2025版高考历史一轮复习第十四单元近现代中国的先进思想单元优化提升学案岳麓版

单元优化提升网络体系勾勒线索•体系概览.抵抗派“师夷长技以制夷”［学习地主阶公一近洋务运动一“中学为体，西学为用”器代洋务派中国学习西方与救亡图存田山「政治上实行君主立宪祟偿由经思维新派济上发展资本主义变派L文化上学相结合；学习程度不想资产阶级〉习西方自然科技1学习制解断深化，思想不断解放1激进新文化运动——民主与科学潮放派流［学习无产阶Q五四运动一马克思主义思20世纪以来中国重大思想理论成果封制中国开中色主路革特会道个表改革开科是马克思主义关于习近平新成为全党全国人民为要想翻帝立民改放国社义邓小平理论三放,”中国特学时代中国推建建代重发展的世界观和方实现中华民族伟大复思色发特色社会华和立义中共确主立民华、三民社会主义展法论的集中体现主义思想兴而奋斗的行动指南主义一会度建人国社制毛泽深入发展观东思想综合主题纵横中外

八一、近代中国西学东渐的历程、特点

1.历程时期特征表现地主阶级反抗派主见“师夷长技以制夷”；洋务派坚持“中学为学习西方仅停留在“器物”的层鸦片斗争至中日甲午斗争体，西学为用”的面上指导思想，掀起洋务运动资产阶级维新派主见实行君主立宪制，开展了戊戌变法运动；革命派主见用革命手段推翻清王朝，从学习制度到学习思想文化层面，戊戌变法至五四运动前夕建立民主政治，发动了辛亥革命；用资本主义制度改造中国社会激进派提倡民主与科学，掀起新文化运动无产阶级向俄国学习，以马克思主义为指导，掀起了新民主主义经验了学俄国走十月革命道路到五四运动至新中国成立革命，最终走农村包围城市的革走中国特色的革命道路的历程命道路，取得了新民主主义革命的成功

2.特点⑴近代中国人学习西方、寻求变革主要是为了中国的独立、民主和富强，，4出自（）A.《中国社会各阶级的分析》B.《论联合政府》C.《论长久战》D.《新民主主义论》解析选C《论长久战》指出抗日斗争是长久战，中国必将取得这场斗争的最终成功,材料中“日本的军力……是强的，但其斗争是退步的、野蛮的，人力、物力又不足够，国际形势又处于不利中国反是……”揭示了抗日斗争发展的基本规律即敌强我弱、敌退步、我进步、敌小我大、敌寡助、我多助，故C项正确

12.1978年9月邓小平在视察东北三省等地时发表了一系列讲话，史称“北方谈话”他振聋发瞳地指出，“四人帮”要搞的“穷社会主义”荒谬至极，我们“要一心一意搞建设”邓小平“北方谈话”（）A.彻底否定了“文化大革命”B.为农村经济改革推明白方向C.实现了经济工作的拨乱反正D.推动了改革开放新时期的到来解析选Do“他振聋发月贵地指出，四人帮要搞的‘穷社会主义‘荒谬至极，我们’要一心一意搞建设对即将召开的中共十一届三中全会起了铺垫作用，推动了改革开放新时期的到来，故D项正确

二、非选择题（第13题25分，第14题12分，共37分）

13.（2024•晋城模拟）阅读材料，完成下列要求材料一康有为和梁启超并不干脆从事引进西学的工作，而是努力创建一种“不中不西、即中即西”的文化在甲午战后，新兴的资产阶级与封建势力相比，力气还太弱小，它在政治上虽然有变封建制度为资本主义制度的愿望和要求，却不敢也不能够同封建制度彻底决裂，康梁“新学”主要不是他们自己在新的社会历史条件下独立创建出来，而是从西方引进来的，他们的相识还非常肤浅，因此不能不通过传统文化来为外来文化找到民族化的表达形式在19世纪60〜90年头，中国社会西学传播的水平还比较低，输入的主要是“西艺”，而很少“西政”，以致“盖当时之人，绝不承认欧美人除能制造……能操练之外，更有其他学问”——摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》材料二1918年，陈独秀指出文艺复兴以后的欧洲文明，虽然已赛过中国文明，不输入欧洲文化，固有的文明能保民族竟存于20世纪吗？在共和政体之下，提倡保存“国是”，当作何解？陈独秀在《今日中国之政治问题》中还断然主见“若是决计革新，一切都应当实行西洋的新法子，不必拿什么国粹什么国情的鬼话来捣乱”——摘编自李侃等著《中国近代史》⑴依据材料一并结合所学学问，指出康梁“新学”有何特点并说明其成因（12分）⑵依据材料

