《终身成长》读后感汇编（30篇）

《终身成长》读后感汇编（30篇）《终身成长》读后感汇编（精选30篇）《终身成长》读后感汇编篇1读了《终身成长》这本书，获益匪浅，忍不住想分享给大家这本书是美国斯坦福大学心理学家卡罗尔德韦克所著书中最主要介绍了两种思维模式即固定思维模式和成长型思维模式并在教育、婚姻、体育、工作等多个方面介绍了两种思维的差异，论证了成长性思维模式的重要性，以及如何形成成长性思维两种思维有什么特点呢？固定性思维模式觉得人的才能是天生的，一成不变的，思维容易定式，失败是自身能力有限，他们关注事情的结果，在意他人的评价固定思维模式让人固步自封，只选择自己擅长的，逃避自己不擅长的成长性思维模式认为人类真正的潜能是未知的，能力可以通过后天的努力去培养，即使人们在先天的才能、资质、兴趣或性情方面有各种不同，也可以通过后天努力去改变和成长在固定思维模式中，所有的一切都是为了结果，如果失败了，那一切都是白费力气，成长型思维模式的人认为成功来源于尽自己最大的努力，来源于自我学习和提高，并不在意结果结果输或赢不重要，重要是自我有没有获得提升，因此成长性思维让人们乐于挑战困难，并从战胜困难中获得乐趣当一件事失败了，固定思维模式的人陷入痛苦中，他们会消极的埋怨自己，为事情失

3、当一开始我做事情很顺利的时候，我可能会洋洋得意，然后,当我碰到困难的时候，我就会放弃这件事情

4、我很着急当我学习新事物的时候，我不能接受这需要一段漫长的过程，我总是觉得它可能一个月就得会有效果，要不然，我就不会成功的

5、我时常拒绝沟通我可能是觉得别人都是错的我自己没有意识到这一点，是妈妈有时候会这么说我而我只是觉得我是对的，我不想听你们说的，你们就让我犯错误，犯过错误后我下次自然就不会再犯了以上这些情形在我看来就是固定型思维模式所导致的结果，让我深受其害通过最近看这本书，我思考了这些问题，觉得很苦恼我明白自己一定要通过努力来迈向成长型思维模式可是当我在现实生活中真正遇到这些问题时，大多数时候还是依然被固定型思维模式控制着大脑，从而做出一系列不理性的行为所以，即使你发现了问题，但是突破口在哪里呢？我还在寻找《终身成长》读后感汇编篇5《终身成长》斯坦福大学心理学家卡罗尔•德韦克在经过数十年研究之后写的一本书在书中，卡罗尔•德韦克指出，人的一生存在着两种思维模式，一种是固定型思维，一种是成长型思维那究竟什么是固定型思维？什么又是成长型思维呢？作者在书中开头就给出了一个简单判断

1.你的智力属于你比较基本的特质，很难做出很大改变

2.你可以学习新事物，但你的智力水平是无法改变的

3.无论你的智力水平怎么样，你总是可以大幅改变它

4.你什么时候都可以对你的智力水平做出根本性的改变如果你选择了1和2,那么你就是固定型思维，如果选择3和4,那么就是成长型思维在书中，作者通过大量事例详细描述了两种思维方式的不同，并且告诉读者这两种不同的思维方式对人们生活，工作，事业，学习……带来的不同效果当然，作者也指出，一个人的思维不能单纯地划分为固定型思维和成长型思维，很多时候都是两种思维并存我们要努力克制固定型思维带来的负面影响，积极努力地运用成长型思维方式而对于固定型思维，我们首先要接受它，因为人都是不完美的，没有人能时时刻刻保持成长型的思维，我们要观察它在什么时候，什么情况下出现，甚至给它个名字，和它共同成长在培养人们的成长型思维的时候，作者特别指出，要注意鼓励的方式，表扬一个人的时候不要夸奖他的能力，而要鼓励他努力的过程，但是单纯的鼓励也并不能达到目的，正确的方式是先帮助他找出达到目标的正确的方法，然后再努力，也就是说首先得树立目标，找准方法，再努力其实想想，这本书表达的就是我们中国的一句古话活到老，学到老人的潜力是无穷的，人活在世上就是一个不断完善自己，不断突破自己的过程，与所有人共勉《终身成长》读后感汇编篇6其实也不是读啦，也就是听不是有一个樊登读书的那个软件吗，我妈让我去听一下，我就下载了软件，听了一下很不错，这个樊登老师解说的非常好这本书改变了我的认知观它区别了成长性思维的人和固定性思维的人成长性思维的人认为能力不是一成不变的，努力是可以提高的,怀着一颗看待成长的人来看待自己的发展挫折并不可怕，能给人经验教训，让人变得更好固定性思维认为人的成功就是天赋，他们用一成不变的思维看待别人，觉得一个人成功仅仅因为天赋他们往往夸大自己或者低估自己，不像成长性思维那样准确评估自己在认识这两个思维的‘不同的时候，作者也举了大量的例子，毫无意外的是，很多领导者都有成长性思维，而很多企业的失败就在于具有固定性思维读了这本书，我发现我也有固定性思维有时候会悲观的认为人的能力早就已经注定或者过度注重结果，还有生气，把错归咎于其他人的身上改变这种思维，就是转变观念让自己具有成长性思维，不畏惧挫折，大胆做自己想要做的事情樊登读书真的特别好，大家可以去看看《终身成长》读后感汇编篇7近期有幸拜读了斯坦福大学行为心理学教授卡罗尔•德韦克的代表作《终身成长》她在这本书中总结了人的两种思维模式固定型思维和成长型思维通过对大量真实案例的分析阐述了成长型思维的优点，从体育、商业、人际关系、教育等四方面反映出成长型思维是成功的推动力固定型思维是认为一切成功都是天赋使然，不断地给予自我满足的暗示，停滞学习，不思进取的想法成长型思维是认为一切成功都是可以靠努力实现的，只要不断地进行学习、思考，总结成功经验并付诸实践，就会有所进步的想法用一个最简单的例子就可以很明显的看出两者的区别课堂上,点名回答问题固定思维的人会想，课堂上这么多人，怎么偏偏会是我被叫到，一定要好好回答不能出错而成长思维的人想