高二年终工作总结（10篇）

高二年终工作总结（精选10篇）首页》工作总结》最新信息＞高二年终工作总结（精选10篇）高二年终工作总结（精选10篇）本学期，在学校的正确领导下，在学校各方面力量的关心和支持下，在各位老师勤勤恳恳和共同努力下，高二年级各项工作得以稳步开展，较好的实现了高二年级学期初制定的工作目标与计划，圆满地完成学校安排的各项工作现就本学期高二年级组工作中一些具体做法和体会做一总结

一、学生方面

1、大力推进课堂教学改革，成果显著这学期，高一二年级进行了课堂教学改革，深入推广“双层次问题式导学法”，开展小组化教学与管理，取得了令人瞩目的成绩主要表现在以下几个方面一是极大地增强了学生的动手动脑、听说读写、互助合作、探究思考的能力；二是采用分层教学，满足不同层次学生的学习要求，使得优生、差生都有自己的目标，都有事做，都能学得懂，学得会；三是以问题为导引，增强了学生的自学能力、预习能力、读书能力、思考能力；四是课堂上学生真正地动起来了，睡觉的现象基本销声匿迹了，学习、听课、讨论、板演基本上是以小组的形式全员参与

2、狠抓学生行为习惯的养成教育在高一年级养成教育的基础上，本学期我们继续加强对学生的养成教育，努力培养学生良好的学习习惯、生活习惯做到守好时，出好操，上好课，吃好板，睡好觉，空堂上静，课堂上活，课下积极参加有益于身心的各项活动

3、利用班会，加强学生的思想教育在本学期，利用班会课对学生进行爱校教育、法制教育、安全教育和日常行为规范教育第一以班主任为核心，充分发挥年级学生会、班干部、小组长的集体力量，日常教育与集体监督相结合，利用班会制定班级小组及个人考核机制，全面促进学生的自我管理，规范其日常行为；第二利用班会课学习学校各项规章制度，各种法律知识及安全知识，增强学生的法制意识与安全意识；第三，经常在班会上强调行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律,养成良好生活学习习惯，为高三复习打下坚实的基础

4、进行紧急疏散演练，增强学生应对突发事件的能力贯彻晋中市教育局文件，根据学校德育处安排，年级在教室及宿舍进行了几次紧急疏散演练，虽然学生的疏散还略显缓慢，但较之前已经有了很大的提高，使得疏散有序不乱，跑而不慌这项工作将长抓不懈

5、开展国学教育，进行传统文化教育为了进一步弘扬祖国传统文化，继承祖先优良传统及美好品德,本学期年级开设国学校本课程，利用课堂及早读时间对学生进行国学教育，并在期中和期末考试中进行了考试，强化了教育效果

6、开展丰富的文体活动，极大地充实了学生的生活一是各班利用教室外的版面，展示了各班的风采，包括优秀的试卷、作文、作业、学案；包括班级活动的照片，文字、成果；包括学生的绘画、书法、手工；包括老师的寄语、班级的目标等等二是积极参加了学校组织的各项活动，比如“三好杯”篮球赛,元旦绘画、书法、摄影比赛，元旦晚会，丰富了同学们的精神生活;三是进行了宿舍的文化建设学生自己出主意，装扮和美化了宿舍，现在的宿舍更加干净整洁、文明和谐四是两操整齐划一，口号响亮，既增强了学生的体魄，磨砺了学生的意志，也增强了班级的凝聚力五是承担学校分配给的升旗工作，并借机对学生进行爱国主义教育、思想品德教育、行为习惯养成教育、法律法规安全教育，极大地提高了学生的综合素质

二、教师方面

1、深入开展教学改革，全面提高了教学质量本学期高

一、二年级开展了“双层次问题式导学法”教学改革,高二年级全体教师认真学习，积极参与，不断更新自己的教育理念,认真地完成教学方法的转变，认真地编写学案，辅导学生预习，根据教学改革要求上课，之后认真批改学案和作业，使得改革得以推广,成效得以彰显，全面提高了本年级的教学质量

2、加强了年级管理，强化了常规考核结合学校各科室要求，年级实行日检查、日公示制度教师的上课、坐班情况，班主任早读、晚三的到位情况，每天各班的卫生、纪律各项常规情况等等，年级干事及年级领导都一丝不苟地检查与落实,使得年级的运行更加规范有序，各项工作完成得更加圆满出色对于教师的教案，学生的学案，教师批改作业的情况、听课、教学反思的情况，进行定期检查及不定期的抽查，极大地调动了教师的工作积极性，促进了教学及管理工作的开展

4.高二年终工作总结篇四高二年级是学生高中三年的关键时期，高二年级的工作复杂而具挑战性，所以做好这一工作自然要付出更多的努力现将主要工作总结如下

一、前期准备高二年级工作应该说从暑假就开始了，我们充分利用暑假时间对学生有针对性地进行知识强化和能力提高

1、组织补习班在得到家长理解和配合的前提下，我们组织了两个理科班和一个文科班近一百五十多名同学补习高一课程，在一个月的补习中，同学们不仅巩固了知识，为高二年级的学习打下了良好基础，更增强了学习的紧迫感，取得了良好的效果

2、组织全段教师做好家访工作，关注尖子生，后进生，特困生，心困生的学习和生活通过家访和电访及时了解学生在家里的生活和学习情况，并为他们提出具体的要求

3、多次召开领导小组成员碰头会研究和制定适合年级实际情况的工作方法和具体措施认真组织高一升高二的分班考试，根据学生自愿选择实际和各项考试综合成绩进行了文理科分班，同时也根据本年级实际分出了一个艺术班

