幼儿园班级工作计划中班实用

幼儿园班级工作计划中班实用幼儿园个人教研工作计划中班篇1

一、指导思想在新学期中，中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子一切”的服务宗旨,用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育；以主题课程的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平;提高保教质量，提升发展内驱力努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨提高全组教师的教育教学水平

二、现状分析本学期我们教研组共有四位老师，每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来组内教研气氛较浓，也取得了一定成效但还存在一些不足

1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入

2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距

3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高重点做好安全、卫生工作并培养幼儿遵守班级常规的习惯

2、继续做好“邢幼杯教科研积分工作”14个教师一起参与教科研活动做到认真研究制定主题、备课、说课、上课、课后交流研讨、并及时反思、总结以不断提高自己的教研能力2不断学习新知识，丰富自己的经验，更新自己的教育观念3参与观摩研讨活动4参与课题研究创设与课题研究相关的、突出劳动特色的环境，设计以“劳动、创造”为主的主题活动5配合园本教研活动，制定专业成长计划具体工作安排八月份

1、进行区域与班级环境的布置

2、做好幼儿入园前的各项准备工作九月份

1、对幼儿进行常规训练

2、学习中班级段的操节活动，包括操前律动、广播操、器械操

3、参与教研活动、课题组活动

4、参与做好创建省优质园的相关工作十月份

1、师幼共庆“国庆节”

2、参与课题组活动

3、迎接市局对我园创建省优质园的评查十一月份

1、师幼共同更换墙饰布置

2、添置区域材料

3、谢烽老师召开家长会

4、参与教研组、课题组活动十二月份、20_年元月份

1、参与教研组、课题组活动

2、根据课题活动进行环境布置

3、庆祝“元旦”

4、上交各项材料

5、做好幼儿离园工作幼儿园个人教研工作计划中班篇4

一、教研组情况分析

1、本学期我们中班组共有六位老师，六位教师都有着经验丰富的执教经验，加之年龄偏年轻，所以本教研组又是一个年轻而又有活力的学习型教研组，无疑这给教研工作提供了坚实基础

2、本教研组面对中班110名幼儿的保教保育工作，总体上，中班幼儿在集体生活中有一定的良好习惯，自理能力亦有较高水平，但由于个体差异及家庭环境的不同，加上有些幼儿并没有小班生活的经验，或者很多幼儿只有半期小班的生活经验，幼儿发展水平可以说有一定的落差如个别幼儿不会握笔，对于1到10数字认读，数物对应，数数能力等都还比较差所以本学期我们要围绕提高幼儿五大领域能力，特别要提高语言表达水平，科学领域发展水平的主题来搞教研工作

二、指导思想本学期幼儿教材为《凤凰小康轩》版，为以前未接触过的新教材，在继续深入学习《36岁儿童学习与发展指南》的基础上要着力研究这套〜教材以科学保教，在课程的各个环节中落实《指南》精神，积极开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内教师的教育教研水平

三、教研重点

1、按时做好每二周一次的教研工作，确保教研活动能起到一定的作用，使之成为教师解决保教保育活动中问题的一个平台，成为一个反馈保教保育效果的平台，成为一个教师相互交流学习的平台

2、组织教师研读教材，最大限度吃透教材，科学保教，高质量完成中班幼儿的五大领域能力发展目标

3、要求教师加强理论学习，督促好教师参加本园进行的弹唱与舞蹈技能及其他技能提高活动，提升教师专业素养

4、做好教师在完成各种书面材料规范工作，诸如教案、班务计划、月计划等所有学校规定的档案工作都提出指导意见

5、及时做好教育成果的反馈工作，针对保教保育中出现的问题及时反思，及时调整

6、要求本组教师经常观摩其他教师活动，做一个学习型的教师

三、具体活动安排第二周为中班幼儿语言领域确立背诵古诗内容与简单的笔画认识范围，确定数字认读拓展范围（全体）第四周新教材研读第六周提高幼儿识数、数数水平第八周提高幼儿解决数物对应问题的能力第十周音乐活动中应注意培养幼儿的节奏感第十二周公开课评课议课活动（全体）第十四周在语言活动中提高幼儿的语言表达水平第十六周妥善解决美术活动中的所需材料的收集工作第十八周教师在保教活动中语言使用的应儿童化第二十周最大的失误是给幼儿建立错误的认知小班教研组幼儿园个人教研工作计划中班篇5

一、指导思想中班第二学期是幼儿向大班过渡的时期，他们自我保护本事逐渐构成，安全意识逐渐建立，但还需要教师的引导和提醒虽然有了一年半的团体生活的基础，但还需进行培养训练本学期，为了做好安全工作，保证幼儿在园的安全，给家长和幼儿一个放心舒适的生活环境，我们将继续开展一系列的安全教育活动，进一步帮忙幼儿养成良好的安全意识，

