暑假家教实践报告

1、老师要有耐心留作业时很让人头疼啊！每次我说到嗓子疼，还是有孩子跑我跟前问，老师是不是从哪哪到哪哪啊？我说“是老师是不是生字一写三遍，生字二写五遍啊？我说“是…”老师就黑板上写的那些作业吧？“是”老师语文作业、数学作业、暑假作业…“是”！……你要知道，他们问的这些全是我强调了n遍了的！唉，没办法，必须一遍遍地告诉他们，因为他们是小孩儿，扭头可能就忘了他们听不懂的时候，就要不厌其烦地讲解直到懂了为止我的耐性，真的锻炼了

2、老师真的很辛苦我要教语文和数学，而一上午从八点到十二点四节课的时间，我都在给孩子们上课别的没什么，就那嗓子、两条腿可真有的受哦！回到办公室要不停地喝水，才可以让疼痛的嗓子缓和一下…我说过的，小孩子们太爱玩了，一边写作业还一边动这动那地闹腾，我讲完课后要不停地在教室转动，才能让他们安安静静地写作业…还是那句话，因为他们还是小孩子！所以说，老师不容易当，他们很辛苦……

3、老师要细心、爱学生还记得我接课以来有几个小孩哭，原因很多了，当然包括下课疯跑摔跤了但却有一两个不会写作业的和生病的阳凯，语文学得好，背课文他总是第一个背会但数学就有点慢了，遇到除法就困难，总是可以看到他做着作业抹眼泪…让我心疼的一个小孩，很爱面子，只能慢慢地告诉他，记得问老师…下课再一遍遍地强调“用乘法口决求商”这一方法，他终于学会用了迎飞，好像胃不好，每到第四节课时，他都会趴在桌上，很难受…讲完课，其他同学写作业，我都要蹲下来给他揉揉，然后告诉他回家让妈妈带你去看医生他有吃药，但还会偶尔痛，我蹲在他身边给他轻轻揉揉，才能让他慢慢地写作业就是这样，应该爱他们！一帮七八岁的小孩子，非常地活泼爱动，给我做鬼脸，冲我嘿嘿傻笑…我走在街上，时不时会听到“南老师”！看着他们一个个笑嘻嘻的，心里真美！我的暑假，让我有了一段美好的回忆…第一次跟一帮可爱的孩子们相处，在一起的日子，为他们烦恼、生气、心疼、开心、高兴、欣慰……我想我会永远地记住、怀念这段美好的时光…但愿他们好好学习，天天向上！有一个美好的明天！真的很感谢苗老师，可以给我这个代课的机会，跟二年级孩子们近距离接触,体验了当老师的感觉，更得到了锻炼，学到了课本上学不到的知识总的来说，这次实践活动的收获实在是太多太多了，不是短短的几页纸就能说完了经过这次社会实践，我的表达能力和教师的素质等各方面得到了一定的提高，对学校教师生活的认识有了进一步加深，这一切都将会对我今后的学习生活产生深远的影响我想，在今后的学习生活中一定会表现得更好，更多更积极的参加社会实践，不断提高自己的综合素质！暑假家教实践报告篇8时间总是过得那么快，转眼间我的大一就过去了是应该锻炼一下自己，做点什么了我利用暑假时间，来到了本村的一个小学想做一名带班老师，跟学生接触，给自己一个锻炼的时机，培养一下做教师的能力，提高口才等教师应该具备的各方面素质，勤工俭学是一方面，更重要的是将在书本上学来的知识用于实践，积累经历得到这次实践工作的过程并没有那么曲折，因我算是村里少有的大学生之一,他们还是比较信任我的，而且他们很好说话，很容易就去了，老师给我分出来一个小学二年级的班，共14名学生他们暑假补课班一共一个月的时间，从x月x日到X月X日，我由于放假晚，接班时也只剩下半个月的时间了刚接这个班的时候，还是经历了一番心理斗争的因为毕竟是第一次，从没有经历，害怕教不会他们，误人子弟！不过，还是咬紧牙关默默的告诉自己，既然接他们了，那就好好的带下去，对他们好好负责，决不能辜负任何人！毅也是不受这一套啦），因为我希望他可以跟我真正交流自己的想法，说出他的疑惑，老师的话虽然有威慑力，但是会有距离，所以我还是选择了用大哥哥的身份，而且我也希望就算以后我不再教他，他也可以当我是他的哥哥，当自己偶困难有疑惑的时候，能够给他一些帮助以及建议吧人生中第一份工作完美落幕，通过这次我感受很多，也明白了许多东西这个暑假我觉得很充实，是我自上学以来最充实最忙碌的一个暑假了吧嗯嗯，我希望自己能够保持现在这样的心态，这样就算以后自己真正参加了工作，也能够很好很适度地调节自己，放松自己，让自己不要忘记自己，我是谁！！暑假家教实践报告篇2大学的第一个寒假在期盼中到来了，本来内心充满欢喜的我却在此时陷入了迷茫之中，以往放假总是在吃喝玩乐中度过，不是拿着电视遥控器就是敲着电脑键盘，不是成群结队地外出游玩就是在家发呆睡觉，美好的假期就这样一天一天混过去了也许这样的佳期很轻松但却缺乏意义在这个假期我想要过得充实而有意义，所以我选择了去进行作为一个学生，在课堂上学到的知识使我们的大脑变得充实丰富，这也是我们日后工作的硬件基础但正如同我们所知道的，现如今社会就业压力大，大学生即使学历高也面临种种困难和激烈竞争，而缺乏工作经验是众多大学生的软肋有些企业负责人觉得空有知识而无实践经验的求职者就是只会空口说大话的人作为学生的我们终将踏出校园，步入社会，面临这样的处境因此在真正踏入社会之前，多与社会接触，积累经验，会为我们个人社会适应加分才加社会实践就是这样的一个平台，它是接触社会、了解社会、投身社会的良好形式，是培养锻炼个人才干的好渠道，是提升思想、修身养性、树立服务社会意识的有效途径而在社会实践过程中的经历体会对于我们日后的学习也有极大的帮助第一节课，刚开始在真正的学生面前上课，不免有些手足无措老师也对我有所观察，人家说我声音小，我知道，大学老师同学也曾指出我这一问题，在上课过程中我也注意了它，并且也刻意把声音喊了出来，一晌下来，嗓子痛的要命,但通过不停地喝水以及两晌的适应期也就缓过了劲儿，声音小的问题也解决了堂威的问题我倒没有太担忧，课堂上不凶，但也不笑，一直比较严肃，这样一个14个学生的课堂，我还是可以驾驭得了的！