的是给了我这么好的机会，提出自己的想法，老师会给予纠正一个看重的是回答问题的结果，另一个看重的是回答问题并纠正、肯定所带来的提高虽然不愿意承认，我大多数都是以固定思维去看问题害怕被点名、害怕新的环境、害怕不熟悉的人，每天从事着一成不变的工作，不愿意尝试新的挑战经常产生一系列的负面情绪，总是从别人身上挑毛病，不从自身找原因，借口总是比办法多看过这本书后感觉思想的转变是迫在眉睫了，按照书中提到的通往成长型思维模式的四个步骤接受，面对自己的固定思维；观察，明确出现固定思维的原因；命名，给这个思维定式一个名字；教育，用成长型思维来反复教育、沟通努力去改变自己的思想观念，走向更好的那个自己《终身成长》读后感汇编篇8最早知道这本书，是从樊登老师那儿获得的认知，今年五月有幸读到，收获很大有这样一个例子，区分“固定型思维”和“成长型思维”早上起来出门，发现特别倒霉，车上被警察贴条了，到了办公室发现迟到了，又被老板骂了一顿，跟别人开会又发生了争执，然后自己的意见被领导否定了，晚上回家跟家人又大吵了一架，”这时候你会怎么做？就能看出来固定型思维的人，和成长型思维的人的不同固定思维的人第一反应是今天太糟糕了，就不适合出门，就不该去上班，或者觉得自己就不适合跟人沟通，甚至想换工作，……可以看出来，故事中的“它”有一系列的负面情绪产生，“他”认为这一天真的太糟了但是成长型的思维的人会说“我以后停车的时候要注意，我要把自己的时间管理抓起来，我上闹钟要上得稍微早一些，为什么开会的时候领导会否定我的意见？是不是我表达的不够清楚？我找什么机会跟领导再表达一下？还是说我从领导身上能够学到更重要，更正确的想法？”这才是一个成长型思维的人，会去思考问题的角度《终身成长》这本书讲的是思维模式的问题思维决定认知，认知引导行动，行动又会改变我们的生活所以结论就是思维其实是我们达到满意生活的本源透过现象看本质，当我们能够看到事件的底层逻辑时，那些表面的浮华才能被踩在脚底下这本书会告诉我们是什么导致了自己可以拥有一个满意的人生它属于心理学范畴的书，核心就是要相信明天的自己，比今天更优秀，便为之努力，每天进步一点点《终身成长》读后感汇编篇9看了《工作就是责任》这本书，我受益匪浅，它用浅显易懂的语言把一个个鲜活的事例和精彩的观点展现在面前，让我这个加入审计战线才两年多的新同志，在顿悟和启迪的同时，加深了对;责任;两字的理解，也在潜移默化中，渐渐地消除了我身上的浮躁，使我逐步走向成熟结合自己的审计工作，谈谈以下几方面的感受第一，要做好本职工作，必须树立强烈的岗位责任意识只有思想认识到位，有强烈的责任感，才能创造出一流的业绩责任意识，决定了干好工作的态度和做好工作的积极性，有没有责任意识，有没有把自己的岗位重视起来，做事的结果绝对是不一样的作为一名审计人员，只有树立正确的岗位责任意识，才能坚持原则，才能防范审计风险，维护国家财经纪律，把好财政资金管理的大门在日常的审计工作中，一些被审计单位对我们的审计工作存在误解，甚至认为我们的严格审计是为难他们，故意给他们挑刺，往往因为审计意见的不一致而不予配合，甚至冷言冷语，殊不知我们的严格把关正是为了发现其中的问题和不足，及时地帮助他们纠正错误，提高经济管理水平和资金使用效益，通过把问题及时地反馈到上级管理部门，便于党和政府的宏观决策，最终维护人民群众的根本利益在两年多的审计工作中，我深刻体会到，高标准的审计质量是审计工作的生命线，我们要始终坚持独立、客观、公正的原则，始终把;责任；两字作为不折不扣的完成任务动力针对本人的工作，大多涉及工程价款的审核，往往一两个小数点的错误，就会是;失之毫厘，谬以千里；，就会给政府投资资金蒙受巨大的损失因此，我常常告诫自己，要干一行，爱一行，干一行，对一行负责，要认真再认真，尽量减少错误的发生，要本着严谨负责的态度，做到审计评价的有理有据，对;责任；两字要做到问心无愧就像古人说的;君子坦荡荡，小人长戚戚；，做到了敢于对岗位负责，树立起岗位责任意识和高度的责任感，人也会活的轻松而豁达第二，责任制约权力，权力也是责任，要让权力在阳光下运行如果把权力比喻为；烈马；，那么责任制度就是不可缺少的；笼头;和;缰绳；无责任的权力就是特权权力在运行过程中，一旦违反法定义务、突破法律;界限；，就成为责任追究的理由和依据我们审计部门是一个较大的权力部门，对此我是这样理解的，审计的职责就是监督、评价和鉴证，审计的对象多是其他单位，那谁来监督我们自己呢？这不仅仅需要我们审计人员遵守审计职业道德，靠职业操守来约束自己的行为，更需要抓反腐倡廉教育来时时提醒和监督我们的审计行为，要知道没有责任控制权力，权力在运行中就会成为为所欲为的;脱缰野马；权力即责任，权力越大你所承担的责任也就越大权力即压力，权力越大你所承担的压力也就越大责任也是对权力的一种约束，没有责任的权利，最终也会使权利从手中溜走河北沧州的案例就是对我们每一个审计人员敲响的警钟，不受约束的权力，最终也会把自己推入歧途第三，只要愿意承担起责任，并对其未能履行职责引起的后果负责时，其地位和影响力也会被社会认可一个人的工作做的好坏,最关键的一点就是有没有责任感，是否认真履行了自己的责任在投资审计工作中，我们要清醒、明确地认识到自己肩负的责任，履行好自己的职责，发挥自己的能力，并承担起自己的责任，那么工作就由消极被动转化为积极主动，工作也就会成为乐趣，取得快乐的成绩我们做投资审计的，大多面对的是一大堆枯燥乏味的工程图纸和经济签证，往往还会与一些施工企业负责人或包工头为一些变更手续争的面红耳赤，但当我们面对最终大额的审减，给政府投资带来了效益、节约了政府投资资金时，我相信每一个投资审计人都会由衷的感到自豪，萌生出令人欣慰的成就感我更相信我们的严谨负责、铁面无私在使自己会获得社会尊重的同时，也会无形中提升我们审计机关的形象人没有能力大小之分，只有做与不做，能不能勇于承担责任之分，只要能够勇敢地担负起责任，认认真真地做好分内工作，完成领导交给的各项任务，那么我们所做的一切就有价值，就会成功，就会获得尊重和认可没有做不好的工作，只有不负责任的人，责任能让我们战胜懦弱，责任能够使人们变得勇敢和坚强，责任更是我们做一名合格审计人的准则总之，我们每个审计人在完善、提高个人素质的同时，都应当牢牢记住；工作就是责任，责任重于泰山！