一、二并结合所学学问，说明与康梁相比陈独秀对中西文化看法有何新变更，并对其进行简要评价（13分）答案

（1）特点中学与西学结合成因民族资本主义经济发展不充分；民族资产阶级力气薄弱；西学不断传入中国；中国社会对西方政治学说相识有限；保守观念依旧深厚;宣扬维新思想的策略

（2）变更全盘确定西方文化，全盘否定中国传统文化评价主动方面，动摇了封建思想的正统地位，有利于西方民主科学思想的传播，推动了中国社会思想解放和民族意识的觉醒；消极方面，不利于中国传统文化精华的传承，也不利于有效吸取利用西方文化的优秀成果

14.（2024•贵阳一中适应性月考）阅读材料，完成下列问题材料下表是中国近代史大事年表（部分）1840〜1842年鸦片斗争、《南京条约》签订19世纪40年头起开眼看世界19世纪60-90年头洋务运动19世纪60-70年头中国资本主义产生、中国民族资产阶级形成1894—1895年中日甲午斗争、《马关条约》签订19世纪90年头帝国主义掀起瓜分中国的狂潮、中国民族资本主义初步发展1898年戊戌变法1901年《辛丑条约》签订1911年10月10日武昌起义1912年中华民国成立、清帝退位1915年起先新文化运动摘编自人民教化出版社中学历史围绕材料，结合中国近代史的相关内容，自拟论题，并就所拟论题进行阐述（12分）（要求明确写出论题，阐述须史论结合）解析本题考查中国近代社会的发展，属于开放性试题首先分析材料，得出材料从政治、经济和思想方面论述近代中国社会的发展，选取某一角度拟定论题，如可从近代经济发展的角度，分析中国经济的近代化结合材料中从洋务运动到中国民族资本主义的产生、初步发展等方面进行论述，在论述发展的同时.，要结合史实分析其对中国近代社会产生的影响答案示例一论题近代中国经济近代化发展历程阐述随着列强侵华不断加剧，民族危机的不断加深，中国社会不同阶级不谋而合地以经济强国来挽救民族危机，洋务运动开启了中国经济近代化的进程（可从中国民族资本主义的发展，民族资产阶级力气的不断壮大等方面进行阐述）示例二论题近代中国民主政治的曲折发展阐述随着列强侵华不断加剧，中国社会半殖民地半封建化程度不断加深中国社会制度的落后和封建统治的腐朽导致民族危机和阶级冲突不断加深；中国先进学问分子先后领导了反侵略、反专制、求民主的政治近代化历程（主要围绕戊戌变法、辛亥革命等方面进行阐述）示例三论题近代中国的思想解放潮流阐述鸦片斗争中，英国侵略者的坚船利炮，使林则徐、魏源等爱国官员起先“开眼看世界”，寻求强国御侮之道从“师夷长技以制夷”“师夷长技以自强”，到维新变法、追求民主共和、提倡民主和科学、接受马克思主义；从学造器物、仿行制度到提倡思想解放,这是近代中国人向西方学习的渐进过程，也是近代中国人思想不断解放的过程会员升级服务第一拨•清北季