二、班级情景分析随着年龄的增长和幼儿对安全意识的学习，中班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及本事中班的幼儿身体发育快速，跑的动作逐渐协调，幼儿从心理上也很爱运动，尤其喜欢跑幼儿园场地的限制使得在教室内外追逐成为了一个很大的安全隐患新学期我们班在幼儿园三楼，那里场地比较空旷可是相对于活动的户外场地距离比较远，需要经过比较长的路程才能进行活动对于孩子的安全意识也就增加了要求针对这样的情景，我们将根据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，习得简单的自我保护技能，获得健康的、全面的发展

三、安全教育培养目标

1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心

2、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能坚持冷静、尝试解决或预防危险

3、能进取主动地参与各项活动，感受活动的乐趣

4、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识一旦发生火灾，要明白如何自我保护和如何自救

5、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识了解一个人在家时的安全知识，明白陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等

6、让幼儿明白尖利的物品如使用不当会伤害身体，教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识

7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题明白出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情景的方法

四、具体实施方案首先，班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情景，不离开幼儿并采取一系列措施，做好安全防范工作1对幼儿携带物品和玩具作检查，排除危险隐患2对幼儿所穿有绳及小珠，小饰物易脱落的衣服及时处理，提议家长不要让孩子穿拉练裤子，不要在衣服上带别针等3注意周围环境的安全隐患，及时上报治理4注意电教器材的安全使用，及时收放好5入睡室前检查幼儿衣袋，不带任何物品6做好活动室，走廊和厕所等防滑措施7加强进餐事物的温度处理及幼儿正确的进餐方法8加强危险物和药物的安全处理9做好接送卡的发放和交换班工作10加强过渡管理，充分幼儿活动资料，减少和避免幼儿攻击性的行为的发生11提示幼儿不在门边玩，不把手放在门缝里12对个别自我保护意识较弱或异常好动，自控本事较差的幼儿进行重点照顾和教育引导13在每一项活动中都要说清楚活动行为要求，树立明确的规则意识14利用家长园地向家长传授一些安全教育常识，加强与家长的沟通，争取家长的配合，同步向孩子进行各种安全教育15每一天对班里的环境和玩具材料进行安全检查，防止安全事故的发生，准备在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，并让幼儿认识这些标志，以经常提示幼儿16记特殊的号码让幼儿了解简单的自救技能，让幼儿背出家里的电话号码，家庭住址等并学习正确拨打特殊电话号码

110、

119、120等三在幼儿方面做到

1、在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等

2、确保上下楼的安全幼儿能做到不推拉、不跳台阶

3、幼儿明白不跟陌生人走，不吃陌生人的东西懂得不能随便离开大人或团体

4、幼儿明白不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤

5、户外活动玩大型玩具时，不推不挤引导幼儿互相监督，拿器械时互相帮忙保证幼儿安全

6、明白不玩电插座等电器，玩剪刀时注意安全，明白正确的使用剪刀

7、明白不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里

（四）家园合作充分利用家园联系册，联系栏加大安全知识的宣传力度，以达成家园共识，引起共鸣，寻求交流探讨，提高我们班保教人员、家长、幼儿的安全意识我们要求幼儿因病因事不能到园要求家长向教师请假我们及时做好记录，在假期我们发放假期致幼儿家长一封信要求家长仔细阅读并签回执幼儿园的安全教育最终的目标是增强幼儿防范意识安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的幼儿园个人教研工作计划中班篇6今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任中班美术教师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的兴趣，进一步提高兴趣班的教学质量，特制订计划如下

一、幼儿现状分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差异有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价,培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力

二、培养目标

1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物注重幼儿艺术思维能力的培养老师作用在于激发幼儿感受美、表现美

2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来

3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法注重幼儿自身实践操作能力的培养让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现

三、工作要点及措施

1、加强理论学习，提高教师理论水平教师应坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平1积极订阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平2进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处指导新形势下的幼儿园教育教学工作.树立正确的儿童观.教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想.不断提高教师认识，适应新势,适应素质教育的需要.并能很好地应用3结合学校的读书活动，研读专著、品读名著，读书交流，及时做好读书笔记，写学习心得