；因为，只有这样，才是真正值得大家信任、领导赞赏的好同志,也只有这样，才能真正担当起党和政人民赋予我们的责任《终身成长》读后感汇编篇10“他是马一左他是马一右无论做什么事情，他们都要在一起”这就是绝佳拍档《成长不烦恼》里的双胞胎马一左的胆子有点小，不敢独自在儿童房睡觉，不敢坐过山车他喜欢米小小，喜欢晒太阳马一右胆子可不小，他愿意听鬼故事，愿意坐过山车兜风，如果胡子原欺负马一左，他还敢和胡子原拼命有马一左出现的地方，就一定会有马一右有马一右出现的地方，就一定会有马一左马一左和马一右，他们长相一样，性格各异，一模一样的两个小人，无论做什么事情他们都要在一起，因为他们是一一绝佳拍档!我也想有个双胞胎的弟弟，这样，我就不会那么孤单了我想和他一起去游泳在碧蓝的泳池里玩打水仗，你追我赶……我想和他一起去骑自行车我们骑自行车的技术都很好，在阳光灿烂的日子里，我们在小区里滑坡、飞车、玩特技……我还想和他一起去海边摸贝壳、冲浪、玩沙子、堆沙堡、打水败儿泄气，或为事情仍需努力而感到泄气当他们切换到成长型思维模式后，他们会继续乐此不疲从失败中学习，并更加努力成长型思维告诉人们，能力是可以锻炼出来的，创造力是可以发展的，才能是可以后天开发拓展成长性思维模式会让人们爱上自己做的事一一即使面对困难也会继续热爱固定式思维妨碍人们发展和改变，成长型思维是改变的起点每个人天生对学习拥有热情，但固定思维会让热情消失比如学习某项新技能，一开始很有兴趣，后来越来越难，就开始想放弃，这是固定思维在作怪，将自己放入成长型思维中，想想你的大脑在遇到挑战时正在行成新的神经元连接，然后就会继续学习，会努力坚持下去，不断挑战自己，并获取成功，从而找到成就感，并从中获得快乐，你的能力生长的快乐当你感到情绪低迷时，将自己放入成长型思维模式，考虑一下如何学习、挑战以及勇敢面对障碍你就会对要做的事充满信心，对挑战充满乐趣把努力想象成一种积极、有建设性的力量，有没有什么你一直想做，但是因为自己不够擅长而不敢去做的事？设置一件喜欢的事，去努力实现它固定性思维老师，他们相信龙生龙、凤生凤，或许不是这样极端，但潜意识里认为不同学生，能力潜力不同，现在不同，未来也不同容易给孩子贴标签；成长性思维模式的老师，他们用发展的眼光看待每一个孩子，并坚信所有学生的能力都可以通过努力得到得到提升和拓展，显然我们应该努力培养自己的成长性思维，克制固可是，我的这个愿望是不会实现的了，因为妈妈不可能给我生个双胞胎弟弟但是，我可以用我的真诚和友爱结识更多的朋友，也一样可以找到我的绝佳拍档！《终身成长》读后感汇编篇11相信大家都有过这个体会当我们从莘莘学子走上了工作岗位,我们的人生从此展开了新的一页，心中更是充满了对未来的憧憬和对新胜任岗位的好奇走上了工作岗位逐渐明白一个工作岗位，它不仅仅只是维持生活的支柱，更是自我历练的战场相信每个人都希望自己的人生能够过得充实，活得精彩，那么岗位就是绝对是人生历练的平台，展现自我的舞台，更是成功的支点那么如何能够胜任岗位自己的岗位，在工作岗位上游刃有余，在岗位上展现出自我价值呢？相信除了时间的历练，工作经验的积累，更大的部分取决于对岗位的热爱，只有爱岗才能敬业，敬业才会严于律己，达到自我提升的目的书中说到“当工作成为一种乐趣，生命就是一件乐事，当工作成为一件差事，生命就是一种苦役”走上岗位后，不要急于下结论，喜欢不喜欢，胜任不能胜任,要尝试去挖掘岗位的快乐之处，发现了乐趣就会喜欢上这份工作，这样才能有最好的心态，最饱满的激情去胜任工作一个企业如同一个民族，员工与企业是个不可分割的整体，_个企业的辉煌需要员工去创造，一个员工的成长需要企业去历练员工的‘利益依赖于企业的效益，企业兴，员工兴，企业衰，员工衰员工与企业之间应该是一种双赢的模式，我们只有在自己的岗位上努力，才能使我们的企业在强大的市场竞争中脱颖而出，企业不会是一个人，两个人的企业，是所有员工的企业，要想有回报，就要注入自己百分百激情和精力《终身成长》读后感汇编篇12今年暑假，我读了一本叫《成长不烦恼》的故事书，认识了很多很多的好朋友一个是声音小小，个子小小的女生米小小另一个总是笑嘻嘻的可爱男生童铁弟，还有马太太、马先生和马一左、马一右这本书的内容写得有声有色，十全十美，让人一读会觉津津有味，还会爱不释手这本书我看了以后，马上就被书里的精彩内容吸引住了比如说，马一右说马一左是怪蛤蟆、马桶盖、胆小鬼，马一左立刻说马一右是怪蛤蟆的弟弟，是马桶盖的弟弟，是胆小鬼的弟弟你们看，这是不是很有趣呀？还有一件印象特别深刻的事一一宝贝计划马一左和马一右得到两只蚕宝宝，他们想得到蚕丝被和蚕丝睡衣，所以想养更多的蚕宝宝，于是他们越想越兴奋接着就开始寻找相关的视频，当他们看到白白胖的蚕茧倒进滚烫的热水里，他们觉得心疼，于是再也不要蚕丝被和蚕丝睡衣了这本书你们认为好不好看？