二、开学以来我们主要做了以下工作

5.教师管理系列1强化教师管理力度，尤其是对班主任教师的管理，要求各班主任做到按时到岗，有效管理每月召开班主任例会，加强交流，相互协作，处理好班级工作中的问题，确保年级的稳定、和谐发展督促任课教师也应当配合班主任工作，参与到对学生的规范教育中来,与班主任加强联系，及时掌握学生动态，为班级建设、年级建设出谋划策，取得了一定的成效2强调工作纪律，尤其对年级组的会议和各备课组的集体活动，晚自修晚读、星期六的下班时间，要求教师按时到岗，全身心地投入工作中本学期年级组对相关情况进行了考勤记载3以备课组为单位，进一步开展集体备课和个性教案相结合的教学研究，做到备课组活动有方案，有主题，有措施落实小题训练、月考的合理安排，科学反馈基本做到有训练，有批改；有考试，有分析4督促广大教师努力提高自身业务水平和教育教学能力，尤其是青年教师本学期也组织了领导小组成员下到班级听随堂课，对老师的课进行诊断5对教师办公室的卫生进行了轮流值日的安排也配置了如纸巾，水杯，卫生打扫工具等必备的办公用品和生活用品还不定期安排学生对教师办公室进行大扫除对教师办公室的财产保管也有所加强，本学期各项财产基本完好，水电浪费现象也得到了很好的控制

6.学生管理系列1加强学生的学习管理抓住两次月考和会考模拟考，期中考，期末考的竞争机会，大力提倡加强学生学习目标的教育，发挥目标的激励作用，通过发奋努力让学生不断提高水平重视学习方法的改进和学习效率的提高，落实“勤奋、踏实、争先”的要求，形成有序竞争的氛围，促成年级学习工作上台阶2加强学生行为规范教育通过五项竞赛和德育量化考核两大载体分别从仪表，出勤，两操,卫生，课堂纪律，课外活动等多个方面对学生开展教育，提高了行为规范的达标要求，注重良好行为规范和习惯的养成教育，构建和谐班集体班主任也能通过个别谈话、小组座谈、班会课、黑板报等途径加强学生世界观、人生观、价值观教育王作特老师开了一节校级主题班会公开课3教育全体高二学生正确认识本年度的重要性和特殊性，从思想到行动上树立瞄准高考的坐标针对不同的学生类型，如尖子生、特长生等，注意因材施教，数理化生英语等学科都开展了不同程度地培优补差，语文和理化等学科开展了校级学科竞赛，达到让每一个学生都有所收获的目标4在全年级范围内加强考风考纪的纠查力度端正考纪考风，保证学生学习有一个公正公平的氛围，促进学风考风全面提升与转变5组织丰富多彩的课外活动包括学校的体育节，科技节，学科竞赛，年级段的阳光文体活动如大合唱比赛等让学生在学习之余锻炼自身能力，促进学生全面素质的养成同时也加强了集体主义教育，培养学生的集体荣誉感6分别于第月考和期中考后两次组织召开不同形式的家长会沟通家长与学校的联系，取得家长对学校、年级工作的关心和支持，群策群力推动年级工作有序开展7针对年级实际为了抓会考的攻坚需要在期中考后年级组统一对理科班的三节自习课和星期五，星期天进行会考冲刺训练和重点班的培优

三、存在的主要问题

1、还有少部分学生，尤其是文科班9班和艺术班少数学生根本不讲学习，违规违纪行为比较严重，已经严重影响了班风，学风

2、相当部分科任教师缺乏日常德育管理意识，这一点从晚读情况看来非常明显

3、班主任队伍的建设有待于进一步加强，个别班主任缺乏管理学生的手段和方法，缺乏与家长沟通的能力和胆识，对班级的一些钉子户缺乏有效的教育措施

4、年级工作领导小组的团队工作效果不明显，往往形成年级组长单打独斗的局面

5、各备课组的工作还没有完全按照学校有关制度开展，如早晚读的语英读书材料的辅导，小题训练的常态化建设，集体备课和备课组的主题教研活动的开展等

6、个人也有力不从心之感，由于教学任务繁重，身兼多职，年级组的实际也比较复杂，工作中也常出现不到位之处

四、下学期的工作思考

1、班主任工作分析本班各次考试的得与失，肯定成绩，找出差距，制定提高班级学习成绩的具体措施；发挥家长的作用，召开部分学生家长会或把个别家长请到学校或通过其它方式沟通学生的教育问题；和每位学生谈话并和学生一起制定出今后的努力方向；对成绩优异的学生、进步幅度大的学生、单科状元予以精神和物质奖励

2、备课组长和任课教师工作分析本学科各次考试的得与失，找出和兄弟学校成绩差距的主、客观原因，特别是主观原因，制定出提高本学科学习成绩的具体措施;明确备课组工作目标五校联考单科平均分第一，消灭第

四、第五；小题训练要求每名同学人人过关，口号是漏题补做、错题重做；月考期中考不理想的学生要补考，直到脱贫为止任课教师要主动找班主任研究如何提高所教班级学习成绩，和班主任一起做好学生的工作各备课组拿出利用自习课做好尖子生提高（奥赛辅导），差生补课具体办法；让培优补差常态化，专人负责化

3、继续加强备课组长和班主任队伍建设，提高教育教学工作的效率

5.高二年终工作总结篇五高二年级下学期是衔接高三教学管理工作的重要阶段，本学期在学校的正确领导和高二年级全体教师勤恳敬业的无私奉献下，高二年级组在下半学期各项工作取得很大进步，德育工作硕果累累，教学管理工作精雕细刻成绩斐然，目前高二年级学风浓厚，作风纯正，习惯优良，高二年级全体师生正满怀信心，士气高昂地迎接紧张而有序的高三生活一学期以来，高二年围绕着开学初制定的工作部目标努力完成了学部及学校布置的各项工作任务，并创造性地推进年级各项工作具体情况总结如下