（2）学习西方与反抗侵略、启蒙和救亡相连，体现出剧烈的反封建、反侵略性质

（3）学习西方的历程是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“文化”的不断深化的困难历程

（4）中国人民最终选择了马克思主义实践证明，真正适合中国国情的是社会主义道路［拓展训练一一对接12分开放题］（2024•汕头一模）阅读材料，完成下列要求材料晚清民国时期外国传入中国的新词汇（节选）“蒸汽机”“法学”“电线”“报纸”“议院”“自由”“公司”“轮船”“天文学”“文明”“代数”“火车”民主”警察署”“科学”“电灯”“邮政局”“电话”“商务局”“人权”“公园”“师范”“立宪”“专科”“卫生局”“进化”“股票”“银行”“军舰”“议员”“化学”“总统”“铁路”“生产”“政治学”“革命”“进步”“图书馆”“经济学”“民族”“冲突”“新闻馆”“电报”“试验室”“物理学”“哲学”“出版社”“社会”“共和制”“工厂”“组织”“主义”~~请从以上词汇表中提取一组词汇（至少3个）概括出一个主题，并围绕该主题建立中外历史关联（12分）（耍求列出提取的词汇，明确主题，结合史实，中外关联）【思路点拨】首先，依据题目耍求从词汇表中提取一组词汇如“自由”“同等”“民主”“人权”；其次，概括出一个主题依据所提取的词汇，结合材料“晚清民国时期外国传入中国的新词汇”可以概括启蒙思想对近代中国产生重要影响；最终，依据题目要求，围绕该主题建立中外历史关联可以写明启蒙运动的基本简况，并对启蒙运动如何影响近代中国作简要介绍【尝试作答】________________________________________________________________________答案示例一词汇“蒸汽机”“铁路”“工厂”等主题工业革命成果传入我国，推动我国近代工业发展18世纪60年头，英国领先开展工业革命，随着蒸汽机的独创和运用，铁路、轮船相继出现，工厂制度成为主要的生产组织方式鸦片斗争后，随着西方侵略，中国掀起救亡图存的洋务运动洋务运动引进了西方先进科技和器物，“蒸汽机”“铁路”“工厂”等近代工业生产、交通方式传入中国新事物的出现也促成了新词汇的出现示例二词汇“自由”“同等”“民主”“人权”等主题启蒙思想对近代中国产生重要影响18世纪中期法国发生启蒙运动启蒙思想家宣扬“民主”“自由”“同等”“人权”等思想，促进了法国大革命的发生孙中山受启蒙思想家影响，提出了三民主义思想，进而领导了辛亥革命，建立了民国民国时期的新文化运动者更将启蒙思想的理念在中国进一步传播，深刻影响了中国政治与文化上述词汇的出现与传播，实质反映了思想观念的传播与变迁信息分类型主观题解答技巧【题型解读】信息分类型主观题是近几年出现的新的题型，其表现形式是供应10个左右的能进行确定组合（相像）的关键词，让考生选出3个左右的关键词，提炼成一个主题，再补充一个符合主题的关键词，对主题进行阐释这类试题旨在考查历史主干学问，并且能够将相同的相像的历史事务进行对比，找出这些历史事务之间的联系，其实力要求较高【答题技巧】这种试题的解题方法很简洁，只需依据题意，将关键词分类，补充关键词，提炼观点进行阐释即可但是它涉及的信息分类、对主干学问的再认再现、归纳概括、对比分析、语言表达等实力比较高，尤其是考查考生的逻辑思维实力，可以说这是历史学科的难点题型，毫不夸张地说，三年的历史学习，所学到的学问，驾驭的方法，熬炼的实力，在这一道题目上一览无余更难能珍贵的是这道题目的答案不唯一，很好地体现了人类思想意识的多样性技法指导

二、20世纪以来重大思想理论成果的比较标记会议核心或精髓解决的问题意义指导辛亥革命，民族独立，民主同盟会成立大会民权主义使中国人民醒过三民主义共和来民主革命道路、指导革命和建实事求是、群众路中共七大社会主义改造和设，使中国人民毛泽东思想途、独立自主建设站起来指导改革开放，什么是社会主义、解放思想、实事使中国人民富起中共十五大邓小平理论怎样建设社会主义求是来指导现代化建设，，，三个代表”实事求是、与时建设什么样的中共十六大引领中国迈向小康重要俱进党、怎样建设党社会思想指导我国接着推动新形势下实现什么科学改革开放，争取全以人为本中共十七大样的发展、怎样发发展观面建设小康社会新展成功续表标记会议核心或精髓解决的问题意义习近平新时代中国新时代坚持和发展特色社会主义思想什么样的中国特色是全党全国人民为解放思想、实事求中共社会主义、怎样坚实现中华民族宏大是、与时俱进、求十九大持和发展中国特色复兴而奋斗的行动真务实社会主义指南［针对训练一一对接48分选择题］