我认为很好看因为在这一个个小故事里，作者把每一个人物的特点都写得特别清楚读着这些故事,好像自己也在故事里面，故事仿佛就发生在我的身旁《终身成长》读后感汇编篇13一直酷爱绝佳拍档的我，这个假期又读了一本绝佳拍档之《成长不烦恼》随着时光流逝，主人公马一左马一右也在不断的长大，他们学会了帮妈妈洗碗，帮奶奶发宣传单，帮小乔老师的孩子起名字……生活中的我们也不例外，也在悄悄得成长，但烦恼也一直伴随着我到现在，以前我们的任何事全有父母打理，小时候，走路时，有父母领着，摔倒了，有父母扶着但我知道，在自己长大了以后，很多事情要由自己来做的，与小时候不同了，我才真正了解到成长是有一定的烦恼，不能像小时候那么调皮了我们个子长高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我双肩背起的书包更重了，心中的压力也不断加重但烦恼增多的同时，我们也在悄悄得走向成熟，我们学会了分辨对错、美丑、黑白、好坏，我们更学会了如何保护自己，如何让自己和家人更快乐我们的生活充满了七色阳光，即使每天有不可避免的烦恼，但是我们要用快乐的心态对待它从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向美好的明天吧！《终身成长》读后感汇编篇14读完《成长不烦恼》这本书，我觉得非常有趣，同时也收获很多书中的主人公是一对双胞胎兄弟一一马一左、马一右，马一左是哥哥，马一右是弟弟，两人虽然是双胞胎，但性格有很多不同马一左胆子很小，经常被欺负马一右胆子特别大，如果谁欺负马一左，他就跟谁拼命！兄弟俩两人总是在一起做出好玩的事情书中讲了他们和班上的同学、家人搞笑、温馨难忘的时光，如马一左、马一右的表姐蓝心淼从美国寄给他们一盒巧克力糖，班上的同学就“呼啦”一声围过来，把巧克力糖都抢走了如马太太突然迷上了甜品店的甜品一一双皮奶，就把双胞胎一起带过来品尝美味马一左马一右非常喜欢吃,，但吃着吃着，他们就吃腻了马太太就自己做给他们吃,，她很自信，但她没注意到，马一左马一右已经瘪起了嘴巴兄弟俩虽然有趣，但还有许多优秀品质，如看到一位老太太在发宣传单，双胞胎就跑过去帮着老太太一起发如好朋友陆丁丁送给他们蚕宝宝时，两人怕蚕宝宝冻着，就用又白又软的棉花为蚕宝宝做了两张小床如米小小的妈妈请客到饭店吃饭，吃完保，服务员端来一个果盘，水果被雕成了各种动物，马太太想吃哪条哈密瓜雕成的飞龙，但被米小小吃了，马一右就买了哈密瓜雕成龙给马太太吃……兄弟俩就是在这样的环境下快乐的成长，我的成长环境也是一样的快乐温馨，我要像马一左和马一右那样，做一个乐于助人、心地善良、孝敬父母的好孩子《终身成长》读后感汇编篇15《经典与成长》是我校的校本课程，“经典滋润童心，智慧点亮人生”里面的故事，都在教导着我们怎样做人，怎样对待事物,它让我们受到了很多启发让我感受最深的，是第一单元“重义”义，就是做正确的、应该做的事古人云“重义轻生一剑知，白虹贯日报仇归”意思是说，一个人为了义可以赴汤蹈火，即使献出自己的生命也在所不惜在第4课义利，让我印象很深，这篇文章的大意是君子懂得的是义，小人晓得的是利（《论语•里仁》）见到利益能够想一想是否合乎道义，遇到危难愿意献出生命，长时间处于困顿之境而不忘平时所立的誓言，也可称为完美的人了（《论语•宪问》）如果看重利，轻视义，那么不争夺是不会罢休的但是，仁爱的人从来没有遗弃父母的，有义的人从来没有怠慢君主的所以，大王讲仁义就行了，为什么要谈利益呢？（《孟子•梁惠王上》）这篇文章告诉我们很多时候，有“不义之财”等，我们就应该根据道义的准则，果断拒绝这样的利益，否则将会害人害己作为小学生，我们也时时面临着义利选择的问题，无论何时，我们都要遵循道义的准则自古以来，多少文人侠士将义作为人生的准绳，所以，让我们一起来，做一个有义、重义的人吧！《终身成长》读后感汇编篇16马一左和马一右是一对双胞胎马一左是哥哥，马一右是弟弟因为他们是双胞胎，所以他们一起做过很多事比如他们一起上学，一起放学回家，一起在一个儿童房睡觉，一起写作业，一起偷看过冰箱……这些，他们都做过可是，这么友好的双胞胎，性格却大不相同，比如马一左不喜欢画外星人，这说明他的胆子小，马一右喜欢画外星人，这说明他的胆子大正因这事，他们俩还吵过架再比如马一左和米小小的关系很好，可是马一右就成了米小小的“仇人”但是他们都是一个有爱心的孩子因为他们帮助过一位老奶奶发传单，还帮助过妈妈“增加营养”，那天晚上妈妈的床上全部都是食物，而妈妈却没看一页书虽然他们的性格大不相同，但是他们还是一起做了许多的事情,他们不仅是一对双胞胎，互相都是自己的亲人，而且还是一对很好的“哥们儿”比如爸爸妈妈不在的时候，他们就会派出一个人出去买饭这两个小孩的故事很长，也很有趣你要是有时间，我推荐你也读一读这本《成长不烦恼》的书《终身成长》读后感汇编篇17今天，我读了商晓娜写的《成长不烦恼》这本书马一左是哥哥，可是有时候，他觉得自己像弟弟马一右是弟弟，可是有时候，他觉得自己像哥哥他们一起对付高年级的男生胡子原，一起跟踪大侯老师，一起给女生米小小挑选生日礼物，一起和小乔老师以及她的男朋友去“沙沙冰”里吃冰激凌就算是写作文，他们也会不约而同地提到对方……马一左身为哥哥，却胆小如鼠不敢一个人睡觉，不敢坐过山车……相反，马一右作为弟弟，却胆大包天他非常愿意听，鬼故事，愿意坐过山车兜风……读了这本书，觉得自己有很多经历和马一左，马一右一样不知从何时起，发现我的成长也是有不少烦恼的“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错……成绩总是没有提高！”从上五年级开始，这类话就常常在我的脑海里回响“你又没有什么特长，你去干什么呢啊？