回到办公室，老师告诉我，课堂上要有纪律，无规矩不成方圆，在一个没有纪律的课堂上，教的再好也是白搭所以说，课堂就是课堂，可得严肃对待！全是些七八岁的孩子，他们注意力集中的时间也应该不超过十分钟45分钟的课堂，除了旧知识的回忆，课前导入，我一般只用10分钟的时间讲授新知识，剩下的时间就是做课堂作业以及对学生的单个指导我觉得这样还可以因材施教，只针对学生单个问题逐个解决通过重复记忆应该是比较好的一种学习方法咯！老师告诉我，语文的.生字留作业一般写三遍或五遍还有数学中的乘法口诀，有的孩子背不过或者不熟，这样课堂上我总是带着他们不停地温习，让孩子们大声的喊出来几几得几，不断的重复，直到记住……检查作业也很重要的老师一再强调，一定要严格检查作业，否那么真有孩子要落伍的！大部分小孩还是很听话的，作业写得一个不落还清清楚楚，很认真！可是，总有几个玩不成作业的小孩子正是爱玩儿的年龄,没有方法，但作业必须得补回来的，利用下课的时间吧，我坐在他们旁边，好好的看着，有问题就马上讲解，总之，一个都不能少！作为老师，最重要的就是把知识传授给学生，得让他们承受了，理解了，学会了~我深有体会！数学课上，乘法相对好学，背会了乘法口诀就好，可是让他们学会除法时就有困难，的理解呀！为了让他们理解除法，我要提前讲几个课时的平均分问题我们所在的教室，除了桌子就是凳子，剩下的唯一可以用的“学具”就是粉笔头啦！我把枯燥的说教变成了做游戏，孩子们可不得了了，兴奋地要命！“我要5个学生，来到讲台上”话音刚落，全跑到讲台上~没得方法，只能留下5个孩子，然后把同样的游戏再做2遍，让每一位学生都上一次讲台！如果书上有圈圈的图，发给他们不同颜色的彩色粉笔头，一个一个地涂上色，再数一下分别有几个；如果是类似分香蕉、分桃子的问题，就用粉笔头代替，比方5个小孩儿分25个，并排站好，一个一个地分，分完后自己数每人得几个…虽然分的只是粉笔头，但我觉得效果不错，学生很快乐地学习，至少这种分法他们可以印象深刻通过不断的学习平均分法，让小孩子们认识并理解除法，慢慢的学会它暑假家教实践报告篇9摘要社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中巩固知识，社会实践又是对每一位大学生知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步20xx年的暑假，作为即将进入大二的学生，我没有选择像以前一样走进企业，熟悉企业的运作机制，而是选择了做一名家教关键字暑假，实习，教师，心得体会正文转眼间，一个炎热的假期过去了蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈当准备收拾心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充实经过了一个多月的教学生涯，现在的我对于“老师这个称谓不再陌生，当别人称呼我老师时，没有了昔日的逃避与羞涩……有人说教师是太阳底下最神圣的职业虽然我的暑期实践只是沾上了“教师”的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感然而当告别了教学职务时，原先最熟悉的称谓，瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈……20xx年7月4日下午考试结束铃声响起的一刹那，暑假也悄然来临，我没有小孩子的兴奋，没有毕业生的无奈，我有的是一脸的严肃与神往因为进入暑假我就要去打工了，去滦县榛子镇做陪读家教一一老师！踏上车，我一脸的严肃表明着我对教师这个称谓的神往与尊敬，还有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的责任我的学生是一名初三毕业生，由于基础不太好担心高中跟不上，所以由我给他补初一至初三的课程，数理化生还有英语作为他的老师，首先我了解他的基本情况，他是一个挺聪明的人，但是有点懒惰，上课容易走神，特别是英语总是他的弱点，无论怎么学总是不见起色，以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼由于懒惰，他的成绩都不尽人意父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入重点大学而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧我可以感受到他父母心中那种望子成龙的殷切期望，也同时感到肩上的担子很重虽然我是本科的大学生，但我毕竟没有任何实际经验，教好对我来说是一个“挑战”4号晚上我就连夜制定出了时间表和学习计划表，由于一天8小时所以就跟平时上课时间安排差不多在第一天上午的4个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较有趣的事情，当然是有关于学习上的对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