14_故宫博物院_教学设计_教案

教学准备

1.教学目标.初步了解故宫博物院的特点

1.理清课文说明顺序，学习介绍建筑物的说明顺序2掌握本文的说明方法及其作用

3..加深对祖国的热爱，发扬民族的创新精神，增强民族自豪感

42.教学重点/难点重点.初步了解故宫博物院的特点

1.理清课文说明顺序，学习介绍建筑物的说明顺序2难点1掌握本文的说明方法及其作用.

2.加深对祖国的热爱，发扬民族的创新精神，增强民族自豪感

3.教学用具

4.标签|教学过程

一、新课导入《故宫博物院》原来是一篇广播稿，曾经配上音乐，在中央人民广播电台《祖国各地》节目中播出当时《地理知识》杂志准备开辟“旅游地理”专栏，要去了这篇稿件，在1979年11月号上刊载了，题目就叫《古代艺术的宝库——故宫博物院》由于《故宫博物院》最初是为广播写的，所以从听觉的角度和广播特点方面考虑较多，阅读课文，同学们要考虑这些下面，就让我们一起走进故宫博物院

二、自学指导

（一）一一预习与交流

1.朗读课文，圈画文中生字词金銮luGn殿蟠pdn龙鎏liii金玉玺xi妃嫔pin湛zhan蓝上谕辿傀儡kui1-翊yi坤宫修缮shdn击罄qing诏zhao书

2.解释下列词语水深火热比喻人民极其痛苦的生活处境井然有序形容整齐有秩序迥然不同相差很远，很不相同玲珑奇巧形容东西精致，造型奇特巧妙

3.作者链接黄传惕，1934年生，湖南省平江县人，笔名黄羽1953年考入中山大学语言文学系1954年该系合并到北京大学中文系1957年在北京大学毕业后，分配到中央人民广播电台编辑部，从事新闻和专题节目的编辑与政治、广教等方面的采访工作先后任编辑、记者、副主任、主任等职

三、自学指导二一一合作与探究-整体感知

1.快速阅读课文，说说本文从哪些方面介绍了故宫？请用文中的一句话概括故宫博物馆的特点【交流点拨】本文主要从故宫的概况位置、历史、价值、全貌及建筑布局三大殿、后三宫、御花园等等介绍故宫；特点规模宏大，建筑精美,布局统一，风格独特

2.本文主要按照什么顺序介绍故宫的？这样安排有什么作用？【交流点拨】本文主要按照由南到北的空间顺序进行说明的这样安排正好与故宫的建筑顺序以及参观的线路相吻合，使全文条理分明

3.跳读课文，作者将故宫的建筑物分为哪两大部分进行介绍的？【交流点拨】分为“前朝”和“内廷”

4.说说这篇文章的主要思想情感【交流点拨】本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的艺术风格，高度赞扬了祖国古代建筑艺术的精美及古代劳动人民的高深智慧

（二）文本探究

1.默读课文，按文章的说明填写下图【交流点拨】金水河，午门一端门/天安门

62.用横线标出文中所有表方位的词【交流点拨】从天安门往里走；正中；上面；背后；两旁；殿顶；周围；向南；往北；西起；东到；广场以南；广场北面；乾清宫后面；后三宫往北【小结】作者准确地运用方位词语，按照从南到北的顺序，条理清晰的向我们介绍了故宫博物馆

3.文中作者详写了什么？略写了哪些？为什么要这样安排【交流点拨】作者选择了太和殿作为前朝三大殿的代表而详写；略写中和殿和保和殿，内廷“后三宫”也是略写；这样安排，点面结合,既节省了笔墨，又照顾了全局，且突出了重点

四、拓展延伸按照空间顺序条理清晰地介绍从你家到学校的路线I板书板书设计P同一部分

（1）,概括说明故宫称属、历史及现状4第二部分（2—21）:介绍故宫的历史、现状、规模及布局特笆.”喷三部分（22—24）介绍故宫的文物价值和兴衰历史.川。