1.（2024•南平质检）1923年1月，孙中山在上海与苏联特使越飞会见，双方商讨了国民党改组、革命军建立以及共产国际救济中国革命等问题，并联名发表了《孙越宣言》这一宣言（）A.成为国民党与共产党合作的政治基础B.表明马克思主义在中国起先广泛传播C.是孙中山对中国革命走向的全新推断D.是苏联实行民族扩张主义的详细表现解析选C材料提及“双方商讨了国民党改组、革命军建立以及共产国际救济中国革命等问题，并联名发表了《孙越宣言》，这些内容是过去无法做到的，说明孙中山思想已经起先转变，故选C项

2.（2024•安阳调研）1926年5月，毛泽东在广州举办的“农夫运动讲习所”，开设课程中有“革命画”（政治宣扬漫画）一课这说明当时（）A.中共工作重心转移到了农村B.农夫阶级已成为中国民主革命主力C.中共已确立正确的革命道路D.毛泽东相识到农夫对革命的重耍性解析选D依据材料“1926年5月，毛泽东在广州举办的‘农夫运动讲习所，开设课程中有‘革命画（政治宣扬漫画）一课”可知，毛泽东在此时已经很注意对农夫阶级的团结与争取，故D项正确

三、比较欧洲启蒙运动与中国新文化运动的异同点欧洲启蒙运动中国新文化运动所处时代发生于中国旧民主主义革命接近处于世界资本主义起先确立时尾声时主要反对封建压迫面临反帝反封建的双重任务任务理论形成了完整的理论体系未形成完整的理论体系体系详细不同点呼唤了法国大革命呼唤了五四运动影响深远促进了马克思主义广泛传播，中国推动了欧美资产阶级革命的成功影响革命有了新的理论指导前期没有同群众运动相结合；在思局限思想家的思想中掺杂有确定的唯心想文化方面存在形式上的确定确定方面成分或确定否定封建专制制度阻碍了资本主义经济的发展，封建思想文化禁锢了人们的思想北旦目乐内容两者都反对专制」，追求政治民主，反封建成为共同的内容相同点性质都是资产阶级领导的反封建的思想解放运动都极大地批判了封建思想，都为以后的革命奠定了坚实的思想基础，当之无愧作用地起了思想启蒙的作用［针对训练一一对接48分选择题］

3.（2024•汕尾二模）李大钊指出“东洋文明与西洋文明，实为世界进步之二大机轴,正如车之两轮、鸟之双翼，缺一不行而此二大精神之自身，又必需时时调和、时时融会,以创建新生命，而演进于无疆”胡适则在《新思潮的意义》一文中主见“探讨问题，输入学理，整理国故，再造文明”上述观点（）A.丰富了新文化运动的思想内涵B.论证了西方文化的合理性C.体现了当时学问分子的两面性D.全面颠覆了国人道德观念解析选A材料“东洋文明与西洋文明……乂必需时时调和、时时融会，以创建新生命”和“输入学理，整理国故”说明二者都强调东西文化融合而不是单纯强调西方文化，丰富了新文化运动的思想内涵，故选A项