对学习的兴趣开始从一些趣味小故事，到比较出名的美国大片还有明星的名言等我发现他的表情也变得鲜活起来但是只要我一提到他的课本，或是一提到有关的东西，他的眼神又开始晃悠了这使我有种深深的无力感和挫败感上午的4小时家教时间很快就过去了，我跟他相处得还算愉快开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子那时，我心里会感到很恼火自己如此卖命地讲，他却置之不理好在我很有耐心，每当他走神时，我都会提醒他，并耐着性子给他讲下去为了改善他懒惰和喜欢走神的毛病，我给他讲了我同学的经历，给他阐明了学生的职责和学习的目的他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意此后，我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习体会他的听课状态比以前有了很大的改观因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处他虽然听得进去，但改观不大，其实我认为这是可以理解的在这中间休息的时间里，他会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他爱玩的网络游戏对于他说的话题，我都认真去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理我和他一起分析这些流行文化，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现他的见解很独特，同时在我的引导下，他也能有更多更正面的阐述通过这些交流我告诉他，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的我平时会布置他用简单的英语写一些小随笔或是日记他就在这段时间拿给我看，与我分享他的喜怒哀乐我也就趁此机会修正他句子当中的错误，拓宽他的,写作思路平时呢，我也会利用身边的材料带他或者指导他做一些化学，物理趣味小实验，在放松心情的同时我看到了他脸上兴奋的表情以及放着光亮的眼睛，他开始喜欢这些了，开始让我多给他讲一些知识好来做跟多的实验，当然即使多我也会控制在他可以理解的范围内的，这样既能让他可以主动的学习一些知识又省的我又能顺便检测他的学习成果还能准确的发现不足并及时纠正就这样在几天的磨合中我找到了教学的最佳方法他的成绩也渐渐有了起色转眼他就要开学了，我也结束了为期四十天的家教生活他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道勤奋了，以前的疑难问题基本得到了解决，写作水平也有了很大提高他的父母很感激我这段时间对他的帮助，看到他的进步，我也很欣慰这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的安排和教授上，他的进步就是对我这么大努力的最大的回报就是我最大的喜悦！这次社会实践，不仅为家里减轻了负担还让我有了很大的自信，自信自己很有能力，自信自己能独立去面对以后的日子，自信自己一定可以在社会的淘金机里闪出耀眼的光芒，当然这次的社会实践还让我的实践能力，口才能力，处事能力有了比较大的提高，更是体会到了老师的苦心同时服务生的工作也让我的应变能力得到了很大的提高我相信这些实践中的收获是在课堂上永远也学习不到的，它会让我受用一生！暑假家教实践报告篇10因为现在我就读于师范院校，所以在平时我就比较注意教师素质的培养，暑期家教实践报告为了让自己有一个充实的假期，并在实践中锻炼自己，我通过朋友的介绍找到了一份初中家教的工作得到此工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会，通过面试，我顺利得到了家长的认可，于是，我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景一.与家长的交流通过了解，孩子的家长在邮局工作，平时无暇太多顾及孩子的学习，现在孩子已经是初三，面临着中考的严峻形势为了孩子的学习问题，家长亲自奔波于各个中介，高校来为孩子选择合适的家教，这时我感觉，自己是多么的幸运结实这个有责任心的家长，我在心里暗下决心，用全力帮助孩子学习，并向家长保证,会重视这份工作，尽自己的全力把工作做好我的学生是个女孩，小名叫楠，在与家长的交谈中，我了解到孩子有厌学情绪，懒于学习，贪于玩乐由于上述诸多原因，她的成绩在班里只算一般父母对她抱以很大的期望，希望她能够考上重点高中，将来到大学去深造我可以感受到父母心中那种对孩子殷切期望和急切心情，他们看的很远，所做的一切都是为了孩子的未来着想他们做得很无私,甚至会由于对孩子教育不够而深深自责我被父母对子女的这种情义深深打动，同时感到肩上的担子很重二.