现在读书才出息啊，孩子，读书是为了你自己啊，不是为父母啊”是啊,现在不读书哪有出人投地的一天啊，现在想起这个问题我心就烦成长，应该是充满了希望的光芒，就在这希望的光芒的普照下,也难免会有乌云的遮挡在成长的道路上，难免会有挥之不去的乌云其实这些烦恼并不可怕，关键是要看你怎么对待它了没有克服不了的困难，也没有处理不掉的烦恼从今往后，让我们一起消除烦恼，让希望的光芒永远普照着大地《终身成长》读后感汇编篇18书是打开知识宝库的金钥匙，每一本好书就像是一位启蒙老师,伴我成长不论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的科学知识,不论是精妙绝伦的唐诗宋词，还是惊世骇俗的神话传说，都可以开阔我们眼界，增长我们的知识在茫茫的书海之中，我才游览了一座小小的岛屿，其中令我感触最深的是《罕山雪狼》系列其中有一篇讲述了在一座雪山上有一群雪狼，随着气候变化，山上的小动物越来越少，雪狼没有食物饿极了，就跑到山下去吃村里的牛和羊当地的村民恨透了雪狼,自发组成一支队伍去山上消灭雪狼群，可是一夜下来神秘消失了几名队员，村民都眼含热泪，最终历经艰难险阻，消灭了雪狼群读了这本书我感慨万分虽然雪狼是残忍的但是反过来想一下，人类的所作所为对生态环境的破坏后果也是不可忽视的，乱砍乱伐，滥捕滥杀，有毒气体和污水胡乱排放，生物链也遭到严重破坏，动物们为了生存也是迫不得已，别忘了，我们人类更是处在生物链的顶端，一旦中棘手的问题！所以我们要爱护大自然,爱护所有有生命的动植物间有哪个环节出了问题，人类的生存最终也会是一个还有中国的四大名著中《三国演义》《水浒传》里面讲一群英雄好汉重情重义，为反当时的封建腐败思想起义，为以后美好的生活战斗我喜欢读书因为好书伴我成长，围绕着书香，荡漾在书海之上，《终身成长》读后感汇编篇19第一次拿起这本书，很自然地大概翻阅一遍，第一反应是，这内容对于我这个刚大学毕业的新老师有点“深奥”了书的封面设计简单纯粹，特别是副标题一一《漫步教师心灵》，“漫步”两个字，着实吸引了我后来去了解一下帕克・J•帕尔默，加州大学伯克莱分校博士美国高等教育协会高级理事、Fetzer研究所高级顾问一位备受尊敬的作家和教师本书的副标题英文名称是E ploringThe LandscapeOf TeachersLife,直译就是探索一个教师生命中的内部风景，吴国珍等翻译为漫步教师心灵我有些明白了，顾名思义，本书主要是探索教师的内心生活于是我又浏览了目录，第一章教师的心灵一一教学中的自身认同和自身完整；第二章一种恐惧文化——教育和分离的生活；第三章潜藏的整体教与学的悖论；第四章认知于共同体中为伟大事物魅力所凝聚；第五章教学于共同体中一一以主体为中心的教育；第六章学习于共同体中一一共事切磋；第七章不再分离一一心怀希望教学帕克？帕尔默在序里的最后一段话是我们所有关心教育的人需要一起努力，来帮助人们认识到，教和学识人类所有追求中最崇高、最迫切需要的！世界的未来依赖于这样的教师和学习者一一他们愿意向我们周围的世界和我们的内心世界敞开心扉，想着每一个人与生俱来的宝贵潜能，向着日常生活的潜在价值，向着我们多灾多难的世界所固有的美好未来，敞开心扉这一段话，我才是他写这本书的真正目的和期望吧帕尔默在导言里提出教师要教导自己认识自我、实现内心世界和外部世界的统一和谐他说“认识学生和学科主要依赖于关于自我我知识当我不了解自我时，我就不了解我的学生们是谁我只会在我经受不了检验的生命的阴影中，透过重重的墨镜看学生一—而且当我不能够清楚地了解学生时，我就不能够教好他们当我还不了解自我时，我也不能够懂得我教的学科一一不能够出神入化定性思维，树立正确的育人观，从而培养具有成长性思维能力的孩子固定思维模式的老师通常会将自己看成一个完成品，他们角色就是传授他们已有的知识，而成长性思维的老师说，学校是学生学习的地方，为什么不能是老师学习的地方？他说“我在自己的教学生涯中不断思考什么是我喜欢是的东西，我还要深入学习哪些内容，我利用我的教育事业来拓展自己，这让我在这么多年依然是一个有新收获、有追求的老师，我永远都可以学习真渴望了解孩子们、点燃他们的心灵火种”我想到作为老师也应该掌握称赞的方法，对的称赞方式，不是简单的夸结果，而是关注孩子的学习过程，不是夸他们聪明，而是肯定他们付出的努力比如“你上课听的专心”“你自觉完成任务”，而不是“你真棒”“你真聪明”等注重对结果的夸奖，这类夸赞会让人陷入固定思维模式，孩子只想得到荣誉，会对有挑战行的任务表示拒绝，害怕暴露自己缺点，而注重对孩子努力过程的夸奖，孩子才明白自己努力的方向当孩子遭遇挫折，老师也要教他们正视挫折，告诉他们挫折是好事，学会从挫折中学习和成长拥有固定思维孩子不敢挑战自己,上课不愿积极发言、困难学会逃避；而成长型思维孩子愿意挑战自己、不怕丢脸、敢于尝试任何事情，勇于克服困难，他们在挑战中能获得乐趣和成就感我会鼓励孩子拥有成长思维，告诉孩子地在深层的、个人的意义上吃透学科我只是在抽象的意义上，遥远地、视其为疏离于世界的概念堆砌一样看待学科，就像我远离自己的本真一样”他说“方法固然重要，然而，无论我们做什么,最能获得实践效果的东西是，在操作中去洞悉我们内心发生的事直熟悉我们的内心领域，我们的教学就越稳键，我们的生活就越踏实”帕尔默谈恐惧文化，真是深入骨髓反思自己的教学生活，突然觉得恐惧无处不在老师的恐惧、学生的恐惧，很我时候教育之所以不能顺利推进，原因皆在于我们对恐惧的逃避其实恐惧也可心是健康的，如果我们懂得怎样去破译恐惧，许多恐惧就能帮助我们生存，甚至帮助我们学习和成长“这种真正能够使得人们对真正的学习有所感悟、有所触动的恐惧是