备课组工作计划模板十篇

推荐备课组工作计划模板汇编十篇【推荐】备课组工作计划模板汇编十篇时间是箭，去来迅疾，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是收集整理的备课组工作计划10篇，欢迎阅读与收藏备课组工作计划篇1

一、指导思想本学期政治备课组将根据学校的教学指导方针，在教务处的具体领导下，遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、推进课改，落实教学常规，深入开展课题研究活动，切实抓好备课组建设和青年教师培养，营造良好的教研氛围，使教师的工作有效地稳定发展，增强我组的整体的教学实力积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力

二、工作目标

1.加强理论学习，更新教育观念，提高理论素质钻研学科课程的标准，转变课堂教学理念

2.开展课型研究，对政治学科新授课、复习课、讲评课、时政课如何开展教学加以研究，构建有效的课堂教学模式

3.抓好教学常规的落实，加强听评课和课后反思，在实践一一反思一一再实践一一再反思螺旋式上升中提高教学效益

4.发挥集体力量，加强集备，做好期中和期末复习工作，备战中考

三、工作举措

（一）加强学习，提高思想政治教师的学科素养组织组内教师认真学习课程改革理论，反思近几年课程改革工作，推广先进的经验，改进教学,充分发挥本学科的德育功能在课堂教学中，政治教师要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人

（二）加强常规教研活动，提高教学质量通过集体备课、评课议课、质量分析等常规形式，拓展组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式方法;并通过公开课、示范课等形式，致力于高效课堂模式的探索与应用的研究，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在思想品德学科教学中进行新课程改革的有效途径和方法；以备课组为单位，整合教学设计、多媒体课件等教学资源，做到资源共享，取长补短；日常教研活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规在上课、备课、听课、评课、专题教研活动、作业等方面要落实各项考核与检查，注重实效性，不流于形式以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风，从而提高学科教学质量

（三）做好毕业班复习工作毕业班老师做好九年级毕业班政治学科的复习工作首先，毕业班教师要从思想上重视起来其次，毕业班教师要深钻教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行分层教学、个别辅导，争取出好2理科班开设《化学与技术》，文科班开设《化学与生活》备课组工作计划篇10

一、备课组教师基本情况本备课组现有教师3名中教二级教师1名，新教师2名对于新教材七年级上来说，我们三个都是新教师，虽然工作经验不足，但是我们在教学方面比较认真、专研

二、学生基本情况分析七年级现有学生265多名，绝大部分都是农村小学毕业从年龄特点来看，七年级学生好动、好表现，应采用形象生动、形式多样的教学方法去激发学生学习的兴趣从知识结构方面来看，虽然小学阶段接受过4年的科学课程教育，学生具备初步的学习观察问题、分析问题的能力，但是，在小学科学是副科，没有引起足够的重视，知识结构比较单一止匕外，学生来自各个小学，不少学生来自山坑、应坑、茗番、邵园的村小，学习习惯、学习能力和知识基础都比较薄弱，提高他们学习的能力,对于他们来说显得尤为迫切同时，我校学生理论知识比较薄弱，动手能力不强，特别是读图分析能力和动手操作能力很弱在教学中应多考虑到这一点所以本学期要力求面向每一位学生，夯实基础，特别要加强学生基本技能的培养

三、主要工作任务及措施

1、仔细研读、全面贯彻新课程标准科学课是一门综合性的学科，特别是经过20xx年的课改，内容在不断的更新中，所以我们每一位教师认真研读《20xx新课程标准》、《考试说明》的内容，在教学过程中加强研究学习，全面掌握所教课程的教学内容及其结构，提高自身的教学素养

2、认真执行学校的集体备课制度，提高教师业务素质按时开展每周一次的备课组活动，每次都有活动主题体备课时要注意是在个人准备的基础上,定内容、定中心发言人，教师间相互听课、评课加强说课制度的落实，一人主备，充分发挥实践共同体的作用对本组公开课进行集体研讨、分析、修改、评价在备课组活动中可以讲学稿为中心进行多种形式的教学研究活动，如讨论讲学稿内容、说课、听课、讨论评课，进行主题校本教研活动

