个人专业发展总结

个人专业发展总结个人专业发展总结篇

一、学习方面1

（一）自学方面.研究本学期教材，完成本学期教材解读.

1.阅读了教育教学方面得书籍，如《教育智慧从哪里来》

2.经常听新闻和上网了解最新地理资讯，扩充课堂的知识容量和3新意

（二）向他人学习.听了“—赛”，不但有本科老师的课三节，还有其他老师的课1十几节多去听师傅以及同学科其他老师的课，及时向他们请教合适的

2.教法和教材的解读听了师傅的课十几节

二、自我实践方面馆积极参加集体备课1在其他人做中心发言人时多请教，自己也要多多的思考，不能单靠别人在自己做中心发言人时，更要充分准备自己出了两套题

3.认真完成学校交代的各项任务.

4.满足于和自己日常工作相关的知识学习和理解，在用理论指导实践这一块做的也不够对有些问题考虑不深不细、目光不长远

（二）专业发展意识不强第一要义是发展可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说缺乏专业发展意识学无止境，教亦无止境，当我登录“教育在线”，走近魏书生、朱永新等教育大师时，才发现自己的浅薄专业发展，是一个教师成长的命脉缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”，干一辈子重复劳动

（三）缺乏反思精神曾子曰“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎传不习乎？”教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场教学反思，最好的方法是勤写教学日志遗憾的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，做到的只是每月写一个教育教学反思而已

三、今后努力方向

（一）加强理论学习牢固树立终身学习的观念，既要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力

（二）以人为本，树立人性化教育理念和专业发展理念牢固树立以人为本的理念，全心全意为学校、学生及家长发展服务，着力创造和维护良好的校容校貌，为学生的校园生活提供一个良好的环境；改进工作作风和方法，尊重学生和家长，通过耐心细致的工作实现学校、教师和学生的和谐发展以及自身专业发展

（三）克服惰性，积极反思，创新工作方法与思路在工作中要拓宽思路、开拓视野、开动脑筋，着力研究适应新时期发展形势的新方法、新举措；要转变观念，积极反思自己的教学行为，克服求稳和保守思想，敢于打破习惯思维的束缚，开拓创新总之，今后我一定要进一步改进工作，服务好学生，服务好家长，服务好社会，努力使自己成为一名优秀的小学教师年教师专业发20_展总结、学习教育理论，在理性认识中丰富自我1每学期读一本教育专著，如《多元智能》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养多看权威性的教育类期刊杂志，如《人民教育》、《云南教育》、《中国教育报》、《中小学教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义做到“五个结合”结合课程改革学习；结合教育改革的热点问题学习；结合教育教学实践案例学习；结合教育改革中产生的困惑学习；结合同事之间的相互交流相互提高学习、专业素质的提高，在汲纳中充实自我2坚持教学相长，在师师、师生的交往中获得自我发展勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长本学期共听课节，评课节

2424、勤于反思，在总结经验中完善自我3积极学习理论，坚持个人素质的全面协调成长；领会理论中对于教育教学的指导意义，促进自己的可持续发展努力做到博览群书，学会并乐于和同事分享学习的快乐学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平学会并善于聆听校外的声音，如家长、社会对自己的专业性的要求，以推进自身业务的不断成熟、勤写文章，在总结经验中历练自我4充分利用业余时间多读书，认真阅读教育名著，将所得所感及时记录下来在“读”的基础上，学会“想”和“写”，经常性地把自己的思想体会写出来；努力写些能多层次多方位反映课改的好文章、强化开放的合作性研训意识，积极参加各种学习、培训及教研5活动，在活动中积极发言，提升自己的理论水平加大校际间联手互动学习的力度，继续深入学习“新课改”思想理念，并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中，提高教学水平积极开展课题研究，写出了课题研究计划并按实施方案扎实、有效的开展，完成了任务，取得了较好的效果、积极使用现代信息技术充分利用网络优势，学习教育教学方6面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果利用课余时间学习电脑，提高了自己的计算机水平个人专业发展总结篇5在教师专业技术发展学习中，本人严格按照学校的专业发展计划，制定了本人自己的专业发展目标，真心对待这一学习，一步步扎扎实实在发展自我，使自己在学习中专业水平得到提升，历经艰辛之后收获着成功的喜悦现将本人近年来的学习情况及思想观念和教育行为上的变化总结如下