一、充分发挥群体效应，争创优秀年级开学至今，年级组成员群策群力，完成了学期初制定的工作计划，尤其是班主任与备课组长在管理与教学中发挥着带头作用抓管理促稳定，抓养成促发展加强常规管理，强化守纪律守规范，形成优良习惯以班主任为各班核心加强班级制度建设，加强班级管理坚持在常规管理工作中做到严格、细致、扎实；坚持加强年级部风气建设讲正气、比学习、树形象，重视宣传和思想教育，打击消极的倾向和行为课堂纪律方面，坚持任课教师与班主任齐抓共管，有针对性的进行调整处理；考勤方面，对于迟到、早退现象及时通报在年级统一组织的每周的点评集会上，年级针对不同时期工作重点，尤其是围绕每一个主题月学生思想动态，以活生生的实例感染学生，提出高中阶级的学习方法与习惯，让学生树立信心，定好自己的人生目标本学年年级共召开多次教师会议与每周次班主任、备课组长会议，及时反馈、修正年级工作教师队伍分配结构合理，学科分配均衡教师有高度的使命感和责任感，爱岗敬业，全方位地服务于学生，形成一个积极上进的级风语文组老教师郭春伟，刘清亮，何继进，尚延德等以身作则，兢兢业业，勤勤恳恳，工作成绩，为新教师做出了榜样青年教师丁明利，马锦栋，余玲玲，段北星，刘彦红，种慧慧，杨月霞，李俊霞等虚心好学，认真钻研业务，且能提出一些切实可行的方法，成长很快，教学成绩突出刘文英，杨光伟，刘通，李迁，朱一凡，刘东旭，吴伟郭海鹏工作努力，善于动脑子，教学有方，所教学生成绩突出政治组孙尚轩、李忠信老师都担任着班主任和两个文科班的政治课工作他们工作认真，以校为家，治班严谨，经常看到他们与学生谈心的情景，所带的班，班风好、学风浓，每次考试班级总成绩都名列前茅；青年教师刘峰涛年轻有为，有活力有干劲，担任班主任工作尽心尽力，班级工作井井有条；青年教师刁心晴、贾丽丽、李楠楠工作积极主动，认真踏实负责，很受学生欢迎，班级成绩良好邢文莉老师作为备课组长以身作则，任劳任怨，不仅搞好自己的教学工作，而且带领全组老师圆满完成学校和年级安排的各项工作担任办主任工作的时富强，张昌献，刘艳，赵丽，杨峰，所带班级在年级千分评比中成绩斐然，更加强了我组工作的凝聚力；老教师刘俊英，贺金丛德高望中，处处起着模范带头作用，给我们树立了光辉的榜样；张君，刘艳担当四个奥赛班的英语教学工作，自感肩上责任重大，不断自我加压，在年级教学工作中起着领头羊的作用；青年教师年富力强，虚心求教，积极进取，各个方面都取得了很大的进步，如布凡，张红潮，陈慧英，魏春；还有卢娟，路玉华，李丹杰，徐珠琨撇下幼小的孩子，全身心的扑在教学第一线，甚是令人感动地理组全体成员都表现突出高爱民、刘英以身作则，兢兢业业，勤勤恳恳，从不耽误学生一节课，受到学生的好评彭宾、马艳丽虚心好学，认真钻研业务，且能提出一些切实可行的方法，成长很快

二、把教育工作放在首位，教书先育人在班会课上不断地重复强调学生在校的日常行为规范用《中学生日常行为规范》和《中学生守则》规范学生的言行，并以良好的学风来促进良好班风的形成与发展

1、开学初召开学生动员大会，大力宣传学校管理及举措如对严重违纪的处理方案；对学业成绩优异的学生进行奖励并很好利用颁奖资源对立目标与正气开学初，年级组织班主任与科任对尖子班优秀生进行家长与教师对话，得到了家长们的肯定与认同把创设适合学生发展的教育，对孩子的一生负责”的教育理念进一步推广，使得教师、学生与家庭之间的关系更加密切

2、配合学校的活动，开展培养学生良好的行为习惯活动，并形成制度在各班主任、科任教师的努力配合下，对学生行为习惯做到抓早、抓严、抓实

3、始终坚持以班主任为核心，科任教师协作配合，有计划、有步骤、有目标地进行班风建设，培养班级的凝聚力以目标管理、制度管理、情感管理教育学生，从保姆式管理向自我管理过渡

4、班主任坚持每天从早到晚值日制度，坚持每个晚上都有班主任到学生宿舍检查，帮宿舍管理人员维持纪律，从根本上改变了宿生纪律差的风气，为学生营造良好的休息氛围

三、强化教学效果，在细节中追求成果大化质量是学校的生命，年级教育必须不断提高学生素质如今科学发展的步子不断在加快，要求年级教育手级、方法应不断地改良与创新，充分发挥课堂教学的素质教育功能，提高课堂教学效益

1、提高教师自身素质增强合作意识，大局意识、形成团结、奋发向上的群体老师努力于自己专业素质的提高的同时带动学生综合素质的全面提高充分发挥备课小组活动，善于学习老教师的工作精神和教学方法如语文组，数学组认真抓好新老教师“结对子”的工作，本学期开展“互帮互学”活动，整个备课组的学习研讨气氛较为浓厚年轻教师积极主动认真好学，在备课、听课、教学、辅导等教学环节虚心向带教教师请教，坚持做到先听课再上课，带教教师毫无保留的向年轻教师传授经验，促进了年轻教师的快速成长年轻教师听课均在30节以上，并且经常在办公室利用自习课及其他时间给学生辅导，不计报酬、任劳任怨，受到学生好评物理组为新教师和青年教师创造锻炼的机会,让他们在课题教学中多上试验课，汇报课；并且在各类教研活动中让他们多发言，促进他们的理论水平和实践能力的不断提高例如让侯钦宾、梁从丽、申宇、张云祥参与汇报课、选派赵晨去郑州听课等

