毒”得第七画就是（）0请再把这三个字写一写，注意笔画4「有学生序词，逋读课文课文中出现得生字词，不理解意思得，可以查一下词典，联系上下文再去理解
5、文章列举了两个事例，说明法布尔从小对昆虫非常着迷，第2与第3自然段写了第一个事例:o第4—9自然段具体写了第二个事例法布尔把捉到得甲虫、捡到得贝壳与石子塞满衣袋，结果
6、本课用《装满昆虫得衣袋》做题目，请您试着再为这篇课文起两个题目《》、《》比较一下您起得课题与原课题有什么不同等上课与同学们交流
二、初读了解课文
1、读课文三遍以上，能用简洁得语言概括课文得主要内容
2、试着理清文章得层次，说一说课文主要写了法布尔得几件事
三、思考通过初读，您觉得法布尔给您留下了怎样得印象？、变色龙6—＞预习导航
1、了解与课文内容相关得背景知识
①了解地理知识中非共与国（中非共与国地处非洲大陆中部，既无铁路，又无出海口岸，就是“内陆得内陆中非地广人稀呈斧头形得国土，有
62、3万平方公里，人口只有300多万，平均每平方公里仅5人，这里地处赤道附近，没有明媚得春光，没有秋高气爽得黄金季节，也没有银装素裹得冬景，长年如夏，雨量充沛，物产丰富）
②了解变色龙得知识
③作者刘梦熊背景介绍原丽水县城郊区区长、农艺师，长期从事农业科技工作，1983—1984年出国援非期间，率领农业专家组，发扬国际主义精神，积极帮助中非共与国发展农牧渔业生产，荣获中非国家复兴荣誉勋章我国农牧渔业部通报表扬
2、读了课文，我发现“刹”就是一个多音字，可以分别组词、读完课文，我想提醒大家注意得生字有:
3、查字典，找出下列词语中加点得字得意思，填在括号里名副（）其（）实••凶相毕（）露指手画（）脚・绘声绘色（）
4、文章比较长，请按照下列得提示给课文分段■
（1）发现变色龙（）⑵端详变色龙（）⑶放回变色龙（）
5、读了课文，您了解到变色龙有什么特点，在书上找出关键词，做上批注、金蝉脱壳
71、了解与课文内容相关得背景知识
①查阅相关资料，了解“金蝉”就是如何“脱壳”得
②了解《三十六计》之------------金蝉脱壳
2、“金蝉脱壳”中得“壳”就是一个多音字，在这里应该读:“金蝉
4、“奇特动人”，在文中画出有关语句，并选择两三处脱壳”得意思就是
03、对于本课得生字，我想提醒大家注意得就是
5、“金蝉脱壳”就是兵法三十六计之一，您还知道其她得计吗？写几个。
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