家长双减心得体会（28篇）

家长双减心得体会（28篇）家长双减心得体会（精选28篇）家长双减心得体会篇1当你业余泡在电视机旁的时候，你教会了孩子消磨时间；当你在下属面前趾高气扬的时候，你教会了孩子欺负蛮横；当你和爱人吵得昏天黑地的时候，你教会了孩子争吵讲理；当你在苦难者面前厌恶评论的时候，你教会了孩子高低贵贱……近期，我们国家教育的双减政策一落地，着实引来了千层浪资本、老师和家长三方一起被按倒在了滚烫的锅盖里，有人欢迎，有人不理解，有人惶恐不管怎样，一个新的时代终将到来被时代洪流挟裹着向前的家庭，若还想托举起自己的孩子，有两样东西必须自备一是自由的灵魂，二是独立的思考只有拥有坚定教育观的父母，才会清醒地知道自己想要什么作为一名普通的家长，虽然我们无法以个人意志去左右政策和大环境，但通过努力去实现自家教育的小自由还是没问题的校内不断减负，校外教培逐步退出，家庭教育的重要性反而是更加凸显老师，是负责学校的共性教育的，而家长，则是负责个性化的教育，两者相辅相成在教育这件事上，不是一句「把童年还给孩子」就可以解决一切的好的家庭教育，我个人认为它永远是一件费心费力的事情，它无关时代、无关贫富、无关政策有些孩子早就会自主看书了，有些孩子回家只会捧着手机，如果我们因为双减而对孩子的学习不管不问，那其实是对孩子的不负责尤其是孩子还在小学的时候，正是培养习惯的时候，这个时候家长对孩子的多一点关心也许就能帮孩子越过一道坎有时候，养成一个习惯很难，背一篇课文很难，那你是不是可以和孩子一起克服困难呢？解不出题目没关系，拿去问老师就行，可是孩子该有的良好的习惯都没有，难道老师要管到孩子上床睡觉为止吗？有人在网上大肆叫嚣，当老师的不能给孩子补课，这样有失公平其实，教育绝不止步于课本，父母和老师同样重要一个晚上看书的家庭和一个晚上围着电视看泡沫剧的家庭养出来的孩子会一样吗？一对双休只会躺沙发刷剧的父母和一对会带孩子去博物馆、去亲近大自然的家长，养出来的孩子会一样吗？孩子学业上松绑了，会有更多属于他自己的时间，这其实是对父母极大的考验，如果孩子没有更好的选择，大概率会和电子产品纠缠不清，这不会是我们希望看到的结果我想我们应该明白的是，双减是为了减轻孩子过重的学业负担,而不是减轻做家长的责任如果我们指望双减政策可以让家长对孩子不闻不问的话，我想你是误解这份文件了在陪伴孩子成长这条路上，作为家长，我们始终应该是一名学习者家长双减心得体会篇6“双减”是指全面减轻学生作业总量和时长，减轻学生过重作业负担20_年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》8月30日，教育部召开新闻发布会，介绍了中央减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担意见的明确要求，加强双减督导，双减督导被列为20—年教育督导工作的一号工程那么双减从出台实施到现在将近半年多的时间作为一个小学的教学副校长，我有如下感触一是双减有效遏制了家长盲目攀比让学生进行校外补课的现象,减轻了学生的课业负担，也减轻了许多家庭的经济负担固阳县作为一个贫困县，尤其是我校的孩子大多是来自农村的家庭，所以他们参与这种校外培训机构补课的现象很少但是市区的孩子在校外培训机构补英语、语文、数学是普遍现象小学语、数、英若每次课两个小时50元计算的话，那么三门功课呢就是150元每周上一次课一个月下来将近是600元如果上两次课的话，一个月下来将近是1200元这还不包括艺术类的校外培训，如果加上艺术类的培训，那么这个孩子的校外培训机构的费用每月至少得达到1500元到2500元一个普通家庭，一个人的工资的2/3就没有了对于富裕的家庭来说，校外的培训机构没有了，但是他们可以请一些优秀的老师进行一对一的补课那么这样富有家庭孩子的学生和普通家庭孩子的学生，在同等学业成绩、同样努力的情况下,他们的学习成绩的差距会越来越大，这也造成了教育的不公平现象二是双减减轻了学生的作业负担，倒逼教师提高课堂教学效率,向40分钟的课堂要质量我们对学生的作业在时间和设计上，从市到县级都进行过多次的作业设计指南的培训在时间把控上，一二年级不留书面作业，三到六年级书面作业控制在一小时之内而学校要问我们的老师要成绩，学生作业量又少，这个成绩怎么来只能是向40分钟要质量,要保证在提高学生的课堂学习效率，在做少量的题基础上，学生能够掌握所学知识，达到举一反三的目的教师们努力钻研教材，了解学情，充分备好课，加强教研，提升自己课堂的教学效率三是双减增加了教师的工作量，增加了学生的在校时间，弱化了家庭教育的职责双减提出了我们要做好学生的课前、课后服务有些家庭困难的学生随家长上班时间七点二十就可以到校，到校的学生需要我们老师的管理，八点二十上班的老师提前一小时就上班了下班后又进行一小时的课后服务老师的工作时间无形中增加了两个小时老师也是人，有孩子，也有老人需要照顾但是因为课前、课后服务，往往这些他们就做不到了学生七点二十到学校，一直到下午的五点半离开学校，学生在校的时间又比原来增加了两个小时教育观念弱的家长，尤其是农村的家长，在双减政策之后，他们对孩子的教育关注就更少了因为他们觉得孩子学习是学校的事，跟他们关系不大而我认为，一个孩子的成长离不开学校教育、家庭教育、社会教育，家庭教育是主角但是双减让很多的家长认为学生的教育、学生的成长主要依靠学校，好像家长看看学生的作业，检查一下学生作业也是在加重学生的负担所以我们还是应该呼吁和发挥家庭教育的作用，不能把孩子教育的事情只推给老师家长双减心得体会篇7“双减”政策刚公布，武进区清英外国语学校三PYP班学生家长侯娜瞬间感觉到“松了口气的窃喜”她说，作为当代家长，处在“赢在起跑线”的大环境里，没有坚定的内心，很容易被影响而‘双减’就像重启开关一样，强制暂停我们的焦虑和迷茫，给我们重新思考的机会，想想对于祖国和世界的未来，究竟什么才是最重要的？作为“80后”家长，侯娜深深地感受到，处在瞬息万变的科技时代，孩子们的未来变化不是父母所能够掌控和想象的他们更需要独立的思想和时代主人翁的责任感，所以我们不能用我们的经历来要求和培养我们的孩子“双减”之后，孩子的空余时间增加了，侯娜也说起了自己的打算一一用以前忙于补习班的周末，和孩子一起运动、一起游戏亲密亲子关系；把以前充斥着补习班的“假期”变为真正的假期，在疫情结束后来一场实地丈量世界的旅行学习做个合格父母，父母也都是第一次做父母，在对于孩子的教育方面很容易走入误区，做出一些不正确的行为，影响孩子的发展孩子们需要家长的支持，而不是打骂无论工作多忙，家长下班后一定要关心孩子，询问一下今天在班里新学了什么、有没有交新的朋友等等在孩子遇到挫折的时候，多去鼓励孩子，教会孩子克服困难在孩子得到进步的时候，也要及时表扬，帮助孩子增加信心只有这样，孩子才不会盲目自大，也不至于自卑家长和老师都是为了孩子好，应该彼此配合比如老师布置的作业，家长不要随便去质疑，要监督孩子按时完成老师发布的注意和要求也要积极配合家长是孩子的第一任老师，如果家长本身素质就很低，容易生气、辱骂别人，那么孩子在潜移默化中也会形成一些坏习惯因此，要想做一名合格的家长，就要努力提高自己的素养，做孩子最好的榜样家长们要给孩子们苹果可以砸到头上的时间；给孩子们可以仰望星空的经历；给国家和学校让教育回归本质的机会家长和学校各司其职，家长全身心地陪伴孩子的成长，这也将成为孩子们应对未来制胜的法宝家长双减心得体会篇8首先，孩子的作业少而精了，我的心也跟着放松了不少父母高兴了，孩子也不那么紧张和压抑了所以“双减”带来了满堂欢笑宽松和谐的氛围，让我们和孩子有了更多沟通和赏识的时间与机会我们有时间聊天了，天南海北，历史地理等等聊聊孩子学习以外的有趣的人和事让孩子看到家长幽默风趣的一面,而让我也看到了孩子一言一行中的好多闪光点通过“双减”我更加注重孩子的品性和感情的培养其次，孩子有更多的时间玩耍了玩耍，其实在孩子的成长过程中特别重要，各种各样的奇思妙想都在玩耍的过程中萌生了所以我给孩子买了称斤的拼装玩具，不厌其烦一遍又一遍拼出了各种各样，奇形怪状的模型多带孩子去大自然中跑啊、跳啊、多运动通过“双减”我更加注重培养孩子出去接触更多事物的能力最后，孩子有更多时间去阅读了天文地理、中外名人名著、古今历史，孩子有大量的时间用在读书上，对孩子各方面的提高都是质的飞跃通过“双减”让我更加注重孩子读书能力的培养落实“双减”也是我们家长必尽的义务怎么才能让我们将这个义务尽到位，是一个长期坚持的过程，需要领悟，需要想方法，需要出点子执行好“双减”我们任重道远，有希望就有更好的未来家长双减心得体会篇920—年7月15日，对于义务教育阶段，乃至整个教育界，甚至整个中国家庭，社会而言，“双减”一词当之无愧地成为本年度焦点和成千上万普通的家长一样，对于“双减”，我一面欣喜着孩子们