2、各备课小组教研活动定时间、定地点、定主讲人、定内容，教学步调一致正确把握教学知识体系逐步改变传统的注入式教学，取而代之的是启发式教学模式，使学生从“厌于学”向“乐于学”转化各学科组结合学校的活动开展师生互动教学模式的探讨，认真组织好各种类型的教学公开课本学期语文组，郭春伟老师讲授的《声声慢》，认真准备、研究上课的特点，想方设法，采用多种教学手段，使课堂教学生动、形象、可感，给听课的老师留下了深刻的印象，获得新课改全国示范课一等奖还有余玲玲老师、马锦栋老师、丁明利老师积极承担学校开展的公开课，认真备课，说课，效果显著丁明利老师还获得市说课大赛一等奖数学组成功组织“听课月”活动，刘华、李天罡为我校全体数学老师讲了两节示范课，重点突出，讲解清晰，师生互动，教学效果好，受到听课教师及学生的好评张蕾、孟静静代表学校参加比赛商丘市举行的说课比赛，全部取得了市级一等奖化学组按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度；每章的测验题，并要达到一定的预期效果本学期的中心工作是化学实验考查，我和牛守贤主任与全组老师为使学生能全面提高，平时注重实验教学，让学生多动手，培养他们的动手能力该组还本学期分别安排了赵永芳、肖真刚老师的示范公开课组织推选赵永芳、肖真刚老师参加市优质课大赛都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平

3、重视各种考试，多角度分析成绩，重视非智力因素影响考试成绩的好坏不仅和教师的教学水平、学生的学习能力有关,而且还和作业布置是否精炼、师生关系是否融洽、任课教师合作意识、大局意识是否强等非智力因素有关历史组重视各种考试，每周单元检测，把本单元所学习的主要内容以试卷形式考察一遍，考完要进行试卷讲评每月月考，查漏补缺，让学生做到心中有数数学组，语文组组织了“以考代练”，每两周进行进行单元滚动测试，每位教师认真改卷评讲，找出教学中存在的问题及学生在学习中遇到的问题,及时加以解决，提高学生的学习自觉性实行多角度分析成绩，重视非智力因素影响我们提出淡化平均分，强化有效分，重点关注今后的升学上线人数和有潜力学生物理组还在第一学期开展了物理竞赛活动，本学期继续做好阶段测试的基础上，进一步提高了竞赛辅导力度，并精心组织了全国物理竞赛河南省赛区物理预赛，进而锁定了全国物理奥林匹克竞赛的决赛参赛人员，评出特等奖六名，一等奖二十名，二等奖二十六名（已亮榜）现正在对入选人员进行一对一辅导工作，力争取得较好的效果此外,参加竞赛提高班的其余学生也大大提高了物理学习的能力和综合素质化学组为培养学生学习化学的兴趣，本学期也进行了两次化学竞时间2024-01-1012:2100nbsp；nbsp；来源nbsp；nbsp；nbsp；nbsp；［字体小中大］【#工作总结##高二年终工作总结（精选10篇）#］不经意间,工作已经告一段落，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧那么要如何写呢？下面是给大家带来的高二年终工作总结（精选10篇），欢迎大家前来参阅！

1.高二年终工作总结篇一前半学期，高二年级以学校工作重点（高效课堂）为指导，在学校领导的正确领导下，充分行使年级组的管理职能，以质量意识为重点，以培养学生良好的习惯为突破口，强调危机意识，狠抓班级管理，稳步开展各项工作现将前半学期工作情况总结如下高二年级是高中阶段的关键年级，前半学期，我们主要是对学生的养成教育进行强化和巩固全年级学生进入高二后，学习状态较上学期有改变，思想上有压力了，行为活动上也更稳了一些更静了一些大多数学生已经能够适应高中学习，也能初步使用学科的学习方法,年级班级都比较稳定各备课组加强集体备课，组内资源共享，分工合作，充分运用导教学案，做到统一教学进度、教案、课件、练习等，提高课堂效率在全年级老师的共同努力下，我们取得了一些成绩

一、主要工作

1.加强学生思想教育工作，配合学校德育工作主题，通过多种形赛，评出特、

一、

二、三等奖，并给予书面表彰

4、发现苗子，培养优生期初，各班主任对学生实行跟踪，发现苗子，通过谈心、书信、电访、家访等形式，多渠道地教育学生激励学生的学习想法，挖掘学生的学习潜力，把此项任务作为长期性投入在此基础上，各班实行了尖子生个人负责制，分配到各个教师，对有希望的学生们注入强大的学习动力，从这一学期的情况看，效果不错各个学科组，如语文组，数学组，英语组等都扎扎实实地开展了培优补差工作人人制订了培优补差计划，并制定有切实可行的措施，尤其针对尖子生、边缘生做到包干到人，务必要见成效

5、积极开展丰富多彩的课外兴趣小组活动和研究性学习活动本学期年级举行演讲比赛；创新能力比赛、学生拔河比赛、篮球、排球赛、歌咏比赛及迎新春晚会等活动，在每活动中，我们取得的成绩都成为学校的闪光点

6.高二年终工作总结篇六高二年级是学校的中坚力量，是学校承上启下的一个年级对下,是高一年级的榜样，起示范带头作用，对上，即将升入高三，为高考提前好准备另外，高二年级又是校领导们关注小的年级，但我们还是紧紧围绕学校的大政方针，紧紧跟随校长的思路，步伐，理念，开创性的工作，努力使各项工作都能如期顺利的完成，给学校，领导一份满意的答卷，给升入高三打好攻坚战，为圆满完成高三的升学任务而提前做好思想准备不怕做不到，就怕想不到，一学期以来，我们全体高二年级人集思广益，发挥班主任和任课教师的集体智慧，集中家之长，共同为高二年级的前进而努力奋斗一学期以来，高二年级经历了挫折失败，成功，前进的道路上崎岖不平，但高二年级人披荆斩棘，勇往直前，经历了汗水，经历了成功的喜悦，现在把一学期以来的工作总结如下

