道法七年级下期末复习金

七下道法复习第一课青春的邀约

一、悄悄变化的我、青春期的含义与地位⑴含义人的发育中儿童期与成年期的过渡期1⑵地位婴儿期后第二个发育的高峰期、身体变化？.外形变化.器官完善.性成熟

2、生理变化影响？123（）积极有旺盛生命力与能量有充沛精力和思维有成长渴望与生活可能3（）消极多多关注外表，对生理现象感到烦恼

1、正确看待生理变化？2⑴原因受遗传营养锻炼影响所以发育不同4⑵态度（方法）•要正视变化绽放青春花蕾.用不自卑来尊重自己.要不嘲弄来尊重同伴.既要追求外在美又要提高品德和文化内在美

12、矛盾心理表现？34反抗与依赖,闭锁与开放.勇敢与怯懦

5、青春期心理矛盾产生的原因？L23认识发展.意识增强.情感丰富

6、矛盾心理影响？L23虽然烦恼但为成长提供契机

7.要正确处理心理矛盾才能健康成长

1.、调节矛盾心理？2参加集体活动来放松自己

8.求助他人学习调节的方法

1..用兴趣爱好转移注意力接纳和调适矛盾心理

2.自我调节并成为〃心理保健医生〃

3、一些自我调节的方法？4把想法写下来.参加体育活动.自我解嘲.自我暗示9

二、成长的不仅仅是身体

1.

234、什么是〃独立〃？.不一味追求独特.不人云亦云有独到见解.接纳他人合理正确意见

1、思维的批判性的表现？123有自己的看法,表达不同观点.对不合理的事情说〃不〃,向权威挑战

2、思维的批判性具有哪些积极意义？L234有助于发现提出思考问题，探索解决问题的方案3,能调动经验，激发学习动机，促使解决问题，改进现状L、怎样批判

2.要有质疑的勇气，表达合理的观点与建议的能力

4.要考虑他人感受，知道如何批判容易被人接受与解决问题

1、批判的技巧？

2.只针对事情本身而不攻击他人

5.自己观点要合理，有建设性，才能解决问题

12、作为新时代少年应怎样做？要勤奋学习，自觉劳动，勇于创造

6、如何创造？.创造多姿多彩

7.创造在生活的各个方面与每个人身上

1.要敢于打破常规，追求新奇与浪漫，开创前人未走之路

2.要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做有用的创造者

3.创造离不开实践4第二课青春的心弦5

一、男生女生、性别差异？,生理差异,性格特征.兴趣爱好.思维方式

1、性别角色认识的作用？（刻板印象）1234积极了解自己与异性的不同特点，学会塑造自我形象和与异性相处2消极影响我们自身潜能的发挥、如何对待性别角色？接受自己生理性别

3.不要过于受性别刻板印象的影响

1.、面对两性的优势需怎样做？

2.要发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短并完善自己

4.不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑

1.两性间应相互理解，学习，帮助，进步

2、怎样认识性别优势？

3.男生女生各自拥有自身的性别优势5,欣赏对方优势，有助于不断完善自己

1.要认识自己的优势，发现对方的优势通过取长补短来变得优秀2

二、青春萌动

3、异性交往作用？了解异性的思维方式、情感特征1,是一个重要方面，也是一个考验

1.、交往注意什么？

2.内心坦荡.言谈得当.举止得体

2、怎样认识情感？123有对异性朦胧的情感是正常现象3•在交往中我们会因为对异性的欣赏与向往而愉悦，会理解为爱情但不是爱情L、怎样对待青春期情感？2,慎重对待.理智处理4第三课青春的证明12