终于可以从过度的学业压力中解脱出来，一面又担心，这样立竿见影地迅速减负会让尚不懂事的孩子因此荒废学业，在本该努力，本该奋进的年纪里选择安逸，白白蹉院大好华年可当听了河南省推进“双减”政策落实家庭教育系列讲座之后,恍然发现自己的矛盾，担忧倍显多余现就观看系列讲座，谈几点自己观后的感受第一，诚如杨雄所长讲的双减政策并不是我们国家要改变什么，而是要回归到我们五育并举的教育方针，双减并不是要改变，而是要回归，让我们学校教育回归本位，让我们的家庭教育回归生活我之前也一直执拗地认为教育就是筛选人才和大多数家长一样，我也有着浓重的名校情节，有着极强的“望子成龙，望女成凤”的心理，听完讲座，深切体会到，比金榜题名更重要的是要让孩子健康成长，让孩子以学习为载体，而学会更好的去生活，去适应未来，在学习过程中养成良好的习惯，以便在成年进入社会后，成为一名合格的公民而在孩子的养成教育方面，家庭教育和学校教育是相提并论的，甚至于，家庭教育扮演着更为重要的责任深感肩上有着一份沉甸甸的担子，而我也将努力改变自己，争做新时期合格的学习型家长，陪孩子终身成长第二，义务教育阶段“双减”不仅是要减轻学生的课业负担和校外培训，更是要减轻家庭的养育焦虑双减绝不是一减了之，也不是可以完全“躺平”双减政策后，有些要降维，有些则要升维作为孩子的监护人,父母，我们要让孩子学会风险管理，提升隐私保护、心理弹性，加强生命教育，要培养孩子孝敬父母，热爱劳动，欣赏美的能力……降低在刷题抓升学考试方面的焦虑，现在孩子，常常因为抓功课，而变得心理脆弱，作为家长，我要努力在自己孩子的生成教育，生命教育，生活教育方面下功夫，在引导孩子的同时提升自己正如一本书的书名一样，好妈妈胜过好老师，在今后的时光里,我会不断地学习教育知识，更新教育理念，陪孩子终身成长的同时,成就一个终身学习和成长的自己！家长双减心得体会篇10从我们家长及孩子的角度上讲，双减政策是弊大于利的，为什么这么说那就要从校外教培行业兴起的根源说起家长们为什么要补课？是希望孩子成绩好为什么希望成绩好？因为考高中，考大学的淘汰率是客观存在的所以，广大家长都希望自己的孩子，能够拥有更优质的教育资源，从而取得分数上的优势如果所有学校可以给予同等的、优质的教育资源，满足学生的学习要求，为什么家长还要去教培？那么我们不看以前，只看现在在初中升高中必须腰斩的情况下，我们剩余50%的孩子，十四五岁的孩子！必须去职业学校另谋出路！试问有多少家长愿意就此放弃继续投入资源培养教育的公平性和高效性是永远存在矛盾的，我的孩子在那50%升初中以外的成绩中徘徊，但是我有资源，我有力气赚钱，我有好的私教渠道，为了孩子家长们连命的可以不要，花些资源让自己的孩子顺利升学又有何不可？在这种中考指挥棒下，大多数的学生和家长不得不去竞争优质教育资源其实政策里有一条特别好，“积极开展义务教育优质均衡创建工作，促进新优质学校成长，扩大优质教育资源，积极推进集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设推行下去势必会平衡教育资源，让学期房概念慢慢淡化我所在的内蒙古包头就已经推行很久了，实践起来或许有诸多因素不便吧，效果甚微总之，一切为了孩子，一切为了国家，希望家长和学生，能够真正的得到减负！更希望教育能实现真正的公平！家长双减心得体会篇11观看双减政策落地的讲座视频后，作为一名新时代中学生的家长感慨万千一个曾经在教培行业工作过的我，曾经有一个学生，每一周只有周三下午放学是没有课的，其余时间都在课外班度过，周六休日根本没有休息的时间他只是我们千千万万学生中一个缩影好像不上辅导班周六周日就浪费了一样大多家长的心声也是一样的，你不上别人孩子都在上，也是变相的落后呀可是有真真正正的为孩子考虑过？他到底需要不需要去额外的补课？我相信大多数家长是没有的，大多数家长会认为补补总归是好的，比不补强，教育焦虑导致了大家对于家庭教育都寄托在辅导班身上国家出台这样的政策，我是赞成的不是不让额外学习，而是如何真正把有效的学习在学校完成在校的老师也都辛苦了肩负起课后延时的工作，让孩子在学校集中精神完成作业，回家后把时间放在阅读，复习和课外活动上就拿自己的孩子来说，周一延时回来基本就不需要再做作业了,他可以打打篮球，看看课外书周二有排球社团，周三周四学习管乐，在学校不但学习了而且也锻炼了身体，每天孩子回来也是很开心，这样才是正常的中学生活，在学校把学校的任务完成，放学后可以多元的发展我们要记住，在孩子面前，再小的事也会对他造成影响，哪怕是随地吐一口痰，或者扔一根小小的烟头……养育孩子，前半生用心，后半生就省心；前半生省心，后半生就要伤心教育好自己的孩子，要“大处着眼，小处着手”，从日常生活小事做起家庭教育，简单的说，是以生命影响生命；以心灵点燃心灵；以品格传递品格；以行动带动行动！父母是原件，孩子是复印件！你的孩子只是老师N个学生中的一个，教育自己的孩子也只是老师工作的一部分而已；但你不一样，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永远是你最重要的事业！家长双减心得体会篇2“双减”政策落地，很多人调侃拼爹时代正式到来有网友表示，“拼爹”拼的不是家长的学历、财力，而是家庭教育的理念、素养、水平和维护亲子关系的能力家庭教育实质是生活教育，核心是让孩子成人首先要教孩子学会做人，再是学会生活，最后才能学会学习“双减”政策的指导思想是要促进学生全面发展、健康成长，家长因此要关注孩子心理健康，保障孩子的睡眠时间，加强体育运动，鼓励孩子拥有艺术、体育类的兴趣爱好解放思想，更新观念也很重要每个孩子身上都有尚未萌芽的素质，我们要想办法看到这些特质，鼓励孩子发挥自己特长，享受兴趣爱好带来的快乐我相信我们的国家需要的更多的不是只会读书的接班人，而是更多元发展的全面的接班人很多人在想，周末不学习了我们大把大把的时间我们应该干什么？家庭不但是养育孩子的地方，更多的我们要学习心灵的养育陪伴孩子一起阅读，一起分享书中的故事，我们也要为树立终身学习的榜样陪伴孩子参加家庭劳动，学会整理自己的学习桌，打扫家中的卫生，学习自己洗袜子内裤等力所能及的小事情，为以后独立生活打下基础双减政策的落地，家长角色的回归，我们更应该重视家庭教育,有人调侃这是拼爹的时代，拼的不是家长的财力，而是家庭教育的理念，素养希望我们这一代的孩子能有一个更加轻松，自由的学习环境能更好的肩负起国家繁荣稳定发展的重任家长双减心得体会篇12在这次的家长会上我只要还是将同学们在校的一些简洁的状况讲解给了家长，同时更是表达了同学学习与成长的重要性，而家长更是同学成长的重要导师，所以更是需要摆正自己的姿势，为同学营造一个更好的成长空间与方式当然这些的成长更是需要每个人都以极为正确的方式来呈现，以自己最棒的方式来促成更好的成长在我的一些简洁的询问下，看得出来每一位家长都是有付出特别多的心血在孩子的成长上，尤其是为孩子爱好的多方面的进展上报了较多地课外的辅导班当然课外的辅导班是特别好究竟可以促成同学各方面的全面进展，但是我还是表达了自己的看法，一方面要依据同学自己的爱好，另一方面就是要合理的规划时间，不能让课外的活动过多的占用同学的时间，究竟学校的任务还是需要完成,而同学自己也是需要更多的空闲时间去玩耍对于学校的各项规定与制度，我也是简洁地向家进步行讲解，盼望在家也能够对同学以这样的方式去管束，这样才能让同学形成良好的习惯，才能够真正地学习中得到成长另外家长的言行是也是对同学特别至关重要的，只有好的言行才能够促成同学更好的成长，才能够让他们以更加争取的心态去面对生活，去面对将来尤其是家长的那些脏话更是不应当在同学的面前讲出来，让同学得到不好的训练同学的学习力量是特别的强，他们对于这个世界还在不断地探究的路上，尤其是一些不好的现象还没有辨别的力量，所以更是需要有争取的引导，不能让家长那些不好的行为消失在生活中当然在家长会结束之后，也是有家长与我私下的沟通，将同学最近的一些状态，或是性格的转变方面都与我进一步的沟通，而我也都是有较仔细地去分析，更是决心对同学们有更多的关注，同时更是盼望在我的关注下，训练下能够让班级里的每一位同学都有更好的成长，更是可以让家长们为孩子的成长感到傲慢与骄傲我信任在接下来的时间中我便是会努力地转变自己，争取以自己最棒的状态来猎取到更好的成长与转变家长双减心得体会篇13作为一名教师、也是一位父亲从自身的体会和对教育的理解，结合关于一些教育资料的整理做了一下总结，希看对关注孩子教育的父母有帮助教育篇

1.天天花半个小时和孩子交流

2.和孩子在家也要使用文明用语，早上好，请，谢谢，晚安等等

3.让孩子养成爱卫生的好习惯

4.多听听孩子的声音!用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的!