（一）备战会考首战告捷升入高二后，年级组就提出高三迎高考，高二迎会考，不求人人考上大学，但求人人成为社会的有用之才各位教师严加管理，争取保证每位学生都能拿到高中毕业证，成为合格的高中生，经过全体教师的努力，会考区的成功，首战告捷，全体高二师生斗志昂扬，意气风发，为升入高三奠定了坚实的基础

（二）书法比赛效果喜人在五四青年节来临之际，为激发学生对中华传统文化的喜爱，高二年级提出了讲普通话，写规范汉字，做好中国人的口号，特举办了全体师生参与的书法上比赛，此举激发了学生对钢笔字的重新认识,进一步激发弘扬了中华传统文化

（三）强生健体的篮球比赛每天锻炼一小时，幸福生活一辈子为了提高师生们的工作学习热情，高二年级组利用每天下午活动时间开展了班级篮球联谊赛，以及师生友谊对抗赛，此项活动激发了全体师生的工作激情，尤其是学生兴趣高涨，上课学习更有精神了

（四）百人合唱团献贺礼今年是建党60周年，为给党的生日准备一份贺礼，结合全国上下歌唱红歌的热情，高二年级在各班挑选精兵强将，成立一个百人合唱团，高唱伟大的祖国繁荣昌盛，蒸蒸日上

（五）顺利完成省级督导检查为进一步落实深化素质教育，高二年级严格按照大纲要求，开齐开全各门功课，为学生的全面发展打下了良好的基础获得了省级督导检查团的好评回顾成绩，总结教训成绩激励我们努力奋斗，教训给我们指明方向一学期以来，我们高二年级在“楼道卫生，上课睡觉，迟到早退，楼道打闹，流失率”等方面做的不够好，是我们高二年级的绊脚石，所以，升入高三后，我们要加强学生的思想教育，提高认识，为明年的高考胜利做好充分的准备

7.高二年终工作总结篇七时间过得飞快，转眼间高二年级就已经结束了，为了更好的搞好以后的教学工作，同时也为自己的业务进一步提高积累经验，我们有必要在一学期结束之际对整个学期的教学工作做一个全面而系统的总结，从中汲取经验教训，用以指导自己以后的教学工作我们高二年级历史教研组在学校的正确领导下，在高二年级组强有力的指导下，新学期刚开始的时候就制定了本学期详细的教学工作计划，我所要做的就是不折不扣的去完成历史组制定的教学计划，在此基础上，我主要做好以下几件事

一、确定标高为了搞好教学工作，我们必须首先全面了解所带班级的班情，深入了解学生的能力结构和学习现状，再根据这些情况制定符合所带班级实际情况的教学进度和教学标高，力争班级绝大部分的学生都能够听得懂，学得好这是一切教学工作的开始，必须把这一铺垫工作做好做实

二、认真备课作为一个教师，要想上好一节课，必须首先备好课，这是上好每一节新课的前提条件为了上好我所教的历史课，我在我们高二年级历史组其他老师的精心指导下认真的备好每一节课备课既包括备教学内容，也包括备学生，根据学生的实际情况准备教学的内容，为此，我们每天必须翻阅十几种教学参考书和其他的教学辅导资料，从中汲取养分，以期把每节新课备得更加完美，为上好一节课打下坚实的基础

三、超前听课作为年轻的老师，由于自己教学实践比较短，经验就显得明显不足，为了讲好每一节课，我基本上是每上一节新课之前都要超前听我们高二历史组其他老师的课，取人之长，补己之短，以达到博采众家，自成一体的目的，形成自己独特的教学风格每学期我都坚持听课,评课，从有教学经验的老师那里学到了很多有益的东西，大大的缩短了自己的工作适应期，使我自己在教学业务上信心十足，游刃有余超前听课，备课的作用显而易见，它在我的成长路上起到很大的作用，功不可没

四、提前试讲在做好其他的教学准备环节之后，因为我是一个年轻的教师，所以我要求自己在每上一节新课之前，必须自己找一个空教室或别的比较安静的地方进行多次的试讲，通过试讲，我可以发现我的板书和语言表述上存在的问题和不足，并逐一进行解决，在解决这些问题的过程中寻找一种成就感和满足感，并进而树立和巩固自己的自信

五、系统讲题要想搞好历史教学工作，除了搞好常规教学以外，还必须对学生辅之以练习，以达到温习和巩固所学知识的目的，这期间学生必定会出现不少错误，这就牵涉到如何跟学生讲题的问题很多老师的基本做法就是由学生代表把错题进行统计再送给老师，由老师决定是否讲题，讲哪些题我的做法有些不一样，我觉得试题就是一种工具，我们就是要通过试题教给学生一种模式，一种套路，一种普遍的规律，对于试题本身倒是没有多大的实际价值，因为高考是不可能出现一模一样的原题的，至多是把我们平时的试题进行改编，变种，重新进行整合所以我们完全可以利用我们平时所接触到的有限的试题来掌握应付考试的所有技能为此，我在讲题的时候，主要采取“地毯式轰炸”的方式来处理所有的题目，逢做必讲，每道题都讲，很简单的试题我可以把它进行改编，进而把周边的知识也可以带一下，这样就可以做到举一反三的作用比较难的试题就必须讲精讲透，这个题支对，为什么对？你要从各种角度跟学生进行分析，那个题支错，错在哪里？你要跟学生明确的指出来，不能含糊，并不是简单的讲一下答案就可以了讲完一道试题，我们还可以对它进行一个小结，以期把这一种类型的试题的规律分析给学生看，让他们自己去琢磨，这样的效果蛮好的，学生普遍反映良好