2、注重业务培养，提高教育质量1教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围本着精干高效，结

4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力

5、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力

6、注重幼儿美术兴趣的培养通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣

三、具体措施

1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动

2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划

3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画

4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样

5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足

6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养幼儿园班级工作计划小班汇集八篇为了更好的展现自己的工作能力，又迎来了一个全新的起点做好工作计划有助于自己工作中的升职加薪，经过栏目的整理以下为大家提供了关于“幼儿园班级工作计划小班”的相关内容，感兴趣的朋友可以在这里找到所需的条件！幼儿园班级工作计划小班1篇11本班共有27名幼儿其中男孩13名，女孩14名我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地配合基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃坂、漱口、擦脸体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育使我班幼儿有更大的进步认真学习贯彻新版学前教育纲要,深化教育改革，推进素质教育,进一步实施二期课改的内容根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科技特色为抓手，积极开展现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索的兴趣大力发挥“五小”活动的能力培养幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高1利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被⑵继续提醒幼儿假前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法3通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法4通过生活活动、游戏、故事等—活动知道自己的事情要自己做能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等1通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯2适时培养幼儿正确使用小调羹,提醒幼儿保持良好的坐姿3安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到“三洁”4利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯1通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故2知道不可以和陌生人走和吃别人的东西3逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯4通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯1通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是中国人,认识五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正2通过游戏，谈话活动，教学活动，培养幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感3通过外出活动，让幼儿感受上海的变化,知道上海一些主要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等初步培养幼儿爱祖国的情感1利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感2通过“三八”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感3初步培养幼儿爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加集体活动4通过各类游戏，故事，情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处5通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹1愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动2在角色游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名称及简单的角色任务3在区域游戏中，能开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢,并在成人的提醒下遵守游戏的规则⑴学习小班律动和拍手操要求有力度及整齐2组织各种户外活动、体育游戏等培养—幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质3保证每天的户外活动时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩4通过各种活动发展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能5通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力1知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系2利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣3运用各种科学活动，小实验、小问号等进一步培养幼儿的探索能力1初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识2认识简单的半圆形,椭圆形和梯形图形3让幼儿愉快地参加计算活动，培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣4学习粗浅的数字知识，能手口一致地点数1到10⑸能比较物体的大小、长短，区别上下、前后等空间方位1校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的认识常见的动植物,知道其名称、外形特征及生活习性2区分常见的花草植物学习照顾动植物，教育幼儿爱护花、草、树、木及小动物3利用科学小故事、照顾自然角、外出活动等让幼儿认识最常见的动植物，并动手尝试去照顾它们，同时培养他们爱护、关心、喜欢它们的情感幼儿园班级工作计划小班【篇2】月份主要工作具体内容九月份帮助幼儿稳定情绪，建立积极的、愉快的心情，使他们能很快适应幼儿园的一日生活，并喜欢上幼儿园与家长共同配合对幼儿进行常规方面的培养

1、认识班里的新朋友，熟悉幼儿园的新环境

2、每天能主动与老师、其他小朋友打招呼，有礼貌

3、学会代前便后洗手，学会使用手帕、餐巾，认真洗手不玩水和肥皂

4、养成良好的午睡习惯，能安静入睡十月份能安静就餐，不随便讲话，能保持桌面的干净有良好的卫生和学习习惯

1、愉快、安静进餐、不洒假菜、不挑食，不弄脏桌面和衣服

2、在游戏中不自私，不与人争抢玩具

3、知道举手发言，学会倾听，别人讲话时不随便说话的好习惯十一月份在操作活动中，学习整理玩具柜，图书架，知道物归原处，按顺序排放，学会自己的事情自己做，养成收放玩具的好习惯

1、通过指导学会自己的事情自己做

2、知道各种玩具应该摆放在哪里，不乱扔玩具

3、能自己穿脱衣物，鞋袜，并把它们整齐地摆放到固定的地方十二月份在交往中，能用语言向别人表达自己的意愿，能积极的参与集体的活动，学会与人交往

1、在游戏中学会谦让、交往、分享

2、在游戏中学会与他人合作

3、养成正确的坐，立，行的姿势一月份学习做值日生工作，学会分发餐具碗勺以及其他物品，乐意为大家做事

1、建立组长、班长制度，锻炼每位幼儿的动手和管理能力，知道要有责任心

2、在游戏活动中学会大家分享的精神幼儿园班级工作计划小班【篇3】新学期开始小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活从游戏开始，让幼儿感受到团体的欢乐，帮忙幼儿尽快地适应幼儿园团体生活，缓解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑一一引导幼儿认识自己的班级，认识班上的教师和小朋友，明白自己是哪所幼儿园的小朋友

一、常规方面

1、在教师的指导下，玩室外大型玩具

2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往

3、明白爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具、自理方面熟悉一日的活动环节，帮忙幼儿提高自己服务能力，基本上能够自己吃坂、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的欢乐

三、认知方面

1、引导幼儿认识自己的班级，认识班上的教师和小朋友，明白自己是哪所幼儿园的小朋友

2、引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能安静地倾听故事

3、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，明白一人一物，不能随便使用他人的东西

四、保育保健

1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境

2、经过教师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉理解晨检好习惯，不带小物品入园

五、社会性发展方面引导幼儿熟悉喜爱小班，愿意亲近教师，有什么事能主动地和教师讲，喜欢和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语多谢你、对不起、没关系、不客气等

六、身体发展方面

1、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，明白要保护好自己的身体，掌握一些自己保护的基本方法

2、引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣

七、具体措施

1、在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮忙幼儿构成良好的生活卫生习惯

2、以身作则，经常与幼儿使用礼貌礼貌用语，并常使用双语交流，帮忙幼儿构成使用礼貌用语的习惯

3、将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的安全意识例如“怎样玩才安全”的主题中，经过了解手和脚的用途，懂得保护自己的身体在其它活动中，经过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自己保护

