学校健康教育评价方案

学校健康教育评价方案（试行）.【分类号】J310095【分类号】J310095【时效性】有效【颁布单位】国家教育委员会【颁布日期】1995-07-18【实行日期】1995-07-18【失效日期】【内容分类】体育、卫生、军训和国防教育【文号】教体厅

[1995]7号【名称】学校健康教育评价方案（试行）【题注】（1995年7月18日国家教委办公厅印发）为增进学校健康教育工作日勺开展，掌握学校健康教育活动的进程，调整和确定学校健康教育的目时，不停改善和完善学校健康教育，逐渐使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本评价方案

一、评价对象学校健康教育评价对象分为学校和教育行政两个层次

1、学校指九年义务教育阶段一般中小学校其中农村中心小学如下的学校及其他各类学校可根据当地实际状况参照执行

2、教育行政指县级以上（含县级）各级教育行政部门

二、评价措施以学校及各级教育行政部门自评为主，学校、各地教育行政部门之间互评及上级部门抽评为辅各地间互评或上级部门抽评时，采用推荐和随机抽样各半的措施被评学校分值指数K）.5为通过，否则以互、抽评的得分和等级评估替代自评成果存档（分值指数=互、抽评分值提高数/自评分值提高数）所评地区有二分之一以上的学校未获通过，则该地教育行政部门自评成果按减10分处理

三、评价时间各地中小学校和各级教育行政部门根据各地实际确定评价时间每年至少自评一次原则上每年由上级主管部门组织一次互评或抽评各盛自治区、直辖市教育行政部门每年10月底此前将上一年H勺自评成果报国家教委体育卫生与艺术教育司每年终前国家教委通报各地健康教育评价成果

四、奖励各级教育行政部门可根据当地实际状况，制定奖励措施对学校健康教育开展好的单位和个人进行必要的奖励国家教委将在合适时候对学校健康教育工作开展好口勺单位和个人进行表扬附学校健康教育评价方案的实行细则学校健康教育评价方案的实行细则

一、指标体系学校健康教育评价分学校和教育行政部门两个层次指标体系的建立则以学校为主，对教育行政部门口勺评价不设详细评价指标学校日勺健康教育评价指标体系分为三级-----------------------------------------------------------1级指标2级指标3级指标厂1・课时L教学条件二

2.教材与教具1教学基础T

0.103•采光照明与黑板

0.301—教学卫生一

4.课桌椅

0.20|—

5.饮水与洗漱设施.厕所设施!一

7.教学计划!一教学管理—

8.教案|

0.15」

9.师资培训2教学过程+教学活动L

10.讲课质量

0.30|O.IO1-”.传播活动」开课状况一12,开课率

0.05-

13.书面考核［-知识掌握二

14.实际操作|

0.10-

15.头发与指甲I-习惯培养4—

16.面部与衣着3教学效果T

0.15」

17.体育锻炼

0.40|—公共卫生厂

18.教学用房与宿舍|----------------------------

0.10—

19.校园与厕所•一缺课状况一

20.缺课率

0.05---------------------------------------------------------

二、HI级指标评价原则的阐明1课时根据教基［1994］14号文献规定，各中小学校九年义务教育阶段各年级每周要在活动类课程“科技文体活动”中安排

0.5课时开健康教育课以列入正式课表为准未列入课表的其他时间和其他形式进行健康教育不做为此项指标日勺评价内容2教材与教具教材必须做到

①体现“中小学生健康教育基本规定”的八项内容，

②教育内容文字、插图无概念错误，

③课文深度和文字量符合教学规律3项；教具包括挂图、模型、幻灯片及其他类型的健康教育用品内容相似类型不一样H勺教具只按一种计算容许自制教具，但自制的教具必须科学、精确本指标对教具的评价只规定内容，不规定类型，以“必备教具配置率”为评价指标必备教具目录见附录1必备教具配置率=已配置的教具内容数/必备教具内容总数xl00%3采光照明与黑板采光照明欧I测量措施见中华人民共和国国标《室内照明测量措施》GB5700—85所查各教室平均照度的总平均值为本指标H勺评价值，总平均照度应不低于150LX；黑板应无裂缝、无反光、无眩光3项完全到达为合格，以受检“黑板合格率”为指标4课桌椅评价原则见中华人民共和国国标《学校课桌椅卫生原则》GB7792—87,课桌、椅号或高度均与就坐学生身高相符合时才计入符合人数以受检“课桌椅符合率”为指标5饮水与洗漱设施

①学校应为学生提供符合卫生原则的饮用水；

②应提供相似于教学班数日勺完好日勺水龙头，对无自来水的农村学校酌情评价6厕所设施学校修建的厕所，其学生数与蹲位比应到达男生40:1,女生20—25:1,男厕所小便池要对应配套7教学计划应有完整的I健康教育教学计划，做到教学进度、教学内容与计划一致确定执行状况时可参照教案8教案教案应包括课时、课题、教学目日勺、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等8项重要内容；教案书写应做到无概念错误、整洁、简洁等3项重要内容共11项内容9师资培训讲课教师平均每人每年应接受120小时以上的培训培训形式为培训班、集体备课、教研活动、教学交流、观摩课等