与孩子的沟通我所带的学生，是一个初三的女生，有点男孩脾气，稚气未干的娃娃脸上，总是挂着一丝难以褪去的疲倦，和现在所有九零后共有的叛逆我也经历过那样一个放纵不羁的年龄，所以也能知道现在的孩子对父母的用心存在着不理解的现象我去的第一天，孩子就在和父母吵架，当我把眼角泪水未干的孩子带进她的小屋，看着她委屈的样子，心里一阵难过其实我第一次见到她我就没有把她当成我的学生，而是当作妹妹来看待于是，我决定要先给她来一次思想教育课，实习报告《暑期家教实践报告》站在她的立场上，我分析了她现在的心理问题和面临的形势我把自己在当时的一些切身经历和感受都讲给她听，看到我的真诚，她也吐露了一些自己的想法，说父母总是对她强施压力，做的不好就非打即骂，使她学会了顶撞和叛逆其实我了解，这样外表坚强的孩子总有一颗脆弱的心，她只是在用一脸的不在乎来伪装内心的悲伤我鼓励她说，她是个聪明的女孩，学习并不差，只要用心，认真对待学习成绩就会提高听了我的一番长篇大论，她点点头，我们都会心地笑了，从那开始，我们成了真正意义上的朋友三.家教生活孩子和家长都提出要着重补一下作文和历史，所以我在这两个方面做了很多准备正式上课的第一天，我让她拿出了以前做过的卷子，在她的语文卷子上字迹很潦草，由字知人，我想她在学习上一定很随意，对自己要求不严格，很多错误都没有标出来，她说不想答卷子，上课也没有好好听讲我跟她讲了卷面整齐的重要性，并帮她纠正了错误通过分析她的语文卷子，我发现她在回答问题上很有自己的想法，只是答题的态度不端正，有点应付的感觉但是她的思路很清晰，对考试存在着态度不正确的问题这个考试的作文是以流水为主题，她写了一个溪流和瀑布的寓言故事，讲述了滴水石穿的道理，语言流畅，叙述也很生动从这看出，她是一个思维敏捷，有独特想法的孩子，如果她认真审题，仔细做答的话，我相信她会有很不错的成绩我把我的想法和思路都告诉她，她频频点头表示赞同我也开始意识到现在的首要任务不是讲课，而是帮助她端正学习态度此后，我也经常给她上类似的课程，不时地与她交谈学习体会她的听课状态比以前有了很大的改观，我也为之而感到欣喜万分关于作文的辅导，我虽然水平有限，但对于初中生作文的应试我还是了解一些的我自己平时也写一些东西，我把我的文章给她看，告诉她我的思路的想法,以及下笔的线索，有时也针对一些例文进行讲解，告诉她在拿到一个题目时要有怎么样的切入点，要树立怎样的观念对于文体的选择，语言的活用，以及开头结尾等方面，我都在每次的课程中结合实例讲给了她，并贯穿了一些我在大学中学到的知识，如阻拒性语言及陌生化等概念有时我也会即兴出个小题目问她要怎样去写，她也往往能很好的告诉我她的想法，有时让我都感到很吃惊，我也很高兴看到她打开了思路，活跃了思维在历史的教学上，因为楠的基础不好，书本的线索都还没有理清，所以我从课本过起，先让她从整体上明白内容，再依课时讲解，从细节上把握重点因为都是她学过的课程，所以在上课时我所讲的内容她并不陌生，我提出的问题她也能回答出来在重大历史事件的讲解上，我还尽我所知地把一些小故事和奇闻轶事讲给她听，以提高她的兴趣，不会对枯燥的书面知识产生反感但在讲课过程中我发现，在我讲一些课外小故事的时候孩子很喜欢听，而过课本知识的时候她就有点不注意听讲于是我从自身找问题，是我在讲解的时候可能没有吸引力，于是我改变自己的讲解方式和语气，用像讲故事的方法为她设置悬念，让她有兴趣接受课本知识每天只有两个小时课程，中间有一段休息时间，在这段时间，她会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及她写的一些东西对于她说的话题，我都认真去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理我和她一起分析这些流行的文化的现象，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现她的见解很独特，在我的引导下也能有更多的阐述通过这些交流我告诉她，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有用处的楠自己写的一些日记作文之类也会拿给我看，在她的文字有一种隐藏不住的忧伤，这个风格和我很像，但我不主张她写这样的文字，因为她还是个初中生，不应有这样的思想，对她来说更重要的是要应试，这样的文字很不适合但是作为朋友，我也给她讲了我的想法，为她修改她的文字，她也很高兴暑假家教实践报告篇11转眼他就要开学了，我也完毕了家教生活他的学习态度比以前端正了许多,学习也知道使劲了他的父母很感谢我这段时间对他的帮助家教生活让我想起了很多东，得到了很多感触，城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满足，甚至连自己的房间都会有人清扫生活如此安逸，就很容易养成懒惰的习惯因此，从小培养孩子的吃苦能力很有必要以上就是我的收获和体会这十几天的经历我最深切的感受就是不管什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识；还有一点就是，世上无易事，均须用心去做这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生积极的影响因为现在我就读于师范院校，所以在平时我就比较注意教师素质的培养，暑期家教实践报告为了让自己有一个充实的假期，并在实践中锻炼自己，我通过朋友的介绍找到了一份初中家教的工作得到此工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时表达自身价值的时机，通过面试，我顺利得到了家长的认可，于是，我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景

