英语学科家长会发言稿（14篇）

英语学科家长会发言稿（14篇）英语学科家长会发言稿（精选14篇）英语学科家长会发言稿篇1尊敬的各位家长，下午好首先，欢迎各位家长的到来一转眼，半学期又结束了今天我们聚在一起一切为了孩子，为了孩子的一切！下面我想利用这个机会，把我班学生的英语成绩和对学生英语学习情况的了解来与各位家长分享和探讨4月17号对学生进行了期中测试，对学生半学期来的学习作了简单的检测，也通过这些测试，了解学生的在学习方面的不足，以便在接下来的的教学中有所侧重下面把本班期中测试情况汇报一下总分100分，平均分

90.58分班级最高分100分，有谢艳丽,顾俊斌，王凯豪，任志超，郭文润，曾柔云，罗文帅，刘舒业，曾红艳8名同学没有不及格，但是也请主意，本班的平均分都有90分，所以请家长严格要求孩子下面我就我们英语学习方面说我一些真实的感言在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题,积极跟着老师读单词，读课文其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为二是课外惯课堂良好惯表示为能集中注意力听，能积极大胆发言，能合时的做好需要的笔记集中注意力听这点我觉得很重要，很多小朋友在做题和考试中碰到困难，很大的原因就是上课没有专心听课，”合时作需要的笔记”这一点，对与成人来讲是相当简单的,而对与一个十几岁的小同学来讲，却成心想不到的难他们或者忙于写，或者什么也记不到，甚至会起到影响上课的反作用，但这是小朋友为今后研究必需掌握的一项课堂技能现在我的请求是我的讲的时候请求同学认真听，我会留出时间给小朋友们作课堂纪录课外良好的惯表示为

1.能完成老师安置的预任务（把不会的单词，词组或句子使用书后的单词表查好意思），

2.能按按自觉地进行听说读写的预和复工作以上这些，其实是后续研究的预设，作用是不容轻忽的再者，要关注小朋友的研究过程，不要只注重成效意思是说不要等成果出来了再说，而是时刻关注小朋友每一天的生长所谓好好研究，天天向上一口吃不成瘦子，一天养不成好惯比方说，天天，我们是否听到小朋友高声地说或读英语，高声尤其重要，因为英语的语音较汉语来讲，比较夸张，声音小，容易造成发音不到位，错音也不容易被发现；天天是否听到小朋友脱口而出简单地英语句子我欣喜的发现我们所有的小朋友现在的朗读能力很强，一个个读的那么好，那么有模有样,建议家长回家听一听你的小朋友的英语朗读，你会和我一样有欣喜的感觉

3、不只要关心小朋友身体健康，更要关注他们的生理发展兴趣、情绪和态度等非智力因素对英语研究起着极其重要的作用中低年级小朋友往往兴趣很高，但到了高年级，随着难度加大，兴趣继而减弱，这很正常因为中低年级的兴趣中最主要原素是好奇心只要通过认真，扎实、勤恳地研究获得胜利地体验，才能形成更高层次的兴趣兴趣有了，自然就有好的态度，丰满的研究状态，研究就进入良性循环这就是常说的身心健康

四、本学期几点具体做法

1、关于单词和句子的背诵和默写这是基础之基础每课的单词要求同学能默写，要求同学回家背诵并试默，高质量的试默要做到和时、有效当天教，当晚背，这是符合人脑遗忘规律的，效果要比过几天补好得多，这样课堂上默写的时候，同学就有底气，默写质量就很高，正确率高，也是一次小小的.胜利体验久而久之，不只打好了词汇基础，也培养了好惯，当然每个班级总有这样几个需要特别关注的小朋友，而小朋友们都已经长大了，能知道研究是自身的事了，只是缺少自觉性，能够主动地认真地研究这才是老师和家长最想看到的事本学期中在英语研究上，取得了很大的进步但是开学到现在我还是发现有几个小朋友分数仍然在50分以下，没有什么大的起色，我想和你们家长形成合力，让这些小朋友也进入到自主研究主动研究的行列中，让他们也能尝到胜利的滋味