一、青春飞扬、青春成长的渴望表现？有健美的身躯和充实的大脑

1.渴望自由与飞翔，能指点江山激扬文字

1.、青春梦想的探索？2规划探索路径，思考如何走过探索之路

2.一步步完成自己的梦想，探索未知可能，不停止探索的脚步

1.、自信的重要性？

23.自信让我们充满激情，有信心与希望，开始伟大而光荣的事业,勇于交往与表达，有信心尝试与坚持，激发潜能与活力，获得机会与可能

1、自信的人有何特征？2勇于交往与表达，有信心尝试与坚持，激发潜能与活力，获得机会与可能

4、自强与自信关系？自强可以让我们更自信

5、自强表现？,克服惰性，抵制诱惑，战胜自我6,相信自己，勇敢尝试，不断进步

1、自强的作用？2让我们自信

7.让青春奋进的步伐永不停息L、自强靠什么获得？（怎样才能培养自强精神？）

2.坚强的意志.进取的精神,持久的坚持9

二、青春有格

123.行己有耻意思？以个人行事，凡是认为可耻的就不去做

1、如何做到行己有耻？有羞耻之心，提高辨别〃耻〃的能力

2.能真诚面对自我，树立底线意识L.触碰道德底线与法律的事情不能做

2.磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力

3、什么是止于至善？4一种精神境界」种的实践过程

3.是一种向往美好，永不言弃的精神状态L

2、怎样做到〃至善〃？

5.从点滴小事做起，积少成多，积善成德4,寻找榜样，向榜样学习1,养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正行为

2、榜样的作用？

3.昭示着做人，做事的基本态度.激发对人生道路和理想的思考

4.给予自我完善的力量.使社会、国家变得更加美好

12、什么是对青春最好的证明？

34.在〃止于至善〃的路上

5.在学习中成长收获1第四课揭开情绪的面纱2一.青春的情绪.情绪种类？⑴基本喜怒哀惧1⑵复杂害羞，焦虑，厌恶，内疚影响情绪的因素？.个人的生理周期,对某件事的预期

2..周围的舆论氛围,自然环境

12.情绪的作用/影响？34（）积极31激励我们克服困难、努力向上.让生活更加美好，有利于健康L,适度的负面情绪，可以适应突发事件2（）消极3可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前2,持续处于负面情绪危害身心健康L.青春期情绪特点

2.反应强烈.波动与固执

4.细腻性.闭锁性.表现性

12.为什么出现情绪特点？345因为身体发育加快经验不断丰富所以情绪也变化着，体现了青春情绪的特点5•如何认识对待情绪？

6.它体现了青春的活力，带来不同的感受•善于激发正面情绪

1.积极面对负面情绪2

二、情绪的管理

3.学会合理地调节情绪的意义？.更好地适应环境.让社会更加美好1,可以帮助同学，家人改善情绪

12.情绪表达特点？（为何不是私事）

3.情绪会相互感染2,与身心健康有关也关乎人际交往1,需要了解自己的情绪，接受它们，以恰当的方式表达

2.怎样调节情绪？（方法）3改变认知评价.转移注意.合理宣泄.放松训练3第五课品出情感的韵味L234一.我们的情感世界情绪与情感关系？紧密相关整绪反应逐渐积累发展成情感L,也有区别叶青绪短暂不稳定，情感稳定L.情感的类型？

2.基础一一安全感高级一一道德感

2.正面——爱的情感负面——恐惧感混杂——敬畏感

1.情感的作用？

2.满足人最基本的精神需求

3.反映着对人事的态度观念，影响做出判断选择与行动

1.与想象力、创造力相关可以更全面地观察事物，探索未知2,生活经历使情感更丰富,深刻;使情怀更宽广，博大

3.美好情感意义？4美好的人和事使身心愉悦，丰富对生活与人生美好情感

4.表达愿望，促进精神发展L.如何获得美好情感？

5.它是在社会交往、互动中引发的

6.可以通过阅读，交往，参与社会活动获得美好情感

1.如何创造正面的情感？

2.完成一项自己喜欢的活动.帮助他人

3.走进博物馆或大自然.欣赏艺术作品

12.负面情感的意义？34丰富人生阅历，使生命变饱满

4.能承受一些负面感受，使负面情感转变为动力，从中获得美好的情感L•怎样传递情感正能量？2学会表达、回应，需要共鸣5这样才能与人进行交流，在交流中传递情感正能量.传递正能量的意义？•可以用热情和行动来影响环境