4、对幼儿个别情景，要和家长多交流，构成共识，共同做好保育、保教工作

5、注重对幼儿的各别指导，发现有不良习惯的幼儿加强引导、帮忙合实际的原则，确定每一次参加教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参加,切实提高教师们的教研水平2注重进行集体备课共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答等进行有目的学习研讨促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟3采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高通过“备课、上课、说课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量，在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案在教师中掀起“头脑风暴”，通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习我们将继续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育能力一方面认真观摩同行上示范课;另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教进一步领悟教育的真谛，提高教师的教科研能力以上是我们针对班级幼儿发展情景制定的本学期计划，期望在我们的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康愉快的成长幼儿园班级工作计划小班【篇4】

一、班级情况分析我们班有30个孩子，13个男生，17个女生除了一个孩子，其他都是独生子女女性一半的孩子还很小，他们是第一次离开家人因此，孩子们在幼儿园开始时非常不稳定在老师和阿姨们的悉心照顾下，经过一段时间，孩子们能更好地适应幼儿园生活,和老师一样，同龄人，喜欢上幼儿园在与幼儿的接触中，我们发现很多孩子非常依赖，动手能力差因此，为了开发孩子的小手部肌肉，锻炼手指的灵活性，增强孩子的动手能力和自理能力，我们在学期中将开展“生活与劳动”的学科活动另外，我班的很多家长都是老师他们非常重视儿童智力的教育许多孩子对书籍和识字非常感兴趣因此，我们把培养孩子的语言表达能力作为课堂的特色，制定了“多读”课题，旨在提高孩子的阅读兴趣和阅读能力,养成良好的阅读习惯，促进孩子的语言发展话题表达能力的发展现根据班上孩子的具体情况，结合《纲要》精神，制定如下方案

2.教学工作要求

（一）学期总目标深入贯彻新《纲要》精神，按照苏州市校规幼儿园结合幼儿园和班级的实际情况，为孩子们提供优质教育贯彻保护与教育相结合的原则，实施儿童体、智、德、美全面发展教育，促进身心和谐发展，注重集体教育与集体教育相结合的原则个性化教育，关注个体差异，促进孩子在不同基础上的进步培养孩子良好的学习习惯，激发孩子的学习兴趣和欲望，开发孩子的象形能力和创造力，积极参与各种形式的语言活动，培养孩子认真倾听的习惯，用完整的句子连贯地表达自己的观点2具体要求健康教育目标

1.让孩子了解洗牙顺序，初步掌握刷牙的基本方法和洗手；知道穿脱衣服的顺序；学会保持清洁；培养孩子的坐、站、走等基本姿势；培养孩子良好的作息习惯

2.让孩子在轻松自然的氛围中用餐，保持愉快的心情；初步培养孩子良好的饮食习惯，懂得饮食卫生；初步培养孩子积极吃各种食物和喝水的习惯

3、让孩子知道过马路、骑自行车、玩大型运动器材时要注意安全；帮助孩子了解饮食和日常生活中的安全常识，懂得不要将异物放入耳鼻口；年幼的孩子明白不信任陌生人的真相

4.教孩子上身挺直，双脚自然行走和奔跑交替

5、可以指定方向行走和奔跑

6.可以在规定范围内奔跑和追逐

7.可以轻松地交替双脚行走

8.能够轻松自然地双脚向前向上跳跃

9.可以自然地用一只手往前扔沙袋

10.自然向前爬，手、膝着地协调

11.初步学会聆听各种密码和信号并做出相应的动作

12.可以一边听音乐的节奏一边背儿歌，做模仿练习或徒手练习

13.可以玩滑梯、攀爬架、转椅等大型运动器材

14.培养孩子对体育活动的兴趣，使他们愿意参与体育活动语言教育目标

1.学会安静地听同伴说话，不随便打断，喜欢和同伴交谈，愿意在小组面前讲话能听懂并愿意说普通话

2.能够有兴趣地使用各种感官，并根据需要感知内容了解内容简单、特点鲜明的物体、图片和情景

3、乐于参与游戏活动，在游戏中大胆发言

4.喜欢阅读，了解阅读的基本方法，能初步了解单本童书的主要内容能用口语说出童书的主要内容，并开始感受语言与其他符号的转换关系

5.喜欢欣赏文学作品，愿意参与文学活动，对文学作品的语言感兴趣能初步感受文学作品的语言美，知道童话、诗歌、散文是不同题材的文学作品社会教育目标

1.引导孩子熟悉集体生活环境，认识集体中的同龄人和成年人,初步了解他们之间的关系与自己，让孩子逐渐适应集体生活

2.让孩子保持愉快的心情，不哭闹，不惧怕生活，乐于与人交流；培养孩子最初的自我保护意识，鼓励孩子积极参与集体生活和学习，培养孩子的独立性3引导孩子在日常生活中掌握简单的礼貌用语，让孩子遵守日常行为O规范科学教育目标