一、换位思考，让学生成为课堂的主人新课改是以促进学生的发展为基本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活能力、创新意识与创造能力等方面有卓越的表现，努力追求创造相对宽松的发展环境，构建开放的基础教育体系，倡导学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参与中发展自我,强调教育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得发展，全面尝试新的学习方式那么，在教学中我就本着导学、导教的原则，站在学生学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和探究学习的过程教师要精心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取知识发展能力在这个过程中，老师要放手让学生自我思考、自由表达、要尊重学生的人格，重视学生的不同见解、鼓励学生大胆发言，巧设问题，让学生在课堂上真正成为学习的主人

二、注重课后反思，积累经验和材料在指导学生学习的学习过程中，我及时对学生在学习过程中的表现给予及时评价和反思，不断地记录和积累教学工作中的体会、经验和资料，有利于教学工作的深入进行，有利于不断提升自身的理论水平和教学能力每教完一节课后，我都要找不足之处，想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经验善于发现问题、总结经验，不断改进和提高，实现自我价值，我要为实现追求的目标而加倍努力，希望能得到领导和同事们的帮助

三、教研活动的开展磨砺了我学校的发展靠教师，教师的素质决定着学校的命运我积极的参加学校组织的各种教研活动在教研活动中，我不畏艰难，主动发言，不断的体验与感悟，推敲与揣摩中我的教学技艺越来越提高学校还经常组织我们在多媒体教室进行新课程教改的理论的远程培训，进而帮助我们解决教学过程中所遇到的各种问题通过不断的学习我真正领悟到了与时俱进的含义，要想不被社会所淘汰就得不断学习、不断充电、不断更新教育理念只有这样才有可能成为一个领导信任，家长放心，学生喜爱的好老师教育是一项高难度的艺术工作，要做好它，是十分不容易的但我坚信，只要爱岗敬业，踏实工作，就一定会有所收获的我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉所以无论将来是怎样的辛苦，我都将会继续努力，多问，多想，多学习，多探究，争取更大的进步总之，经过多来的教学，在上级领导的正确指导下，在今后的教学中，我将加强继续加强自己的专业素质，及时反思，认真总结,在课程教材改革的征途上做出新的成绩习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果，必须经过长期、反复的训练才能形成因此我认为严格要求，反复训练，是形成良好习惯最基本的方法训练法对小学生来说尤为重要,因为他们的品德形成往往不是先从概念开始，而是从实践中体验和训练出来的一些大道理一时半会儿很难被他们理解，但是，在训练中随着年龄的增长，他们会体会到好习惯的益处，慢慢就理解了这时的习惯已成为他们的第二天性，因此他们会受益终身训练是形成良好行为习惯的中心环节，没有训练就没有习惯在训练中我做到三个结合

一、激发兴趣与严格训练相结合学生养成了良好的行为习惯后是非常愉快的，可养成的过程却是一“痛苦”的过程，需要战胜许多困难，经过许多练习特别是对已形成不良习惯的学生，要矫正就更需要有坚强的意志，不断地同坏习惯作斗争才能形成，在训练中要强调“反复”、“严格”四个字，不怕麻烦如要求学生集合站队做到“快、静、齐”，要经过多次严格训练，反反复复，循环往复听到口令，教师数三下,“声落、动止、队形成”慢了，提出问题，解散重做，做好了表扬，反复训练如有小动作专门训练分钟无小动作不过光“苦练”还不行，要把“苦练”与“趣练”1结合起来，因为中年级的学生毕竟年龄还小，如果一味单调训练他们就烦了，因此在训练中把激发兴趣与严格训练相结合由于我班学生的视力不太好，如在训练学生正确的五姿（坐姿、立姿、写字姿势、举手姿势、读书姿势）时，我采取趣味训练，在班上找小榜样，开展“请你象他这样做”的有趣活动，在课前或课中适当的时间，请小榜样做出一个正确的姿势并说“请你象我这样做，”同学们立刻学做，并说“我就象您这样做，”反反复复经常不断，学生很有兴趣为了进一步调动同学们的积极性，教师要及时更换小榜样，使学生进一步在有趣的活动中强化训练，养成姿势端正的好习惯