5.不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤

6.严厉指出孩子的错误!

7.不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑由于笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的对待事物

8.给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义

9.不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子往实现

10.关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短

11.教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施

12.结合孩子的表现，天天思考至少一个关于孩子长大的题目

13.对幼儿停止艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，留意引导、丰富幼儿的感性熟悉，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的

14.对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育也许没有科学道理，但尽对适用

15.注意培养孩子的善心古人云勿以恶小而为之，勿以善小而不为

16.教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生

17.对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现

18.要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假设我是孩子的话，我将会怎样？

19.给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任!

20.向孩子说明，他本身已经很心爱了，不用再表现自己

21.从来不说孩子比别的孩子差

22.绝不用辱骂来惩罚孩子

23.在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西

24.不要吓孩子以免造成孩子过分胆小、怕事

25.不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等

26.不要对孩子过分严厉以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格

27.不要过分夸奖孩子以免孩子养成沽名钓誉的不良习气

28.不要暗示孩子做不良的事比如,打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等

29.让孩子正确树立心目中的偶像成长篇

1.给孩子一些私人空间

2.给孩子选择的时机和权利

3.让孩子自由选择自己的伙伴、朋友

4.让孩子做想做的事

5.让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子

6.为孩子预备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品

7.认真地对待孩子提出的正经问题和看法

8.把孩子当作成人一样，和他同等相处，把孩子当成自己的朋友

9.及时发现孩子的点滴进步，懂得欣赏孩子

10.记得对孩子说我爱你，你是我的宝贝！

11.记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！

12.随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子

13.多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行

14.不要给孩子贴上笨的标签

15.家长要耐心地倾听孩子的烦恼

16.要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句你真聪明

17.让孩子经常有时机和他的同伴在一起

18.关心孩子的身体安康，更关注孩子的情感需要

19.先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人

20.在生活中创设一些困境，和孩子一起度过

21.鼓励孩子尽量不依靠成年人

22.了解孩子有哪些朋友，这很重要生活篇

1.给孩子一些钱，让孩子学会理财

2.没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件

3.经常和孩子远足

4.睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着进睡!

5.给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分

6.假如有条件，每天晚饭过后和孩子到户外散散步

7.欢快与孩子一起分享!

8.对小家伙开心的笑，并希看他（她）也常笑!

9.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往

10.鼓励孩子与各种年龄的人自由交往

11.给孩子留出真正的玩的时间和空间

12.教会孩子骑自行车，游泳，这都是进进社会的一种根本技能

13.每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来

14.夫妻实在要吵架，请一定要记住避开孩子

15.每天放工回家看到孩子，首先微笑着问他一遍孩子，你今天欢快吗？

16.不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个欢快的人生

17.着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养

18.只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱

19.父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中布满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样

20.父母之际间要互相谦让，相互谅解

21.不要太关心孩子自己的事情自己做，以免孩子养成以我为中心的坏习惯

22.不要太亲近孩子让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习

23.不要孩子要啥买啥让他知道劳动与所得、权得与义务的关系以免孩子羞成好逸恶劳的很多性格

24.生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量

25.对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴学习篇

1.和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要

2.孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要

3.不要逼孩子学自己不喜欢的东西

4.不要因为孩子的成绩而责骂孩子

5.不要因为孩子试卷上的低分而以为孩子没有长进

6.教他（她）足以带来成就感的知识古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友

7.教育孩子读好书、好读书

8.不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大

9.不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任

10.孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等娱乐篇

1.和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等

2.和孩子一起玩游戏、锻炼身体

3.控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间

4.多让孩子看一些少儿节目动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧

5.孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论

6.春天可以和孩子骑自行车去远足，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人

7.容许孩子收集各种废弃物

8.孩子的朋友来做客时要表示欢送

9.和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，同时下输了要供认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要家长双减心得体会篇14家庭教育是社会教育的一个不可缺少的组成部分，是学校教育的基础，家庭教育也是社会教育的一个重要组成部分家长是学生接受教育的主体，家庭教育是社会教育的一个重要环节，为了更好的做好家长工作，更好的教育学生，现将本学期家长工作做以下几方面总结、加强家校联系，提高家长教育水平我们召开家长会，就当前家庭教育与学校教育进行广泛而深入的交流通过家长学校、校信通、班会课等形式，加强家长和学校之间的联系家长会上我们向家长介绍了本学期学校、班级、家长对学生的看法，对学校工作提出了自己的意见和建议；同时，针对家长教育孩子的热点，我们还举行了家校经验交流会通过这些工作,不仅提高了家长与学校之间的相互了解和沟通，还增强了家长们的理解与支持，取得了家长们的理解与信任，收到了良好的效果，还得到了家长们的大力配合与支持，使我们的工作得以顺利的开展

二、召开家长会，让家长们能积极配合学校，共同教育孩子本学期初，我们针对学生的年龄特点，制定了详细的计划，针对学生的情况，为了让学生有更好的发展，我们特意召开了家长会家长会中，我们向家长介绍了学校和班级的情况，介绍了学校目前正在积极开展的教育教学工作，我们还向家长们介绍了学生在校的一些表现，让大家觉得教育的重要性，学校与家庭，学生与教师的教育目的一致这既增强了家长与学校的联系，也为我们工作的开展提供了有力的帮助，有力的促进了学校工作

三、充分发挥学校和家庭的双向互动作用家长和学校一样，重视学校的教育，但不忽视家庭的教育学校重视与家长的沟通，双方要协调配合，才能取得好的成绩，对学生的教育起到促进作用我们通过开展一些活动，组织一些家长进行交流，通过家长学校、家长会，与家长共同探讨教育孩子的方法,收到了一些成效总之，我们要更加努力地做好家长工作，使家庭教育与学校教育更好的结合，为学生健康的发展创造良好的条件家长双减心得体会篇15时间过得真的很快，在幼儿园学习已经二年了，明年就是大班的小朋友了作为家长的我们在幼儿阶段的教育宗旨是宝宝健康快乐的成长，能养成好的生活和好的学习习惯，倒不是说要在幼儿园一定要学到什么知识既想让孩子快乐健康的成长，又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易的事，那样对孩子包袱也重以下是我们个人的一些心得

一、注意聆听孩子关于他自己的事家长关心孩子，不仅用眼“看”，而且要用耳“听“”“听”就是要鼓励孩子多谈自己的事（幼儿园及他身边的事），通过“听”听到他的心声从而正确引导孩子

二、鼓励为主、批评为辅孩子是需要鼓励，鼓励就是动力每当孩子有一些进步时，我们都会极力鼓励他，这样他就会很高兴，自信心大增错误时，比如说谎等等，我们还是要对他严厉的批评同时也会听他为什么要这样做的原因，告诉他是不对的，不可以这样做