6.在生活中不断创造美好的情感，使生命有力量，让世界因为积极而美好第六课〃我〃和〃7我们〃2在集体中情感需要？L希望被认可和接纳，得到尊重理解与温暖.我们也散发着光和热，带给他人温暖L.荣誉感有什么作用？

2.让我们骄傲自豪，给我们温暖力量，激励我们不断前进

2.这是集体成员奋斗的结果，是共同的荣誉

1.个人力量与集体的关系？2个人力量是分散的，在集体中汇聚，会变得强大

3.个人力量是有限的，在集体中优势互补，产生强大的合力L.集体对个人的影响？

2.集体的力量是强大的，可以影响改变一个人

4.个人在集体中会产生与集体要求一致的态度行为

1.集体有助于获得安全感和自信心，并能学习他人的经验，获得成长

2.集体生活的作用？

3.培养负责任的态度和能力

5.培养人际交往的基本态度和能力

1.怎样在集体中发展个性？

2.我们展示个性，发展个性，不断认识完善自我

6.包容他人的不同，学习他人的优点

1.要积极参与活动，把握机遇，使个性不断丰富2第七课共奏和谐乐章

3.个人与集体发生冲突的原因？.个人意愿与集体意愿会发生矛盾或者冲突

1.可能一方不合理，也可能双方的需求不相同

1.怎样解决个人与集体的冲突？

2.一般会让个人意愿服从集体要求，理解其合理性，分析合理性，找到平衡点.做好自己,提3出建议，坚持集体主义，冷静处理

12.个人节奏和集体旋律的关系？.和谐时，就可以顺利融入集体3,存在差异时，我们需要调整节奏否则，会因角色的冲突带来烦恼

1.不同集体之间的矛盾时怎么处理？2应从整体利益出发，让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益

4.怎样对待小团体主义？将自身的利益置于集体利益之上

5.要自觉遵守规则、遵守道德和法律L•明辨是非，坚持正确的行为维护集体利益，反对小团体主义6第八课美好集体有我在3什么是集体的愿景（内涵）？拥有共同的梦想与前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，L.有一致的目标和追求，指引方向L.集体愿景的作用？2,是精神动力之源，能推动集体发展

2.引领成员团结一致，开拓进取

1.美好集体的意义？2,是共同学习，生活的家园，能引领我们成长

3.能获得丰富的精神养料，能感受集体的关爱与拼搏的力量，坚定生活信念

1.民主公正的集体的体现？24人人可以提出建议，建议都应得到重视人人应该遵守规则，行为与规则要统一

1..人人享有发展机会，没有偏见与排斥2,充满关怀友爱的集体的体现？3,友善相待，礼让他人，相互包容，关心，帮助；

5.有关怀友爱之心也有具体得当的行动和方式

1.不以关爱之名行〃伤害〃之举，也不因外貌，性格，家庭歧视与欺侮他人

2.善于合作的集体的表现？36分工协作，优势互补，相互帮助进步，充分发展能力.合作意味着什么？7人人都发挥自己最大的作用，避免个人主义•人人都努力实现自己的价值，不消极L.美好的集体是什么样的？28民主的，公正.充满关怀与关爱,善于合作.充满活力L

2.如何看待竞争？34成员间和竞争是集体发展的动力，是集体活力的表现

9.以承认，尊重为前提的，成员间合作学习，共同提高L.竞争的目的是超越自我，提高学习热情与工作效率，共同进步

2.自治精神的表现？310主动参与集体建设.积极参加集体活动.自觉维护集体荣誉怎样为建设集体作贡献？L

23.耍我们自主建设、自我管理1L.要共同确定愿景和目标

1.要共同商定规则与制度并参与民主管理2•要发扬〃自治〃精神，主动参与建设，积极参加活动，维护集体荣誉

3.创造良好的集体氛围

4.怎样成为集体的主人（在担当中成长）？5需要每个人的智慧和力量12,需要每个人从实际情况出发，发挥所长L.需要人人悉心呵护

2.要勇于担责，在实际行动中具体的事情体现落实.