3.以实验教学为主，培养学生的实验操作能力科学教学中应以《科学新课程标准》为依据，以科学探究为课堂的中心，帮助学生在探究中构建科学概念科学概念是抽象的，它必须通过具体的探究过程与方法才能得到落实，而这种过程与方法就是实验因此培养学生的实验操作能力、观察能力与创新精神成为课堂教学的重要环节

4.关注课堂教学，促进教学质量提高开展课堂教学研究及教学观摩等活动，探讨知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整合途径与方法与教师一起建构教学模式，优化教学过程，提高课堂教学效益【可删改】相关推荐一高二政治备课组教学计划高二政治备课组教学计划日子如同白驹过隙，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，一起对今后的学习做个计划吧什么样的计划才是好的计划呢？以下是为大家收集的高二政治备课组教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧

一、工作的指导思想和目标根据学校工作要点和高中工作要求，以政治教研组工作计划为指导，以不断提高教学质量为工作重心，坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的科学教育发展观为指导，在备课组活动中认真研究教学教法，积极开展各类学习、研讨活动，研究教学过程的优化，提高思想政治课堂教学的针对性、主动性和实效性，为学生的全面发展和高二年级的政治教学水平的进一步提高而努力！

二、主要工作和完成工作的相关措施

1、采取集体教研和自主备课相结合的方式，通过认真研读课标和高二会考纲要，准确把握新课程的总目标和分类目标，细心地把握新高考方案及其可能带来的问题，为有效地实施课堂教学提供正确的‘方向

2、按照教学常规要求做好教学工作备课组坚持每周教研一次每次确定中心发言人，讲求活动实效，集体备课每课1次，认真备好每一节课，在集体备课的基础上，每单元由一个人负责执笔,制作课件，各教师在方向一致、内容统一的前提下，可根据班级实际和个人教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，这样，既充分发挥了集体智慧，又充分发挥个人特长，确保课堂教学优质高效

3、备课组成员间相互认真听课，多交流、多研讨，形成良好的教学研讨氛围备课组成员每人正式开课一次，要求各成员认真上课，同时加强理论和业务学习，及时交流各种有价值的信息，在提高教学质量方面发挥备课组的合力作用

4、抓好课堂教学，提高课堂教学实效任课教师要认真分析所教班级的学情，特别是文理分科，教学要求有所不同，文科班由于层次不同，学习能力也有所差别，要做到因材施教、因人施教，认真上好每一节课，培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，讲究课堂教学效率，实施“有效教学”，全面提高教学质量课后认真做好教学后记工作，及时总结、反思，交流，改进教学

5、结合新课程，进行案例教学的研究，使课堂的学生活动多样化、规范化，优化课堂教学，提高课堂效率，课堂节节达标，精心命题和布置作业，重视对学生的学法和答题指导，强化对学生答题能力的培养根据普通班和实验班学生的不同特点，降低起点，因材施教，采用有效的方法夯实基础和提升能力

6、备课组长认真做好组内活动的组织协调工作认真参与校主管部门主持召开的备课组长会议并及时向组员传达相关的会议内容和精神【可删改】相关推荐二一年级上学期数学备课组工作计划一年级上学期数学备课组工作计划时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是为大家整理的一年级上学期数学备课组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢一年级上学期数学备课组工作计划1

一、教研活动指导思想一年级数学备课组本学期将紧紧围绕“建构式生态课堂”的内涵要求以及数学教研组的工作计划,针对一年级学生的现状，从抓学生基础入手，逐步提升课堂效率，切实提升教学质量在组内积极开展教学研究和讨论，提高教师教学研究能力，抓差辅优、分层教学与课堂效率提升相结合，努力提升教学效率和质量

二、工作要点一本年级现状分析我们面对的一年级学生具有好动、好学、好问等特点，在40分钟的课堂中要求学生认真听讲是有难度的，现阶段我们将做好学生逐步从幼儿园的学习过渡到适应小学规范学习二主要目标和任务1认真落实教学常规制度:抓实备课，抓活课堂，抓精练习，抓勤辅导2一年级将以计算教学的研究为入手，为学生提升计算正确率打下扎实的基础三主要的策略与措施

1、抓实备课，强调反思在备课上重点加强教案中问题设计的修改，力争做到问题设计精简、有效，具有激发学生思考的作用，改变以往老师一问到底，学生有问必答的现象课后反思是及时发现自己教学中存在的问题，及时找出对策、及时弥补的最好方法，也是为自己日后的教学工作留下了宝贵的资料本学期我组教师的课后反思不只是强调篇幅，重点以教学实践后的有感而发为主要内容