二、明确要求与具体指导相结合对成年人一般提出要求就行了，不需指导过细，而对小学生则不行，必须做到“明确要求，指导具体”如学生的作业习惯，首先制定了四条要求

一、书写规范；

二、格式正确；

三、正确率高；

四、按时完成，及时复批用这四条要求经常指导孩子的作业，给予评判，好的印上红旗或小红花，开展一日无错题活动经常在全班展览，鼓励本人，促进大家为了明确要求，我制订了养成教育内容序列，从每个细小的动作入手，从站、立、行走开始，随时都要给予指导另外，从学生的作文和日常接触中，我发现有的孩子接、发东西、说话等不太有礼貌，我就及时教孩子学会如何给大人递东西，如何接发本册,如何说话我班的地面是砖地，易脏，不好搞卫生，我就教学生如何保持卫生，擦桌子、扫地低年级的孩子都缺乏起码的生活经验,如果没有具体地指导很难形成良好习惯，所以培养习惯必须具体指导教师在学校指导，家长在家里指导，边指导边训练，最终形成良好行为习惯

三、检查评比与自我评价相结合只要求没检查，就跟没说一样因此检查评比工作必须坚持下去，根据小学生日常行为规范我对学生的纪律、卫生、文明行为、学习用具、三带等情况每日与家长联系，做到“天天查、周周评、月月总结”开展“争星”评比活动，评出纪律标兵、文明礼貌标兵、劳动小能手工作虽然琐碎但对形成学生良好行为习惯起到了督促作用但是检查评比终究是外力，养成好行为习惯必须靠内因,为此把检查评比与自我评价结合起来依据小学生评价手册，每月认真进行四评学生自评，小组互评，家长评，教师评如果学生把道德规范与本人的有关行为进行联系，对照评价，这对学生道德行为发展起到了重要的导向作用特别是自我评价，它是学生进步的力量源泉，只有自己认识到自己的行为正确与否，才会产生美化自我行为的强大动力总之，我们的教育最终是对学生的行为发生影响，培养小学生良好的行为习惯对促进儿童健康成长有着重要的意义它是对儿童进行德育的有力手段，同时在具体的培养中渗透着政治思想品德教育养成教育是培养合格的社会主义新人的关键环节，只有抓好这一环节，从实际出发，灵活机动地培养学生各种良好行为习惯，才能使他们健康、快乐地成长起来个人专业发展总结篇6年，我在工作上，兢兢业业，热爱本职工作我以这份“教书20_育人”的工作为荣爱身边的孩子，爱这份工作为孩子们着想尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重、爱我更是常常这样想教师，启迪孩子的心志，是教书育人者，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为因此，在思想上就应该高定位,更应本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想到，认真体会其精神实质，并做好记录，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等，尤其要在孩子们面前，树立良好的教师形象本着总结经验，进行反思，弥补不足的思想，对自己的个人专业发展情况做以下总结

一、力求做到以提高自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的培训活动参加了本校组织的新教师培训活动，在培训活动中提升了自身能力，并得到了锻炼和提高，促进了自身素质的不断更新；利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，吸取精华，积极参与教科研课题，使自己的教育科研水平更有了相应的提高；利用学校的现有资源积极开发校本课程，大胆尝试，使自己的教材开发及处理能力再上了一个台阶,同时，利用网络资源，在与其他教师研讨交流并实践的过程中，提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念