三、要拥有一颗童心和孩子在一起，像孩子一样的和他玩，融入到他的世界跟孩子一起做一些游戏，做手工等等要拥有一颗童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事应付他以上是我在教育孩子上的一些体会”说说容易做做难，我们对孩子教育往往存在这样那样的不足，望老师给予更大的指教，共同让孩子得到更大的进步家长双减心得体会篇16为了把我们班级的家园工作做好，使家园共育更加和谐，根据幼儿园要求，我们在九月二十四号中午一点召开了开学以来第一次的家长座谈会这次召开的家长会，大部分家长都很乐意，也有几个家长没有来，总体效果良好以下是一些我对本次家长会的感想本次家长会的目的是让家长清楚地了解我园全方面的状况，了解自己的孩子在学校是如何生活学习的，同时让家长明白自我的孩子不仅仅在那里能学到知识，而且能使自我的身心得到健康的发展还能让家长明白家庭是幼儿园的重要合作伙伴，彼此应本着尊重平等合作的原则，步调一致地将家园共育工作做得更好，把我们的孩子培养成人厘清家庭、学校之间的关系和责任，孩子学科学习的事情，放心交给学校，家长则关注孩子的品德行为习惯，为孩子健康成长打下基础“双减”后多出的课后时间如何安排？这需要家长更高质量的陪伴，游戏、运动、阅读和交流等对待孩子要更有耐心，同时要提升自己与孩子相处的能力，不能动不动就起冲突要重点培养孩子的学习习惯良好的学习习惯包括责任心、主动性、自制力和时间管理能力，这些都需要家长在平时的教育中培养渗透例如，让孩子明白学习是自己的事情；家庭作业要定时、快速、限时独立完成，注意书面清洁程度等还要培养孩子的生活能力生活能力是学习能力的前提，生活习惯是学习习惯的基础在家中,要让孩子参与家务，在学校，鼓励孩子参加劳动；学会自己的事情自己做在这样的劳动过程中，既锻炼了孩子的自理能力，又培养了孩子的责任心最后，家长要和教师协同，培养孩子的学习能力,包括怎么复习、纠错、总结归纳等，这些专业性问题，可以多向老师请教双减政策落地后，家长要不断加强自身学习，了解孩子成长规律，提升家庭教育素养与能力，这才是最好的家庭教育家庭教育、学校教育及社会教育构成了教育的有机整体“双减”政策让家长角色回归，从而也让家长面对新一轮的挑战家长到底应该做什么、怎么做？给家长们三条建议、帮助孩子养成好的习惯我又汇报近期的教学资料，主题目标，重点分析幼儿，掌握状况，告诉家长需要配合的事宜，让家长做到心中有数，回去有目的地指导帮忙幼儿我还介绍了近期幼儿的生活状况，让家长了解了幼儿的一日常规活动资料，并从安全教育，户外活动，午餐午睡管理等安全方面对提出了需要家长配合的要求提出了对孩子习惯养成的要求，指导家长从饮食习惯，睡眠习惯，自理潜力，合作交往潜力，自我保护潜力，自主创新潜力等方面有意识地训练孩子针对幼儿的教育工作家长与老师，家长与家长之间进行了经验交流，家长会是家园互动的时机，许多家长都说透过这次会议，更具体的了解到了孩子在园的各方面活动，孩子在此能受到良好的教育，个性开心总之，这次家长会开得比较成功，透过这次活动，成功地促进了我们老师与家长之间的联系和沟通，让我们对孩子及生活的环境,其家长的教育观点有了更多的了解，家长透过家庭教育经验的交流,了解了幼儿园的教养工作状况和对家园合作的要求，提高家长科学育儿的水平，解决家长在教育孩子方面的困惑同时我们透过与家长应对面的交流，帮忙家长增进对幼儿教育的认识，更新家教观念，提高家教水平做好铺垫，从而使家长更好地与幼儿园同步教育好孩子家长双减心得体会篇17

一、家长与教师的有效沟通父母与教师进行积极有效的交流，目的在于了解孩子在学校的生活、学习状况及情绪状态，以便更好地帮助孩子广陵小学家校互动的举措很多，比如家长会、各种节日活动、官方微信等等，此外，教师还在微信上建立了班级联络群，每天都会公布孩子的学习内容和要求，让我们可以实时掌握孩子的学习任务；老师们也经常通过微信发布孩子的学习生活状况，让我们看到孩子在学校的另一边，全面了解孩子；更难得的是，教师还经常与我们分享教育理念和教育心得，从中我看到了教师的高素质、高责任心，最重要的是对教育的热爱从这里，我学会了“传递正能量”，帮助孩子正确看待问题，朝着阳光方向成长；懂得了读书对孩子成长的重要；明确了“父亲在孩子的教育中不可缺位”，努力创造条件抓紧时间让孩子多与父亲在一起；得到了对我所提出问题的解答在阅读了组织思维所写下的美丽的诗歌后，我也看到了用诗意的语言来表现数学的理性，学会了如何帮助孩子们一丝不苟地、仔细地理解问题，提出问题，解决问题除了我们这些家长，我知道在学校里，有一颗热情、真诚的心在关注着孩子的一举一动，一举一动中，她告诉我们要有耐心地等待，用一朵花儿的时间，等孩子每天长大一点如此诚挚、高效的家校沟通方式，不仅直接帮助我，还帮助孩子快速顺利地进入小学学习环境，快乐成长

二、父母与孩子之间的沟通能力父母认真倾听孩子的心声，从孩子的角度去认识她在学校的生活，鼓励、安慰、引导都无形中影响着孩子的心理状态我试了好长一段时间，想要孩子们回家后高兴地与我分享学校的事情自幼稚园开始，我每天都会问她，为什么要把小小的爱带回家，老师奖励她，慢慢养成了「欣欣说，我们听」的习惯，不仅是听，我们还会评论，发表自己的意见和想法，让沟通成为生活中不可或缺的一部分她继续保持着在上小学以后说什么话都要说的好习惯，不仅老师称赞这些好事，有时还跟同学们玩闹，她所做的小坏事都开始与我们分享不管怎样，我都表现出了极大的兴趣和好奇，肯定了她的情感反应，也对她说了我们自己小时候的趣事，回忆起自己或她父亲如何处理童年时遇到的类似困难这种分享使欣欣心平气和，也给了我们一个机会来帮助她找到处理困难和挫折的方法

三、儿童与教师的良好沟通在日常学习生活中，我看到老师们都能及时关注孩子的动态，但我更希望欣欣本人能积极主动地与老师接触，与老师沟通曾有一段时间，我特别羡慕有些孩子能主动关心老师，与老师交谈幼儿与教师的直接交流有助于幼儿在情感上信赖教师，在将来的学校生活中有安全感，能够自信、积极但直到现在，尽管她很喜欢并崇拜自己的老师，却不敢与老师进行落落大方的交流与互动，总是显示出一种害羞的一面这个方面，我们在培养上做的还不够这是因为孩子在某些方面的缺陷都是父母自己造成的因为小的时候怕生病、怕麻烦，我对她太照顾了，集体活动少，外出旅游少，与人交往也少，导致她在人际关系上不够主动下一步，我们将与她一起参与拓展、旅游等活动，拓展她的视野，增加与人交往的机会,相信问题会得到改善其实不仅仅是这个问题，教育孩子是一个系统工程，很多问题都会出现，孩子是父母的一面镜子，培养孩子的良好心态最重要的还是要有好的心态去面对孩子的成长良好的心理状态有助于孩子健康快乐自信第一，尊重儿童的自然成长过程某个班级的孩子在成长过程中会有不同的发展，而各个能力的发展也不一定是均衡的对于孩子身高体重等方面的差异我们一般都会比较宽容，但对于孩子能力方面的差异则不会那么淡定父母太了解孩子了，所以能很清楚的看到孩子的不足以欣欣为例，她的动作能力发展得较慢旋转呼拉圈，一转就掉；跳绳，能一蹦老高，但不能跳几个欣欣开始写起字来像蚯蚓一样，她曾经左右不分，bd会写反，整个认读音节都不记得…有时候想自己小时候，再看看别的孩子，再看看她，不由自主地着急、纠结，为什么我的孩子没有那么好呢？事实上，这些缺陷对孩子的成长都是一个必然的自然过程，没有谁生来就是好的，谁也不会做任何事违反事物发展规律，拔苗助长反而是有害的书写不好，是因为孩子手上的小肌肉没有发育好，如果多练习会适得其反，影响发育，延迟能力的发展；左右不分，有些字会写反，这是幼年时爬行不足的后果之一，适当多做运动，多做运动，就会进步…认识到这一点，我明白了我们所要做的’就是耐心等待，静待花开还有一次，我在欣欣的笔迹上画上了“爱”的记号，她刚进小学的那几个月，笔画变得越来越干练，甚至还知道什么是悬针竖，什么事垂露竖；欣欣跳绳最近才有所进步，从原来的一个位数提高到两位数；她还能独立读注音书，看起来越来越好正如老师所说,生活是一个慢慢成长的过程，每天一小步，与自己比较，天天进步第