2、关于课文朗读，在这里我不夸大背诵的滚瓜烂熟，只请求能够像说话一样有层次的说出来请求每篇课文A、B和E局部熟练背诵

3、关于作业我们有作业本和默写本作业本是眷写四会单词，词组，句子对话，默写本，是默写四会单词，词组和句子，家长平时也可以翻阅默写原本，检查小朋友的英语研究情况

4.试卷分析本学期开学至今，班级的研究气氛很浓，英语成果较之上学期又有了一定的进步英语这门学科具有灵活多变性，它的题型可以千变万化，但它的变化总是建立在一个不变的基础上，那就是这些基础知识单词，短语，句型一旦基础的东西掌握了，不论它怎么变，万变不离其宗曾经有家长打电话问我他小朋友的英语基础很差怎么办，我的回答很简单，只要他跟着我的步子走，按照我的要求做，问题不大!我的回答很简单，可真的做起来不那么容易哦！有些家长就深深地体会到英语这个学科只要小朋友用心，研究效果是很明显的，只要他背了记了，成果一定会有所提高

4、注意的地方英语学科家长会发言稿篇5尊敬的各位家长:自己的英语学得很不错，自我感觉特别好于是下课后在英语上花的时间就少了其实要学好英语，课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展不会听就不能说，不能说英语就白学了每上完一次课，我都叫学生回家要跟磁带读，可是有多少学生真地做到了呢所读的知识已经学过了，跟录音机读应该是提高自己的听力和口语表达能力，要学生尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次接下来是说，英语学了就是要说，要和别人交流在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好接下来是读学英语要培养语感，也就是语言的感觉，如果有很好的语感，那么不管是说话，做题目，都很轻松，很简单了那么语感怎么来呢就是靠读出来的一定要让学生养成每天读英语的习惯如果你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事我很注重这一方面，要求孩子每天到组长那里读，还要在家里读，并要签名读书不积极地孩子我在这里点下名，望家长重视饶璐晓，雷翔，郭俊杰，彭金吉，刘子恒，李坤，周子豪，付伟，叶玉硕，王成建，王继尧，王乐，刘俊豪，练成，马思青，梁博杰，万乐新最后是写四年级英语已经对学生有一定的书写要求背单词是学英语的必经之路单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有办法的我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平时就多关心孩子学习的过程还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平我要讲的就是这些，谢谢！英语学科家长会发言稿篇2各位家长大家好！我是你们孩子的英语老师，很高兴有这个机会与您交流，在此,我不想说什么理论上的东西只想就我工作中遇到的几个问题说说自己的想法

1、平时经常有家长向我反映，现在孩子不爱听磁带了，也听不到他们读书的声音了我认为这很正常，孩子大了，不再单纯模仿了，他们的兴趣从听读转到了说写上课本上的内容一看就会，也用不着反复听读这时，您不妨买点同级的英语课外读物，提高兴趣，开阔视野

2、每一次单元练习过后就会有成绩不够理想的学生家长打来电话，心情是可以理解的，但我认为孩子的路还很长，孩子的可塑性也很大偶尔的一次失误并不能说明什么，但如果每次都不够理想，就应该帮助好好找找原因依我的经验，孩子成绩上不去的主要原因是课上听课不认真，课后没有及时消化后进生99%都是在课堂上产生的，而并非靠补课请家教能学好的

3、关于家庭作业问题，一般我的家作都控制在20分钟左右大部分都是针对当天所学做一点巩固练习，可是每天来都有

一、两个学生说没带或不按要求做这里我不想点这些同学的名字，我只希望家长您如果知道自己的孩子不够自觉，每天在百忙中定要亲眼看看孩子今天做了什么作业，书写或记忆的质量如何？而不是象征性地问一声作业做好了没有？进入六年级以来我们大多数的学生学习态度端正，上课认真，作业质量高，成绩稳中有升这也让我倍感欣慰，非常感谢您的大力支持我的交流如果有不当之处，欢迎家长们批评指正我们的目标是一致的，一切为了我们的孩子最后，非常感谢你们的阅读，也积极与我们各位老师联系沟通!英语学科家长会发言稿篇3家长朋友们作为您孩子的英语老师，我也盼望着与您交流，今天的家长会我主要从以下几个方面来和您共同探讨孩子们的学习，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础首先先来说说英语这门课英语是一门重要的学科，从三年级开始英语的学习与考试将会伴随到孩子大学毕业甚至终身学习通过三个月的学习，大部分学生在英语课堂上，都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文，甚至一部分达到了流利背诵，并且能够表演大部分学生能够保质保量的按时完成，部分同学，进步的跨度相当大；也有很多同学保持了原有的水平，不过，还有一些同学需要更多努力在学校中每个孩子的学习时间都差不多，但校外的时间长短则不同要教导您的孩子要有吃苦耐劳的精神我确信学不好英语的人都是懒惰的人因此孩子们需要再努力，我们家长也需要努力和坚持现在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试，还影响着孩子将来的英语学习！我们关注学生成绩的背后，更应该注重孩子所存在的不足，帮助孩子为了让孩子们学好英语，我们就必须重视孩子良好的学习习惯的养成在此我给各位家长提出几点建议