2、抓精练习，提升质量本学期我们一年级将以计算的研究为入手，运用多种形式的练习方法1课前天天练，每天在本子上视算或□算10道题2课后天天练，每天在口算练习本上练习口算3计算阶段检测4定期计算比赛，以此来提高学生的学习兴趣只有这样坚持不懈的努力，才可以有效提高学生的计算正确性和计算速度，为高年级更复杂的计算打下扎实的基础

3、抓勤辅导，全面提高质量根据一年级学生的实际情况，充分利用课余时间认真做好培优补差工作开学初期重视练习写数字，对不能达到要求的学生可以利用中午或课后时间进行手把手的教;对计算有困难的同学，可以在课后通过一对一的练习，加大练习做到熟能生巧在辅导对学生要多鼓励，逐渐使他们感到“我能行”从而达到“我真棒”面向全体学生，尤其对学习困难学生加以关注和研究落实“一帮一”结对子帮教活动，全面提高教学质量

4、做好常规工作，注重质量监控配合课程发展部做好期中、期末练习，备课组要针对自己薄弱环节，进行分析、讲评，对练习中学生凸显的问题进行细致深入的分析，寻找存在质量问题的原因，提出扎实有效的改进措施;开好教学质量分析会，总结经验，找出差距，分析原因，促进提高一年级上学期数学备课组工作计划2

一、指导思想认真学习《数学新课程标准》，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量

二、基本情况介绍本年级有8个班，备课组的四位教师有2位长期担任低段数学教学，有较丰富的教学经验，还有2位刚接触低年级数学教学，固要加强同事间的相互学习，取长补短，让备课组工作有一定特色，数学教学质量有一定提高

三、重点工作

1、制订计划学期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路,以备集体议课时发言

2、磨课实践首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进对教案进行二度修改个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果

3、反思提炼在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平

4、抓好一年级新生的教学常规教育学生刚入校，对上课的常规不了解年纪小，自律性差，有部分学生没有说普通话的意识，个别学生不懂得执笔方法，等等，需要老师不断纠正、督促，持之以恒抓好教学常规教育

5、精心设计作业形式，合理安排作业时间提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给学生教师的批改、评讲应做到细而勤认真开展“培优补缺”活动，对后进生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣一年级上学期数学备课组工作计划3

一、指导思想认真学习《数学新课程标准》，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的‘有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量

二、基本情况介绍本年级有8个班，备课组的四位教师有2位长期担任低段数学教学，有较丰富的教学经验，还有2位刚接触低年级数学教学，固要加强同事间的相互学习，取长补短，让备课组工作有一定特色，数学教学质量有一定提高

三、重点工作lo制订计划学期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路,以备集体议课时发言2o磨课实践首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进对教案进行二度修改个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果3o反思提炼在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平4o抓好一年级新生的教学常规教育学生刚入校，对上课的常规不了解年纪小，自律性差，有部分学生没有说普通话的意识，个别学生不懂得执笔方法，等等，需要老师不断纠正、督促，持之以恒抓好教学常规教育5o精心设计作业形式，合理安排作业时间提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给学生教师的批改、评讲应做到细而勤认真开展“培优补缺”活动，对后进生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣【可删改】相关推荐三一年级数学上备课组工作计划一年级数学上备课组工作计划日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在就让我们好好地规划一下吧工作计划怎么写才不会流于形式呢？下面是整理的一年级数学上备课组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读

一、指导思想认真学习《数学新课程标准》，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量

二、基本情况介绍本年级有8个班，备课组的四位教师有2位长期担任低段数学教学，有较丰富的教学经验，还有2位刚接触低年级数学教学，固要加强同事间的相互学习，取长补短，让备课组工作有一定特色，数学教学质量有一定提高

三、重点工作

1、制订计划学期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知组内成员明确分工、内容后，钻研教材一，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路,成绩

（四）鼓励组内成员积极参加教科研活动利用论文撰写、课题研究等形式鼓励组内教师积极参与教科研活动，多思多写多投稿，围绕组内课题有目的性的进行教学和写作，营造良好的教科研氛围，争取在去年的基础上再创新高备课组工作计划篇2

