中班游戏贴烧饼教案

中班游戏贴烧饼教案中班游戏贴烧饼教案1活动目标

1、练习幼儿的手眼协调能力

2、发展幼儿思维和口语表达能力

3、发展幼儿的观察比较能力

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力活动准备画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子活动过程

一、引出活动师今天钟老师带来一个张画，你们来看看这幅画出现了什么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢对了，所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢？贴鼻子可不是那么简单的事情哦！听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧！

3、结束部分做放松整理动作教后感此活动可以培养幼儿快跑、躲闪的能力，提高幼儿思维的灵敏性，通过幼儿相互合作，培养团结友爱的合作精神教学反思通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力，提高幼儿思维的灵敏性，提高幼儿和幼儿之间的合作进行游戏的能力中班游戏贴烧饼教案7教学目标

1.能够运用绘画的形式表现自己的外部特征

2.观察五官的状态，画出五官大头贴，表现出哭笑生气几种表情

3.学习画人物头像

4.根据色彩进行大胆合理的想象

5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰活动重点学习画人物头像，画出五官大头贴，提高动手能力活动难点:画出表现出哭笑生气几种表情活动准备纸笔、镜子、范画活动环节

二、画结构一运用示范法，示范怎样画七星瓢虫

1.画身子，画一个大圆

2.画头部，形成另一个小半圆

3.画触角；

4.画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;

5.分布背部圆点，对称的装饰性强;

6.示范上色

一、观察讨论一运用观察法，自己的五官的.主要特征照镜子做哭笑生气的表情的脸谱，观察五官位置变化

二、贴脸谱让幼儿尝试用绒布教具粘贴出哭、笑、生气的表情一通过实践操作让幼儿了解动物哭、笑、生气的表情

三、师示范绘画人物头像《给自己画像》指导幼儿画出自己三种表情的头像，重点引导幼儿表现不同表情时的眼、嘴的形态变化

四、幼儿作画，教师巡回指导活动延伸回家画一副《我的爸爸》或《我的妈妈》提高幼儿自主学习的能力，并更亲近家人、朋友活动后建议本活动是幼儿第一次画人物形象，幼儿通过观察自己的五官，并观察自己哭、笑、生气的表情进行作画教师示范部分表情的画法，其余的表情让幼儿自己想象并展开自由作画可能是第一次画人物形象，幼儿对五官的比例掌握得不太得当，以后的教学中还需多鼓励幼儿多画人物形象活动反思本次美术活动中提供的材料大多数是教师为幼儿准备的美术活动中材料的提供与幼儿的制作行为有着十分密切的关系，材料越多样，幼儿的发散性思维越好幼儿可以在制作时利用材料的性质特点进行操作，满足不同幼儿的需求，让每一个幼儿的创意都各不相同，让每个幼儿在活动中都充分发挥他的独特性，尊重每位幼儿个体学习的方式，充分体现教育的民主性玩法参加游戏的儿童站在3米外白线处，看好鼻子部位，再蒙上双眼上前去贴贴对者，得奖

二、游戏进行在活动的时候，可是适当地给幼儿提示

三、结束活动中班游戏贴烧饼教案2设计意图孩子对剪贴手工较感兴趣，根据兴趣爱好让幼儿学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花活动目标

1.学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花

2.发展手部运动的灵活性

3.激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流

5.培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备:

1.窗花范例

2.正方形的彩纸、剪刀、浆糊

3.操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术活动过程

一、引入活动，激发兴趣教师出示窗花范例师你们知道它叫什么名字吗？看！这上面的花纹好看吗？想一想它是怎么弄出来的？师这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯我们今天就来制作美丽的窗花

二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法师这些窗花都是用折剪出来的我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的‘图形都可以再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了

三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导师请小朋友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的师我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意安全

四、展览并评价作品选出有创造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花活动反思整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的c小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产中班游戏贴烧饼教案3活动目标

1、能协调的跑步，并能坚持一定的时间

2、提高幼儿的灵敏性，体验共同游戏的乐趣活动准备宽敞、无障碍的场地在场上画一个大圆圈活动过程

一、介绍游戏师今天我们玩一个新游戏，名字叫“贴烧饼”