一种健康的恐惧，这种恐惧能提高教育，而且我们必须找到激励它的方法但是我们首先必须对付那种使得我们自我封闭、无动于衷的恐惧，这种恐惧会割断我们跟人密切联系的能力，会破坏我们教与学的‘能力”在“教学于共同体中”和“学习于共同体中”这两章中，帕尔默认为教学并不等同于技巧，优质教学的后盾是共同体或联系性原理要让学生参与到真正的共同体中，课堂不就以老师为中心也不就以学生为中心，而就以主体为中心，在真正的共同体模式中，课堂上老师和学生关注于一件伟大事物，主体成为我们专注的焦点“以主体为中心的课堂是以这样的事实为特征的在第三事物真实地存在，且生动活泼，有声有色，以至于它能令教师和学生都要为他们所说和所做的负责”“一定要把课程设计成这样让学生全神贯注于互动中而非填鸭，克服总想把信息灌给学生的倾向，让他们直接面对主体、彼此和自己；一定给学生阅读一些他们需要知道的东西，但要留出学生可自己思考的空间，又因基本教材往往有这个优点，我一定熟读所教领域的文献；我一定要创设一些让他们去探究未知的领域的练习,以及证明他们已经学会了多少内容的作业；我一定要建立一个容许意想不到的事情发生的时间表，同时也有时间掌握计划中必须学会的事实”“世界上没有优质教学的公式，而且专家的指导也只能是杯水车薪如果想要在实践中成长，我们有两个去处一个是达成优质教学的内心世界，一个是由教师同行所组成的共同体，从同事那里我们可以更多地了解我们自己和我们的教学”“优质教学来自教师的自身认同和自身完整”教育是最复杂的人的心灵与心灵之间的交流，教育迫切需要找回教师的真心真我，学生迫切需要沐浴教师心灵之阳光，教师也迫切需要透过学生的生命完满自我，重振敞开心灵的教学勇气从这个意义上来说，《教学的勇气》恰好是引领教师进行心灵之旅的导航图，帮助教师找回“失落的心灵”的导师我会努力像帕尔默所期望的那样，真正地向世界、向生活、向同伴、向学生敞开心扉,做一名享受教育幸福的“心灵之师”！《终身成长》读后感汇编篇20马一左和马一右是一对双胞胎，他们快乐的在一个学校的班级里学习，交了好多好朋友，有龙骨、余多多、米小小、沙莉莉、童铁弟……有一次，马一左和马一右在学校吵了一天吵了三次架，第一次吵架是上午第一节课结束时，马一右在画飞船和外星人，马一左站在他边看，这时米小小也走过来“来看外星人吧”马一左对米小小说马一右不让他们看就吵起来了第二次吵架是在午休时，因为上次他们没吵完，这次接着吵，结果马一右生气了，把自己的画撕了老师知道后把马一左叫到办公室第三次吵架是在下午放学时，马一右问马一左老师找你干什么去了？马一左不说话，马一右用石子打他，结果马一左跑了马一右回家后发现马一左不在家，马一右等到肚子子饿了也不知马一左去那了，就嚎嚎大哭，突然马一左从衣柜窜出来，马一右和马一左又开心的笑了这件事让我想起了培根说的一句名言，友谊是欢乐倍增，使痛苦减半马一左和马一右虽然有时吵架，但是他们还是快快乐乐的一起做过好多好多事，有困难时互帮互助，团结友爱真是一对让人令人羡慕的好兄弟！《终身成长》读后感汇编篇21想起二三年级的生活，我就一定会想起《成长》这篇课文，这篇课文让我感慨万千文中有一个叫约翰的小孩几乎每天都拿两元钱去面包店买一根香肠和一听可乐一次面包店老要送给他二根香肠，可他却不要，只说“两块钱可以买一根香肠和一听可乐”听了他的话大家都认为是也许他的父母不太喜欢他，也许是他的家庭经济情况不太好偶然一次，作者从玻璃窗向外看，只见铺着厚厚白雪的.马路上，驶来一辆汽车，停在靠东的居民点一个裹着红头巾的妇女从汽车里走出来接着，一个穿着红大衣，戴着红帽子的男孩也下了汽车男孩的肩上挂着一个大挎包他走到每家第户的信箱前，投送着一份份报纸，投完这个居民点，汽车又往另一个居民点开去……第二天，雪停了，小男孩又来买香肠，作者问他“昨天，不就是你在大雪纷飞的雪地送报吗？走在你前面的那个妇女是……”“是我的妈妈”他不等作者问完，笑着回答，“雪太大了，妈妈不放心，一定要陪我送报……”他笑得那么甜，胖乎乎的脸颊上露出两个酒窝这件事让我们明白了一个道理要让孩子在社会里成长，应为这样更利于他成长《终身成长》读后感汇编篇22这本书是商晓娜写的，一个经常披着外套出门晒太阳的人喜欢看小朋友写来的信，喜欢拆礼物，喜欢吃巧克力，还喜欢在阁楼里写好玩的故事写过《一年级小蜜瓜》，《一年级小豌豆》，《绝佳拍档》系列，《拇指班长》系列，《你好，小木耳》系列，《同桌的秘密日记》系列等六十几本书作者入选“书香中国”20—年度畅销童书排行榜，获得20年、20—年“年度优秀畅销品种”奖，20_年“冰心儿童图书奖”，多次登上北方图书城、北京西单图书大厦、深川书城、广州购书中心、全国开卷调查畅销书榜马一左是一个胆着小的人，不敢独自睡觉，坐过山车，不敢惹别人生气，见到大块头的高年级学生胡子原，他都会吓的发抖，他喜欢女生米小小，喜欢晒太阳，喜欢看各种各样的书马一右的胆子可不小，喜欢听鬼故事，愿意坐过山车兜风，如果胡子原欺负了马一左，他还敢跟胡子原拼命！他相信这个世界上有外星人，因为外星人已经在他的梦里出来了好多次！还有无人照顾的可怜小孩沙莉莉，声音小小、个子小小的米小小，喜欢凑热闹的马先生，超级爱逛街的马太太这本书主要讲述了陆丁丁送给双胞胎两只蚕宝宝，马一左和马一右很开心！