六、网络复习学习是不断的同遗忘作斗争的过程，在学习完一节，一单元乃至一整本教材之后，我们有必要对之前学习过的内容进行全面系统的复习，以达到巩固和提高的目的，由于历史学科的特点决定了它的知识点多且庞杂，这就要求我们用一种恰当的方法来对这些知识进行重新整合，我采取的是一种点，线，面，体的立体网络知识结构来统领所学的庞杂和混乱的历史知识既减轻了学生的记忆负担，提高了学习的效率，又取得了良好的教学效果，这样的一种复习方法的确值得向很多文科生推广以上就是我高二年级的所有的历史教学心得，其中有做得比较成功的经验，也有一些教学效果不太明显，随着时间的推移，知识的丰厚，经验的累积，我相信我一定会做得更好！

8.高二年终工作总结篇八本学期我担任高二377,378,387班的物理教学工作，针对学生学习的实际情况开展教学，现将本学期的教学工作总结如下

一、教学方面

1、充分重视课前准备坚持集体备课，充分利用课余时间和同组老师进行交流，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法备教材认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好备学生了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施备教法考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动

2、营造教学环境，优化教学手段在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率,有时效性另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学

3、关注学生实际情况，注重学生能力培养物理教学的重要任务是培养学生的能力培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础课堂练习和作业中，力求做题规范化重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力

二、加强自身发展，积极参加继续教育充分把握学校提供的每次继续教育的机会，认真学习课改的新理论，并在教学过程中加以实践应用，通过网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用

三、学会反思

1、对教学目标的反思首先，知识、能力、情意三类教学目标的全面落实对基础知识的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生的基础知识不扎实,并为以后的继续学习埋下祸根所以教师要科学地、系统地、合理地组织物理教学，正确认识学生地内部条件，采用良好地教学方法，重视学生的观察、实验、思维等实践活动，实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观的三维一体的课堂教学其次，对重点、难点要把握准确教学重点、难点是教学活动的依据，是教学活动中所采取的教学方式方法的依据，也是教学活动的中心和方向在教学目标中一节课的教学重点、难点如果已经非常明确，但具体落实到课堂教学中，往往出现对重点的知识没有重点的讲，或是误将仅仅是“难点”的知识当成了“重点”讲这种失衡直接导致教学效率和学生的学习效率的下降后，对一些知识，教师不要自以为很容易，或者是满以为自己讲解的清晰到位,没有随时观察学生的反映，从而一笔带过但学生的认知是需要一个过程的，并不是马上就能接受所以我们要随时获取学生反馈的信息,调整教学方式和思路，准确流畅地将知识传授给学生，达到共识

2、对教学方法的反思第一，面向全体学生，兼顾两头班级授课是面向全体学生的,能照顾到绝大多数同学的因“班”施教，课后还要因人施教，对学习能力强的同学要提优，对学习有困难的学生，加强课后辅导教师要特别注意不要让所谓的差生成为被“遗忘的角落”第二，注重学法指导中学阶段形成物理概念，一是在大量的物理现象的基础上归纳、总结出来的；其次是在已有的概念、规律的基础上通过演绎出来的所以，在课堂教学中教师应该改变以往那种讲解知识为主的传授者的角色，应努力成为一个善于倾听学生想法的聆听者而在教学过程中，要想改变以往那种以教师为中心的传统观念就必须加强学生在教学这一师生双边活动中的主体参与第三，教学方式形式多样，恰当运用现代化的教学手段，提高教学效率科技的发展，为新时代的教育提供了现代化的教学平台，为“一支粉笔，一张嘴，一块黑板加墨水”的传统教学模式注入了新鲜的血液在新形势下，教师也要对自身提出更高的要求，提高教师的科学素养和教学技能，提高自己的计算机水平，特别是加强一些常用教学软件的学习和使用是十分必要的后，在教学过程中应有意向学生渗透物理学的常用研究方法例如理想实验法、控制变量法、转换法等学生如果对物理问题的研究方法有了一定的了解，将对物理知识领会的更加深刻，同时也学到了一些研究物理问题的思维方法，增强了学习物理的能力

9.高二年终工作总结篇九20xx年秋季学期开学以来，高二年级在校长以及校领导的统一安排指挥下，我们高二年级组本学期的工作基本圆满完成在这个学期我们认真贯彻校领导的工作思路，并发挥出班主任积极主导的作用,跟学生进行良好的互通教育现在做出本年度的工作总结

一、注重团队建设，打架和谐年级

1、我们坚持打造一流团队的理念，努力提升高二年级组的团队氛围本学期起高二年级组跟各班班主任进行有效合作，做到资源共享，互相协调，全年级上下一致为学生进行教育辅导通过大家的努力，如今各班级的学生有了明显的成绩上升痕迹，为高三打下良好的基础

2、注重人文关怀，努力提升教师的工作幸福感为活跃教师在课后的娱乐工作跟娱乐心情，高二年级组会不定期的组织学生跟教师一起出去游玩，打打篮球，乒乓球等趣味活动通过营造一种快乐的氛围，让学生跟老师之间更有默契

二、学生方面的教学我们大力推展更符合科学教育的教学方法，尤其是课堂教育我们会通过增加学生的动手动脑听说读写互相合作的能力，提高他们的.课堂纪律以及课堂学习效果我的学生也是还没有形成良好的学习习惯，所以我们会在学生的基础上不断的做好督促监督增强学生的生活习惯，跟上个习惯就好，每节课都不缺课，每次上自习都人齐

三、教师方面我们也会不定期的组织班主任跟任课老师的学习，通过提升任课老师跟班主任的思想方面的工作或者教育方面的工作，让他们在教学中能够得心应手教会学生不断的开拓师生之间的事，也是提高学习效率的重要方法只有教师能够更生动地为学生讲解难点，才能更好地让学生有学习下去的兴趣