一、指导思想及总体工作思路以学校和教务处工作为指导，以审美为核心，以提高学生的兴趣为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制以提高教学效率为中心，进一步学习新课程理念，努力提高学生的艺术鉴赏能力为主要的目的

二、学情分析本学为高中第一学期，学生来自路桥的各个地方，学生的音乐基础参差不齐有个别学生在初中小学的时候，根本没有接受音乐教育；而又有个别学生却又从小接受音乐素质教育，在音乐方面有相当高的音乐鉴赏能力学生在小学初中，这九年音乐学习中，他们掌握的音乐的基础乐理以及学唱歌曲而到了高中以后第一学期全是音乐鉴赏课，学习的方式及内容发生很大变化知识量增加了很多，涉及的面很广所以必须做到初高中的衔接

三、教学目的任务和教学要求分析创作音乐鉴赏主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道歌唱、演奏学生通过对音乐表演活动的亲身参与和直接体验，享受音乐表现的乐趣，陶冶情操，提高音乐表现能力创作是培养学生艺术想象力和创造力的园地，也是学生进一步获得音乐基础知识和学习音乐基本理论的模块音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演满足学生的不同兴趣爱好和发展需求，认识音乐与姊妹艺术的密切关系，拓展艺术视野，提高学生的综合艺术表现能力

四、教学常规落实策略分析

（一）教学过程设计教学过程的设计应当把学生置于主题地位，紧紧把握学生的主动体验，引导学生积极、主动地投入到音乐活动中去教学过程设计要注意由浅入深，由表及里的层次性，同时重视音乐学习中各领域的均衡性教学过程的设计要注重音乐情景的创设，在加强基础型的同时，向不同的学生提供选择的机会，体现发展性的原则积极引进现代教学技术以提高教学的效率备课

（二）备课A、目标设计

1.音乐教学目标的指定要有层次，要兼顾不同学生的水平，便于他们在各自力所能及的范围内进行学习，树立起学习的信心目标设计

2.教学目标应明确表述以下三个方面的内容，并具有可操作性1审美情感发展目标一一情感、态度、价值观的提高程度2审美行为发展目标一一音乐学习中过程与方法的获得情况3审美能力发展目标一一音乐知识与技能的掌握程度B、教案书写要求在重视教学设计的基础上，教案应包括以下主要内容教学目标教学重点难点教学安排教学设备教学过程与说明教学流程图

（三）上课

1、自觉遵守上课时间，做到不迟到、不早退、不拖堂

2、教学目标明确教师在设计活动时，要明确设计的目的，要把审美教育作为教学中的核心贯穿绐终，富思想品德教育于音乐艺术之中

3、面向全体学生，注意因材施教以大纲和课本为依据，掌握好教学的深广度，不赶进度，不超要求，重视基础知识，基本技能教学，注重能力的培养

4、突出学生音乐学习的主体性，充分调动学生学习积极性，重视教学过程中的师生交流

5、教师能熟练地掌握和使用钢琴、录音机、多媒体技术等范唱和伴奏要准确无误，有感染力，尽量运用现代化技术教学手段

6、教师语言规范、生动、准确，小结及提问要避免随意性，具有科学性和艺术性，并能在教学过程中根据学生的信息反馈及时予以调整，以达到预期的教学目标

7、板书内容简洁明了，条理清楚，字迹工整

8、课后有小结

（四）作业

1、根据音乐学科的特点，作业一般采用音乐活动的形式当堂完成，也可以有适量的课外作业

2、根据音乐教学设计，充分发挥学生在学校、家庭及社区等方面所蕴藏的教育资源，引导学生自主学习

3、布置的作业在课内必须有相应的检查与记录此外还应重视作业的集体交流，在交流中进一步了解学生的情况，反馈情况，适时调整教学目标和进度，改进教学方法

（五）课外辅导

1、课外活动要面向大多数学生，内容要丰富多彩，形式多样，如组织合唱团（队）、舞蹈队等,定期举办文艺演出等活动

2、课外活动的辅导要定计划，计划包括学生名单、活动内容安排、辅导方法和措施等

3、课外辅导是课堂教学的补充与继续，辅导要贯彻因材施教的原则，依据学生素质分层次，区别对待辅导要有针对性、差生补基础，优生促拔尖辅导可采用多种形式，如个别辅导、小组辅导、全班辅导等