一、与家长的交流通过了解，孩子的家长在邮局工作，平时无暇太多顾及孩子的学习，现在孩子已经是初三，面临着中考的严峻形势为了孩子的学习问题，家长亲自奔波于各个中介，高校来为孩子选择适宜的家教，这时我感觉，自己是多么的幸运结实这个有责任心的家长，我在心里暗下决心，用全力帮助孩子学习，并向家长保证,会重视这份工作，尽自己的全力把工作做好我的学生是个女孩，小名叫楠，在与家长的交谈中，我了解到孩子有厌学情绪，懒于学习，贪于玩乐由于上述诸多原因，她的成绩在班里只算一般父母对她抱以很大的期望，希望她能够考上重点高中，将来到大学去深造我可以感受到父母心中那种对孩子殷切期望和急迫心情，他们看的很远，所做的一切都是为了孩子的未来着想他们做得很无私,甚至会由于对孩子教育不够而深深自责我被父母对子女的这种情义深深打动，同时感到肩上的担子很重

二、与孩子的沟通我所带的学生，是一个初三的女生，有点男孩脾气，稚气未干的娃娃脸上，总是挂着一丝难以褪去的疲倦，和现在所有九零后共有的叛逆我也经历过那样一个放纵不羁的年龄，所以也能知道现在的孩子对父母的用心存在着不理解的现象我去的第一天，孩子就在和父母吵架，当我把眼角泪水未干的孩子带进她的小屋，看着她委屈的样子，心里一阵难过其实我第一次见到她我就没有把她当成我的学生，而是当作妹妹来看待于是，我决定要先给她来一次思想教育课，实习报告《暑期家教实践报告》站在她的立场上，我分析了她现在的心理问题和面临的形势我把自己在当时的一些切身经历和感受都讲给她听，看到我的真诚，她也吐露了一些自己的想法，说父母总是对她强施压力，做的不好就非打即骂，使她学会了顶撞和叛逆其实我了解，这样外表坚强的孩子总有一颗脆弱的心，她只是在用一脸的不在乎来伪装内心的悲伤我鼓励她说，她是个聪明的女孩，学习并不差，只要用心，认真对待学习成绩就会提高听了我的一番长篇大论，她点点头，我们都会心地笑了，从那开始，我们成了真正意义上的朋友

