小班安全我是安全小宝贝教案范文

小班安全我是安全小宝贝教案范文

三、引导幼儿说出预防火灾的方法

1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？师如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119,让他们来帮助我们

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法师小结

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火

②蚊香不能靠近容易着火的物品

③不能随便燃放烟花爆竹

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119,让他们来帮助我们如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开.

四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能

五、游戏安全防火自救游戏通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力活动延伸活动反思小朋友应该向哪些小朋友学习呢？

5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项走路要轻轻、慢慢的走，不能跑，会摔倒；洗手时不能把水弄到地上，会滑倒；上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤；玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友；上床和下床时都要小心，要抓稳；小钉子，不能碰，会扎手；电线插头不能动，会触电；水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手；使用小剪刀姿势要正确课后反思通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认识，一些不容易理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯如上下床、上厕所、排队等小班安全家庭安全教案范文活动目标:

1、知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项

2、通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中

3、能对画面中的行为作出评价

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流

5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情活动准备教学挂图和幼儿用书活动过程

（一）谈话引发幼儿生活经验，导入活动教师

1、我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说

2、我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的!

（二）引导幼儿阅读教学挂图

1、引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为教师

（1）图上的小友朋是怎么上楼梯的2图上的小友朋是怎么下楼梯的？3有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？

2、引导幼儿阅读画面中的儿歌教师这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯,我们来念一念三引导幼儿阅读第二组图

1、教师看，哥哥姐姐们在上课呢咦，那位小哥哥在干什么？

2、教师1小哥哥怎么了？他会说什么？2你们觉得他这样做对吗？为什么？四引导幼儿阅读第三组图

1、教师大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！

2、教师1厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？2看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢3引导幼儿阅读画面中的儿歌教师有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念五实践活动组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室

1、组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所

2、教师一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的家园共育

1.家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力

2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装教学反思作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处在今后的工作中我要多学习，积累，调整我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题小班安全注意交通安全教案优秀范文活动目标:

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力

4、培养幼儿敏锐的观察能力

5、加强幼儿的安全意识活动准备

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》活动过程

1、手指游戏，稳定幼儿情绪（.来源快思老师教案网）小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？

2、谈话，引入主题小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？（幼儿讨论）

3、出示图片，提高幼儿兴趣我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1,好了，睁开小眼睛本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回答问题也很积极特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活跃性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施,更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对大班安全活动我是安全小卫士教案精选篇综合活动我是安全小卫士（大班）目标

1、了解安全行为的重要性，初步建立保护自我安全的意识

2、能主动参与观察活动，并表达自己的想法

3、能体验合作带来的快乐

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患

5、知道在发生危险时如何自救准备

1、幼儿状况幼儿有初步的安全健康知识

2、物质准备幼儿前期安全记录展板，摄像机，操作材料，笔过程

1、谈话引起幼儿活动的兴趣提问你们最喜欢《猴哥》中的哪个人物？为什么？师今天我们也要进行一场;健康大比拼，比比谁的眼睛火眼睛睛

2、通过;健康大比拼活动，了解安全行为的重要性1出示展板，幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施教师小结2找找图片中不安全的行为3观看摄影片段，进行游戏；火眼睛睛师下面我们将进行；火眼睛睛的游戏环节游戏规则观看一段录像，请小朋友以最快的速度从中找出不安全的行为

3、小组活动师经过刚才的；健康大比拼活动，我们小朋友已了解了安全设施和安全行为的重要性现在让我们一起把我们了解的安全知识告诉全园的小朋友，让他们也了解安全，学会安全，我们可以有哪些宣传方法呢？1制作安全警示牌设计安全警示标记，并粘贴在幼儿园内及安全设施上2制作安全建议书给幼儿园内还存在的不安全设施提出改善建议，绘画成安全建议书递交园长3安全小记者请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈;对小朋友的安全最关注的问题是什么，并记录

4、颁发；安全小卫士标志师我们给每位小朋友颁发;安全小卫士的标志，并授予你们光荣的任务，请你们担当；安全小卫士，在幼儿园里提醒小朋友注意安全，发现有危险的行为及时制止，让我们大家都安全、健康、快乐活动反思幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！小班安全公开课我是小小消防员教案活动目标

1、训练跑的能力，发扬合作精神；

2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐

3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患活动准备小筐、布娃娃、篮子游戏玩法把幼儿分成2-4组扮演消防员，老师把与小组数目相等的布娃娃放在消防小筐里作为等待救的人员老师发出口令后，幼儿跑向前方取一个布娃娃，并折返原位放入救出人的篮中；完成后，与下一位组员击掌，继续游戏，直到全部布娃娃运送到篮内，看那一组快游戏提示每组可以用不同颜色的布娃娃来区分，可请幼儿在运送时模仿消防车的鸣叫声，增加活动的乐趣与紧张气氛教学反思设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力小班安全教室安全我知道教案模板活动来源小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己我班不少家长特别是爷爷奶奶反映,孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己主题目标

1、学会在室内玩耍时保护自己的方法

2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力

3、了解户外活动时要注意的安全知识

4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害

5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等家园共育

1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识

2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口

3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入

4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳

5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方环境创设

1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方如消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子

2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿

3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等

4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去（如创设《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的）区域活动在认知区，可提供一些判断对错的图片，再为幼儿准备两个分类筐（可以和幼儿一起商量，采用他们商量好的符号分别表示对错），引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类活动安排活动名称室内的安全活动目标

1、培养幼儿在室内玩的安全意识

2、学会在室内玩耍时保护自己的方法活动重点了解室内玩时要注意的安全常识活动难点从幼儿的录像中找出不安全的因素活动准备幼儿在室内自由活动的录象课前反思老师事先录好小朋友自由活动时的录像，特别注意有不安全的因素，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解活动过程

1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动

2、幼儿有规律的坐好老师说小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？

3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看老师提问这段录像是在什么地方录的？被录像的这几个小朋友做的好不好？哪些地方做的不好？他这样做会发生什么事？应该怎么做？从幼儿应该怎么做？这个问题的回答情况引到下一个环节

4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看并提醒和前一段进行比较老师提问看了这段录像，你感觉怎么样。