4.（2024•郴州调研）针对新文化运动时期新学者们“灭国粹而后输入欧化”的论调，吴宓在《论新文化运动》中指出，正确的做法应是“西洋真正之文化与中国之国粹实是相互补充、相得益彰”这说明新文化运动（）A.对中西学犯了确定主义错误B.对国粹和西学辩证加以吸取C.得到广阔学问分子一样赞同D.冲击了传统文化的社会基础解析选A据材料可知，新文化运动的学者们主见“灭国粹而后输入欧化”，即全盘否定中学，完全确定西学，体现了新文化运动中，学者看法较为偏激，对中西学犯了确定主义的错误，故A项正确—史学争鸣学术热点•观点争鸣♦史学界关于中国近代化模式的四大观点【史界观点】观点一“冲击一反应”模式费正清教授认为当“西学东渐”产生之时，中国传统文化和传统社会已经失去生命力,变得苍老、迟钝乃至僵死而西方则是“19世纪及20世纪震撼全球的技术进步和其他种种进步的摇篮和独创者，因而西方能从自身的文明中完成近代化……而中国由于自身独特的传统，则只能借助外部力气实现现代化”这就是所谓的“冲击一反应”模式观点二“中国中心观”模式这一模式与“冲击一反应”模式是对立的理论体系美国卫斯理学院历史系教授、哈佛高校东亚探讨中心探讨员保罗•柯文认为“冲击一反应”模式是“帝国主义”论，具有很强的以西方为中心的色调，扭曲了中国的历史事实柯文“中国中心观”的核心概念是必需以中国为中心他认为，传统中国有自己独特的历史形态和绽开过程，社会内部张力会不断地为自身发绽开拓前进的道路因而不必把它看成是“西方历史之实际或理论上的持续”观点三“传统一近代”模式历史学家陈君静认为“传统一近代”模式是指西方近代社会是当今世界各国万流归宗的“楷模”，因此中国近代史也将按此模式，从“传统”社会演化为西方的“近代”社会他认为中国历史在西方入侵前停滞不前，只能在“传统”模式中循环往复或产生些微小的变更，只有等待西方猛击一掌，然后才能沿着西方已走过的道路向西方式的“近代”社会前进观点四“帝国主义”模式历史学家何同等认为帝国主义是中国近代史各种变更的主要动因，是中国百年来社会崩解、民族灾难、无法发展前进的祸根这即是“帝国主义”模式【争鸣感悟】有关中国的近代化模式的四种观点应联系中国历史的详细状况，摒弃西方对中国史旧有的探讨模式，从根本上否定以西方为标准的“现代性”来衡量中国社会的发展程度，真正深化中国社会的内部发觉历史从这个角度讲，任何只持“西方中心观”或“中国中心观”的观点，都是片面的探讨近代中国必需“抛弃中心和边缘的观念，无论这个中心是位于欧洲还是位于中国”单元过关检测

（十四）（时间:45分钟,分值85分）

一、选择题（每小题4分，共48分）

1.（2024•广州模拟）魏源在《海国图志》中，采信地圆、地动等天文地理学说，提出圆形的地球之上，“居中之国”并不存在；他还认为“今华夷通市，正朔相通”，故比较了中国农历与西洋历法的差异，“以便稽览”这表明魏源（）A.提倡“师夷长技以自强”B.主见与外国进行“商战”C.突破了传统的华夷观念D.为制度变革寻求理论依据解析选Co材料“采信地圆、地动等天文地理学说，提出圆形的地球之上，居中之国’并不存在”说明魏源变更天圆地方、中国中心的传统观念，由材料“今华夷通市，正朔相通……以便稽览”可知魏源变更以中国为正统的观念，认同华夷正朔并列，突破了传统的华夷观念，故C项正确

2.（2024•合肥模拟）下图为江南制造局翻译馆刊行译书分类示意图它主要表明当时（）政史机械、工程矿冶工艺、制造医学军事A.翻译的书籍类型多种多样B.向西方学习思潮起先兴起C.学习西方更注意好用技术D.社会科学思想于中国无益解析选C据图中“工艺、制造，军事，医学，矿冶，机械、工程”等及其分别所占比重，并结合所学可知译书主要集中在自然科学领域，表明学习西方注意好用科技，故C项正确

3.（2024•天门质检）梁启超说“舍西学而言中学者，其中学必为无用；舍中学而言西学者，其西学必为无本无用无本，皆不足以治天下”由此看，他主见（）A.变法才是治国之本B.西学乃为强国之路C.中西文化地位同等D.中体西用缺一不行解析选D材料中是强调体用之间的关系，不是变法问题，故A项错误；材料体现的是对学习西学的看法，强调中学西方并重，不是强调西学的作用，故B项错误；材料未涉及对中西文化的地位的相识，故C项错误；依据材料可知，梁启超主见中学西学并重，不能偏废，故D项正确

4.（2024•韶关高三调研）其次次鸦片斗争后，传教士、教民与一般民众不断发生冲突而引发的案件快速增多，但在1901年后数量又快速递减，直至辛亥革命前后此类案件已渐趋为无这一变更最能够反映当时（）A.中外民族冲突日趋走向缓和

