教师师德考核工作总结两篇

教师师德考核工作总结两篇教师师德考核工作总结

（一）教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏我校领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果下面从四个方面对我校的师德师风建设工作进行总结

一、领导重视，抓住思想教育不放松学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，党支部和学校行政先后多次专题会议，研究师德师风建设的问题，不定期通过全校教职工大会有针对性的组织大家深入学习有关法律法规，比如《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学伤害事故处理办法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提升老师们的法律意识和职业素养

二、建章立制，从制度上加强师德师风建设结合学校实际情况，我们制定了《教师守则》和《师德师风建设工作方案》，规范教师从教行为，自觉践行；要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，收到很好的效果学校与每位教师签订“师德承诺书”，规范教育教学行为，严禁举办各类补习班建立师德师风个人档案，记录个人师德师风不良行为和先进事迹材料

三、学先进典型，塑教师形象一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰首先，抓住身边的典型我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力,学校组织教师学习身边的优秀教师事迹，召开了“优秀教师教育教学经验交流会”老师作了经验介绍在聆听了这些教师的先进事迹后,学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想，应该说对教师的启发很大

四、抓住重点，自查自纠针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠

1.召开领导班子会要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序

2.召开教职工会要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠

3.开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改

4.学校将师德师风建设与年度考核，教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处学校每一学期都要对教师师德师风和课堂教学情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的主要依据通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生目前，全校教师情绪饱满，积极性高，工作状态良好当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈,坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平教师师德考核工作总结

（二）我尽职尽责地做好了自己的工作，虽然成绩很小，但我感受到了很多情感下面我将简要回顾和总结我近年来的工作第一，意识形态方面自从参加工作以来，我首先对师德提出了严格的要求，我想成为一名合格的人民教师！努力提高自己的政治思想修养，良好的道德情操和精神风貌，诚实、利己、积极教书育人，敢于批判不良现象，勇于奉献，多次受到师生的表扬和学校的表扬第二，教学工作在教学工作中，要认真学习英语课程标准，刻苦钻研教材，精心设计教学方法，做好备课，注意突出重点，突破难点，每节课都要求质量，及时批改作业，课后帮助学生本人教学成绩优秀，学业成绩通过率95%以上，优秀率30%以上我教的学生英语考试成绩远高于全县英语平均水平

1、严格教学在教学中，我对自己要求严格，以免马虎根据新时期的教育理论和现代教育的特点，以及教学任务的实际，我们应该认真把握教学的各个方面

2、认真备课备课就像一出戏没有细致入微的剧本和周密的策划，戏就“苍白无力”首先，我掌握课程标准，知道每一节每个知识点的具体要求，对各个层次了如指掌，这样才能有一个深思熟虑的计划然后根据具体的授课班级，由于每个授课班级的英语知识整体水平不同，备课的时候要心中有数，包括具体的授课方式然后参考一些教育参考书，补充教材中的一些疏漏和不足，进行更深入的了解“如果你想给学生一杯水，你必须有一桶水”这句话的道理我一直没有忘记，所以在备考阶段，我强迫自己多看看课外资料，参考课外书籍这几年一直在学习《中学英语》、《英语教学研究》等课外杂志，经常在网上查阅教学的最新动态我深深地意识到，这些都有利于提高我的教育教学水平，也深深地意识到，在备课之前，充满信心和激情，最大限度地发挥自己专业水平的潜力，是课堂教学的基础

3、优化课堂教学，提高课堂教学效率俗话说“没有固定的教学方法”，我认为不仅不同的老师对不同或相同的内容有不同的教学方法，同样的老师对相同的内容也有不同的教学方法在教学中，我始终坚持不同的教学方法，针对每一节课和每一章，采用启发式、讨论式、对话式、实验式、比较探究式等多种形式并注意充分发挥学生在教学中的主体作用近年来，我经常使用现代教学方法，如幻灯片放映、投影、录像，甚至计算机课件，将课本中更抽象的内容具体化、形象化，采用各种方法激发学生的学习兴趣，创设情境，营造和谐、平等、民主的教学氛围在教学中，我也注重对所给知识的及时总结，及时得到学生的反馈，使每节课都有所提高，并做一些记录来补充教学中存在的一些问题

4、重视实验和实践教学我充分利用学校现有的实验条件，努力开设足够的课堂实验，为学生提供更多的自学实验机会从而培养学生的实践能力、观察能力、思维能力和解决实际问题的能力第三，教研活动在教学活动中，我一直很重视教研改革活动一是可以集中精力研究教育教学的特点，建立自己的教育教学模式，积极参加各类教研小组活动，经常和同事讨论教学的各个方面，虚心学习，虚心求教我还积极参与教学和科研改革活动，大胆承担了“实施素质教育”的开放式实验教学课程，积极探讨和改进教学方法20,我主持了七年级“英语单词快速记忆巩固”教学法的探索1月20日，课题通过市课题专家组鉴定，获准完成课题同时，本人撰写的文章《如何提高农村学生记忆英语单词的能力》获得市级学科个人成果奖三等奖受到领导和老师的表扬，被学校评为“教研积极分子”第四，班主任的工作在班主任工作中，可以以德育为关键环节，注重育人，对学生进行爱国主义和集体主义教育，培养学生的爱国主义和集体主义精神，使学生树立明确的学习目的根据培养学生德、智、体、美、劳全面发展的要求，班主任工作要勤快、严、细、实，特别要注意后进生的转化我班班风学风好，被学校评为“文明班”同时，我个人获得了一般学校水平优秀班主任的荣誉称号。