二、在专业知识和技能方面，积极参加了学校组织的各种教育教研活动，主动学习，积极讨论交流，更进一步提高了自己的教育科研水平，以探求适合自己所教学生的教学模式本学年的教育教学工作结束了，但仍需要继续更进一步的提高,我现在初步计划在下一学年里更加继续深入学习，使自己的自身素质和能力得以不断完善对于上级组织的各类培训，我将不遗余力.参加了“—赛”，比起上次—赛有了长足的进步，但对学情的5把握上和板书上还有巨大的不足个人专业发展总结篇2岁月匆匆，时光转瞬即逝，从我踏入幼师开始至今已经四年多To回首过去，在这四年多的时光里，有苦也有乐，学到的东西无论是学习上的还是生活上，工作上的都十分丰富想想这四年前那个十分稚嫩的我，到现在临近毕业即将踏入社会的我，两者发生了巨大的变化大学是职业生涯的起点，知识已经成为学习的一个很小的组成部分人际交往能力、口头表达能力、协调组织能力、人格的完善、体魄的锻炼等都要上升到重要的位置因为走入社会后,这些都和专业知识同样重要，甚至更重要在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？为了更加充实自己余下的大学时光，为以后更长的路打算，将自己的未来好好的设计一下有了目标，才会有动力在充分认识与深刻总结自我的前提下，拟定出自己的职业生涯设计书地积极参加，并且以认真的态度对待每一次培训同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用,从提高自身素质和能力的角度出发，弥补自身不足，更进一步提高自身具有的能力和素养，为教育事业发挥一名教师应有的作用总之，在本学年的教学工作里，我更清楚地认识到时间不等人,不能只在原处守望，必须更明确地树立终身学习观，不断学习，不断充实自己，不断前进，练就自己更坚实过硬的专业等知识技能，更应该把自己的本质工作做好为了我所爱的工作和教育事业，我愿奉献热情和力量！让生命的活得更有滋味……个人专业发展总结篇7回顾本学期的工作，这让我不禁想起一首歌曲“随风奔跑自由是方向，追逐泪和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航”在本学期里，看到我们的“花儿”能够健康快乐的成长，而此刻我还在回味！在开学之初我就为自己在本学期的工作拟订了发展目标虽然本学期我个人身体上有些变化，（怀孕个月）但我一直坚信，在身体允4许的情况下，一定坚持到最后！而且我实现了，也做到了俗话说“学无止境”，只有在教学中不断的充电，才能将新的理念第一时间传递给学生们本学期我利用课余时间学习了一些乐器如竖笛、口琴等的吹奏方法，并打算在下学期在年级几个班7开设器乐课，让学生在音乐课中充分享受快乐的同时真正的学到点真本领，让他们在体验音乐的同时感知音乐带给他们的无限魅力！也许是因为自己性格比较活泼、随意的原因吧，我特别喜欢我教的这些学生们，尤其是这学期新接的几个班的孩子们，我经常被他们的天真、可爱的样子以及希奇古怪的想法所打动，有时候，我觉得，每天和他们在一起唱啊、跳啊、乐啊，真实一种享受！这学期他们在我的音乐课上，尽情的发挥、歌唱，把他们的音乐天赋发挥到极限，我会为他们提供一个充分展示自我的空间，让他们的思维活跃起来，身心动起来看着他们那有着创意的奇思妙想，我不禁为之感动对于传统教学法的学习是我们在大学时代的必修课，真正在教学实践中的领悟确是另外一回事在教学中仅仅是理论上“奥尔夫”“柯达伊”“启发式”“示范法”什么什么的，只会把自己的思路束缚在某个范围，这反而被动怎样为好呢？一句话，“无招胜有招！”即学他人之长，补己之短；扬己之长，敢创新招你解决问题的最佳办法就是随机应变，满腹的经纶敌不过你在教学实践中一个奇妙的点子记得有一次，我在年班上课，大家似乎对这节课的内容不是很感兴趣，73学生反到对课上最后几分中的“小小擂台赛”表现积极、突出我灵机一动，让学生下节课以音乐会形式准备自己喜爱的歌曲，收到了不错的效果记得刚开学的一节音乐课上，学习的内容是维吾儿族民歌；；青春舞曲〉》,由于大家对这首歌曲的旋律大家都十分熟悉，唱两遍就都会了，当看到大家的兴趣不是很浓时，我就灵机一动，开始让他们和老师随音乐动起来，一边打节奏，一边歌唱，让孩子充分体验音乐的动感，其中有一名音乐感和表现力非常强的男生带给我意外的惊喜，他突然举起手，我以为他有什么事情，就把他叫起来，他站起来很认真地对我说“闫老师，我曾经在学校的开学典礼上看你跳舞你的舞蹈跳得很好，我可以邀请你和我一起跳一段新疆舞吗？“我惊呆了，又意外，又开心，意外的是这孩子对老师竟然如此关注，开心的是我还是第一次和自己的学生一起在讲台上跳舞，此刻，激起了全班同学的兴奋点，掌声响彻了整个课堂，把整个课堂推向了高潮，音乐响起，掌声为伴，还有笑声、欢呼声融合在一起……经过我和这名同学的默契的配合，引来了全班同学的拍手叫好，看着孩子们嘻嘻哈哈、手舞足蹈的样子，我发觉此刻的我是世界上最最幸福的人但在我眼中，他们的“舞蹈”是跳得最好的，歌唱得是最动人的，他们那笑得像月牙般的眼睛是最传神的，他们那投入的模样是最最可爱的在师德方面，本学期开学初我拟订了目标，通过一个学期的工作，使自己明了师德的概念，成为一名具备良好师德的教师，在具体的学习中我感受到了什么是“为人师表”，什么是“一切为了学生，为了学生的一切”还记得走进八十七中的第一天，还记得走上讲台的那一目，面对学生的眼睛，我突然很迷惑，不知道该如何为适应新课程改革的持续发展和综合学科团队建设的需要，根据教育教学方针的总体规划，结合我校综合学科教学实际，制订综合学科教师团队建设发展规划