（六）考试

1、音乐教学的实践过程，是评价的一个重要方面，应予以充分的关注，在教学过程中经常进行可采用观察、谈话、提问、讨论、抽唱（奏）等方式进行

2、在音乐教学活动中，对学生的音乐兴趣爱好、情感反应、参与态度、交流合作、知识与技能的掌握情况等，可以用较为准确、形象的文字进行定性评价，也可根据需要和可行性，进行量化测评无论采用哪种方法，都要注意科学性

3、对学生和教师的评价可采用自评的方式，以描述性评价和鼓励性评价为主由于在音乐学习中学生个体差异明显，因此，学生评价的重点应放在自我发展的纵向比较上

4、成绩评定的方式有平时考查和期末考试两种

五、教学改革推进策略分析

一、围绕音乐教学各个环节，开展教学改革和创新

1.调整音乐教学内容教学内容是指教师使学生掌握有某种文化价值的内容

2.改进教学方法教学方法是在不同的条件下达成不同结果的各种方式

二、教学策略

1.互动方式的多边性，强调教学是一种多边活动，提倡教师与学生、学生与学生、教师与教师之间的多边互动

2.学习情境的合作性

3.价值取向的个体性，个体性主要是指现代教学方法更加趋向于个别适应、因材施教，更加注意增加个体学习的参与度，更加注意发展学生的潜能

4.目标达成的全面性，全面性是指现代教学方法越来越重视认知、情感等目标的协同达成，强调知、情、意、行的有机统一利用课余时间训练学校艺术特长生专业有效的管理艺术特长生，在每周二与周四晚上对艺术特长进行训练，并进行专业测试备课组工作计划篇3为全面贯彻落实学校关于加强备课组建设的精神，本学期，信息技术备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，认真工作，现将本学期的工作计划制定如下

1、坚持集体备课活动集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参加各级各类教研活动的同时一，不定期地开展集体备课活动我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必须一起研讨解决遇到不清楚、难以把握的内容共同研究

2、坚持互听课制度除了在无课情况下必听学校组织的每节挂牌课之外，我们备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高新教师听了老教师的课后，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学，取得较好的效果而老教师听了新教师的课后，也获益非浅在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平

3、定期检查备课笔记“不上无准备之课”是我们备课组一直坚持的准则统一教案，定期检查，规范要求，是我们备课组的一贯作风严格的纪律和教师的高度自觉性是我们备课组能出色地完成学校布置的各项教学任务的重要保证

4、统一作业、练习，坚持讲评在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评而平时每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的认真负责

5、狠抓基础，夯实双基对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的整体信息素养总之，我们备课组是个团结向上、很有凝聚力的备课组，在教学上认真负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度在以后的教育教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作风，不断吸取先进的教育教学经验，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的教学工作作出大的贡献备课组工作计划篇4

一、指导思想与工作目标根据学校教科研工作会议的精神，立足现实、把握方向、回归本质、推动实践，以“有效教学、加强备课组建设”为重点，充分发挥备课组在教育教学工作中的指导、管理、服务功能，为推动学校教科研工作的可持续发展而努力工作总目标制定如下

1.坚持以发展为主题，以创新为核心，以提高为重点，以实践为根本，以教育科研促教育质量的有效提高

2.提高教育科学研究效率，提高教师理论素养

二、工作重点与措施本学期继续改进课堂教学，加强校本教研，不断提高教育科研的针对性、实效性和应用性要立足有效课堂，关注教学的过程与方法，关注教学细节

（一）突出质量核心意识把提高教学质量作为改革和发展的核心任务，注重教育内涵发展，加强教学质量监控，加强教学管理

（二）加强组内教师的学习

1.加强组内教师的业务学习进一步完善业务学习制度，采取多种方式，多种途径强化学习效果，努力提高教师理论修养让每一位教师在精读好书的同时，进行自我反思，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果

2.加强组内校本教研多形式、多层次地开展校本教研的活动，努力解决教师在教学中碰到的疑难问题

（三）组内工作具体分析

1.认真开展集体备课活动在本学期尚未开学，学校就组织了统一的集体备课活动，并取得了丰硕的成功我们美术集体备课组在这次活动中，集体研究确定了各级段教学进度、各单元课时数；集体研究每节课、每次作业,集体研究每个单元教学的各主要细节，确定教学目标、重点难点、突破方法等并分工合作认真细致的完成了三个级段本学期的所有美术教学课时的备课任务