1.教幼儿学习根据一个特征对物体进行分类

2.教幼儿学习根据物体的数量（大小、长度）的差异对4以内的物体进行分类，并学会根据物体的某种特征进行分类

3.引导孩子认识“一”和“多”及其关系

4.启发幼儿学习以一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少、等量

5.引导孩子观察周围自然现象的明显特征，获得肤浅的科学经验

6.引导孩子观察常见的个体动物、植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人和环境的关系

7.引导孩子观察日常生活中个别人造物的特点和用途美术教育目标

1.能用正确的姿势，自然的声音，逐句唱，初步理解和表达歌曲的意象、内容和情感.在老师的帮助下，可以并享受为熟悉、简短、整洁、重复的歌曲创作新歌词

2.基本能根据音乐的节奏做简单的基本动作和上肢或下肢的模仿动作，学习一些简单的群舞，初步体验通过以下方式与人交流的方法和乐趣表情、动作和姿势

3.引导孩子参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养绘画兴趣，养成正确的握笔方法和绘画姿势；绘画工具的材料，掌握其使用方法，养成大胆绘画的习惯

4.引导孩子参加各种手工活动，让他们愿意尝试各种材料和工具，培养他们对手工活动的兴趣；引导孩子学习用胶水等粘合剂粘贴一些简单的点，粘贴材料和面材；引导孩子学习如何撕纸和如何使用剪刀

5.引导孩子欣赏简单造型的生活物件和色彩鲜艳的艺术品，培养孩子艺术鉴赏的兴趣，让孩子乐于参与艺术鉴赏，让孩子乐于参与艺术鉴赏活动，并反映美丽的物件；培养孩子注意观察和欣赏的习惯

三、教育手段及具体措施

（一）教学活动用直观、生动的教具，用通俗易懂的语言把深奥的东西解释清楚教学，创造孩子交流的环境和条件发展语言能力，丰富孩子的生活经验通过多种教学方式，采用参观、观察、实验、探索、讨论、游戏等方式，帮助孩子逐步掌握各领域的基础知识，智力和表现力得到积极发展教育的内容不仅要贴近孩子的生活，还要贴近孩子感兴趣的事情，有一定的挑战，有利于孩子的长远发展，有利于拓展孩子的经验和视野

（二）环境结合主题活动、季节变化、布置环境，让孩子感知、学习，让孩子在优美的环境中快乐地生活和学习.并培养孩子爱护环境、讲卫生的好习惯

（3）游戏充分尊重孩子的玩耍意愿，丰富游戏材料和内容在角色扮演中，培养孩子的沟通能力，提高合作能力，加强游戏与游戏之间的联系，充分发挥孩子的主体作用，让孩子保持轻松愉快的心情不断提高游戏质量

（四）家长工作

1.开辟家长园、家中碰碰车、家长学校等，帮助家长了解幼儿园的各种情况，提高教育互动

2.召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育要求，争取家长的配合

3、开展“家园趣迎亲子运动会”，让家长参与活动，充分了解孩子对幼儿园的了解本学期开展的所有活动都将结合“生活美”和“多读”课题的研究在实际运行中，不断的调整和修改，使项目计划不断完善提高孩子的动手能力和语言能力

4、主题活动安排

1、来幼儿园

2、头发、肩膀、膝盖、脚

3.五彩缤纷的世界

4.故事啊，故事

5.美食幼儿园班级工作计划小班【篇5】二月份

1、好开学的各项工作，制订各类计划

2、规范幼儿一日活动，确保教学秩序正常开展

3、各班根据主题及时完成室内外环境布置

4、完成午操队列变换的排练

5、正常随堂听课

6、“六认真”检查

7、填写《家园联系册》三月份

1、参与主题环境创设评比活动

2、各教师完成三月份教学随笔

3、参与镇40周岁以下中青年教师案例评析活动

4、自主结对老师相互听课评课

5、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培养

6、参与随堂听课活动

7、填写《家园联系册》四月份

1、参与主题环境创设评比活动

2、各班进一步积累、完善幼儿成长档案

3、继续进行集体备课、议课，提高课堂教学质量

4、参与自主性游戏现场指导评比活动

5、各教师完成四月份教学随笔

6、参与随堂听课活动

7、填写《家园联系册》五月份

1、参与镇40周岁以下中青年教师基本功竞赛（评优说课活动）

2、相关教师参加市级教学活动设计评比活动

3、参与主题沙龙活动

4、组织部分教师外出听课

5、各教师完成五月份教学随笔

6、参与随堂听课活动

7、参与镇幼儿教师教育随笔评比活动

8、填写《家园联系册》六月份

1、课题实验班进行课题实践课研讨

2、各教师完成六月份教学随笔

3、自主结对老师教学展示活动

4、完成各类资料整理总结、归档工作

5、填写《家园联系册》幼儿园班级工作计划小班【篇6】

一、班况分析1班级人数本学期来了两名新的小男生，共有33名，还有两名“特别儿童”其中女生17名，男生16名，男生女生分布匀称2班级氛围上学期以构建“平安、舒适、暖和、幸福”的班集体为核心，营造一种温馨、和谐的班级与心理环境，让幼儿每天欢乐地生活在暖和舒适的小五班这个集体里⑶力量现状:5注重教学反思一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思认真完成课后反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力

