《古代汉语作业》课件

《古代汉语作业》课件PPT课程简介目标内容学习掌握古代汉语基础知识，提高阅读理解能力，提升文化素养涵盖语音、语法、词汇、文体等方面，并结合古文阅读训练语音知识回顾声母韵母汉语拼音中个声母，如汉语拼音中个韵母，如21“b39“a、、、、、、、、、、、、、、以及它们的p m f d t n l go e i uü”、、、、、、、组合k hj qx zhch sh、、、、r zc s”声调汉语拼音中个声调，分别用数字、、、表示41234声母双唇音舌尖音舌根音其他如、、、如、、、如、、如、、、、、、“b pmf”“dtnl”“g kh”“j qx zhch sh、、、r zc s”韵母单韵母复韵母鼻韵母其他如、、、、、如、、、、、如、、、、如、、、“a oeiuü”“ai eiui aoou iu“an enin unün”“ang enging ong”、、ieüe”声调阴平阳平上声去声第一声，用数字表示，如第二声，用数字表示，如第三声，用数字表示，如第四声，用数字表示，如1234“mā”“mᔓmǎ”“mà”音节结构音节1声母2可选韵母3必选声调4必选初中古文练习课本例句练习《孟子》天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨翻译句子，并分析句式结构“…”句子分析词语1分析句子中每个词语的词性、词义、语法功能结构2分析句子的主谓宾、定状补等结构关系句式3判断句子的类型，如陈述句、疑问句、祈使句等语法结构主语谓语宾语句子叙述的中心，一般由名词或代词充说明主语的动作、状态或特征，一般由受动词支配的对象，一般由名词或代词当动词或形容词充当充当语法分类名词动词表示人、事物、地点、时间等概表示动作、行为、变化的词念的词形容词副词表示性质、状态、特征的词修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、程度、范围等常见虚词代词介词如之、其、彼、此如于、在、以、为“”“”连词副词如而、且、则、然如已、乃、将、乎“”“”词汇分类实词虚词有独立意义的词，如名词、动词、形容词、数词等没有独立意义，用来表示语法关系的词，如介词、连词、助词等常见词义变化古义古义指代范围广，如人指所有的人指代范围广，如日指太阳和时间“”“”1234今义今义指代范围缩小，如人指人类指代范围缩小，如日指太阳“”“”辞书使用《辞海》《汉语大词典》《古代汉语词典》大型综合性辞书，收词丰富，解释详细以现代汉语为基础，解释词义清晰易懂专门解释古汉语词语的词典，适合学习古代汉语使用词汇量测试100200词汇量熟词生义测试古汉语词汇掌握程度测试对词义变化的理解能力300词语搭配测试对词语使用规范的掌握近义词辨析可怜可惜可叹“”“”“”指值得同情，如可怜之人必有可恨之指惋惜，如可惜了，好机会错过了指令人叹惋，如可叹世事无常““”“”处”成语积累成语辨析望文生义1指根据字面意思理解成语，忽视其真正的含义张冠李戴2指把甲的事物误认为乙的事物，或把甲的名称误用在乙的事物上混淆概念3指将不同的概念混淆在一起，造成理解上的偏差文言虚词使用之于而“”“”“”代词，指代人或事物；结构助词，用于连介词，表示方位、时间、对象等；结构助连词，表示并列、转折、承接等关系；副接词语或句子词，用于连接词语或句子词，表示修饰复杂句子解析句子结构语法关系句式分析句子中的主语、谓语、宾语、定语分析句子中各成分之间的逻辑关系，如判断句子的类型，如单句、复句、倒装、状语、补语等成分主谓关系、动宾关系等句等古文段落分析中心句1找出段落的中心思想，概括段落的主题层次结构2分析段落的结构，判断段落的写作思路写作手法3分析段落中使用的写作手法，如比喻、排比、对比等段落主旨提炼阅读全文寻找中心句

11.

22.理解段落内容，把握主要信息找到概括段落中心思想的句子，往往位于段首或段尾概括主题

33.用简洁的语言概括段落的主旨，避免冗长或过于笼统论点论证分析论点论据论证方法文章要证明的观点，是要表达的中心思用来证明论点的材料，可以是事实、道用来证明论点的具体方法，如举例论证想理、例子等、道理论证、对比论证等文体特点识别诗歌散文以语言精炼、音韵和谐、意境深以语言流畅、文笔自然、内容丰远为特点富为特点骈文史书以句式工整、辞藻华丽、对仗工以记事真实、语言简洁、注重史整为特点实为特点文化内涵探讨思想分析文章反映的时代背景、社会风俗、道德观念等艺术探讨文章的语言艺术、写作手法、艺术风格等价值思考文章的现实意义和启示，对当下社会和个人成长的影响古汉语与现代汉语语音语法词汇古汉语的语音系统与现代汉语不同，存古汉语的语法规则与现代汉语有所不同古汉语的词汇与现代汉语存在大量差异在声母、韵母、声调等差异，例如句式、词序等，部分词语的词义也发生了变化古汉语学习方法课本学习查阅辞书练习翻译认真阅读课本，掌握基本知识和技能遇到不理解的词语，及时查阅辞书，了解多练习翻译，提高对古汉语的理解能力词义和用法课后作业布置翻译练习阅读理解翻译课文中指定的句子或段落阅读课外古文，并完成相关的阅读理解题拓展学习查阅相关资料，深入了解古代汉语的文化背景和历史渊源总结与反馈知识回顾问题解答展望未来回顾本节课学习内容，巩固所学知识解决学习过程中遇到的疑问，加强理解展望下节课的学习内容，激发学习兴趣。