二、相信孩子对他们的欣赏这过程中，除了不足之外，我们经常应该看到的是孩子的优点,欣赏孩子的优点小孩都有自己的喜好，一些经常得到表扬和鼓励的事她会一而再再而三地去做老师们充分利用了这一点，表现非常好父母更应该调整心态，信任孩子，欣赏孩子通过孩子的努力，帮助他们建立自信，相信她会越来越好我也知道挫折教育，但是我们的孩子刚刚开始系统学习，自信心还在建立过程中，需要的是耐心和鼓励，尽量不去批评，有些时候甚至需要家长去创造条件来表扬孩子，激发孩子的内驱力从最开始的懵懵懂懂到现在的文明礼貌，像每个人的孩子一样,我们都会越来越好如今我每天都能看到欣欣觉得她是个奇迹，赞叹生命给我们的恩赐！家长双减心得体会篇18因为幼儿园的安排，我也是第一次接触到了亲子阅读，孩子在昨天回来跟我说老师要他们要求自己的爸爸妈妈跟自己看书，这算是这周的作业，一开始我还在纳闷，这是哪门子作业，后来也是得到了班主任在群里的通知，我才正确的明白了亲子阅读这项特殊作业的意义对于这次亲子阅读，让我有了以下的感悟我们家长把孩子送去幼儿园去学习是对的，但是这不代表我们就能当甩手掌柜了啊，我们做父母的也要时不时的给孩子灌输知识，这样就能达成跟老师共同给予孩子教育的效果并且，孩子们现在都已经是大班的学生了，一切简单的汉字也是可以认识了，但是一本童话故事书里面的所有汉字估计也在只能认识个五分之一的样子，现在我们要做的是什么，激发他们对汉子的兴趣，这样他们就会主动的去看书，从小就培养孩子喜欢看书的好习惯，我们就需要当他们的那另外五分之四，帮助他们去看懂一本书，去领会汉字的独特魅力以及读书时的心旷神怡家里的书房里，是有一本儿童版的安徒生童话的，我就拿出这本书跟孩子一起坐在桌子旁开始看了起来，第一章就是打火匣，我在非常轻言细语，充满感情的给他读故事，但是他的注意力全在每一页的插画上，先是巫婆，后来是那三只大狗，说实在话，我是有点崩溃的，后来我也就找了一片简单点的故事，跟他说“刚刚我读了一篇故事给你听了，也轮到你来读给我听了“，刚开始他是非常不愿意的，每次读到不认识的字了，我就在耐心旁边提示，怎么拼的，我也会告诉他，这个字是什么意思我也会说明白，他慢慢的他就找到乐趣了，因为以前老是要我读故事给他听，我总是读了三到四篇就作罢了，他现在可以学会自己读了，兴致一下子就起来了,我神奇的发现，他会主动的去思考这篇童话故事让他懂得了什么，这是我万万没想到的，当他们往错误的方向去理解的时候，我就会做出正确的引导一个下午的亲子阅读，让我感觉到特别的充实，是非常有意义的一个下午现在的他总是会自己拿着书开始读了，反正他现在很多的声母韵母也已经学了，拼音对他来说不难，一旦遇到实在不会的地方了,就会主动的来问我，也会主动要求我给他买书了，这让我非常的欣慰，在孩子上学校前，给他养成了这么好的一个习惯，就特别的值得，我也终于意识到亲子阅读的重要性了，作为家长我会经常跟孩子开展亲子阅读，陪他读越来越多的书，开拓他的思维，提高他的修养，何乐而不为呢家长双减心得体会篇19对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育儿子上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪我主要有以下三个方面的心得欣赏教育欣赏孩子是培养孩子自信心的手段一个孩子，其最可人之处不在于他的聪明活泼，而在于他的自信自信有助于他现在与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战培养自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程在日常生活中，父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬，都是一种无形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增强孩子的信心，激发孩子的勇气当儿子主动帮我们做家务时……我们都会奖给他一句“你真棒”并传递一个欣赏的眼神我们的孩子在这样一种氛围中成长着对于父母亲来说，爱孩子是天性，是一件极其简单的事，但知道怎样爱孩子，却是一件困难的事无数次的育儿实践，使我们懂得了“爱孩子就必须懂得欣赏孩子”的道理，激励和表扬的效果远胜斥责和打骂互相尊重让孩子懂得尊重老师、尊重父母，有助于孩子自觉矫正自己的日常行为老师和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人树立老师、父母在孩子心目中的威望，使孩子自觉地、发自内心地按照老师和父母的要求矫正自己的行为，有助于培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，这是小孩受益终生的宝贵财富让孩子学会尊重老师，要求家长身体力行，以身作则，尊重自己的老师，更要尊重孩子的老师凡是老师要求家长支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是树立老师在孩子心目中崇高的威望教育孩子尊重父母，的办法就是守信让孩子从小遵守诺言，懂得什么是“一诺千金”一方面有利于树立家长的威望，另一方面有助于培养孩子优秀的品质同时，我们也要尊重孩子，孩子需要平等的教育有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，家长才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育引导教育“父望子成龙、母望女成凤”，这是为人父母者的天性使然但如果这种期望超过了孩子所能承受的，就变成孩子的负担，就妨碍孩子幸福健康地成长我们不想让儿子为父母的期望而活着让孩子自由地发展是我们在教育孩子过程始终如一坚持的原则但自由发展并不等于放任自流在孩子成长过程中，老师和父母是他的领航员在他不自觉的时候，我们严格按照老师的要求进行检查督促；在他遇到困难的时候，我们及时进行指导同时，我们注重发现他的不足、特长和兴趣，有针对性开展引导我们的目的不是为了他成名成家，我们只希望他在今后的生活中因为有能力而更自信、更多地体味生活的乐趣！以上是我育儿的三点粗浅心得，我们深知，儿子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢帮助我儿子获得知识、快乐成长的老师们！家长双减心得体会篇20咱们学校组织实施的暑假互助学习活动圆满结束了，作为一名亲身参与其中的家长，感触颇深下面就结合本小组第一次活动的举办细节谈谈我的心得体会活动前，经过反复考虑决定给孩子们准备具有异国风情的午餐,对不习惯吃的孩子也准备了中餐；根据天气情况，同时设计了户内户外两套社会实践的活动方案在7月13日当天，孩子们到齐后，引导孩子们开了简短的小组会，确定了小组名称和小组长后活动正式开始在整个上午的学习活动中，家长基本上未加以干预，让同学们自由学习现在想来应该给予适当引导，让孩子们交流学习方法，交换做题思路，提高自学能力下午带孩子们去蛋糕体验馆，看着孩子们学做蛋糕时专注的表情，完成时脸上洋溢着的满足感和成就感不禁觉得，学校倡导的好习惯的养成离不开外力的推动，最终会达到从被动到主动、从他律到自律的转变学习成绩好的孩子，大多具有良好的学习习惯，而良好的学习习惯又与优秀的生活习惯息息相关例如拥有良好的阅读习惯能有效促进思维的发展，而好的运动习惯则能有效促进注意力和专注力的提高又如优秀的劳动习惯能帮助孩子确立正确的三观，培养责任感,提升独立能力，而参与家庭生活的习惯有助于培养孩子的公民意识以及对家庭的责任感

二、帮助孩子制订学习计划建议家长和孩子将每个学期按不同的维度（如时间）分割成若干个学习阶段，制订相应计划一份好的学习计划应同时具备以下三个条件家长和孩子一起商量制订完成，这样不仅可以有效避免目标过高或过低的情况发生，也能促使家庭内部在学习问题上达成统一二是具体可操作的，如每天英语朗读半小时，两天完成数学练习一章节等，过程具体可操作，家长的监督也就更有效三是必须写有自我鼓励和家长鼓励的话语，彰显孩子自己的决心，鼓励孩子坚持前行

三、全身心的陪伴将成为孩子制胜的法宝家长双减心得体会篇3这次活动非常有意义它不仅增强了孩子之间的互帮互助，共同进步的学习意识，也丰富了孩子们的暑期生活五点半活动结束后，家长们准时来接孩子在短暂的交谈中，感到家长们对教育孩子的问题都很重视，很感谢学校提供了这样一个平台，让家长们有机会在一起交换看法、交流经验由于第一次组织这样的活动，家长和孩子们都经验不足，还有许多地方没有达到学校的要求相信明年的活动，我们会准备得更充分一点，组织的更好一点真正达到互助学习、分享快乐、共同成长的目的家长双减心得体会篇21“停课不停学”就是让我们清楚地认识到延长假期不是放弃教学，虽然是师生放假了，但教学任务没有放假，反而是难度更大，任务更艰巨二是要消灭学生春节养成的各位陋习……玩手机、打游戏、看电视、晚上不睡、早上不起床等等，并让学生们抖擞精神重整旗鼓，消除慵懒习惯，同时也让我们广大教师借此机会提高自己的教育信息水平提高自己的科研能力从而推动自己的业务能力的不断提升同时也可以综合监控孩子们的学习状况，使孩子们不能在家只顾吃吃喝喝，荒废自己的学业到头来后悔就晚了但是怎么才能做到“停课不停学”，眼看就要到开学时间了，我心里一直没谱，正着急的时候，接到学校通知“2月10日上午830起，河南省教育厅河南电视台“名校课堂”通过12个频道同步开播，只要家里有电视，孩子就能跟着名校老师远程学习机顶盒、手机也可收看“真是雪中送炭，解了燃眉之急！到了开课这天，我早早打开电视，找到我们二年级时频道，打算和我们的孩子一起网上学习，真是不愧是名师，讲课老师语言能力强，专业素质过硬，综合能力强课堂上，教师也并没有眩目的课件，而是，根据自己的课堂教学，几张图片，一支粉笔，教师就能生动展开，课堂任务布置层次分明，目的性明确，有效性得到很好的体现但是，就在同时我们的班级群里像是炸开了锅，很多家长反映听不了课，特别是手机上听课，根本打不开，要不就是卡的很，后来经过领导商议决定，让我们年级组组织自己的学习方式，于是我们还是沿着之前的预习新课模式接着往下走我们的预习模式是每天早上在班级群给孩子们发送一个例题视频，视频里面有详细的讲解，还有电子版课本，然后根据例题我会把相对应的“做一做”让孩子们写在作业本上，然后再把对应的练习里面的对应题，让孩子们也写在作业本上家长们也会每天把孩子们的作业发到班级群里或者私发给我，然后我再批改，批改后发给家长，指出问题,并及时表扬，如果存在错误比较多的知识点，我就录一个短视频讲解一下，发到班级群里过去的这一周，班里家长和孩子积极性都很高，多数都能按时完成作业，极个别的需要我再个别提醒我们相信，等疫情过去，这段特殊的时光将一起成为这个特殊的春天里最宝贵的，让孩子们受益一生的财富家长双减心得体会篇22从“双减”政策开始正式实施到现在，已经过去几个月了，学校和家长并没有因为“双减”政策实施而放松对孩子各方面的教育,我们有了更多的时间去思考和实施，也有了更多的时间去陪伴和沟通“双减”政策实施的这段时间，我做一些调整和规划，从重点关注学习成绩转为重点培养各种习惯，比如生活习惯、学习习惯、劳动习惯、阅读习惯等古人云“授人以鱼不如授人以渔”，养成好习惯，无论走到哪里，孩子都能自己学习、自我管理、自我成长“双减”二减负W减速，让孩子轻装上阵，空余时间变多了，有时间做自己感兴趣的事情，反而会主动去完成学习任务开始的时候，我们也度过了一个适应期，每天孩子放学回来说:“妈妈，我的作业在学校写完了”或者说“妈妈，我就剩下一项作业很快就能写完了“难掩兴奋之情，作为家长好像忽然之间少了什么；于是我和孩子们谈论写完作业之后我们干些什么呢！孩子的脑袋里仿佛装着很多的想法，说我们可以做游戏、猜谜语、看书、下棋、骑自行车原来把决定权交给孩子，他们也可以变得很很有主见嘛！晚上我们忙完各自的事情，就开始亲子阅读，和孩子一起演一演书里的故事孩子最喜欢看的两本书是《十万个为什么》和《脑筋急转弯》，总是百看不厌有时孩子也会提议去图书馆看书，二年级的小学生词汇量在与日俱增，这让我很欣慰，阅读是一把打开知识大门神奇的钥匙隔三岔五，孩子会和我PK下棋，偶尔赢上一局，他的小脸就像乐开了花！除了读课外书，他还每天坚持练字我经常对孩子说字如其人，练字是一个持之以恒的过程，不要着急不要间断，每天练习一点点，每天进步一点点小朋友已经坚持一百多天啦！我相信他的坚持必让他收获一手好字偶尔心血来潮，他也会挥笔一幅画，然后视若珍宝的说“妈妈，看我画的星空多美，把我的画贴到墙上吧”！果然，自己的劳动的果实最甜美！无形之中，每天的家庭作业不再成为孩子放学后的压力经常性地兴趣满足，让孩子内心更加的专注宁静“双减”将孩子们从单一的书本学习中慢慢解放出来，增加了更多的生活感受、情感体验和实践行动当然，这些都需要家长和老师的密切配合，家校携手，使孩子的做事情的主动性慢慢得以彰显，真正的成为学习的主人家长双减心得体会篇23