他们天天摘来桑叶，盼望蚕宝宝快快长大，成了本观察蚕宝宝的成长的日记《终身成长》读后感汇编篇23这个星期，我们403班读了《爱心伴孩子成长》这本书它是我们中国四川的一名叫肖陈颖老师接受记者采访后写的在这本书中，肖老师写了她在庐江汤池一个学校的一个有七十四个孩子的班级上课那个班级当时是全校成绩最差、纪律最差，什么都不好的一个班级，换了好几个班主任可是她才带了四个月，那些孩子就发生了巨大的变化，不光是行为、习惯的变化，学习成绩也变化很大其中，肖老师还在这本书中讲了几个故事，比如“曾经有一对夫妻，先生喜欢吃鸡蛋白，太太喜欢吃鸡蛋黄他们俩结婚以后,太太就把自己喜欢吃的蛋黄留给先生吃，先生就把自己喜欢吃的蛋白留给太太吃他们俩到六十岁，吃了可能有三十多年，到他们六十岁的时候都变成老头老太了有一天坐下来聊天，一聊才发现原来对方喜欢吃的，和自己喜欢的不一样，两个人就大笑起来”读了这本书之后，我明白了孝心是宇宙人间永恒的真理，我们只要有了它，就会让自己的缺点一点一点的，慢慢地消失，直到无影无踪《终身成长》读后感汇编篇24读工作就是责任一书心得体会最近，按照局学习计划，我们学习了“工作就是责任”一书，通过学习《工作就是责任》这一本好书，对我的启发很大，我对公路这份平凡而普通的工作有了进一步的认识，对责任感也有了更深的理解，进一步明白了责任心在工作中的重要性这本书主要讲了什么是责任感，责任感在工作中的重要性，哪些因素会妨碍责任感，责任感修炼的方法和企业怎样更好地落实责任制书中运用了大量的有着极强的说服力案例，说明了责任心在工作中的重要性，说明了有没有责任心决定了事物的成功与失败，说明了有责任心的人才是可靠的人，才会是一个成功的人,一个缺乏责任的组织是注定失败的组织，看完了《工作就是责任》一书，它使我受益匪浅我作为一名公路人，我觉得要做好本职工作，一定要对两方面的工作有关注，要想结合自身岗位的工作体会，将上级领导下达的任务做得更快，更好，还要把自身岗位工作做得更完美爱路护路是本分，养路管路是责任，作为一线的养路人，我要遵守公路法规,维护安全、畅通的公路环境，我们的路就会越走越宽、越走越畅《工作就是责任》这本书，书中涉及的语言通俗易懂，却阐明了深刻的道理，特别是其中一系列的案例，有着极强的说服力，阐明了有无责任决定事物的成败也让我加深了对责任的、理解《工作就是责任》书中说一名员工能力再强，如果不愿意付出，他就不能为企业创造价值而一个愿意为企业全身心付出的员工，即使能力不是顶尖儿的，也能够创造出最大的价值来我认为这话说的很好，所以不管你从事什么样的工作，平凡的也好，令人羡慕的也好,都应该抱着尽心尽责的态度，做好自己工作，承担这个工作必需的责任，才能体现自己的价值，并创造出最大的价值来在这个商业化的社会里，人们越来越欣赏那些敢于承担责任的人大家认为，只有这样的人才能给人一种信赖感，才值得与之交往，也只有这样的人，才能为公司带来效益所以，我们应该培养勇于负责的精神，这样，才会获得别人的敬重，为自己赢得尊严现实生活中我们应该学会承担责任，最基本的就是要熟悉自己的工作岗位责任，明白你的工作范围对自己工作责任内的任何事情，都要主动地去做，千万不要什么事都等领导来安排我们要为工作而负责任，主动争取做得更多，承担更多，要全力以赴，满腔热情地做事，要自动自发，最完美地履行我们的职责让责任成为一种习惯，努力工作，忠诚于企业书中有一句话“一旦你踏上了任何一个工作岗位，你就选择了一份责任、拥有了一份使命”这使我联想到自己的工作，我作为一名普通的公路人，我觉得要做好本职工作，一定要对两方面的工作有关注，要想结合自身岗位的工作体会，将上级领导下达的任务做得更快，更好，还要把自身岗位工作做得更完美爱路护路是本分，养路管路是责任，作为一线的养路人，我要遵守公路法规，维护安全、畅通的公路环境，我们的路就会越走越宽、越走越畅，首先就要弄清楚自己的责任，该负哪些责任，对自己的工作职责内的任何事情，都要主动去完成，不要等到单位领导来安排我们选择了公路这份职业，就应该有个积极的工作态度，因为公路养护工作本身就是一个辛苦、脏和累的象征我们要有这种工作上的优越感和责任感，这样我们就会感觉到我们的工作十分有意义工作中，很多的事情很零碎、很琐屑，但是“工作中无小事”，任何一个不起眼环节的疏忽，都可能带来意想不到的后果所以在工作中我们要时时、事事认真对待，加强自己的责任感、少些浮躁心理在失意时、在牢骚和抱怨中，我们要学会自我反思、学会心存感激、学会珍惜眼前的机会我在以后的工作中要增强责任心，这样我才能把工作完成得更好是的，人可以不伟大，但不可以没有责任心对我而言，无论做什么事情，都要牢记自己的责任，无论在什么工作岗位上，都要对自己的工作负责，遇到任何问题要从自己身上找原因，不要用任何借口来为自己开脱或搪塞，“任何借口都是推卸责任”拥有一份工作，也就应该承担一份责任，在对待工作时采取积极主动的态度，才能在辛苦的工作中找到乐趣，创造人生更大的价值，感受工作的意义我坚信一个有责任感的人就一定是个成功的人，一个高度负责的组织一定是个成功的组织《终身成长》读后感汇编篇25故事的主人公是马一左和马一右，他们是一对双胞胎，马一左是哥哥，马一右是弟弟，他们俩长的一模一样，马一左胆子小看起来像弟弟，马一右胆子大看起来像哥哥他们之间有很多好玩的事，有一天他们的爸爸妈妈出门了，他们俩在家里面没人做饭，他们就在纸上面画假，结果越来越饿了，等等一些好玩的事这本书让我懂得了同学和老师之间的关爱，兄弟之间的感情，比如马一右有了微博，可是没人关注他，马一左会想办法帮助他，可是还是没人关注他，马一右有一天看了微博，有人关注他了，他就是马一左，上面写着加油，别泄气通过这本书我知道了爸爸妈妈之间的爱有一次马太太出差了,马先生突发奇想去看她，当然马一左和马一右也要去，本来是八点钟的飞机，可是马先生不到六点钟就到了飞机场，在飞机上没有他们爱吃的东西，他们相信马太太会给他们好吃的结果路上堵车了，马一左他们饿的肚子叫，他们说早知道就吃了还让我懂得了，帮助别人