四、具体活动安排9月

1、制定幼儿发展目标、班级计划的制定

2、各班根据主题开展创设活动区域和墙面布置

3、学习年级组教研计划及明确本学期发展方向

4、明确个人学期发展目标

5、完成特色区域的计划制定与区域布置，并明确该如何操作10月

1、资料检查本月备课、班级计划、家长会计划记录

2、《我生活的地方》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动

3、一日活动安排合理、有效性的观摩

4、课题组活动经过小班上学期的专心教养，孩子们的生活自理、动手力量、动作进展以及语言表达力量等都有很大的进步孩子们从刚入园时的不适应集体生活，不懂得遵守集体常规到现在都能在老师的引导下听从指令学习与操作，就是集体生活应有的效果经过一个学期的教养，小伴侣们把握了很多生活与学习技能，学会了自理，学会了跟着老师一起学习与嬉戏综观孩子们的综合力量，发觉在独立用餐、宁静倾听力量与习惯上有待进一步培育，尤其是独立用餐力量有些幼儿的体质较弱，缺乏熬炼，为此我们加强室内外活动熬炼，关心幼儿增加体质，提高班级出勤率上学期我们重点提高幼儿的动手力量，鼓舞与引导幼儿自己的事情自己做，还每天进行绘画、折纸、涂色和剪纸训练，现在小手敏捷很多，尤其是绘画水平提高很快孩子们也爱阅读，餐前饭后都能主动阅读，阅读氛围很好但也有损坏图书现象，以后会对孩子进行爱惜图书的训练与引导

二、教养重点结合上学期教养内容与要求，依据小班下学期新的教养目标，以进一步提升孩子的各个力量，养成好的习惯为主要目标，开展好教养活动，着重对以下内容进行有效开展

1、进一步提高幼儿的自理力量，克服依靠性，提高独立用餐力量

2、进一步巩固班级常规，不断完善各个活动规章与要求，创建更好的班级常规与氛围

3、进一步加强班级特色活动开展，以特色促进师生力量的进展

4、进一步提高幼儿的语言表达力量，能清晰、连贯地表达，会说完整话

5、结合幼儿园阳光体育特色，进一步加强幼儿的体育熬炼，增加其体质，教养健康儿童

6、进一步提高幼儿的动手力量，连续每天开展折纸、画画、剪纸、玩泥、拼图等益智活动

三、班级特色“特色”是班级的“形象大使”，“特色”凸现“班级亮点”上学期的班级特色不是特别明显，因为班级教养与管理以“一切从头开头”的教养理念，以初步建立班级常规，适应集体生活，养成良好的学习与嬉戏习惯为主要目标所以，本学期特色将在幼儿已有力量和爱好点上创建，主要显现在幼儿力量提升与班级家长工作两方面，详细内容为

1、我有一双“巧巧手”，主要开展折纸和泥工活动

2、进一步以“幼儿成长册”与“班级群”为载体，做好“训练家长”和“家园沟通”工作，凸现高效而新奇的家长工作理念与方法

四、详细策略

（一）班级教养与管理策略

1、依据下学期小班幼儿的教养要求与目标，遵循小班幼儿的生理与心理年龄特点，急躁、细致地做好每一件事情

2、进一步统一班级三位教人员的教养思想与行为，协调全都做好教养工作

3、不断更新保教人员的教养理念，不断更新教养环境，改进教养策略，使教养效果更有效

4、踏踏实实开展好主题教学，促进幼儿在主题活动的学习中获得丰富的生活与学问阅历

5、保教人员不断加强专业学习，以提升自身教养与专业水平，以更好地胜任本职工作

6、加强对班级“特别”儿童的关爱与关心，促使他们在原由基础上有提高

（二）班级特色教学或管理策略

1、“我有一双巧巧手”指导策略

（1）进一步培育幼儿的折纸爱好，折纸内容从简洁到简单，坚持每天折纸2采纳“小组指导”或“强教弱”方式，鼓舞幼儿仔细学折纸或相互关心学习折纸3创设泥工作品展览区，引导幼儿观赏老师的泥工作品，进一步增加泥工爱好4开展一周三次的泥工活动，多鼓舞、多表扬、多展现，提高泥工水平与爱好