2.认真做好本学期定时定点的集体备课学习活动确定每周三上午第三节为集体备课、理论学习活动时间，除备课外，主要是学习新的课程标准,认真领会新课改的理论核心，学校校本教研的有关理论和方法，指导具体的教学工作

（四）组内教研活动安排

1.坚持参加每周二上午的备课组活动，共同研讨自己所教级段所教课时的某一节课，尤其是针对解决所碰到的教学实际问题进行教学科研，不断交流、共同探讨各自的经验体会，努力提升备课组教师的教学理念与专业水平

2.积极参与各级公开课的教学活动，主动撰写教学论文，认真备好优秀教案备课组工作计划篇5本备课组共五位教师在教育教学工作中，我们团结协作，积极开展课改活动，在课改方面，进行了大胆有益的尝试并取得了一定的成效现总结如下

一、加强备课组的集体协作每周定时定点举行备课组活动，讨论教学工作内容，对教材的重难点进行分析，统一认识，明确教育教学目标，协同工作，收效好二.导优辅差工作初二年级是学生在初中阶段最关键的时期学生的思想和学习状况在这一时期常会出现分化为了及早作好学生的思想工作，帮助学生树立学习的信心，我们本着不让一个学生掉队的指导思想，针对本年段学困生多，学生发展程度极不平衡这一特点，在开学初我们即对各班学生进行摸底、分析,确定导优辅差的对象并定出计划每周一次的义务辅导活动，得到了学生的欢迎与响应，许多学生的学习热情提高了，学习态度端正了，学习也有不同程度的提高

三、加强网络班的教学工作继续加强网络班的教育与教学工作经过近两年的教改及实验班全体教师的共同努力，学生的自主与协作学习能力得到了提高网络环境下运用信息技术制作和使用语文电子课本进行自主与协作学习，带给学生的是创新精神、适应能力、与人合作的精神、良好的.思维品质、处理信息的能力、道德修养和终身学习意识它彻底改变了以教师为中心的课堂教学体制，为每一位学生的禀赋和潜能的充分开发创造了一种宽松的环境，让每一位学生带着一双慧眼快乐地学语文

四、开展丰富多彩的第二课堂活动为了进一步落实素质教育，本备课组开展了丰富多彩的第二课堂活动,如讲故事活动、写字活动、提高听力质量活动、课本剧表演、辩论赛等，这些活动深受学生喜爱学生在寓教于乐的活动中，实现了美好情感的自我教育总之，初二年语文教学在教师们的共同努力下较顺利地完成了，但仍存在着一些不足，因此今后为提高学生的整体水平而还应继续努力.备课组工作计划篇6在这花果飘香的季节，我们又迎来了收获希望、梦想的新学期随着教育改革的广泛深入和教师专业化水平的逐渐提高，对于教师提出了更大的挑战，我们生物备课组更要时刻紧跟改革的步伐，吸收新鲜的理念，迎接时代的挑战为此，特制定本学期的计划如下

一、工作思路依据本学期学校、教导处及科组的工作计划，以提高生物科教学质量为核心，全面提高教师个人业务素质水平，努力做到求真务实，保质高效，力求突破，促进全体教师的全面发展

二、教师情况分析担任高二生物教学的五位老师中，有两位是年轻教师，教学经验不足，但勤奋苦干年长一点的教师几乎是手把手的教年轻教师如何上好课，如何批阅试卷在良好的氛围内，年轻教师进步很快

三、方法与措施

1、进一步加强能力训练，要引导学生平时的月考、周考、课时考中学会分析该题考的是什么知识点？怎么考的？从什么角度考的？还可能怎么考的？我的解法错在哪？我的答案与标准答案有何差距？如何才能消除这种差距……

2、讲练并重，精讲精练

3、及时检查批改学生试卷，发现问题及时解决

4、进一步加强弱科学生的补弱工作，补知识点，补学法，补思想

5、加强集体备课，集中全备课组教师的思想智慧

6、全面掌握高二生物课程的教学内容及其结构，明确所教章节的内容在本学科中所处的地位，了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系，确定各章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决，制定有效的评价标准

