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文本内容:
《漂亮的鱼》教案《漂亮的鱼》教案1活动目标
1.发挥幼儿的想象力,能在鳞片上设计各种各样的图案
2.培养幼儿仔细观察以及细心、耐心的习惯
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力
5.培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备
1.一张鱼妈妈的图、两张小鱼图片、设计好的鳞片
2.各种各样小鱼的图片
3.每个幼儿一块鳞片、油线笔、油画棒活动过程
4.复习认识鱼师大海里有许多鱼,你知道哪些鱼吗?幼儿讲所知道的鱼,然后再欣赏各种各样的鱼活动准备
1、一张鱼妈妈的.图、两张小鱼图片、设计好的鳞片
2、各种各样小鱼的图片
3、每个幼儿一块鳞片、油线笔、油画棒活动过程
1、复习认识鱼师大海里有许多鱼,你知道哪些鱼吗?幼儿讲所知道的鱼,然后再欣赏各种各样的鱼小结大海里有许多鱼,身上还有许多漂亮的花纹、图案出示小鱼师这儿来了两条小鱼,漂亮吗?(漂亮)可是鱼妈妈呢忙着给她们打扮,却忘记给自己打扮了,所以不好意思出来见大家,我们把她请出来好不好?(好)
2、给鱼妈妈设计衣服师今天鱼妈妈没有穿漂亮的衣服,要不就由我们来帮鱼妈妈打扮,好吗?(好)我在鱼妈妈的鳞片上设计了很多漂亮的图案,看!欣赏老师设计的图案师这些是老师设计的,那你想在鱼妈妈的鳞片上设计什么样的图案呢?幼儿发挥想象力
3、幼儿设计师现在就由你们来设计,设计好了以后,我们再给鱼妈妈穿上去,看看谁设计得最美幼儿设计图案,设计好了后,教师再把鳞片贴到鱼妈妈的身上音乐游戏“小鱼游”,结束活动活动反思本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力《漂亮的鱼》教案5活动目标
1、欣赏各种鱼身上的花纹,感受花纹与色彩的美
2、在教师的启发下能运用简单、变化的点、线或几何图形装饰“鱼鳞”,感受集体合作带来的乐趣
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力活动准备:
1、幻灯片漂亮的鱼
2、多媒体课件打扮鱼妈妈
3、黑色记号笔、彩色卡纸剪成鱼鳞形状
4、互动墙饰鱼妈妈
5、小鱼挂饰、捕鱼网、音乐磁带网小鱼、录音机活动过程
1、请幼儿向客人老师介绍自己知道的.各种鱼,导入活动
2、播放幻灯片《漂亮的鱼》引导幼儿欣赏各种鱼身上的花纹,感受花纹与色彩的美
3、激发幼儿打扮鱼妈妈的愿望,启发幼儿大胆想像,设计好看的花纹师我们班的鱼妈妈很爱漂亮,她也想有一件漂亮的鱼鳞衣服,请小朋友们为她的片片鱼鳞设计好看的花纹请幼儿分别说说自己的设想,每说出一种花纹图案,教师用多媒体课件切换给其他幼儿欣赏
4、幼儿装饰“鱼鳞”,教师巡回指导启发幼儿尝试用多种图案进行装饰鼓励能力强的幼儿多装饰
5、打扮鱼妈妈鼓励幼儿请客人老师帮忙将装饰好的鱼鳞贴在大鱼妈妈的身上引导欣赏打扮一新的鱼妈妈
6、游戏网小鱼规则幼儿戴上小鱼挂饰扮演小鱼,随着音乐自由地游玩,音乐停止,教师扮演捕鱼人“捕鱼”小结大海里有许多鱼,身上还有许多漂亮的花纹、图案出示小鱼师这儿来了两条小鱼,漂亮吗?(漂亮)可是鱼妈妈呢忙着给她们打扮,却忘记给自己打扮了,所以不好意思出来见大家,我们把她请出来好不好?(好)
5.给鱼妈妈设计衣服师今天鱼妈妈没有穿漂亮的衣服,要不就由我们来帮鱼妈妈打扮,好吗?(好)我在鱼妈妈的鳞片上设计了很多漂亮的图案,看!欣赏老师设计的图案师这些是老师设计的,那你想在鱼妈妈的鳞片上设计什么样的图案呢?幼儿发挥想象力
6.幼儿设计师现在就由你们来设计,设计好了以后,我们再给鱼妈妈穿上去,看看谁设计得最美幼儿设计图案,设计好了后,教师再把鳞片贴到鱼妈妈的‘身上音乐游戏“小鱼游”,结束活动活动反思:本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力《漂亮的鱼》教案2活动设计背景为了让农村孩子认识和了解更多的鱼,提高孩子们的动手操作能力,而设计了这节课活动目标
1、认识了解鱼的基本形状,并能自己拼贴出鱼的身体
2、幼儿能大胆的想象鱼身体上的花纹和鱼的生活环境
3、幼儿体验自己动手创作的乐趣
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流
5、培养幼儿的技巧和艺术气质教学重点、难点幼儿想象力的发展和动手操作能力活动准备教具鱼,幼儿人手一份鱼身体部位和白纸,双面胶,水彩笔活动过程
1、教师弹琴吸引幼儿的注意力,进入教学状态
2、教师弹奏曲子《小鱼水中游》幼儿跟唱歌曲,教师提问“这首歌的主人翁是谁啊?”教师说“今天老师把小鱼请到我们班上来做客了,我把它请出来”请幼儿仔细观察小鱼身体有哪些部位组成(头,身体,尾巴,鱼鳞,鱼鳍,)
3、制作小鱼教师出示以分解的鱼身体部位,请一幼儿来帮小鱼组建身体教师在幼儿制作的同时讲解粘贴时的注意事项(怎样使用双面胶,粘贴时先固定身体之后来帖小的部位)小鱼做好之后,教师为小鱼画上眼睛和花纹教师提问“小鱼的身体还有什么没有完成啊?幼儿回答眼睛和花纹教师为小鱼画上眼睛和花纹
4、为鱼找家教师提问“小鱼做好了,那小鱼的家在哪里啊?“幼儿回答教师“我们为小鱼画上家怎么样啊?”教师根据幼儿的回答为小鱼画(水草,石头,气泡)
