六年级上册《语文园地七+》教学设计（带反思）

六年级上册《语文园地七》教学设计（带反思）授课课题语文园地课型语文园地1课时时间

1.学习、交流做课堂笔记的方法学

2.通过交流，懂得一些和戏曲有关的词语，了解戏曲标教

3.学习运用合适的语言把要说明的事情讲清楚、讲准确目

4.理解并积累一些与艺术有关的成语

1.学习运用准确的说明语言教学重点

2.理解并积累与艺术有关的四字词语教学难点运用合适的语言把要说明的事情写得清楚明白教具准备多媒体课件教学设计设计意图导入今天我们一起来学习“语文园地”（板书语文园地）【出示课件匕课题】交流平台匕

④做课堂笔记可以帮助我们记忆，还能促使我们积极思考同学们有没有做课堂笔记的习惯？圜

④同位或前后位同学互相说一说自己是怎样记课堂笔记的教师出示并讲解■

④教师结合实际例子总结讲解做课堂笔记的办法，使副

④出示【课件圜】学生懂得这样做的好新课课堂笔记要记什么？处，并学会自觉在课堂教学老师讲的重要内容（）分钟上做笔记有疑问需要继续思考的或者需要查资料的内容❖听课过程中产生的想法同

④学生交流说一说自己在学习本单元课文时，记的笔记有哪些，并说一说为什么要记这些教材把这些词语（板书做好课堂笔记）选编进来，就是为了让词句段运用学生了解这些词语，更

一、学习与戏曲有关的词语是为了让学生通过这些匕

④学生读一读课件出示的词语词语了解戏曲，感受【课件圜】亮相行当压轴行头中华戏曲的艺术特色跑龙套唱白脸花架子对台戏和独特魅力粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身圜

④指名读词语，教师纠正圜

④小组内交流，把自己理解的词语和同学说一说，大家都不理解的可以查查字典副

④每小组推荐一名同学汇报，每一小组汇报一行词语，小组内其他同学可以补充解释同

④没有解释清楚的词语或大家不理解的词语教师来讲明白（板书了解戏曲名词）

二、学会把事情说清楚教材编排的目的是已

④仔细读题目中的要求，看看题目中要我们做什么让学生学习用准确的语圜四结合小台灯图画，独立阅读《玩具小台灯制作说明书》，言来说明事物，教师让找出小台灯做错的地方学生对照图画读文字说圜

④交流制作者制作小灯泡是根据《说明书》上哪句话制作明，先发现图画的错误，的，为什么做错了？再找出文字说明不合理（把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里把洞的两边粘牢铅的地方，分析一下，错丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡）在哪儿，然后修改，这没讲清楚铅丝的另一端从乒乓球的哪一边插入，小灯泡要在种方式对学生正确运用灯罩内还是在灯罩外说明语言有很大的帮飘

④思考这句话怎样改才能让制作者看明白应该怎样做？助同

④学生修改说明书上的相关部分区皿汇报，交流修改的情况教师评价，指导（板书学习说明语言）日积月累匕

④出示成语【课件解】高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生圜盘学生自读，读不准的可以查字典，也可以问同学i

④小组交流正确认读和理解词语解盘每小组推荐一名同学汇报先正确读出，然后说出成语的意思同

④教师纠正指导（板书积累艺术词语）做好课堂笔记了解戏曲名词学习说明语言积累艺术词语板书教学反思设计在口语交际时，我创设情境，先让学生说一说自己是怎样做课堂笔记的，激起学生说话的兴趣在交际过程中，学生调动了平时的学习积累，积极地说出了自己的做法，丰富了交际的内容,学生有话想说，有话可说，想交际，也乐于交际”词句段运用”部分有两项内容第一部分是同学们相互交流一组与戏曲有关的词语，教学时注意适时地补充拓展戏曲知识，让学生理解艺术之美第二部分在教学中引导学生去发现错误，并学会自己去改正错误“日积月累”这部分，学生始终站在“主角”的位置，正确读写、理解成语，不断地发现这些成语的妙处，体验了发现的乐趣，感受了成功的喜悦语文园地是学生自我学习和展示的特色平台，在这片园地里，学生不断参与探究、积累、创造，体验着成功，享受着快乐。