，马一左他们有一天看见了一个老奶奶，老奶奶手上有一大堆宣传单，他们就帮老奶奶发宣传单，老奶奶很高兴，还对他们说谢谢，原来帮助别人还能让自己快乐《终身成长》读后感汇编篇26假期里，我读了《成长不烦恼》这本书，被书中一个精彩的小故事吸引了看过这本书，我发现我也在悄悄长大这本书的主要人物是一对双胞胎兄弟，一个叫马一左，一个叫马一右马一左是哥哥，他的胆子却很小，感觉自己像弟弟；马一“你潜能无限，老师相信你可以做到不要害怕困难，不要紧张，回答错了没关系，答错了并不丢脸，重要是学到知识勇于尝试，犯错或失败有什么关系，正好从失败中学习“我班一个孩子就很好，考试考砸了，他会安慰自己说“没关系，不会就去学习啊”教会孩子面对失败不气馁，勇于不断尝试我班随堂测试三人不及格，从固定思维来看，我有点心生抱怨,怎么这么多问题孩子在我们班，真倒霉！连家长也觉得孩子不开窍,不想做任何努力可当我使用成长思维来思考问题，我觉得我不能轻易放弃，他们数学都及格了，学习能力应该没问题通过观察，我发现原来他们是没学过拼音，跟不上，后面彻底丧失兴趣，开始放飞自我于是我开始利用课余时间帮他们补缺补差，也充分动员家长力量，争取家校共育有家长说搞不懂拼音的，我就指导他们从抖音搜索相关拼音课程，带着孩子一点点学习，经过一段时间的努力，孩子慢慢跟上了，上课能听懂了，学习兴趣调动起来了，慢慢地学习上有了明显的进步，孩子越学越开心，终于在下一次考试中消灭了不及格现象！教育的职责是不放弃每一个孩子感谢《终身成长》这本书，告诉我们遇到问题，学会用成长型思维去看问题、终将会豁然开朗，从而解决问题！如果我告诉你“明天的你会比今天更优秀”，你还会介怀今天的失败吗？决定你成长的第一步不是你是否努力，而是你是否相信努力，比起智商和情商，思维模式的差异也许才是人生的分水岭右是弟弟，他的胆子可不小，总希望自己是哥哥他们是绝佳拍档,永远都会在一起书中的一篇文章的主要内容是马太太开通了微博她经常关注一些陌生人，每天获取很多信息她看到了许多寻人启事，很是担心马太太转发了一遍又一遍，转多了，担心更多了马太太现在变得更担心马一左和马一右了以前，马太太没送过马一左和马一右上过几次学，可后来，马太太经常送马一左和马一右便让大家看那些可怕的消息马先生不拒绝马太太的做法，也没说什么，只是让马太太缓缓心神可马太太还是放心不下马先生建议大家出去吃点美味马一左和马一右像两匹小马，在前面欢快地跑着马先生笑着对马太太说“你看，他们正在长大！“马太太没有说话，微笑地看着前面那两个可爱的身影，去掉了心里的烦躁马一左和马一右也在快乐地成长看了这个故事，我发现，我也像马一左和马一右一样，悄悄地、悄悄地长大《终身成长》读后感汇编篇27《成长不烦恼》这本书中主要讲在成长过程中我们会经历许许多多困难、险阻，但要看我们怎样去克服它？怎样去面对它？就从我们身边的小事做起如果做成功了，便不会怕烦恼，就会怕烦恼不来在文中，作者写了不少克服烦恼的办法那些随之而来的烦恼看上去很难去征服它，事实上不是你想的那么复杂，只需要你稍微动些小脑筋便会让那些随之而来的烦恼消失人会奋斗，会努力在人生的道路上崎岖不平，处处都会碰到烦恼如果我们全靠别人的搀扶，即使走到了人生的最高点也毫无用处；反之，我们通过自已的努力，挑战重重困难，来到顶点，那么，我们学到的会更多克服，面对烦恼的方法人需要奋斗，不能太依赖别人，但个人力量毕竟有限，有时也需要帮助才能解决身边的烦恼，才能正确面对自已人与人之间的互爱互助，同样也能使我们“更上一层楼”只有学会让随之而来的消失，才能让我们变得更开心更快乐人要学会让烦恼消失，终究有一天，你也会成功的！《终身成长》读后感汇编篇28公司如战场，职场如战场，在竞争日益激烈的今天，要想在职场上立于不败之地，要想纵横职场，“驾驭”工作，在走向工作岗位的时候，在本人对工作产生消极应酬的时候，请务必冷静上去，认真反问一下本人“我在为谁工作”，然后致力去做上述中心现实是《我在为谁工作》此书提出的，这是一本反思性职员自助自励的书刊，自己非常有幸的读到此书，感想颇多，欲与大家共分享

一、为薪水工作还是为本人工作看一个人对待薪水的态度，就可知道他的心放在何处一个人以薪水为个人奋斗指标是无奈走出平庸的生活模式的，也素来不会有真正的成就感只管挣工资应该成为工作目的之一，但是从工作中能真正获得的更多东西却不是装在信封中的钞票如果咱们把工作当做一种谋生的手段，当做混碗饭吃的一件差事，咱们肯定不去注重、喜爱它如果咱们将之视作深化、拓宽咱们本身阅历的一种途径，工作在咱们眼中就会成为最欢快的事情事物往往从它的反面达成，今天，咱们若不调整好本人的心态，如果没有为别人、为事业彻底付出的心态，如果不想让他人失去好结果，那么，咱们本人也不会失去任何好结果的古代社会，单凭几个人无奈成功成功源于团队力量，成功也需求他人的协助，他人的力量兴许是促进咱们成功的一个重要力量，协助他人，也就是协助本人咱们协助老板的事业成功，老板也为咱们创形成功舞台的机遇一些心思学家发现，金钱在达到某种水平之后就不再迷人了即便你还没有达到那种境界，但如果你忠于自我的话，就会发现金钱只不过是许多种报酬中的一种，当咱们热爱本人所从事的工作时,金钱就会尾随而至咱们也将成为人们竞相延聘的对象，并且为此获得更丰厚的酬劳工作的品质决定生活的品质无论薪水高低，工作中尽心尽力、踊跃进取，能使本人失去心坎的平静工作过分轻松随便的人，无论从事什么畛域的工作都不可能获得真正的成功

1、对于努力，我其实从来没有真正去思考过我从来没有把它与成功挂钩努力就真的会成功吗？

2、天赋，我也没有真正了解过它但是我认为人们会成功是与天赋有关的。