5、幼儿自己操作,教师巡回指导
6、教师请幼儿说说自己创造的画并请幼儿相互欣赏教学反思我在准备这节课的时候觉得还是能够圆满完成本节课的内容的,但是在实际的操作过程中才发现,孩子的认知能力少,多余鱼的认知(特别是花纹、颜色上得认知少)农村孩子的见识少、认识鱼的局限性大操作过程中,原以为农村孩子的动手能力较强,但是在实际中操作显得过分的拘谨,发散不开,思维局限,因此做出的鱼样式少、花纹变化不大、很多孩子都是照着做,没有发挥想象,做出更好看得鱼如果重新上本节课,我将首先让幼儿欣赏更多的鱼,了解世界上鱼的种类,从认知上改变幼儿的思维,从而达到发散思维的能力《漂亮的鱼》教案3目标
1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹,感受点的变化美、图案美
2.尝试按自己的意愿,感受点彩这一作画技巧的与众不同
3.在操作中体验点彩活动的乐趣准备
1.点彩大鱼;鱼幻灯片
2.用浅色卡纸剪成的鱼若干;大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等过程
一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点
1.出示彩色袋,激发幼儿的活动兴趣老师带来了一只神奇的魔术袋,你们想不想知道里面藏着什么?
2.逐一打开魔术袋上的小门,引导幼儿观察点彩大鱼的局部,发现图案是由许多点组成的,感受其造型和用色特点
(1)教师打开第一扇小门,请幼儿说说看到了什么(许多点点出一个圆)师你看到什么?这些点点组成了什么图案?
(2)教师打开第二扇小门,引导幼儿进一步观察、感受点的造型变化(许多点点出图形组合)师这次你看见了什么?还发现了什么?
(3)教师请幼儿打开第三扇小门,引导幼儿观察、感受点的造型和色彩变化师请一个小朋友来打开最后一扇小门,看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样
3.欣赏由各色各样的点组成的图案,进一步感受点彩画的色彩美和图案美师小点点们真能干,你猜它们还会变成什么呢?
二、寻找大鱼身上由点组成的图案
1.出示完整的“鱼妈妈”,引导幼儿进一步感受由点组成的图案师神奇的魔术袋里到底藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!原来是漂亮的鱼妈妈师鱼妈妈身上有许多小点点,她是一条漂亮的斑点鱼
2.播放幻灯片,引导幼儿欣赏各种各样的斑点鱼,进一步感知点的色彩美和图案美师下面我们一起来看一看,小点点在漂亮的鱼身上还变出了什么?(边播放幻灯片边和幼儿一起欣赏)
3.鼓励幼儿大胆想象,用点组成各种图案师如果请你用点点来变一变,会变出什么呢?
三、尝试创作点彩画
1.引出鱼宝宝,交代任务今天鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班她想请你们也用大大小小的.五颜六色的点给鱼宝宝变出各种美丽的花纹你想帮鱼宝宝用点点变出什么好看的花纹呢?
2.出示操作材料老师准备了大小不一样的棉签、颜料、小棍、彩色圆点、胶棒等材料你们可以尝试一下,看看怎么用它们变出点点和美丽的花纹来
3.幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆想象、创造
四、展示和欣赏作品引导幼儿介绍自己的鱼宝宝哪里最漂亮反思美术活动《漂亮的鱼》是一个非常有趣的活动,对幼儿来说,也是一种新的挑战,因为点彩画是幼儿第一次接触我将点彩画引入幼儿园的美术活动,让幼儿通过点点画画进行表现表达,培养幼儿对美的欣赏力、创造力在《漂亮的鱼》活动中,让幼儿运用各种形状组合采用点彩的方法绘画小鱼花纹,引导幼儿不断观察变化的图案注重让幼儿获得审美感受和审美体验,帮助幼儿积累有关点的多种排列和组合的经验,使幼儿从中吸纳一些元素,从而完成从模仿到重组到再创造的过程第一个活动环节是通过引导幼儿观察鱼的局部,发现点从简单到复杂、从黑白到彩色的变化组合,以引起幼儿对点变线和面的兴趣该环节按照由易到难、由黑白到彩色的顺序,引导幼儿在观察和欣赏中逐步发现点的大小、色彩、造型的变化,为后面的创作作好准备第二个活动环节是继续引导幼儿欣赏鱼身上各种用点组成的图案,帮助他们进一步掌握点的排列和组合方式,丰富他们的经验,扩大他们的视野,为后面的创作作好铺垫这是该活动的难点教师在引导幼儿边欣赏边交流的同时,要强化幼儿对图案造型的感受,否则幼儿有可能因过于关注色彩变化,而忘记用不同大小的点去表现各种造型,从而影响幼儿对点彩风格的体验和表达第三个活动环节是鼓励幼儿运用丰富、有趣的材料自主创作通过引导幼儿操作和交流,调动幼儿的已有经验,激活幼儿的思维,使他们体验再创造的乐趣《漂亮的鱼》教案4活动目标
1、发挥幼儿的想象力,能在鳞片上设计各种各样的图案
2、培养幼儿仔细观察以及细心、耐心的习惯
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家
5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
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