①对语言文字的表达理解不足；

②对数量关系分析不准确；

③迁移能力较差在解决这个问题时仍然本着“由浅及深、循序渐进”的原则我在为其编写应用题的开初阶段语言叙述尽量直白，数量关系尽量简单，涉及数值在20以内；等到这一关过了以后，我便逐渐加大难度，语言叙述，数量关系略显复杂，涉及数值扩大至100以内与此同时，为培养该生的迁移能力和语言表达能力，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答经过这番辅导后，该生解答应用题的障碍基本得以扫除在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规则，然后在其课本生字表内找出易错读、易混淆的音节为其特别指出,帮其加以辨认、辨读接下来，我将生字表按“同韵、同音”的原则分类后，让其注音；还将生词的拼音写出，让其写出汉字以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象这样的练习完成一遍后，我又将在练习中出现错误的整理出来，先提供正确答案让其辨认、朗读，再为其听写这样反复几遍，“逐渐缩小包围圈”，扫除“死角”最终，该生在做“为字注音”“看拼音，写词语”这类型习题是都有了很高的正确率第三阶段，“超前学习”阶段（耗时二周）即对第三册内容作一些预习在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力因为该生下二年级即将接触乘法，所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法，并让其背诵乘法口诀表语文方面，主要让他自己通过拼音来识记一些生字实践结果最后让该生做模拟考卷，语文、数学均能达到90分以上；了解了乘法的意义,掌握了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵；语文第三册生字识记过半，新课文朗诵流利基本达到了预想效果实践体会第一，从事教学工作需要“专（钻）心”我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备虽然说对于一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动第二，从事教学工作需要“耐心”面对一个年仅7岁的一年级的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”第三，从事教学工作需要与人“交心”在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足,使我在以后的学习中不断的弥补和提高可以说，这次实践让我是“受益匪浅”暑假家教实践报告篇4短短的两周很快过去了，虽然代课只进展了两周，但收获了很多，明白了很多看到他们一点一点地学到我教给的知识，心里很快乐…！离开那一帮可爱的孩子们的时候还真有些不舍〜有些事做过了才知道，有些道理经历了才明白老师真的不是那么容易当的哦，这帮可爱的孩子们，让我这个假期有了一段美好的回忆，而且学到了很多想要当一名老师需要具备各方面的能力和素质，我的体会

1、老师要有耐心留作业时很让人头疼啊！每次我说到嗓子疼，还是有孩子跑我跟前问，老师是不是从哪哪到哪哪啊？我说“是”老师是不是生字一写三遍，生字二写五遍啊？我说“是…”老师就黑板上写的那些作业吧？“是”老师语文作业、数学作业、暑假作业…“是”你要知道，他们问的这些全是我强调了不知多少遍了的！唉，没方法，必须一遍遍地告诉他们，因为他们是小孩儿，扭头可能就忘了他们听不懂的时候，就要不厌其烦地讲解直到懂了为止我的耐性，真的锻炼了

2、老师真的很辛苦我要教语文和数学，而一上午从八点到十二点四节课的时间，我都在给孩子们上课别的没什么，就那嗓子、两条腿可真有的受哦！回到办公室要不停地喝水，才可以让疼痛的嗓子缓和一下…我说过的，小孩子们太爱玩了，一边写作业还一边动这动那地闹腾，我讲完课后要不停地在教室转动，才能让他们安安静静地写作业…还是那句话，因为他们还是小孩子！所以说，老师不容易当，他们很辛苦……

3、老师要细心、爱学生还记得我接课以来有几个小孩哭，原因很多了，当然包括下课疯跑摔跤了但却有一两个不会写作业的和生病的有同学语文学得好，背课文他总是第一个背会但数学就有点慢了，遇到除法就困难，总是可以看到他做着作业抹眼泪…让我心疼的一个小孩，很爱面子，只能慢慢地告诉他，记得问老师…下课再一遍遍地强调“用乘法口决求商”这一方法，他终于学会用了有同学好似胃不好，每到第四节课时，他都会趴在桌上，很难受…讲完课,。