中学生心理辅导团辅方案

【团体目欧I】

1.协助组员掌握人际交往时基本技巧

2.协助组员认识到合作日勺重要性发展良好日勺人际关系【活动准备】一张大白纸和一支马克笔活动准备100张写了名词口勺卡片纸歌曲视频《友谊地久天长》【活动时间】48分钟【活动过程】

（1）热身活动（导入阶段8分钟）课前准备一张大白纸和一支马克笔热身活动你知我知，互相认识的游戏一一“叠罗汉”（澄清团体目的和组员参与团体的动机,协助组员理解团体的性质协助组员签订团体规范增进组员尽快互相认识）领导者同学们，我很快乐可以认识大家并和大家做游戏，在活动开始之前，我们先玩个热身游戏协助大家互相认识，好吗？（同学回答好，并鼓掌）领导者我们的游戏名字叫“叠罗汉“（没听过什么是叠罗汉呀？）游戏规则是这样H勺，大家仔细听首先我会给你们两分钟思索怎样用最佳记H勺方式简介自己口勺名字和特点然后游戏正式开始，假如第一位组员简介自己，我是活泼好动的周慧然后第二个组员这样简介自己，我是坐在活泼好动的周慧旁边日勺内向害羞的王琳”，依次类推，直到组里最终一种组员简介完毕在简介日勺过程中，每位组员都要集中注意力听努力记住该组员日勺名字（那对最终一种同学不是很不公平？）没什么日勺，我们只是做游戏，没有惩罚日勺好了，游戏规则大家都清晰了吗（清晰了）目前就请大家找到自己的小组，坐在一起然后思索自己该怎样简介好，每个小组同步开始吧领导者:好的，目前每个组基本都已经完毕了，目前谁能告诉我你记住了几种组员的名字呢？（学生回答）你是怎样记住他们的名字时？（学生回答）你们也是这样的吗？导语同学们精确地记住他人的名字是与陌生人交往的第一种技巧，由于它体现了你对他人日勺关怀和重视但愿大家在生活中能多交某些朋友生活学习更顺畅！

（2）主题活动（展开阶段20+15分钟）活动准备100张卡片纸主题活动之一沟通从“倾听“开始一一你猜我猜（告诉大家沟通的重要性，大家检视团体的凝聚力，以及组员在团体中的参与程度）导语刚刚我们通过叠罗汉的游戏对自己小组的组员进行了互相认识，下面让我们一起合作来完毕游戏，好吗？（好）领导者我们这次日勺游戏叫做你猜我猜，准备工作，每组派A、B两个同学上台，每组日勺A同学在讲台上面对同学站成一排，每组的B同学在教室背面面对自己组的A同学站成一排,组里剩余日勺同学都是猜的人游戏开始之前每名B同学手里会有5张写了名词，如动物，水果，人名等）的卡片，我说开始时，每组中BtlB同学就举起一张卡片，A同学比划出自己看到的，A同学不能发言只能点头摇头每组的同学只需回答自己组日勺答案，谁想到了就站起来回答，回答对了就继续下一张卡片，错了就继续猜一轮结束后，每组再派出下一队AB同学开始游戏，我们总共玩三轮这个游戏，争取组里的每个同学都能玩一次游戏中猜日勺同学不能回头，注意纪律游戏规则就是这样，大家尚有什么疑问吗？（没有）好，我们目前正式开始游戏吧首先每组派出两个同学按刚刚的规则找到自己日勺位置，准备好了吗？（好了）好的，游戏开始三组同学都完毕了，游戏也结束了领导者看来大家都很默契，都很快猜出了答案为自己鼓掌（鼓掌）导语有时候你所体现的并不一定就是他人所理解的，因此一定要沟通，这样才能走得更远有时候竞争心理会占据你的I内心导致你的人际关系破裂，下面我们就再一起感受一下合作日勺力量好吗？主题活动之二你我共肩一一解开人际千千结领导者相信每位同学在生活中都会碰到绳子打结啊状况，然后想尽措施解开，那么假如是人打结了，你怎么办呢？下面我们进入下一种游戏好吗？仔细听游戏规则每组组员站成一种面向圆心的圈，然后举起右手，抓住对面另一组员的手，再举起左手，抓住另一种人的手不过不能抓自己身边组员日勺手，也不能两只手抓一种组员H勺两只手这样就形成了一种复杂H勺“结然后每个人都不能松手，想措施把这个“结”解开在游戏的过程中，假如尝试了五分钟“结”都没有被解开，我就会容许某两只相邻的手断开一次，在断开日勺过程中没有被握住日勺手随意组合，但必须在20秒内封闭继续游戏目前就请每组站起来围成一种圈，然后按刚刚的规则将手打结，我说开始大家就可以开始想措施解开了，实在没措施的同学示意老师，老师对改组进行容许好的，大家都准备好了吗？（好了）开始领导者有的组很快就解开了，可是有日勺组却慢了点，哪位同学可以告诉我你认为你们组为何会很快解开吗？（同学说）好日勺，哪位同学可以总结一下为何你们组会慢一点呢？（同学说）好的，总结得很好，相信下次你们一定会很快解开领导者其实这个游戏重要告诉我们以合作替代竞争，实现双赢；学会换位思索感谢大家日勺参与今天的活动，但愿大家可以建立一种良好的人际关系

（3）活动小结（结束阶段5分钟）领导者同学们，相信今天大家都或多或少均有些收获吧，但愿大家记住多沟通多以合作替代竞争H勺形式和大家相处，学会为朋友换位思索，由于友谊地久天长！目前请同学们起立将两手分别搭在左右组员的肩膀上，一起和视频唱《友谊地久天长》。