一、积极有效的沟通搭建成长的桥梁1家长和老师勤沟通家长和老师进行积极有效的沟通目的是了解孩子的在学校的生活学习情况以及情绪状态，以便于有目地的帮助孩子广陵小学有非常多的家校互动举措，如家长会、各种节日活动、官方微信公众号等，此外，老师们也在微信里建立了班级联络群，每天都不辞辛苦地发布孩子的学习内容和要求，让我们能实时地掌握孩子的学习任务；认真负责任的老师们还经常发布孩子的生活学习状态，让我们能看到孩子在学校的另一面，全面了解孩子；更难得的是，老师们还经常和我们分享教育理念和教育心得，我从中看到了老师们的高素质、高度的责任心，最重要的是对孩子对教育的热爱之情我从中学到了“传递正能量”，帮助孩子从好的角度看问题，向着阳光生长；知道了阅读对孩子成长的重要性；明确了“父亲在孩子的教育中不能缺位”，努力创造条件抓紧时间让孩子多和父亲在一起；也收到了对于我提出的问题解答我读到了有条理的思维写出的美丽的诗，也看到了用诗意的语言去展现数学的理性，学到了如何帮助孩子一丝不苟、认真地理解问题，提出问题和解决问题我了解到除了我们这样的父母，在学校还有一颗温暖真挚的心在关注着孩子的一举一动，一颦一笑，她告诉了我们耐心的等待，用一朵花开的时间，等待孩子每天长大一点这样的真诚、高效率的家校沟通方式，不仅直接帮助到我，更帮助了孩子快速平稳的进入小学的学习环境，快乐成长2家长和孩子能沟通家长要认真倾听孩子的声音，从孩子角度了解她在学校的生活,鼓励、安慰和指导都在不知不觉中影响到孩子的心理状态为了让子回家后乐于和我分享学校发生的事，我努力了很久从幼儿园时开始，我每天都会问她带回家的小爱心是老师因为什么奖励给她的，慢慢养成了“欣欣说，我们听”的习惯，不光是听，我们也评论，表达出我们的观点和想法，让交流成为生活中不可或缺的一部分上小学后她继续保持了什么都说的好习惯，不光是老师表扬这样的好事，有时她和同学怎么玩闹的，她做的小坏事都开始和我们兴高采烈地分享无论说什么，我都表现出极大的兴趣和好奇心，肯定她的情绪反应，也和她说说我们自己小时候的稹事，回忆自己或者她爸爸童年时碰到类似困难是怎么应对的这样的分享让欣欣的情绪平静愉悦，也给了我们机会去帮助她找到应对困难和挫折的办法3孩子和老师善沟通日常学习生活中，我看到的了老师们能及时关注到孩子的动态,但我更希望欣欣自己能积极主动的去接近老师，和老师交流我曾经特别羡慕有的孩子能主动关心老师、和老师谈心聊天孩子和老师直接的沟通能帮助孩子在情感上信任依赖老师，在未来的学校生活中有安全感，能自信积极向上但是到目前为止，虽然她非常喜欢和崇拜自己的老师，但是却不敢跟老师进行落落大方的交流和互动，总是表现出害羞的一面这一方面，我们在培养中做得不够好究其原因，孩子某方面的欠缺就是父母自己造成的欣欣小时候由于我害怕疾病带来的伤害和麻烦，我对于她过于呵护，集体活动和出门旅行比较少，和人打交道不多，造成她在人际交往中不够积极主动下面，我们将带着她参加拓展，旅游等活动，扩大她的视野,增加与人交往的机会，相信这个问题能有所改善实质上不光是这样一个问题，教育孩子是一个系统工程，很多问题都会出现，孩子就是家长的一面镜子，培养孩子的良好心态最关键的还是需要家长要有好心态面对孩子的成长

二、良好心态帮助孩子健康快乐自信1尊重孩子的自然成长过程一个班的孩子在发育上不会是一样的，一个孩子在各种能力的发展上也不一定是均衡的我们一般对于孩子的身高体重等方面的差异都会比较容忍，但是对于孩子能力方面的差异就不会那么淡定家长因为太了解孩子，所以能很清楚地看到孩子的不足拿欣欣来说，她运动方面的能力发展比较慢转呼啦圈，一转就掉；跳绳，能一蹦老高，却跳不了几个欣欣开始写字像蚯蚓，她曾经左右不分，bd会写反，整体认读音节记不住我有时想想自己小时候，再看看别的孩子，再看看她，不由自主就着急，纠结，为啥我的孩子就不像那样好呢？其实这些不足对于孩子的成长来说都是一个必经的自然的过程,没有一个人生来就什么都好，什么都会的违背事物的发展规律，拔苗助长反倒有害写字不好是因为孩子手上的小肌肉还没发育好,如果练习过多会适得其反，影响发育，延缓能力的发展；左右不分,有些字会写反，那是婴儿时期爬行不充分造成的后果之一，适当多运动，多练习就会改善了解了这些，我知道了我们要做的就是耐心等待，静待花开我也曾在欣欣写得像样些的字上画上小爱心做个记号，她进入小学这几个月，笔画越来越干净利落甚至还懂得了什么是悬针竖，什么事垂露竖；欣欣跳绳最近才有了进步，从最初的个位数增加到了两位数；她还会独立地阅读注音读物，越来越好就像老师分享的，生命是一个过程，慢慢成长，每天一小步，和自己比，每天都进步