（10）讲课质量教师讲课应做到概念清晰、启发式教学、语言生动、理论联络实际、板书工整等5项重要内容

（11）传播活动学校每年应运用宣传栏、家长会、班队会、广播、卫生小报等多种形式向学生或家长宣传不一样内容H勺卫生保健知识达20次

（12）开课率开设健康教育课的教学班数占应开设健康教育课的教学班总数的比例

（13）书面考核核算个人成绩和总平均成绩以所有学生总平均成绩为指标

（14）实际操作从附录2中按各年级教学规定随机抽3项，受检学生做到3项完全符合原则为合格评价时对受检学生采用逐项淘汰的J措施（每查完1项，将不符合原则的学生淘汰）以受检学生“合格率”为指标

（15）头发与指甲学生应做到头发整洁（勤洗头、无异味、无头虱），指甲整洁（勤剪指甲、保持洁净），2项均做到为合格以受检学生“合格率”为指标

（16）面部与衣着学生应做到面、耳、颈洁净，衣服、鞋帽整洁、无异味，2项均做到为合格以受检学生“合格率”为指标

（17）体育锻炼学生应做到坚持做好课间操（态度认真、动作精确为合格）；积极参与课外体育锻炼以做操合格“百分率”或参与课外体育锻炼的“百分率”为指标

（18）教学用房与宿舍（寄宿制学校的学生宿舍）应做到地面和墙壁无烟头、无污迹、无纸屑、窗明、桌椅净、物品摆放整洁6条均做到为合格有学生宿舍的学校，受检宿舍数不应少于受检教学用房与宿舍总数%）三分之一以受检教学用房与宿舍“合格率”为指标

（19）校园与厕所校园应做到无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼（池）、无乱写乱画（5条）；厕所应做到无臭、无蚊蝇蛆滋生、无乱拉乱尿、无乱写乱画、粪池加盖（5条）共10条

（20）缺课率指除事假以外的多种原因导致的缺课缺课率（％°）=z本年全校学生缺课时/年课时总数X全校学生数X1000%年课时总数=每周平均课时数X整年教学周数全校学生数=（年初学生数十年末学生数H2注对有关指标进行评价时，可检查所有对象，或随机抽取部分有代表性的对象进行评价

三、评价表表1:学校健康教育评价选项表（略）表2学校健康教育评价登记表（略）表3学校健康教育评价表（略）表4教育行政部门健康教育评价表（略）

四、记录与等级评估

1、记录学校总得分=2各III级指标得分行政总得分=（得优学校数X

1.0+得良学校数X

0.8+得中学校数X

0.6+得差学校数xO.4）;学校总数xl

002、等级评估学校健康教育评价等级评估表（略）附录

1、健康教育必备教具目录

2、健康行为实际操作项目附录1健康教育必备教具目录为使健康教育教学正常进行，根据中小学生健康教育基本规定，各地中小学校应配置包括如下内容的健康教育教具小学（42项内容）人体外部形态；人体内部重要器官；眼、耳、口、鼻日勺构造；皮肤构造；消化系统；呼吸系统；身高、体重、体温日勺测量器具；良好日勺个人卫生、饮食卫生、公共卫生习惯；眼保健操和用眼卫生；对数视力表；对的的读、写姿势；对的日勺坐、立、行、睡姿势；牙刷和牙齿（模型）；七大营养素及其来源；玩耍和体育锻炼安全；健康三要素和环境污染；美化环境；蚊、蝇、嶂螂、臭虫、老鼠形态；蛔虫、烧虫、钩虫、鞭虫的I形态；碘缺乏病；交通标志；计划免疫；女性内生殖系统；小朋友期、青春期女学生形态的变化；男性内生殖系统；小朋友期、青春期男学生形态的变化；伤口擦洗、包扎措施及用品中学（19项内容）运动系统；循环系统；呼吸系统；消化系统；神经系统；泌尿系统；内分泌系统；免疫系统;生殖系统；眼、耳、口、鼻的构造；对数视力表；七大营养素及其来源；青春期男、女学生形态的变化；性病（淋并梅毒、锋利湿疣、艾滋病）；血压计；肺活量计附录2健康行为实际操作项目小学中学

1、身高H勺测量

1、脉搏H勺测量

2、体重日勺测量

2、血压日勺测量

3、脉搏日勺测量

3、肺活量的测量

4、体温的测量

4、运动外伤或小外伤的|处理

5、刷牙的对的措施

5、计算月经周期

6、做眼保健操日勺对的姿势

6、拒绝吸烟、饮酒的措施

7、对的|的读、写、坐姿

7、设计食谱

8、剪指甲

8、检查视力措施

9、止血、包扎的对日勺措施

9、与异性同学交谈

10、计算月经周期

11、拒绝吸烟日勺措施、设计食谱注以当地使用教材为判断正误的原则。