10.高二年终工作总结篇十光阴荏苒，白驹过隙，转眼间20xx年秋季学期就这么悄悄溜走To回顾这半年来走过的路程，我们更多的是欣喜半年来，我们高二年级在校委会的有力领导下，在全体师生的努力下取得了可惜的成绩首先，我们切实加强了教师队伍的管理

1、我们引导全体教师认真学习了教师的榜样一一汪金权同志的先进事迹通过学习，教师们纷纷表示，要时刻用汪金权同志的事迹和精神去鞭策和激励自己，要像汪金权同志所说的那样认认真真读书，堂堂正正做人对学生要有平等心，力争把每个学生培养成人；对学生要有责任心，对他们的未来负责；对学生要有爱心，帮助他们解决生活中的事迹困难；对学生要有细心，注意他们成长的点点滴滴老师们认识到，教师岗位是一种辛劳，一种付出，也是一种收获，一种享受因此，我们要在在教师这个岗位上爱岗敬业，无私奉献

2、我们在教师中认真开展了“六讲”活动一是讲人本，以师生为本，体现人文关怀；二是讲秩序，令行禁止，讲纪律规范；三是讲责任，人人恪尽职守，各司其职，各负其责；四是讲品位，思想深邃，德艺双馨，渊博宽雅；五是讲实绩，凭本事吃饭，靠实绩取胜式将思想教育渗透到日常的教育教学工作中1加强对班级的管理，帮助学生树立信心，提高学习成绩落实主题班会的内容，做到有针对性和时效性；新组建的4569班，刘老师、贾老师、马老师、汪老师的带领下，针对学生学习、纪律等问题建立了班级规章制度，并每天坚持跟班监督尤其是5班，贾老师中途接班，又是文科普通班，但在这短短时间内，已明显见效2史校长等学校领导走进了我们的教室，先后在

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6、7班，从理想励志、做人做事、学习方法、自主招生等方面，现身说法，给学生以极大的鼓励3开学初，我给全体学生作了播“人要有志，志在必得”的广讲话，提醒、要求学生要明确目标,己高积极行动，珍惜时间，要让自二的每一天生活的有意义

2.加强班主任之间的沟通与交流,充分发挥集体的智慧，群策群力，把一个人好的做法在全年级推广,班共同进步我觉着这是咱年级主任身上非常可贵的品质，互通有无，坦荡相处过去都说我们是团结向上的集体

3.年级工作的一些新举措1语文、英语老师对早读利用和管理上了一个大台阶每天早读有安排，有目的课代表每天早上能在730开始组织早读，老师基本上740能进班辅导2班主任都坚持在每天早读前、下午上课前到班上检查学生到校、教室卫生情况，督促学生尽快进入学习状态，大课间时都能坚持跟班，和学生一起做操跑步可以说我们的9位班主任在年级的每件事情和活动中都是冲在前面，勇于奉献，无论言行都可作学生楷模,也是我们同行的榜样3在家委会的建议和老师们的支持下，利用周一至周五下午第九节和周六上午开展了语数外理化生政史地的校本课程

4.充分发挥备课组长作用，各备课组积极编写导教学案，配合学校高效课堂的教育目标，重视课堂效率的提高，重视学生在课堂中的参与深度和广度

5.为了做好集体教育和个性化教育的互补，数学、物理、化学、生物都开展了竞赛辅导或培优辅导从目前学生反馈的情况看，教学内容的难度和广度和血生的基础还是比较符合的，学生学习积极性高，上课的学生人数较往届都多

6.英语学科在学生时间紧的情况下，开发午间课前时间，为学生准备了大量的练习而且基本全部批改同时充分利用早读时间，每个早读都明确任务

7.文理分科之后，学科上既有侧重点，又全面推进；既有所统一，又各有特色我们坚持月考检测制度，对教育教学效果及时评价，及时调整

8.年级组和体育组共同组织了学生三人篮球比赛活动，丰富了学生的生活，凝聚了人心，激发了集体荣誉感

9.完成了学业水平测试的照片采集工作

10.晚自习的管理井然有序，晚自习纪律比上学期有很大的进步

11.月考之后召开了备课组长会，期中考试之后召开了家长会和自主招生的培训动员会，及时总结，发现问题及时解决或调整下一阶段的工作思路

二、存在问题

1.文理分科后，两极分化明显，尤其是还存在相当的学生学习的积极性不高普通班里确实有一些学生不学习、不思进取，重点班里有些学生对于学习没有远大的目标，盲目乐观，自以为是

2.学生的学习方法和习惯上还存在问题平常做题不注意独立完成，喜欢讨论，喜欢看答案，不能做到做题时全神贯注

3.学生的学习存在偏科情况，尤其是重点班的学生

4.家委会工作没有落实，工作还很不规范

5.理科学生的计算能力还有待提高，书写不规范，语言不够专业

6.学校开展的活动时间拉得太长，让学生在学习上分心，社团活动过多影响学生正常上课

7.英语高考使用新题型后，学生普遍还不能适应，做题速度跟不上，听力也未能达到高的标准

三、改进措施

1.抓常规，重视良好班风的形成，加强理想教育，让学生要有追求，明确短期目标和长期目标要求每个班班主任要定期（周一早读时）召开班干部会，准确及时了解班里情况，发现问题及时沟通处理，并对班干部的工作进行指导

2.多和孩子个别谈话，个别关怀，尤其是成绩差的和行为习惯不好的，要有耐心有爱心这里指的不仅是班主任，也包括所有的任课教师，恳请大家谁遇到的问题谁解决（如课间打闹、篮球进教室、上课喝水吃东西、水杯放在桌面上等）每一位任课老师都要加强对学生学习的管理，对学生的行为习惯和学习习惯的进行引导，对学生存在的问题要齐抓共管

