班主任绩效考核细则

宝丰中心学校班主任工作绩效考核细则（讨论稿）、班队计划、总结（学期初、末一次性考核）（分）18等:班队计划联系班级学生实际，具体可行，措施得力，活动安排形式多样，有特色能反映管理过A程;每学期末根据计划安排与开展活动情况，及时向学校写出书面总结，指出工作中经验与不足，有改进措施，有学习指导价值，记分8等:班队计划较能联系实际，有一定得可行性，基本能反映管理过程,活动有安排;每学期末书面总B结较及时，能指出工作中优劣情况，有一定得学习与参考价值，记、分64等:班队计划活动内容单一，可行性差;班队工作总结较及时，总结与安排内容与实际活动不符，C学习与参考价值不大，记、分

48、班队会活动（分）230等:班队活动严格执行计划安排，每月活动次以上（每学期主题班队会不少于次），有充分准A22备与详细得活动记录,有特色，根据实际活动效果与活动记录质量,通过调查访谈，综合评等记A:30分分分（活动每少一次扣分，主题队会一次扣分）B:24C:

18210、纪律（分）310等:严格遵守课堂纪律与校园常规，集会、上操队伍整齐有序，服从命令听指挥，学生无迟到早退,A组织纪律观念强，记分10等:能遵守课堂纪律与校园常规,集会、上操队伍较整齐,学生组织纪律性较强，记分B8等:能遵守课堂纪律与校园常规，集会，上操学生组织纪律性较差，记分C

6、卫生（分）49等:班级室内与学生个人卫生保持长期干净整洁;各种物品摆放有序,挂图标语无破损污渍，张贴A整齐,卫生区域能按时清扫，室内外无果皮纸屑，卫生习惯好，记分9等:室内与个人卫生较清洁，物品摆放、挂图标语张贴较整齐、有序，卫生区域按时打扫，无果皮B纸屑,卫生习惯较好，记、分72等:班级室内与个人卫生较差，物品摆放、挂图标语张贴不够整齐，卫生区域打扫不够彻底，室内C有时有果皮纸屑,卫生习惯较差，记、分

54、安全（分）510等:班级有安全管理制度，定期开展安全教育活动，无重大事故发生,安全活动资料齐全记分A10等:班级有安全管理制度，定期开展安全教育活动，无重大事故发生，安全活动资料一般，记分B8等:班级有安全管理制度,没有定期开展安全教育活动，无重大事故发生，安全活动资料不全，记C分6出现重大事故此项不得分、财产管理（分）75等:遵守学校制度，财产管理好，爱护学校、班级所有财产，不攀树折花，墙壁、桌凳无刻画，爱A护公物教育效果好，记分5等:遵守学校制度，财产管理较好,不损坏学校、班级财产，无乱涂乱画现象,爱护公物习惯较好，B记分4等:财产管理较差，有损坏公物现象，旦不能及时修理或赔偿，爱护公物教育效果较差，记分C

3、学生家访（分）85每学期学校集中安排对学生进行家访,对差生进行重点多访，每月家访学生不少于本班学生得20%;并有详细家访记录,做到记分，对弄虚作假或达不到规定耍求得酌情扣分

5、转化工作（分）95对学习与行为习惯等方面表现较差得学生，各年级由班主任与协助教师提名，学校审定，并建立完整得转差档案（转差表、记录）依据家访，结合学校访问与学生转差前后得学习、行为习惯综合评定记分差一项扣分1分分分（无转化不得分）A:5B:4C:

3、养成教育（分）1010等:教育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》与《小学生守则》，学校进行考核，全班学生整体A素质高，行为习惯好，记分10等:全班学生基本能遵守《小学生日常行为规范》与《小学生守则》，学校进行考核，素质较高，B学生行为习惯较好，记分8等:全班学生遵守“规范”、“守则”方面整体素质较低，学生行为习惯较差，记分C

6、巩固率（分）113因社会、家庭、学生自身原因辍学得，学校、班主任（协助教师）必须做耐心得劝返工作若因体罚或教师因素造成辍学人者记分，并实行一票否决

1、班级兴趣特色活动（分）125等:按照学校安排根据学生兴趣爱好,组织开展活动，做到有计划，安排，资料齐全（活动备课，A分组名单，作品等），活动落实，总结及时，成效显著，记分5等:上述要求基本达到，成效较好者，记分B4等:上述要求有缺漏且成效一般，记分C

3、班级业务成果（加分项目）13班主任班务工作论文或班级活动荣获市级以上奖励加分、县级加分,局级加分,乡级加分，学校10853加分2。