四、工作进度

9、2—

9、6孟德尔的豌豆杂交实验

（一）

9、9—

9、13孟德尔的豌豆杂交实验

（二）

9、16—

9、20减数分裂和受精作用

9、23—

9、27基因在染色体上，伴性遗传

9、30—

10、11巩固复习，单元检测

10、14—

10、18DNA是主要的遗传物质，DNA分子的结构

10、21—

10、25DNA的复制，基因是有遗传效应的DN段

10、28—

11、8巩固复习，模块检测IK11—

11.15基因指导蛋白质的合成

11、18—

11、22基因对性状的控制，基因突变和基因重组

11、25—

11、29染色体变异，人类遗传病

12、2—

12、6杂交育种与诱变育种

12、9—

12、13基因工程及其应用

12、16—

12、20现代生物进化理论的由来，种群基因频率的改变与生物进化

12、23—

12.27隔离与物种的形成，共同进化与生物多样性的形成

12、30—

1、10回扣复习提纲，练习检测

1、13—

1、24复习巩固，模块检测备课组工作计划篇7

一、指导思想以新的教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式

二、工作目标

1、每周集体备一次，组员出席率达100%

2、切实抓好集体备课这一环节

3、切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力

4、加强关键问题、内容的沟通与研究

5、做好教师的培养工作争取讲一节校公开课

6、每位组员采用一种新的教学模式

7、加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢

8、平行班级统一进度、统一重点、统一试题

9、进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务

10、加强教育教学理论学习，提高自身素质，以适应发展需要

三、具体措施

1、分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合，复习中重视知识的横向宽与纵向深入；

2、对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况；

3、引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点；

4、针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练；中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业；基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫；

5、认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式；

6、精心布置每日作业，做到精讲精练；

7、重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难

8、每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法

9、同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的备课组工作计划篇8

一、指导思想本备课组在学校领导、教务处及教研组的领导下开展教学工作，以《普通高中思想政治课程标准》为依据，积极学习新课改精神和课程标准以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的要求，更新教学观念，改进教学方法，充分发挥思想政治的育人功能，全面提高学生的思想政治素养，提高学生的综合素质和能力，这其终身学习打下坚实的基础

二、本学期的教学任务完成必修二《政治生活》的教学，如有可能则提前进入《文化生活》的学习

三、主要工作及相关措施

1、加强理论学习，用科学的理念指导教育教学工作积极参加校本教研，同时努力阅读相关理论书籍、学术文章，尤其是关于新课程改革的一些东西，以提高自身的理论修养和文化品味

2.认真分析近几年的高考试题，以及考试大纲、考试说明，了解高考政治学科的命题特色，以及对学生的各种能力要求

3、落实各项教学工作的内容，着力提高教学质量核心任务就是如何提高学生的成绩，这是中心一切工作都应围绕着这个目标

4.坚持集体备课，研究探索新课程下的教育教学方式和学生的学习方式，提高备课效率和质量坚持做到备新授课、备讲评课、备复习课要认真研究教材、使用好教材

5.优化课堂教学，让课堂充满生命力问题的关键不是要不要知识，而是怎样获取知识、怎样对待知识通过基于案例、基于问题、基于情景的设计，通过一个个探究活动，引领学生体验、感悟、获取学科知识及其意义给学生一些机会，让他们自己去体验；给学生一些困难，让他们自己去解决；给学生一些问题，让他们自己找答案；给学生一些条件，让他们自己去锻炼诸如这样的教学方法应是我们尝试及努力的方向

6.关注每一个学生，上好每一节课，组织好课堂，提高课堂效率，向40分钟要效益

7.积极支持和参与上级及学校组织的教研活动积极、主动与其他教师研讨交流，取长补短，共同提高组织本组教师经常性的听课、评课、议课，取长补短，提高整体教育教学水平认真参加各种继续教育培训以及各种形式公开课，示范课并认真做好笔录，以便在校教研活动时间能相互交流，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验

8、走出题海，精选习题，研究高考，研究考纲，少走弯路，学生的时间是宝贵的，不做无用功，提高练习的针对性，要有效率

9.积极探索新课程改革下学生的学习方式，努力培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力努力要求学生学会阅读、学会表达、学会科学思维、学会整理知识，在此基础上，要求并指导学生做好课堂笔记；做好学法指导，教给学生学习方法和解题方法，逐步培养学生构建知识体系、整合、迁移知识的能力