一、指导思想以全面提升综合学科教师队伍整体素质为核心，以骨干教师、教学能手、学科带头人队伍的建设为侧重点，建设有益于综合学科教师团队建设的制度环境，立足综合实践、地方课程的培训，研实教相结合，创建出高素质、能力强、富有开拓创新与教育改革相适应的实验型综合学科教师队伍

二、总体目标综合学科教师要在教育教学实践中向着“钻研型”、“创新型”的目标发展，在教育教学的业务能力上逐步实现教育改革与教育教学理论相结合、课堂教学实践性经验交流、创设个性的学科教学模式、综合学科教学评优、综合学科教学研讨会同时，通过系列专项政治、业务学习与培训，培养专任教师具有良好的师德修养，热爱小学教育工作，进一步更新教育教学理念，优化综合学科的课堂教学结构，提高教育教学水平和教育科研能力，带动教师树立自信,自强，敬业、乐业、勤业的职业高尚精神

三、具体要求、综合学科教师一定要忠于教育事业，热爱自己的工作岗位，具1有较高的事业心和责任感用良好的师德师风积极推进素质教育，教书育人，为人师表、时刻用先进的教育理念和扎实的业务能力以及广泛的学科知识，2结合自己的教育教学实践，提高课堂教学水平，并逐步形成综合学科特有的教育教学风格、利用现代信息技术及网络学习，不断提高教师熟练掌握使用多3媒体辅助教学的教科研能力，并了解中外小学教育的发展动态和最新教育信息，积极参与综合学科教育课程改革，促进学科教学发展、积极推动综合学科教师的继续教育再提高以学促教，以身带4教以较高的教育内涵带动学科的教育教学发展、充分发挥综合学科骨干教师及学科带头人的引领作用以备、讲、5评、论的各种形式推进学科教学的进一步研究

四、主要措施、创设综合学科教师教育教学环境1提高认识综合学科教育教学的理念，树立尊师重教，尊重每一名学生的职业道德风尚明确教育教学责任和本职职责，促进教师教育思想逐步成熟以《中小学教师职业道德规范》为标准，分步开展综合学科教师政治理论学习活动，促进师德、师风教育的针对性和实效性，使综合教师树立正确的世界观、人生观和价值观以教师良好的的师德形象赢得学生、家长和社会的尊重，把综合学科教师的师德建设作为教师考核的重要内容和奖惩的重要依据、加强综合学科教师的教学研讨2积极号召综合学科教师参与各级教育教学研讨会，并进一步促使综合学科教师课堂教学自己展示的机会骨干教师和学科带头人积极引导青年教师虚心学习老教师爱校敬业、大胆创新教学的优良传统，树立正确的教育思想，增强团队精神在实际教育教学工作中充分发挥骨干和引领的作用，带动综合学科教师团队整体素质的提高、提升综合学科教师科研能力3经常开展现代教育教学理论学习，转变综合科任教师的教育教学观念，创设科学合理的学科知识结构，提升综合学科教师实际教育教学的实践性和能力水平在教育工作中采取多种方法途径，开展学科团队培训，把综合学科的教育课程改革作为重要内容，提高教师适应素质教育和教育改革与发展要求的能力开展综合实践、地方、校本课程的研究，以综合学科团队教师的听课、评课、赛课以及教科研等活动，进行自己反思和教学实践研究，进一步提高综合学科教师的科研能力具体安排

