文本内容:
教资回答规定问题小朋友在中午进餐时挑食,不吃蔬菜,作为教师你会怎样做.明确问题1结合题干幼儿挑食”概括核心主题,即幼儿存在不良的饮食习惯,考察教师的保育能力.分析问题——多角度分析出现问题的可能性2幼儿角度幼儿自身的饮食偏好、以自我为中心、认知能力的局限;1教师角度教育方法不当,没有养成良好的饮食习惯,没有帮助幼儿了解均衡2饮食的重要性;家庭角度家庭教养方式不正确,对于孩子过于溺爱,纵容孩子不好的饮食习3惯;父母在家也存在挑食现象,导致幼儿的模仿;幼儿园角度幼儿园的午餐不和口味或者颜色寡淡,不能激发幼儿进餐兴趣
4.解决问题3幼儿方面注意处理态度,与幼儿沟通,帮助幼儿掌握均衡饮食的重要性;1教师方面:2
①当餐对幼儿进行适当引导,不在用餐时教育幼儿影响幼儿情绪,正确引导帮助幼儿正常进餐;
②开展相关教育教育活动,通过具体形象的方法来帮助幼儿了解均衡饮食对身体的好处;
③引导幼儿共同阅读绘本故事,通过形象的故事帮助幼儿养成良好习惯;
④在日常生活中持续关注,培养幼儿良好的饮食习惯家庭方面3
①教师与家长做好家园共育,与家长紧密联系,传递正确的教养方式;
②家长自身树立榜样,引导幼儿进行模仿,持续关注,让幼儿在家也能有良好的饮食习惯;幼儿园方面4
①花式烹饪,激发幼儿食欲,做到色香味俱全;
②创设环境,让幼儿自己体验种蔬菜摘蔬菜的快乐,从而体会劳动的成就感,品尝自己动手播种所带来的成果。
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