10.通过剪报、上网、看电视、听广播等途径，收集、整理、设计教学活动中所需要的相关案例、问题、情境，以备使用；

11.要通过《时事》《半月谈》等刊物引领学生了解时政，关注社会，及时学习党和国家的方针政策及中央文件精神，并做到与教科书学习内容的有机结合；坚持平时每天关注时事政治，有意识地进行时事积累，为将来的高考作准备

12.作业批改方面，及时认真批改、发现问题、解决问题要注重批改，这样教学才会有的放矢

13.注重与学生的沟通、交流，了解学生，学会善于做学生的思想工作，认识其身心特点要充分调动学生的学习积极性，关注学生的学，先学后教才能事半功倍相信，在校领导的英明领导下，在各位老师的共同努力下，发扬团队精神，取长补短、精诚合作，调整好心态，以百倍的激情以及对学生们的爱心努力工作，一定会取得优异的成绩人总是要有点儿精神的，要拿出点儿精神来，踏踏实实工作，为我校作出自己的贡献，实现自己的人生价值备课组工作计划篇9本学期，高二化学备课组将以学校教务处工作意见为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，积极推进新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础，开展高二化学教学工作在加强常规教学管理的同时，积极开展科研课题的实验和研究,为高三培养化学尖子作好培优工作

一、抓好常规教学结合常规教学要求，在备课、上课、评课等教学活动中，落实《南雄市中小学校教学工作常规要求》，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课、集体备课、检查等形式促进教学活动的科学性与规范性定期召开备课组会议，加强集体备课活动，加强对新教材、新高考考的研究作业的布置和批改以及测试安排按年级管理小组的要求，每两周要进行一次小测，每月一大考，尽量全批全改，并及时对学生反馈批改结果，多使用鼓励的语言激励学生课堂教学中教师的板书和演示实验操作必须规范、正确，语言表达要科学、准确，同时着重要培养学生书写和操作的规范性，书面表达的准确和精练，及解题步骤的标准化和规范化，使学生不但牢固的掌握化学基础知识，也为培养学生各方面的能力和学习品质打下坚实的基础关注新课程改革下的高考，加强对高考中渗透课程改革思想的新题型的研究，并将高考的思想理念渗入本年级的教学中去

二、抓好化学培优工作从目前的社会对高考成绩的认可的取向看，高考高分层是社会认可的至观重要的因素，所以说培优工作既是提升教师自己又是提升化学组的认可度的重要途径，因此如何抓好化学教学的培优工作,是我们常规教学工作之外的重点工作这学期继续开展竞赛培训小组活动，目标是为明年奥赛做准备,同时也为08年的高考培养更多的化学尖子生本活动主要由严文斌老师负责同时，将培优工作深入课堂教学，因材施教，实施分层次教学，培优工作不仅是辅导教师的职责，而应是我们高二备课组化学教师的共同责任

三、培养学生学习化学兴趣化学专业班的教师除了抓好基础教学，还要注意培养专业班学生学习化学兴趣，有了兴趣学生才会自觉的学习钻研，学习自觉性才会有提高，教学质量才能有保证兴趣培养主要从以下几方面做起1重视序言课，通过序言课让学生了解学习化学的必要性和化学带来的生活之美2重视实验教学，展示化学之美3开展与生活密切相干的研究性学习活动，让学生体会化学就在我们的身边4开展丰富多彩的课外活动，如参观化工厂，实验探究等活动

四、积极开展科研课题的实验和研究我们科组申报参加“广东省新课程化学优质教学联合课题”的研究实验课题的子课题“化学教学模式创新与学生学习方式转变研究”已获立项证书，本学期已经进入了课题的实验与研究阶段，我们高二化学备课组要在高二级的教学中积极参与实验与研究，认真分析实验得失，收集资料,并撰写经验论文，从中提高自己的科研能力和教学水平要求课题组成员至少开一节公开课，至少写一篇教学设计和一篇教学论文

五、本学期的教学内容安排1本学期9-12月专业班完成选修模块《化学反应原理》的教学，一月份转入《有机化学基础》的教学。