“世界助残日”团日活动总结

“世界助残日”团日活动总结“世界助残日”团日活动总结15月13日下午1230分，团日活动在教学楼604举行团日活动的主题是“一帮一，送温暖一全国助残日”，由团支书主持活动主要分为三个部分在12个部分30分，全班同学都到了，按照小组的形式坐着，共五组活动在抒情的《感恩之心》中拉开序幕随着音乐的响起，学生们跟着音乐唱歌，八个学生上台点燃桌上的.蜡烛，然后全班同学一起唱歌活动的第二部分是每个小组的抢答共青团支部书记就全国助残日的相关问题提出了问题，以测试学生对全国助残日的理解问题包括全国助残日的起源、时间和主要活动形式当然，比赛有相关的游戏规则比如团支书还没读完题目或者从123开始回答的小组扣分，回答声音最大，速度最快的小组就有权回答问题，正确回答的小组加10分如果有很多人争相回答，那么石头剪刀布或者唱歌来回答问题当然，学生们在活动中的表现相当激动，学生们用当地的方言来回答问题最后，加分由全班同学决定通过这种回答的形式，学生可以更多地了解和掌握全国残疾人日的相关信息在这个环节的最后，学生们谈论了他们能为残疾人做些什么，以及我们应该如何正确地面对残疾人活动的最后一个环节是明确的奖惩通过另外两个环节的激烈竞争，评价结果已经出现第一组不仅受到全班同学的热烈掌声，还获得了一些小奖品最后一组上台受到惩罚后来全班同学一起玩游戏团日活动在愉快的气氛中结束活动总结本次团日活动，学生热情高涨，活动现场气氛也很好学生可以积极参与活动，大胆表达对全国助残日的一些想法和美好祝愿“世界助残日”团日活动总结25月17日是第19个法定“全国残疾人日”5月13日，07级外语系英语教育班全班围绕“关爱孩子，发展特殊教育”这一主题,在教学楼607组织开展团日活动团日活动主要以知识答疑的形式进行活动的实施和结果如下答题由主持人搜索，主要围绕“关爱孩子，发展特殊教育”这一主题以班级为单位，全班同学分为四组，当主持人读完题目说开始后才能回答抢答对的小组可加一分，抢答错的.则不得分，其他小组继续抢答，由计分员计分活动激烈展开，每个小组成员都想给小组加分，举手速度非常快一开始第一组领先，后来第三组不甘示弱，连续加了几分抢答正在激烈地进行，时间也在一分一分地过去，活动接近尾声，我们的第三组领先最终由第三组获胜学生们积极参加团日活动，从激烈的回答中可以看出，学生们非常关注我们的残疾儿童通过这次团日活动，学生们对“关爱残疾儿童，发展特殊教育”有了更深刻的认识聋哑儿童渴望别人的照顾，渴望一个有声的世界，对知识的渴望超出了我们的想象，我们都应该用他们自己的爱来照顾和帮助他们我们每个人都能献出自己的力量，让残疾儿童也能体会到求知的喜悦照顾残疾儿童，献出爱心。