8.国人对西方的相识不断深化C.西方各国加强对中国的限制D.救亡的路径由自强转向革命解析选B其次次鸦片斗争后，传教士、教民与一般民众不断发生冲突反映了中外民族冲突激化，国人存在盲目排外的倾向，“1901年后数量又快速递减，直至辛亥革命前后此类案件已渐趋为无”说明此时国人对西方的相识不断深化，故B项正确

9.（2024•重庆模拟）1896年梁启超所著《波兰灭亡记》刊行，1898年6月康有为进呈光绪帝《波兰分灭记》，他们都指出波兰非但亡于俄、奥等国的瓜分，更是由于“内政不修,积弱滋甚”以及守旧权贵“诋诽攻击”新政新法其意在（）A.揭露列强瓜分图谋B.打击顽固守旧势力C.激发改革图强意识D.培育国人世界视野解析选C康有为、梁启超认为波兰由于“内政不修，积弱滋甚”亡国，以此激发光绪帝改革图强意识，故C项正确101897年10月，严复等人在天津创办《国闻报》，一方面选择百余种外国报刊作为稿件来源，另一方面还派员到各地采访，国内偏重于北方各省，国外则设访员于伦敦、巴黎、柏林、彼得堡、纽约、华盛顿等处这表明（）A.国内无报刊供其选稿B.维新派要让读者了解国内外大事C.清政府允许自由办报D.维新思想的传播仅限于北方各省解析选B材料中“选择百余种外国报刊作为稿件来源”“派员到各地采访”等信息说明维新派的目的是传播国内外新思想和新消息，故B项正确

7.（2024•鄂东南省级示范中学联考）19世纪末20世纪初，部分中国学问分子关切国家民族的前途命运，以“天下兴亡、匹夫有责”的豪情，公开揭露和批判清王朝的专制统治,向封建专制制度发出了强有力的挑战这一挑战（）A.是对传统儒学思想的新发展

8.体现了救亡图存的时代主题C.受西方民主思想传播的影响D.动摇了儒学思想的正统地位解析选B据材料“关切国家民族的前途命运”并结合所学列强掀起瓜分中国的狂潮可知，这一挑战体现了救亡图存的时代主题，故B项正确

8.（2024•合肥模拟）1919年10月，沈仲九在《五四运动的回顾》中指出“前清时候的学生也有做革命事业的，但他们都是离了学生的地位，而且是个人行动的，若用学生的资格，大家联合起来，去做关系国家社会的事业，是没有的”这一变更主要缘于（）A.学生社会地位的提高B.辛亥革命推翻清朝统治C.新文化运动解放思想D.学生社会责随意识增加解析选C新文化运动使青年学生的民族民办法识极大增加，起先实行联合的方式去谋求国家独立与民族富强，故C项正确

9.（2024•河北省“名校联盟”质量监测）1920年9月，上海《劳动界》刊登的《一个工人的宣言》中写道“将来的社会，要使它变个工人的社会；将来的中国，要使它变个工人的中国；将来的世界，要使它变个工人的世界J该材料主要反映了（）A.上海已成为中国工人运动的中心10马克思主义对中国工人运动的影响C.中国工人阶级即将登上政治舞台D.中国工人阶级认清了中国社会的性质解析选B依据“工人的社会”“工人的中国”“工人的世界”可知，当时的工人运动深受马克思主义的影响，故B项正确

10.1905~1907年，孙中山等革命党人在《民报》上发表了大量介绍社会主义的译文和论文，并指出“处今日中国而言社会主义即预防大资本家之发生可矣”据此可知，革命党人此举旨在（）A.吸取资本主义发展教训B.为民主革命做思想动员C.中国传播马克思主义D.抨击清王朝的腐朽统治解析；选A材料“处今日中国而言社会主义即预防大资木家之发生可矣”，说明孙中山等革命党人吸取西方资本主义国家的教训I,意图用社会主义注意民生的思想来对中国即将建立的资本主义社会进行补充与发展，防范大资本家的发生，故选A项

11.（2024•北京海淀区期末）“日本的军力、经济力和政治组织力是强的，但其斗争是退步的、野蛮的，人力、物力又不足够，国际形势又处于不利中国反是……”以上言论应。