部编三下《我不能失信》教学设计

部编三下《我不能失信》教学设计核心素养目标文化自信体会宋庆龄诚实守信的高尚品质语言运用把握故事梗概，结合生活经验，理解重点词句思维能力培养学生阅读及思考能力，透过文本描述，体会人物性格特征审美创造熏陶、渗透诚实守信思想，促进学生成长思政元素具备诚实守信的品质教学重点培养学生阅读及思考能力，透过文本描述，体会人物性格特征教学难点解析重点词句，感受人物诚实守信品质教学准备PPT教学活动设计

一、视频导入观看《狼来了》视频，你认为小男孩是个什么样的人？今天我们就来认识另外一个小朋友，看看她是一个怎样的人板书课题（21我不能失信）解释题意“信”指什么？“失信”是什么意思？

二、感知全文

1.检查自学掌握情况耀庆盼叠歉

2.反复诵读课文，师生互助解决每个短文中不理解的词义失信道歉歉意

3.课文主要讲了一件什么事（说清时间，人物，原因，经过，结果）学生多次叙述，教师指导，学生补充

三、感悟品质

（一）文中哪些句子可以看出宋庆龄的美好品质？

1.找出宋庆龄美好品质的语句，读一读并谈谈自己的想法板书诚实守信

2.分角色朗读，交流感想

①庆龄边说边把手抽回来，可以看出什么？可以看出她表明了自己的立场及态度

②你觉得宋庆龄是一个什么样的人？她是一个诚实守信的人，无论别人怎么说，怎么做，都会坚持做好自己

（二）宋庆龄的美好品质是怎样表现出来的？板书语言、动作、神态练笔指导我们在写作时想突出人物鲜明的特点，也可以通过语言、动作、神态的描写，让人物形象丰满

四、深化主题

1.读了这个故事，宋庆龄的做法值得吗？值得并且做的非常正确，她严以律己，坚持做自己认为正确的事情的态度是值得我们学习的希望我们今后能像宋庆龄一样坚持自己的想法，在面对精神或者物质的诱惑时，能增强意志力抵挡诱惑，做诚实守信的自己

2.联系生活实际说说你诚实守信的故事

3.出示关于诚信的名言

五、拓展天地搜集跟诚信有关的故事并和朋友交流分享

六、板书设计我不能失信语言宋庆龄诚实守信动作神态。