2、进一步创建“温馨家园沟通平台”管理策略1老师树立以“小班的家长也需训练”管理理念，指导与关心家长重视家教技能的提高，训练理念的更新，从而和老师一起共同训练好孩子2定期进行家教学问讲座，主讲者--------------班主任3利用家长会，更新家长会的开展模式，让家长成为家长会的仆人，邀请个别家长介绍家教阅历4进一步利用“幼儿成长册”构建家园沟通的桥梁5利用班级群随时与家进步行沟通与沟通，准时解答家长在家教中的“疑难杂症”6利用幼儿成长册和家长园地，定期进行家教学问宣扬，关心家长了解幼儿训练的各种信息幼儿园班级工作计划小班【篇7】班主任教师—保育员—新学年来，我们将继续学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，进一步领会其精神实质，并以新《指南》来指导我们的工作更新教育观念，创造性地使用新教材，以幼儿发展为本，以素质教育为核心，创设适宜的教育机会和条件，促进每个幼儿全面和谐的发展,让儿童、教师在活动中共同成长，促进我班保教质量的不断提高幼儿入园后，在保教人员的帮助下适应了新的学习生活环境，适应了幼儿园的集体生活但是由于小班幼儿的年龄特点，幼儿的生活自理能力、合作能力都比较差，不会与人分享物品，争抢玩具的现象比较突出同时我园地处农村，幼儿都比较习惯用方言交往，普通话会话能力较差等，我们将根据园工作计划结合实际，制定如下计划

一、主要工作重点与措施

6、参加县青年教师优质课评比活动

7、与保育员共同探讨如何增强参教意识，适时地参教十二月份

1、做好认知角的管理，引导幼儿观察

2、引导幼儿多观察周围环境，并用简短的语言表述

3、加强游戏的指导，继续研讨“如何开展小班的角色游戏活动”

4、继续指导保育员的参教意识

5、小段教师共同研讨如何更好地开展小班的音乐活动

6、准备“庆元旦活动”一月份

1、开展“庆元旦活动”

2、参加园青年教师说课比赛

3、加强小班幼儿普通话会话能力的培养

4、对每个幼儿发展情况进行评价

5、做好班级工作学期小结

6、对班级幼儿进行全面家访

二、三月份

1、制定新学期保教工作补充计划

2、收集自然物进行环境创设

3、加强对幼儿一日活动常规的培养

4、编排并学习新操

5、开展“学雷锋，做好事”、“我爱妈妈”、“我爱环境”等主题活动

6、抓好班级区角活动的开展四月份

1、组织幼儿春游，激发幼儿爱家乡的情感

2、增添户外活动玩具，有效开展户外体育活动

3、加强幼儿良好生活常规的培养

4、在园领导的指导下做好创优质园的自查整改工作五月份

1、做好庆“六一”准备工作

2、加强班级常规的培养

3、参加县级开放日活动

4、指导保育员做好配班工作，增强参教意识

5、加强区角活动的组织与指导

六、七月份

1、开展庆“六一”活动

2、配合园医组织幼儿全面体检

3、测评幼儿发展情况

4、对班级幼儿进行全面家访

5、做好班级工作学年总结

6、撰写专题经验总结幼儿园班级工作计划小班【篇8】幼儿园小班班级工作计划3篇【篇三】

一、班务情况分析本期小班工作由我和—起负责，这是我进入幼儿园第二次教小班，很久没有教小班了开始还有点不习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮助下，我现在喜欢上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体情况休学，小班幼儿全为刚入园的新生因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严重，如李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹在教员的耐烦安慰及疏导下,经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐，使之慢慢适应幼稚园的集体生活不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享经过这段日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子小便会自己脱裤子，但偶尔鞋子会穿反大多幼儿会自己吃饭，小朋友由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如冯鑫琳常常欺负身边的小朋友;还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如高玉琳，性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等

二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展小班幼儿多以游戏为主，我们会根据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等游戏内容每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况,以便在下一次对同一主题进行深化老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平

三、发展目标根据小班幼儿的特点，制定如下发展目标生活、卫生习惯:

1.在成人的帮助下学会坂前洗手，学会使用手巾、认真洗手不玩水

2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性

3.安静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方

4.爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物帮助幼儿保持仪表整洁

5.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品

6.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感语言

1.学习能听别人讲话，不随便插嘴喜欢与同伴和老师说话，对老师有礼貌

2.会说普通话

3.能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望和请求科学:

5、区域的组织形式研讨11月

1、环境与课程整合研讨活动

2、区域的有效观察及指导

3、进行年级组区域、自主性游戏和主题整合观摩活动

4、《我发现的…》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料投放、主题资料汇总工作

5、《多彩的秋天》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动12月:

1、班级半日活动调研活动（上）

2、中班幼儿发展情况抽查

3、迎新年活动

4、《多彩的秋天》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料投放、主题资料汇总工作

5、《寒冷的冬天》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动

6、如何进行区域的观察记录

1.对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的思维能力

3.喜欢参加数学学习活动学习初步的按实物的一个特征进行分类

5.学习

1、

2、

3、4等数字，并理解它们的关系能手口一致的认读

6.认识三角形、圆形、正方形

四、建家园联系家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合

2、个别访谈个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作平日,较多得与家长用电话联系，孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况，使孩子、家长感受到老师的关心这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务