1.上课状态针对孩子上课状态不佳，如说话、走神等我提议家长们尽量让孩子在家安静下来如果孩子在写作业，我们家长当着孩子不看电视、不玩手机，多陪陪孩子模仿、对话交流，多关心，少溺爱加强对孩子课外时间的管理，消除孩子的浮躁心理，孩子心里静下来了，课上也就能专心听讲了

2.坚持让孩子每天听读英语每天10—15分钟的.模仿、指读、练习是必须要有的其他时间在家还可以给孩子播放录音，但并不要求一本正经的听读，孩子还可以去做一些其他的事情，创造更多的英语学习环境

3.严格要求孩子的书面作业1）针对孩子写作业拖的问题，英语每天书写的作业量10分钟,不会特别多，做一起作业的时间也不会特别长，所以每次写作业您可以规定时间，要求孩子在规定时间内必须完成，完成好了积累到一定程度有奖励，没有完成要有相应惩罚可如可减少孩子的娱乐时间或零食等等2）如果孩子的作业写的不认真或者不按老师要求的格式写，就要求孩子重新写3）每天并不仅仅问孩子一句作业写完了吗？而是翻开孩子的作业本看看，看看孩子是否写完了作业家长把关作业的完成情况，老师把关孩子作业的正误

4.收交作业留作业第二天一早来到学校主动交作业给组长如果晚来要自己送到老师办公室请各位家长回到家再次叮嘱孩子

5.关于犯错和改错孩子们不要怕出错，不论是书面上还是口语上但如果有错就一定要改同步练习册的完成情况我都会记录,不改错的孩子多达十几、二十多人，或者是他改了，但没有让老师检查，每天让老师催着这个数字很可怕家庭作业本的错题改正的就更少了因此，我建议6）家长检查孩子作业完成的情况时，翻翻头一天的作业是否改错了7）在我布置同步改错的作业时，看看孩子都哪些需要改错，并监督孩子改错

8.最后是写三年级开始已经对学生有一定的书写要求首先是字母，字母是单词、句子，段落，课文的最基本组成单位，一定要书写标准直体、斜体不可以混淆学好英语最难也是最重要的就是背诵和默写，这个习惯很难在短时间内培养好，请一定要有耐心,任何时候相信您的孩子是最棒的，单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，不断的翻新，每天记忆10个单词，请多多鼓励您的孩子！嘴上十遍不如手上一遍还有句型，

三、四年级所接触的句型都是很简单的日常用语，但是也有了一些语法学生应该在课上领会句型的意思和运用方法课后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型所以请各位家长不光要注重孩子背单词的情况，还要让他重视句子的含义及其重要性

9.及时沟通不论是电话、或是面谈，我们及时沟通孩子学习上存在的问题，共同帮助孩子养成好的学习习惯总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性不是要说注重过程嘛还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平我要讲的就是这些，谢谢！英语学科家长会发言稿篇4尊敬的各位家长:你们好！感谢您来参加这次家长会，单从这点就可看出大家对自身的子女教育问题的高度关注这也是对小朋友的一种尊重和鼓励协助小朋友学好英语，用好英语，为今后的英语研究打好基础,更确切地说是养成良好的听说读写的惯，掌握一些最基础的语法下面我从以下几方面来说说

一、英语研究的现状小学阶段的英语研究是我们小朋友外语研究的第一次，是建构外语研究方法和战略的基础工程小朋友们通过研究英语，不只获得相应的语言和文化知识，并且从中可以总结与完善自身的研究方法和战略，促进他们全面发展三四年级则注重英文的规范书写，（五六年级才是小朋友真正开始接触语法）那么五年级是很关键的一年，因为五年级起到了承上启下的作用，我们要在三四年级良好的基础上让小朋友继续保持英语研究的兴趣，为将来升入六年级打下坚实的基础

二、若何让小朋友喜欢学英语主动学英语第一，应当让小朋友明确英语研究的重要性，协助他们建立信心我们可以告诉他们英语是一种交际工具，是你长大以后一直要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要研究方法对路，只要肯花功夫，是一定可以学好的其次，协助小朋友建立和形成良好的英语研究惯可以这么说，良好的研究惯是英语研究胜利的一半什么是良好的研究惯呢？良好的研究惯分两局部一是课堂惯，。