二、介绍游戏玩法1全体幼儿分成两组人数相同围成一个同心圆一组幼儿站在另一组幼儿的身后2再请两个幼儿随意站在圈外或圈内，一个当追逐者，另一个当被追逐者，其余的.幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上，左右隔约一步3游戏开始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的过程中，被追逐者跑到任何一对幼儿的前面贴住后站好，这时被贴到的最后面的那位幼儿就要变成被追逐者，并立刻沿着外圈快速跑，追逐者继续追，如被追到，则交换追逐对象，游戏重新开始

三、游戏规则追逐者必须沿大圈外跑，被拍到就算追到了中班游戏贴烧饼教案4活动目标

1、练习幼儿的手眼协调能力

2、培养幼儿敏锐的观察能力

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣活动准备画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子活动过程

一、引出活动师今天钟老师带来一个张画，你们来看看这幅画出现了什么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢？对了，所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢？贴鼻子可不是那么简单的事情哦！听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧！玩法参加游戏的儿童站在3米外白线处，看好鼻子部位，再蒙上双眼上前去贴贴对者，得奖

二、游戏进行，在活动的时候，可是适当地给幼儿提示

三、结束活动中班游戏贴烧饼教案5活动设计背景因在我们周围经常看到一位盲人，而许多小朋友经常嘲笑他，我就设计了这个贴鼻子的活动《贴鼻子》是一个充满童趣的游戏活动在本次活动中，我借助贴鼻子这个游戏启发幼儿在看一看、说一说、玩一玩中，了解、感受盲人的无助，激发幼儿的爱心和帮助弱者的情感活动目标

1、在玩游戏中，了解和感受盲人的无助

2、激发幼儿帮助弱者的情感

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣

5、提高幼儿思维的敏捷性教学重点、难点了解和感受盲人的.无助，激发幼儿助人为乐的情感活动准备缺少鼻子的小叮当挂图、磁力鼻子和红领巾各一活动过程

1、出示小叮当挂图，引入活动指着小叮当的眼睛、嘴巴分别问这是什么？提问你们发现这个小叮当少了什么？（鼻子）

2、给小叮当贴鼻子

（1）拿出鼻子，分别请几个幼儿来贴鼻子（幼儿很快并且很好的贴好鼻子，表扬鼓励）2拿出红领巾，再请几个幼儿蒙着眼睛来贴鼻子这下幼儿把鼻子贴在了眼睛、头、嘴巴上3提问，让幼儿讨论为什么把鼻子贴歪了？因为眼睛看不见4要怎样才能让看不见的人把鼻子贴好？

3、游戏“帮助盲人”玩法让一个幼儿蒙住眼睛当“盲人”，再用幼儿的椅子不整齐的摆在场地上做障碍物，另外两个幼儿帮助“盲人”平安走过去得到帮助的盲人也不要忘了说“谢谢”教学反思

1、在活动设计上，我体现了幼儿乐于接受新事物新思想

2、在活动过程中，我设计了问题情境的进入激发了幼儿自主探索的兴趣，从中激发幼儿想去、要去盲人的良好行为习惯但是在活动中也有很多不足之处，比如；

1、没能实行多样化的活动方式

2、幼儿没能全部参与活动中中班游戏贴烧饼教案6活动目标

1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力

2、提高幼儿思维的灵敏性

3、提高幼儿两人合作进行游戏的能力

4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情

5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌活动准备已练习左右分队走活动过程

1、开始部分队列练习四队、大圆走、开花走、左右分队走、一对一对走、成双圆圈走

2、基本部分1幼儿站成一个大圆人与人间略有间隔，老师交代游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则师今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人我请一位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住，这时后面一个小朋友就赶快跑，以免被追的小朋友捉到注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里2幼儿游戏，教师注意观察，如果被追到的幼儿连续贴人三次,追的.幼儿仍未捉到，就另换追捉的幼儿被追到者不再当追捉者，以免太累。