儿科1-3岁常用评估量表整合

类型名称年龄段内容Gesell里表1个月~3岁半通过运动、应物、应人、言语四个能区评价儿童的粗大、精细运动，对外界刺激物的分析和综合能力，言语发展基础能力以及对现实社会文化的个人反应贝利婴幼儿发展量表2个月~2岁半通过智力量表、运动量表评价儿童的感知敏锐性、辨别力、对外界的反应能力，早期获得物体恒常性、记忆、学习及解决问题的能力，发声语言交往以及早期形成的概括和分类能力以及身体控制程度、大肌肉运动、手指精细操作的能力再结合婴幼儿行为记录帮助医生了解儿童目前的状况及偏离正常范围的程度凯里（Carey）的儿童气包括1~4个月、4~11个不同气质的儿童可能会质量表月、1~3岁、3~7岁和出现不同的心理卫生问8-12岁儿童气质问卷题儿童气质量表主要根据节律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质五个维度进行分型同时可分为难养型、易养型、启动缓慢型、中间型四类粗大运动评估0~2岁多用于运动障碍儿童的筛查和评估Peabody运动发运评半岁~6岁测评儿童的运动发育水估平（包括各种原因导致的运动发育障碍的儿童）PDMS-2的结果可以用来评估小儿相对于同龄儿童的运动能力；GMQ和FMQ可以进行比较，以确定小儿运动能力是否存在相对地分离；由于对个人技能的定量和定性两方面都作出评估，因此PDMS-2对教育性和治疗性干预有价值，既能识别技能缺陷，又可转化为个别化训练的目标；PDMS-2可用于评估小儿的进步情况；可用作研究工具，因为得分可以用于研究各种儿童群体运动发育性质，运动能力学业成就中的作用，以及各种运动干预的效果中国儿童发育量表（儿1个月〜6岁通过大运动、精细运动、心量表）适应能力、语言、社交行为五个项目评估儿童智龄及发育商2个月〜6岁丹佛发展筛查测验丹佛发展筛查测验适用Denver于2个月至6岁幼儿的Development发展迟滞或发育异常的Screening Test,简称筛查丹佛发展筛查测DDST验包括105个项目，涉及粗大运动、精细运动、语言和个人社会技能四个方面的内容通过项目的总得分，可以划分发展正常、可疑及异常的幼儿该测验筛查发展异常幼儿的正确率为85%~100%,而且，在测验中被诊断为发展异常的幼儿有89%在学校里表现出学习困难2~18岁中国比内测验该测验有51个题目,包括语言文字、数字、解图和机巧四类，主要考察儿童的言语判断、推理等抽象思维能力，适用于2〜18岁的儿童2岁6个月〜7岁3个月韦氏学龄前儿童智该量表分为言语测验力量表和操作测验两类言语部分设常识、词汇、算术、类同、理解5个分测验和1个背诵语句的补充题，在6个分测验中又各设分题，共119项组成言语量表操作部分有动物房、图画补缺、迷津、几何图形、积木图案5个分测验，其下也设有分题，共54项组成操作量表。