幼儿教师道德演讲稿（3篇）

幼儿教师道德演讲稿（3篇）幼儿教师道德演讲稿（精选篇）3幼儿教师道德演讲稿篇1教师道德是一种职业道德，简称“师德”，它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质师德是教师素质的重要组成部分教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总水平其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等师德是教师人格特征的直接体现在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌等儿童接受知识的过程中，正是个性与品德形成时期尽管社会环境、家庭等因素对儿一投足牵动了多少清澈的眼神，一颦一笑，拨动了多少动人的心弦,收获了多少快乐“捧着一颗心来，不带半根草去”当“桃李芬芳满天下”之时，我们自当骄傲地满载一船星辉在星光斑斓里放声歌唱！我选择，我无悔，我自豪，我是一名新时代人民教师童的个性形成和品德发展具有一定的影响，但教师的作用最大教师的影响主要通过两方面进行一方面是教师通过一定的教育内容、教育方法对学生的影响另一方面是通过教师本人的人格特征、言行举止等对学生的影响由于儿童好模仿，教师的言行就潜移默化地影响着儿童的个性、品德的发展每一个人从儿童开始所形成的道德观念、行为习惯、世界观等教师起了决定性的作用尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有一定影响，但无法代替教师教育的优秀因为，教师的教育具有长期性和系统性，无论是德育内容、德育方法，甚至德育手段等都是长期而系统地对学生产生影响其次，教师的教育具有科学性儿童的许多行为习惯的培养，教师都是根据儿童成长的规律有计划、有步骤地进行的要具有真正意义上的师德，我想除了需要认真学习师德规范、准则外，更需要将师德规范内化为师德行为，只有如此，才能真正感悟到这个职业动人的生命力和特殊的幸福感对于我在师德践行中的经历和感悟，概括起来说，主要体现在两个方面

一、精心培育学生光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过了十个春秋，回首这许许多多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸爬滚打中我熟悉了幼儿教师这个行业一切为了孩子，教育实践使我懂得了“累”的内涵，懂得了“爱的结构”，懂得了该怎样去教我的学生我成了孩子生活的朋友、学习的导师，把更多的精力倾注在孩子们的身上我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长“润物细无声”，孩子们一天天地长大了，从小小班到大班，跨越了幼儿园的每个年龄阶段，听着他们从幼稚的“呀呀学语”到朗诵一首首美妙的诗歌，孩子们的健康成长是我最大的人生快乐一次我在上班途中，偶遇三年前教的幼儿走在上小学的路上，她竟然还能记得我，亲切地叫了声“吴老师”，而我也记得她的名字，那份感动让我深深地感悟到当教师的光荣和自豪

二、不断完善自己面对日新月异飞速发展的世界，教师不能墨守成规，固步自封现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出了挑战，要求教师具有多方面、综合性的能力因此，我树立起“终身学习”、“不断探索”的思想，在教育实践中，潜心学习理论、运用理论，专研业务,掌握现代科学知识，发扬探索和创新精神，为教育事业不断攀登作为一个幼教工作者，我树立正确的世界观和人生观，不断提高自身的文化素质和政治修养，处处为人师表，让幼儿得到良好的教育和熏陶来到吉的堡幼儿园已近四年的时光，在园领导的关怀和帮助下，我和全园老师团结协作，满怀激情地面对每一位幼儿和家长在健康文明、积极向上的校园文化熏陶下，我在工作中始终保持良好的心态，稳定乐观的情绪，尽心竭力地认真干好每一件事情,包括教育教学工作、家长访谈工作等通过潜心学习努力满足自己的求知、发展需求，在电脑、英语的学习中不断完善自己虚心向有经验的老师学习，通过吸取别人的经验来完善自己的教育教学风格，争取更大的进步在教与学的过程中，我与幼儿一起成长，共同进步，以亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，去启迪幼儿，我奉献着，并快乐着，热衷于当一名人类灵魂的工程师幼儿教师道德演讲稿篇2尽管八月的天气是那么的炎热，但我们的教师每天都冒着高温准时来到园内参加师德培训，在不经意间，今天就到了培训的最后一天，即将要划上一个圆满的句号本次师德学习我们幼儿园的主题定位为“做学习型教师”，并在开始的第一天就赠送给了我们每位教师一本好书，希望我们在不断的阅读与学习中获得收获师德学习过程中，不论是在听取西瓜豆豆的讲座还是倪局长的讲座，其中很多内容都是跟学习有关通过这些日子的培训使我体会深刻，并对自己今后的成长有了一个更为明确目标定位、成为学习型教师的必要性现代社会，是“知识爆炸”与“信息爆炸”的时代在这个时代，人只有不断从环境中汲取对自己有益的知识来发展自身、完善自身，通过不断学习、学习、再学习，才能适应这个日新月异的世界因此，信息时代的教师必须成为一个终身学习者，通过不断学习与成长，实现自身的发展同时，儿童作为社会的一员，也受到来自信息社会生活与环境各方面的影响，他们比以往任何时代的儿童接触到更多更新的事物，他们对周围环境与事物的疑问也越来越多这要求教师必须迅速回应儿童的需求，及时满足他们的好奇心,维持儿童对周围环境与事物的探知兴趣，并引导他们正确认识周围事物这对于我们幼儿教师来说明显感受到了一种无形的压力和紧迫感，是一种前所未有的挑战因此，我们必须不断根据儿童发展的需要来充实自己的专业知识以及其他方面的知识，成为一名学习型教师