（2）相信孩子赏识孩子在这个过程中，除了不足，我们经常要看到的应该是孩子的长处，欣赏孩子孩子都有偏好，经常得表扬和鼓励的事情她会一遍又一遍的去做利用这一点，老师们做得都很好我们家长更应该调整心态，相信孩子赏识孩子肯定孩子的努力，帮助孩子建立自信心，相信她会越来越好我也知道挫折教育，但我们的孩子才刚开始系统的学习，自信心还在建立过程当中，需要的是耐心和鼓励,尽量不批评，有的时候甚至需要家长去创造条件表扬孩子，激发孩子的内生动力欣欣从最开始懵懵懂懂到现在文明有礼，和大家的孩子一样，我们都会越来越好现在我每天看到欣欣就觉得她是一个奇迹，赞叹生命赋予我们的礼物！家长双减心得体会篇2420—年11月19日，在这个阳光明媚的下午，我做为三年级四班王—的家长，有幸参加了宁阳县第二小学召开的家长学校家庭教育培训这次，可谓是受益匪浅，感受颇深在这里，我深深的体会到了学校对学生的重视和关爱，也更加体会到了家庭教育在孩子成长、学习中的重要性在亓老师的开场白之后，主讲王丽老师为我们作了题为《情智管理意义大，情商培养莫淡化》家庭教育主题讲座如何管理自己的情绪呢？通过王丽老师浅而易懂的话语，日常可见的案例，诙谐幽默的谈话，让我们了解要接纳孩子的情绪，引导孩子学会分享情绪、体验情绪、洞察他人情绪，教会孩子适当宣泄情绪教育，从来不是孩子的功课，而是父母的修行只有家长好好学习，孩子才能天天向上！我是一个说话大声，经常被情绪左右的妈妈，我的女儿也胆子比较小，在她的学习上，动不动我就要唠叨，有时候会吼孩子，时间久了，孩子就会只会哭哭啼啼，不敢说话通过这次学习，今后,我要改正我自己，我将努力学会控制自己的坏情绪，多引导自己的孩子，要多关爱孩子，让我们共同成长感谢学校给我们提供了这样的平台，使我们有这样的学习机会，让我们能和学校、孩子共同学习、共同进步家长双减心得体会篇25转瞬女儿在西幼已经上大班，此刻孩子能够根本适应幼儿园生活，各方面都有了不少的提高，这是我最感快乐的事在此，非常感谢幼儿园老师们对孩子辛勤的教育和帮助在两年多的日子里，我深深的感到了女儿身上的改变，自我会穿衣服了，明白自己的事情自己做了，每一天她都在提高着，许多时候，女儿会把在幼儿园学到的歌谣唱给我听，一边唱，一边遵照自我的节拍摇摆着小脑袋，看到相识的字，还会大声说出来，小手也灵活起来，会自制玩具，构思积木，独立本领在不断增加，会说一些我意想不到的.话，会做一些我意想不到的事，总是能带给我惊喜作为家长，我很期望了解孩子在幼儿园生活中点点滴滴，而西幼又恰恰经过家园联系册和校讯通给我们家长供应了这样的平台，对于广大家长来说，最近最劲爆的消息恐怕就是“双减”出台国家这么大的手笔，别说违规大机构，就连很多正在观望的小机构或个人，都被打的措手不及、狼狈不堪本就如风中残烛一般的教培机构，奄奄一息中又迎来了更大的打击一一本土疫情突如其来的疫情，使得正在上暑期补习班或兴趣班的孩子们，瞬间按了暂停键，一下子赋闲在家就我而言，我，还有我很多同学、朋友，都通过自己的努力考上了大学，都是学习的受益者我不会，更不可能允许我的孩子轻易放弃学业所以我经常会查看孩子的学习情况，如果有哪里学的不好，我会先自己给他查漏补缺，如果我实在讲不好，也会考虑给孩子报班补课我始终贯彻的是“补课”重在“补”，而不是提前“学”现在“双减”政策一落地，同样也堵住了我给孩子查漏补缺的路这一周我一直在寻找科学提升孩子学习能力的方法买书、找网上的文章……现在不用我说，大家都意识到“双减”带来了一些无法抵抗，却必须面对的现状比如孩子的学习更多的依赖在校时间，课堂效率显得极为重要；再比如孩子的课余时间明显增多，自觉性和自学能力的强弱会对孩子的成绩产生非常大的影响事实上，我越来越意识到学习成绩好坏的根源其实在于“学习能力”现在，我们更加要思考如何才能提升孩子的“学习能力”加上平常的电话沟通拉近了老师与家长的距离，让我不必为孩子担忧，能安心的工作老师经常给我打电话对孩子的表现进展沟通，找出点滴的提高确定孩子，并且教我们回家多鼓舞孩子这三年来除了生病，女儿每天都去幼儿园，早晨起床时，我一喊她，她一骨碌就爬起来，自我穿衣服裤子和袜子，自我洗脸刷牙，从来不费力看到女儿每天自我穿戴整齐高开心兴的去坐校车，直庆幸我家孩子省劲这是老师的费心换来我们的省心啊，所以我们一向坚持遵照老师的要求对孩子进展鼓舞教育家长双减心得体会篇26在亲子读书过程中，让我深深认识到作为一名家长要照亮孩子,首先自己身上要发光，要点燃孩子，首先自己心中要有火种作为一个妈妈对孩子的教育是潜移默化的、深远的，甚至是受益终生的我们是孩子的榜样，而在许多时候书籍又是我们的老师！在一起读书时，我们共同感受着书籍带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们贴的更近了，彼此间没有隔阂，能够像朋友一样亲密无间，而我能够零距离感受到她内心的变化，以便及时为她调整生活方式及学习方法，创造良好的生活和学习环境在与女儿一起阅读的过程中，我都会耐心回答她提出的各种问题，有时我也会反问她，让她来思考并说出她自己的想法当我们的.答案不统一时，我们会一起讨论，彼此用自己的观点去说服在更多的情况下我们一起查阅资料，再结合书的内容，找出答案!这样不仅孩子接受了新的知识，我也增长了以前所不感兴趣的问题我和孩子在阅读过程中一起成长着，并积累着知识！我们应该给孩子一个“爱和自由、规则与平等”的环境家长双减心得体会篇27首先非常感谢老师们对孩子的教育和培养，正是你们的辛勤付出,才营造了一个让家长放心,孩子开心的学习环境，在学校里，孩子们度过了一天的大部分时间，和老师，同学们朝夕相处，结下了深厚的感情.在他们的心里，老师讲的话语是份量最重的，老师是他们最尊敬的人，作为家长，最希望看到的就是在老师的关心，爱护下，孩子一天天快乐的学习，成长.我们也能理解，老师每天要面对这么多的学生，工作量非常大，非常辛苦，作为家长，也应当积极配合好你们的工作,承担好自已的责任，通过不断学习来提高自已的认知，大家一起来面对今天这样一个相对复杂的社会环境，一起来回答这样一个问题:如何把孩子教育好？记得李永康小时候住在乡下时，每次我们一拿起扫帚扫地时，他就会非常高兴的也来扫地,抢下我们手里的东西，很努力地在扫地，但每次我们都会阻止他，因为我们认为他根本不会扫地，我们觉得按照我们大人的方法才叫扫地，现在想起来，其实他也是在照自已的方法在做一件事，而且很努力，作为家长，看到这个场景，是不是除了笑笑阻止他之外，可以有更好的方法呢.其实现在有很多时候，我们是把自已对事物的看法，做法，强加到了孩子的身上，而且有的时候方式，方法是比较粗暴的.我们不会用他们的眼晴来看世界，也没有理由强迫他们用我们的眼光来看啊！我们常常觉得自已很有道理，却忘了孩子们是要生活在未来的，而我们是生活在现在，现在社会发展是如此的迅速，其实我们可以回头看看过去的二十年，整个社会的价值观又改变了多少呢？我想我们是找不到一个万能的钥匙，来为孩子的未来去解开任何的难题.我们可以教他知识，然而道理只能靠他自已去领悟.那有什么是我们可以来把握的呢？《家长必读》里面,有很多闪耀着人性的故事，我觉得这种人性化的教育方式，是值得每个家长都应该好好去探究的，其实每个小朋友都很聪明，但是在成长过程中，不是都能把聪明积累成智慧的，三十而立，四十不惑，古人是远没有现代人长寿，也提出要三十岁才能确立人生观，观值观，再坚持十年才能知道对不对，这是一种潜移默化的工夫，而不是急功近利，我们想让孩子学到的，不仅仅是知识，还应当有正确思维方式，处事能力.所以现在才会越来越重视人性化的教育.在智商之外，还有情商的说法.其实人性化的教育，并不一定要写在纸上，挂在嘴边，生活也是一个很好的老师，家长的言行无时无刻不在影响着孩子，如今教育的手段并不缺乏，各种的学习班也数不胜数，作为家长，应该厘清一下思路，拓展一下眼光,以更大的胸怀来对待孩子的教育问题，因为孩子不仅属于家庭，将来也属于社会.正如《家长必读》一书开篇，我们要与孩子一起成长！