3.要学会接纳并关爱他人，理解包容他帮助他人，学会参与和担当4第九课法律在我们身边5法律生活与法律息息相关吗？.每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整L.我们的一些行为要受到法律的约束法律于当前的生活，指导着未来的生活1•我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务

2.什么是法律/（含义）？32法律是统治阶级意志的体现，是用来统治调整国家社会的工具，也是判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺,法治的内涵？3依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上,法治的要求？4任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事,法治地位？5是人们共同的生活方式，也是国家现代化的重要标志.法治的意义？7法治助推中国梦的实现，是实现政治清明,公平;国家稳定久安的必由之路.法律的特征是什么？.法律由国家制定或认可

8.法律是由国家强制力保证实施的

1.法律对全体社会成员具有普遍约束力2国家强制力包括？39军.队、警察、法庭、监狱…….法律为什么对全体社会成员具有普遍约束力？公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权10,每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；

1..任何人都不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担责任2法律，道德和行为规范的同异？3同:是人们生活中的行为规范，约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序1L异产生方式不同.实施手段不同.调整对象和范围不同.法律作用？

1.23法律的规范作用12法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务L.法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善L.法律的保护作用2律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护合法权益.2第十课法律伴我们成长L.什么是未成年人？未成年人是指未满十八周岁的公民1•我国未成年人保护法设置了几道防线？.家庭保护.学校保护.社会保护.司法保护

4.我们未成年人为什么需要特殊保护？

1234.未成年人的身心不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不3良因素的影响和不法侵害1,未成年人事关人类的未来，对未成年人给予关爱保护，已经成为人类的共识.保护未成年人的合法权，是人类文明和社会进步的标志.

2.家庭保护要求？3,应该保护未成年人的合法权益，不得虐待,遗弃未成年人

5.不得歧视女性与有残疾的未成年人，要用健康的思想和适当的方式进行教育

1.引导未成年人，预防和制止未成年人的不良行为；

2.家庭应当尊重未成年人的受教育权，不得使适龄子女辍学经商、务农.

3.学校保护的基本要求包括三个方面？4全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人才

6.关爱学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施侮辱学生人格尊严的行为L

2.保护未成年人学生的人身安全和健康.社会保护的基本要求包括什么？

3.政府建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，进行开放

7.舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入

1.严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等2毒害未成年人的图书，报刊，音像制品

3.任何组织和个人不得招用未满周岁的未成年人..保护未成年人的智力成果权和荣誉权，对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，应当为他416们的健康成长创造条件

5.司法保护的基本要求？.办理未成年人的案件，实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度

8.对违法犯罪的未成年人实现教育，感化，挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则，尊1重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护他们的合法权益

2.对人民法院免除刑事处罚，或者宣告缓刑以及被免除收容教养，或者服刑期满释放的未成年人，应做好安置工作.

3.人民法院处理继承案件、离婚案件要依法保护未成年人的继承权，受抚养权.我们未成年人应如何珍惜法律的特殊保护？4要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利

9.要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务

1..怎样学会依法办事（依法办事的要求）？

2.问题需要解决，要通过法治方式，实现自身利益的过程中,自觉维护合法权益

10.养成学法尊法守法用法的习惯，要逐步成长为法治的崇尚者遵守者捍卫者1为什么要树立法律信仰？2法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者1L.的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰L.律真正成为人们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能

3.怎样树立法律信仰（要求）？4

①树立法律信仰自发崇信赖法律、遵守捍卫法律12

②法治时代，道德也重要性人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性,有利于促进法治生活方式的形成

③要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与与推动者。