3.考练结合，提高学生的做题速度，规范性、严谨性，强调用专业术语回答问题，严格要求提倡大家利用延点课进行练习指导，不要进行新课

4.进入高二阶段，各学科应该在课堂内容上加强与高考题目的衔接、延伸和训练，以提高综合能力这就需要继续加强备课组各老师的沟通与合作，资源共享，研究教材、研究大纲、共同探讨，改进教学方法，能形成模式

5.文科方面要督促学生扩大阅读量，积累素材，加强引导学生做好笔记，并不定期检查和监督，促进学生养成一些良好的学习习惯

6.各备课组利用组会集体备课的时间，对于教学管理，教学组织,作业布置等方面展开充分讨论，以加强课堂教学的时效性

7.重点班学生填写“自我发展设计”，确定本学年乃至高中阶段的努力目标，力争高远普通班的学生由班主任填写“问题学生教育记录”

8.加强研究，提高工作实效性，做好自主招生宣传，初步研讨自主招生工作以年级会议，各项专题会议等为载体，定期研究，提高工作的实效性总之，我们认真落实学校教育教学工作，想方设法注重实效的完成各项任务，活动后有总结，及时对学生进行正确的评价，有针对性的对学生进行教育

9.高二年终工作总结篇二这学期即将结束，本学期在学校行政的正确领导下，全体班主任及任课老师团结协作，高二年级组的工作始终以全面提高学生素质,以营造学生积极进取、乐观向上、学风浓厚、班风纯正为主线，出色地实现了年级组制订的工作目标，完成了学校、年级组的工作计划和任务本学期，高二年级以创建“省级示范学校”为契机，优化教师队伍建设，逐步提高教师教育教学水平，以学校的育人目标为主线,以未成年人思想道德建设为重点，强化内部管理，克服了人数多管理难度大、学生基础薄弱、学生厌学等困难，深入扎实的开展各项工作，使本年级的学生管理、学风班风、教师队伍培养等方面初显成效现对高二年级在本学期的工作总结如下

一、进一步加强班主任队伍专业化建设，打造年级管理核心力量,以务实的工作作风、进取的工作态度扎实开展各项工作本学期是我校深化教育教学改革的第一年，学校的管理重心和管理权限进一步下移到年级组，年级组的管理策略和措施直接影响到本年级全体教师的业绩和学生的前途，年级管理目标的确立显的尤为重要开学初，高二年级组召开全体管理人员会议，进一步论证了高一时提出的以“高一年级学生行为习惯养成教育，高二年级学风班风建设，高三年级理想和前途教育”为重点的工作目标的可行性，增加了“以高三的理念，高三的要求，高三的做法对待本年级工作”的新主张工作目标确立以后，年级管理人员集思广益，针对本年级的实际情况确立了向管理要质量，培养班主任专业化队伍为手段，打造年级管理核心力量的工作思路本届高二年级年青班主任居多，在工作中极富工作热情，但缺乏工作经验，对意外情况的预见性和对学生心理把握的能力不强，如何有效开展各项管理工作，扎实推进班风学风建设就成了我们年级班主任队伍建设的首要任务针对现状，高一年级坚持一月班主任例会制度，会上由年级管理人员总结上月工作，指出不足，制定详细的整改措施和方案针对存在的突出问题，所有班主任集体讨论，发表个人观念，达成共识，作为解决问题的指导性意见年级管理人员坚持班主任谈话制度，了解他们的思想动态，及时提醒他们在不同时期的工作重难点，帮他们解决生活和工作中的困难，对工作出现偏差的及时进行纠正，并指出工作中的失误，以利于更好的开展工作严格班主任考核制度，以班级月考核为基础，班风学风为参考，将班主任的考核量化到每一个细节通过这一系列的措施，班主任队伍的积极性不断增长，责任心得到加强，能力得到提升，年级管理核心力量的作用得到逐步体现

二、深入贯彻“四有”生本课堂理念，因材施教，分层教学，注重教学常规的检查和落实，促进教学质量的稳步提升本届高二学生基础差，底子薄，偏科现象严重，集中体现在以下几个方面一是基础知识掌握的太差，尤其表现在数、理、化学科上，导致本届学生大多数选择了文科；二是学习习惯不好，厌学思想严重;三是招生人数太多，导致学生基础相差较远面临诸多困难，高二年级在教学工作中提出了“深入贯彻‘四有‘生本课堂精神，严格规范教育教学行为，从基础入手，注重分层施教，以教促学，学教相长,促进教学质量稳步提升”的理念根据学生基础的差别，高二年级在教学中将教学难度分为a、b、c三类，注重基础知识的强化和落实分类考试，检查教学效果的落实情况，激励学生的学习兴趣，激发他们的学习动力严格规范教师从教行为，以教研组为单位，认真落实备、教、批、辅、改各个环节，每月由教研组长对组员的教学情况进行检查记载，并上报到年级组;在规范教师从教行为的同时，带动学生形成良好的学习习惯，从而达到以教促学，学教相长的目的年级组还坚持管理人员巡课制度，及时发现教师教学和学生学习中的问题，利用个别座谈，大会通报等手段，促进师生的教、学行为坚持月考制度，年级组要求各班充分重视月考，考前进行思想动员和考风考纪教育，各教研组由组长牵头，根据教学进度，考前认真出题，考后认真分析，总结教学中的不足和问题，并制定相应对策各班针对考试情况召开主题班会，表彰先进和学习进步大的学生，同时也让学生反思前段时间的学习情况，监督检查学习目标落实情况通过这一系列的措施，学生的学习积极性、学习习惯得到加强,教师的责任心和教学能力也得到提升，各项教学任务在稳步开展，教学目标在逐步体现

三、以创建省级示范学校为契机，注重学生思想道德建设，强化。