家长双减心得体会篇28儿子学校要开家长，自儿子上小学以来，这是第二次家长了，上一次是孩子妈妈去的，她是教育工作者，几年来一直从事小学语文的教学教研工作，平时也以专家自诩，谈起孩子教育来也头头是道，但开完会回家，传达起会议精神来感触也非常深，非常多，从那以后，念念不忘的就是下次要在开家长一定要让我参加，接受一下明师的再教育，更新一下自己的教育理念应该说，参加了这次的家长，确实收获很大，要谈体会的话，我觉得最主要有以下几个方面一是对孩子学校教育的信心更大了家长一开始，王清群校长的讲话就给人以深深地触动，王校长是名校长、实干家，对他的事迹，以前就多有耳闻，印象深刻王校长的到来，相信三小会又一次踏入高速发展的快车道孩子上一年级的时候，年龄还比较小，对于上小学还是再上一年幼儿园这件事，我们两个家长自己也犹豫不决，最后是三小良好的学习风气和优秀的师资配备让我们下定了决心入学两年来，孩子在学习和生活上的成长与进步历历在目，一切得益于学校宽松、严谨、和谐的校风和老师认真、踏实、创新的思想态度通过这次家长，我们对孩子小学阶段的学习进步的信心更大了二是在教育孩子的思想认识上得到了提高应该说，孩子的成长，每一个阶段有每一个阶段的特点，对父母来说，孩子的教育是一件非常复杂和长期艰巨的工作，甚至可以说是评价一个人的人生成功与否最重要的判断标准，孩子教育的好，那我们当父母的就获得了最大的成就，孩子教育的不好，那就是一个人最大的失败杨宸从小就是一个比较健康、懂事的孩子，从出生到现在，一直没让爸爸、妈妈太费过心，上幼儿园前连感冒都没有几次，不知道打针是干什么，上幼儿园时适应的也比较快，对学校充满好奇心和兴趣,对老师和同学也是津津乐道对于孩子的日常教育，结合自身的经历和相关的儿童教育理论，我和孩子妈妈有意识给孩子创造一个宽松的家庭氛围，注意正面引导孩子的言行，从小着手培养孩子自立能力和动手兴趣，以及良好的学习习惯和学习兴趣，应该说这些心理和行为方面良好习惯的养成在孩子的身上有一定体现但听了张老师的要求和姜雨辰同学的家长经验介绍，我觉得在很多方面还需要更加注意首先，我在和孩子的思想沟通上做的还不够作为父亲，可能天然的在和孩子的相处交流上不如孩子妈妈，虽然平时尽量注意多和孩子沟通，用平等的态度和孩子相处，但和孩子相处的时间还是不够多，一些学校里的事情孩子能津津有味地告诉妈妈却很少对我说其次，在孩子的一些学习习惯和行为习惯的培养上做的还不够孩子读书写字的姿势不端正、写字的笔顺不对等小毛病,虽然当时看到能进行纠正，但在习惯养成上坚持得还不够在孩子的作息时间上，因为自己有晚睡的习惯，有时孩子也跟着不按时作息在培养孩子的劳动习惯上，孩子有时候兴致勃勃、有时候也偷懒，自己也常常不能严格要求三是在对孩子的学习的辅导上更有目标了每逢开家长，其实每个家长最关心的就是孩子在学校的整体表现尤其是学习情况本次家长老师把各个学生在学校的整体表现情况分为听课认真、发言积极、作业质量、劳动积极四个方面进行评价，杨宸在听课认真、劳动积极两个方面榜上有名，作为家长，我既受鼓舞又感到压力孩子在读书期间，老师的作用是相当大的，非常幸运，张老师和井老师是非常负责的好老师，教学经验丰富，很受学生喜爱在杨宸在校期间非常关心他的学习成长情况，让他担任小组长、课代表等职务，非常大地提高了孩子的学习兴趣和对班级的认同感、荣誉感,这对他一生的成长进步都打下了一个好的基矗杨宸读一年级时，年龄比一般孩子要小一些，我们两个人的想法是刚开始在成绩上不做过高的要求，以培养好的学习习惯为主加上前一段时间两个人都忙，对孩子课余时间的学习督促没有跟上，到期中考试时我才发现问题，孩子的基础知识掌握不够牢固，基础的读写计算能力还有不足，下一步，我们会更好的帮助孩子掌握好课本知识，增加读写计算训练同时，多与老师联系，及时了解孩子在校表现情况孩子是祖国的未来，望子成龙是每个家长的心愿，孩子能够健康快乐、独立自强、茁壮成长是每个家长的最终目的！每个孩子都有不同的性格和特点，作为家长，要从细微处关心孩子的成长变化，用正确的方法去帮助和教育孩子，使之朝着健康向上的方向成长在此衷心感谢老师们的辛勤培育，感谢同学们对他的帮助和良好的影响与知识量的增加相比能力的提升是很虚幻的，甚至是很缓慢的，但它的影响确实长期的“双减政策”的实施其实就是给所有在孩子学习道路上越走越歪的家长们下了一剂猛药是继续往前，一条道走到黑；还是及时止损，摒弃错误的方法，重新找回科学正确之路？家长们，拼认知的时候到了不要说取消校外补习以后有钱人都给孩子请一对一家教，没钱人的孩子就没机会上学在目前国家政策之下，是几乎所有的普通家庭孩子都站在了同一条起跑线上此刻，我认为我们家长要做的，必须是“帮助孩子提升学习能力”，使孩子的自我强大起来，才能应变这个世界家长双减心得体会篇4前几天值班时遇到的一件事，引发了我的思考一位妈妈送完孩子后还不愿意离开，在校门口徘徊，我和保安师傅都提醒了她“家长不能在学校门口逗留，请你放心，孩子自己能行”可是家长依然无动于衷，稍微离得远些，趁我们不注意又凑到校门口后来又来了一位年纪大的女士，两个人都守在校门口，劝说她们还不听，年轻的女士还直朝孩子排队的地方招手，嘴里不停地叮嘱因为要组织南北路队的学生有序进校，就没有顾得上再和她们交涉等到学生都进的差不多啦，年级大的女士和我说要见校长，我说有什么事直接和我说，由我来转告她就说“自己是一四班一个女孩的奶奶，孩子年龄太小每天不愿意来学校上学，总是哭着找妈妈,能不能让老师多关照？下午不参加延时服务了？我一听肯定有原因，就多问了一句“咋回事？”奶奶说“孩子在学校了学习一天，回到家妈妈还要布置孩子做100口算题，读半个小时的书孩子太累啦！”“这样下去孩子对学习会越来越抵触的”“她妈妈不愿意，说是‘双减了孩子回家没有作业，我再不管成绩怎么好？必须要加强练习！”听了孩子奶奶的话，我真的没有话可说因为清官难断家务事，两代人对于问题的看法肯定存在分歧而对于国家从孩子健康成长、祖国未来建设者的终身发展着想制定的双减政策，家长因为惯性思维还是不能接受，还是觉得孩子不能输在起跑线上你学校不布置作业，严格执行国家政策，给学生减负，我可不能放松对孩子的管教于是乎，之前是给孩子报各种辅导班，周六周日奔波在各个辅导班之间没有辅导班了，学校又不布置作业了，我们家长不能掉以轻心，一定要给孩子加码，该练的还得练，该写的还得写可孩子毕竟是孩子，刚入学的孩子还没有完全适应从幼儿园到小学的生活，对家人和幼儿园还有一种依恋的情绪适应能力弱些的孩子还不时的哭上一阵子，适应能力强的还不能在40分钟内有一半以上的时间集中注意力再者六七岁的孩子还很喜欢玩耍嬉戏，在学校里呆了10个多小时，肯定是很疲惫回到家里是不是该彻底放松一下,我们的家长可不可以陪着孩子散散步、玩玩，或者做做游戏，讲讲故事，让孩子休息休息这也是教育部制定“双减”政策的初衷，让孩子从繁重的学习负担中解放出来，让孩子享受属于自己的童年时光刚刚入学的孩子学习兴趣还需要慢慢培养，而不是走两个极端,要么是放任不管，交给老师就完事，甚至还说自己拿孩子美办法要么是矫枉过正，过度的焦虑而让孩子刚开始就对学习产生畏惧心理家长一定要根据孩子的年龄特点和身心发育特点，循序渐进地进行兴趣的培养应该放在第一位，做什么事情兴趣第一，而被强迫着去做超出孩子精力和能力范围的事，结果有可能是适得其反，事倍功半所以国家对于家庭教育的培训也应该跟得上，如此方能做到家校携手，为了孩子健康快乐成长而各司其职，而不是一个劲儿互相指责与推诿家长要以身作则，用自己的亲身示范为孩子做出榜样，而不是要求孩子读书学习，自己却沉溺于手机或游戏，因为家长的言传身教才是孩子学习的榜样“双减”政策下我们的家长既不要过度焦虑也不要放任不管，而是要把握好一个度，既能让孩子在家庭氛围中收到有益的熏陶，还要给孩子更多的陪伴，让孩子在父母的言传身教中学会如何合理安排自己的课余生活，做到既能放松身心，又能得到适当的锻炼比如学会做家务，学会走进社区，学会自主阅读，学会培养兴趣爱好等等给孩子一个难忘而有意义的童年，是我们每一个家长应该思考的问题这两天，北京教委公布了《北京市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》，我们再次感受到了双减政策决心之大很多家长都已经陆陆续续接到了报过课的培训机构的通知，原本排在双休的学科培训课都换到了周中，又是几家欢喜几家愁，有些孩子平时作业很快，晚上再去上一节课没什么问题，有些孩子本来作业就慢，做完回家作业都不知道几点了，哪里还有时间再出去上课也有些孩子因为培训机构离家比较远，吃完倪再去上课的可能性不大，就索性不再报班双减之下，家长们有选择继续鸡娃的，有选择让孩子放松放松的，当然更多的是观望的，想看看接下来学校会有怎么样的措施，想看看大多数家长的选择作为家长，我们都在等待，等待学校承担起更多的责任，比如说晚托，比如说解决孩子的回家作业，又比如说暑托学习回归学校，这原本就是应该的事，但无论如何，我们始终要明白的是，统一教学下也有差异，养育也不仅仅等于关心孩子的学习成绩无论学校承担多少责任，无论孩子在学校里学多久，哪怕孩子在学校里完成了所有的作业，但是孩子和孩子之间是不一样的，有些孩子老师讲一遍就懂了，有些孩子老师讲了两遍还是迷迷糊糊，有些孩子今天生字写两遍就会了，有些孩子就是今天学了明天忘了,。