五、卫生保健及安全工作、卫生保健由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促因而我们需要给孩子制定较好的常规工作首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不剩代菜的习惯安全工作想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点

1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园管理好病儿药品，避免幼儿吃错药

2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生

3、做好交接班工作【篇四】基于幼儿园的现状，为改善本园的教育方案，提高幼儿们的上学兴趣，本园本学期依照以下方针开展工作

一、保教工作

1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园

2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划

3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡等生活常规

4、教师认真教新生学习早操，充分利用场地开展游戏活动

5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规

6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣、教研工作

（一）制订学期班级工作计划

（二）研究制定课题方案

（三）制定班级主题活动内容，及周逐日计划

（四）本月有两大节日教师节与中秋节；教幼儿一些关于这些节日的有关知识

（五）参加年段集体备课活动

（六）教学内容健康领域

1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活

2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走路

3、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动社会领域

1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活

2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境

3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园

4、享受与同伴分享的乐趣语言领域

1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯

2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思

3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流科学领域

1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣

2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用艺术领域

1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应

2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品

三、家长工作

1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标

3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习

4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动

5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法【篇五】本学期，由我们三位老师担任本班的教育保育工作班级幼儿共26人，男生12人，女生14人开学初，我们认真总结上学年的工作，吸取经验，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划,如下

一、努力提高教师自身素质

（一）认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为

（二）坚持开展读书笔记活动，并交流心得

（三）每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题

（四）做好幼儿观察记录我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会

二、班级经营目标

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感

3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”

三、幼儿重点能力的培养

（一）培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质尤其是在幼儿阶段的培养更为重要我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等

（二）培养幼儿良好的学习习惯

1、培养幼儿要有较强的时间观念

2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流

（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力

1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识

2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣

3、将识字与各科教学相结合比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语两结合借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握

（四）培养幼儿的社会交往能力通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情,建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度懂得轮流和分享等方面的能力

（五）培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质作为幼儿园体育活动的根本任务是不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康

（六）培养幼儿的注意力培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动，具体措施

1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动

2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰

3、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣发展个性具体措施

①结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并帮助幼儿作出选择

②玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放,独立使用

③当活动结束后,教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪

四、建立民主、平等的新型师生互动关系

（一）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友

（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通

五、家长工作家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任本学期将开展以下工作

（一）定期召开家长座谈会

（二）认真并及时填写家园联系手册

（三）请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议

（四）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料

（五）充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动以上是本学期的班务计划1月

1、班级半日活动调研活动（下）

2、《寒冷的冬天》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料投放、主题资料汇总工作

3、《高高兴兴迎新年》主题活动培训、开展及班级区域环境与材料研讨活动

4、各类资料的整理与归档幼儿园个人教研工作计划中班篇2

一、指导思想更新观念，以《指南》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自我思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展

二、保教工作方面

（一）继续深入学习《纲要》，并根据《纲要》中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养

（二）在教学中为幼儿创设简便、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合

（三）创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自我的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往本事和语言表达本事

（四）按时完成教学任务，及其他工作安排，尝试新的教学方法，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣

（五）抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立本事，让幼儿身心得到全面健康和谐发展

三、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键本学期我会更加与两位教师做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼

（一）做好班级的各项消毒，以防病毒感染

（二）培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入

（三）开展多样的户外活动，要求活动中要坚持动静结合，让幼儿有足够的活动量

（四）做好幼儿活动的护理工作根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等

（五）加强幼儿的安全意识教育活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能

四、自身素质的提高教师应当是一名教育者，而不是教师匠.他们的区别，就在于是否有所追求卓越，有目标教师应当是一个不断探索、不断创新的人，应当是一个教育为上的有心人有心就能成功勤于学习，不断充实自我在本学期，我会有意的做到如下几方面

（一）结合幼儿普遍存在的情景，培养幼儿的合作意识

（二）多给幼儿讲一些互相帮忙、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中

（三）多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性

（四）学习制定班团体规则，明白自我是中班小朋友，应当遵守自我制定的规则

（五）在活动中，能基本独立完成交给的任务；会正确评价自我,了解自我主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷

五、家园共育方面了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和提议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长

（一）充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自我孩子在园的情景，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展

（二）利用宣传栏、家园联系手册、电话等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情景

（三）组织家长开放活动、家长时课堂活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对班上工作的支持

（四）充分挖掘家长资源，协作完成教学、活动等工作幼儿园个人教研工作计划中班篇3随着新学期的开始，我们中班级段教师又以饱满、积极、热情的崭新姿态投入到新的工作中来本学期我们中班级段教研工作将继续围绕区教委“幼教工作重点”而展开，以“邢幼杯教科研积分细则”为动力，更加积极、努力的做好各项工作

一、级段目标积极做好课题研究的具体工作；认真布置具农村色彩的特色环境；努力提高自己参加教研活动的能力

二、工作重点及措施

1、继续做好幼儿的一日常规训练。