①、积极参加省、州、市组织的各项教育教学活动，优效高质地完成各项任务，取得较好的教科研成果

②、教研组成员每学期认真制定教育教学工作计划，做好教学工作总结

③、按照综合学科教师的考核方案与细则，并根据教师个人教科研课题，教研组定期开展组内教科研活动，每月一次

④、认真落实教研组集体备课任务，做到二周一次集体备课，每次集体备课有主备人，备课教师要准备充分，组内成员积极主动研讨，形成体现集体智慧的成果

⑤、教研组成员要经常相互听课、评课，加强业务学习主讲教师评课后要认真书写课后反思个人专业发展总结篇3本人年毕业于酉阳民族师范学校，年月分配到酉阳县199519958清泉乡中心小学，年借调到龚滩中学，一直工作至今，年月20_20—4获得县教委正式调令，成了龚滩中学一名名副其实的教师年至1999年参加西南师范大学汉语言专业自学考试，获得西南师范大学颁发20_的汉语言专业专科文凭年，参加重庆市普通话培训，达到普通话20_二级乙等年月参加教师计算机培训,获得教师计算机培训初级20—10等级证书年年月经酉阳县职称改革领导小组会评为小学高级教20_9师级，年参加重庆市专业技术职务资格外语考试，成绩合格，获得20_级证书年月获得初级中学语文教师任职资格d20_7自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，力争做一个合格的人民教师工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，在教育教学中坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师为此，多年来，我不断从以下三个方面努力，使得我在教育教学工作中不断取得新的进步

一、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性而家庭和学校的互动更为有效，很好的解决了学生思想等方面的问题

二、做一个科研型教师教师从教之日，正是重新学习之时新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领在学校领导的指引下，我积极投身于学校教研工作，积极撰写经验文章其中指导的学生作品曾被省市级报刊《江门文艺》、《文学与人生》刊登，获得市级征文大赛三等奖所任学科多次达到同年级学科前列，深受学校领导和学生家长的好评，曾多次被评为中小学优秀教师及教育工作者，自己的诗歌、小说、散文以及教学论文也多次在各级报刊发表

三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经在我市全面展开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法在教学中，我把语文课本知识的学习与学生的生活实际相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，注重学生的探究发现，促使学生在学习中学会学习，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，及时总结经验教训，积极撰写教学心得，步步向一名真正的优秀教师靠近总之，在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格还利用自身的写作特长，积极向各大报刊投稿，先后在国家级、省级、市级县级等报刊发表了多篇诗歌、散文小说，成300为了我县一名小有名气的业余作家当然，我也充分利用自己的优势，积极指导学生作文，使得部分学生的作品得以在省市级报刊发表，极大的激发了学生学习的兴趣，提高了他们的写作水平，也为我校营造了一个很好的写作氛围也正是由于我工作努力，成效显著，我在—年被县教委破格借20调到龚滩中学我深感领导的关怀，虽然自—年借调到龚滩中学，20到年月才正式获得调动手术，造成每在评优晋级中屡次受限，但20_4我理解领导的难处，从来也没有因此而心生怨言，懈怠工作，反而在工作中更加努力，年来，所任学科次获得年级单科第一，也因此次433被学校破格评为校优秀教师今年，在领导的亲切关怀下，我终于得到了正式的调令，也正式成了龚滩中学一名名副其实的教师，我由衷的高兴，希望领导能考虑到我的实际情况，按照有关文件规定，把我转评为初级中学一级教师，使我真正纳入到初级中学评优晋级的轨道上来个人专业发展总结篇

一、4取得成绩是新时期新阶段我党对马克思列宁主义的继承和发展，是建设全面小康、构建社会主义和谐社会的指导方针对于学校各项工作包括教师的教育教学等工作的开展都有着极为重要的指导意义

（一）现有的课堂教学实践经验，能够胜任各年级段的英语教学工作，能配合学校做好教务工作容易接受新事物和新观点，能够参与课题实验，具备一定的教育科研能力

（二）能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务

（三）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系

二、自身存在的问题和不足在一年的学习和工作中，通过认真学习实践和深入思考，我深刻反思自己的工作，以批评与自我批评的形式，看到了不足，找出了差距

（一）政策理论水平不够高虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统，深度不够;对于新理论新知识的关注度不高，掌握的不多有时候仅仅。