幼儿园感恩节主题活动记录十一篇

幼儿园感恩节主题活动记录（十一篇）幼儿园感恩节主题活动记录篇1活动目的如今的学生，他们在父母的溺爱中生长，使学生有一颗感恩的心，对待周围的同学，改变有的孩子心中只有自己，没有他人的现象也使得平时同学之间的相处，学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要讲点精神或做出某种牺牲在班集体中，学会爱同学，爱集体，在感激同学的氛围中培养学生集体主义情感活动准备

1、学生亲手制作好感恩卡

2、准备四首歌活动过程

（一）激情引入

1、播放背景音乐《感恩的心》陈铭讲故事《感恩的心》

2、我们已经被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了你们知道这首歌的名字吗活动准备经验准备幼儿听说过感恩节，知道感恩的意思，生活中有过表达感谢的经历材料准备卡纸、胶棒、《感恩的心》音乐活动过程

1.谈话导入师你们知道感恩节吗？感恩节都要做些什么呢？可提前让幼儿自己查资料，多方面了解感恩节的起源

2.帮助幼儿了解最想感谢的人师感恩节就要到了，我们应该感谢身边的人你最想感谢的人是谁？为什么？小结我们要感谢的.人有很多，他们为我们付出了很多在生活中，我们要以感恩的心来对待他们

3.引导幼儿学习手语歌曲《感恩的心》

4.教幼儿制作小礼物表达感恩1师我们要用自己的实际行动来表达对别人的感恩小朋友肯定会想到很多好办法，今天老师再为你们提供一个，你们想用哪种就用哪种

（2）教师展示制作小礼物一一压花的方法活动延伸鼓励幼儿用自己喜欢的方式向不同的人表达感激之情幼儿园感恩节主题活动记录篇5目标

1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子

2、知道感恩节的特色食物与象征物

3、享受感恩节的庆祝活动

4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好前期工作

1、感谢信全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢

2、大厅a、制作大火鸡，标识语happy thanksgivingday感恩节快乐；b、摆放每班制作的小人（风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高,站立起来）（各班负责）

3、班级a、各班级制作感恩节海报贴到醒目处；b、装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；c、感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；d、制作感恩贺卡；

4、感恩周a、每天的晨间接待老师化装成印第安人b、感恩行动周一宝贝为您捶捶背；周二宝贝为您洗洗脚；周三宝贝给您端杯水；周四宝贝送您一个吻；周五宝贝秀一下当天活动前的准备a、全体师幼学习《感恩的心》手语表演；b、请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链；c、准备暖场音乐以及《感恩的心》《ten littlein dians》音乐，主持词d、制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上（用于揭幕仪式）；准备剪彩的相关物品e、班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好（每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小），保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等教育幼儿学会谦让、适量品尝f、告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动？当日活动流程a、早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达谢谢您，感恩节快乐；孩子之间拥抱b、900全体幼儿戴爆米花项链在操场集合播放暖场音乐10分钟c、910,主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识d、英语教师带领幼儿集体表演歌曲ten littlein dians.大声喊出happythanks一giving!e、集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人f、美食小镇镇长（主任）上台互动，请出后勤人员并剪彩“金摇篮美食部落”酋长（园长）发言并进行揭幕仪式g、各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐英语老师装扮成部落服务员讲“火鸡语”对暗号活动结束:

1、感恩节活动新闻发网站

2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享

3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来（说、亲、抱等形势）

4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获

5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人让我们和孩子们天天过感恩节吧！幼儿园感恩节主题活动记录篇6

一、指导思想本学期围绕幼儿园三年规划，以“规范办园、精细管理、提升内涵”为发展目标，结合《未成年人道德教育》的逐项要求，根据我园实际情况，以优化幼儿一日生活，建立良好的工作秩序和常规标准为核心，加强教育教学研究，在实践一反思一改进中提升教师的教育教学水平，打造优秀教师队伍，促进幼儿、教师健康成长

二、年度教学工作目标优化课程，精华管理，强化队伍，提升内涵，促进幼儿、教师健康成长

三、学期重点目标

1.加强常规管理工作目标化、标准化、流程化、制度化的落实

2.加强教师队伍的建设，在层级培训中提升全园教师的专业素养

3.完善教科研组织建设，加大课题研究的力度

五、分解目标与措施

（一）精化管理

1、细化各项保教工作管理流程与制度，明确工作要求与规范，使常规管理走向目标化、标准化、流程化、制度化

2、通过环节行政值班巡查及进班指导、经常巡视各班的保教工作开展情况，及时发现问题及时解决，为教师提高有效的指导策略

3、要求进班教师严格遵守幼儿园教师行为规范，做到人到、心到，加强班级安全工作的管理，每月对幼儿做出正确的评价并及时向家长反馈及时沟通调整

4、各年级组和班组要根据本年度教学计划，结合自己班孩子的年龄特点，制度切实可行的班级计划、年级组计划，力求主题鲜明，内容丰富，形式多样切忌不切实际的“高、大、空”，教务处定期对照各班、各组计划检查教学工作

5、备课制度在保持原有提前一周备课的机制上，要求每次活动有安全目标、措施的体现，效果分析中有对本次活动安全事项的小结；并要求45岁以下的教师单周一次创新活动，双周一次电化教学的课程体现

6、科学合理的运用功能室，按教务处的排班计划按时开展活动，并做到有活动记录

7、结合“核心价值观”多渠道的开展德育教育活动，将德育工作、安全教育与日常教育教学相结合，在幼儿园一日生活的各个环节中渗透，并以“大手牵小手”的形式，由孩子带动家庭，由家庭影响社会，全民参与到“文明创建”中来

8、深入开展区角、体育、晨间、户外等游戏活动，积极创设适合幼儿年特点的游戏活动内容，把“文明礼仪”教学渗透到各项教育活动积极开展幼儿体育锻炼活动，加强游戏活动的指导，通过游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展.

（二）教师队伍

1、加强教师师德师风建设，结合“文明创建”工作，对照“核心价值观「，努力打造一支高素质的教师队伍开展道德讲堂读书活动师德演讲国旗下宣誓教师礼仪培训

2、新教师培养继续研读《幼儿园一日生活组织与策略》，帮助新教师尽快熟悉本职工作，能顺利地开展一日活动开展“岗位练兵”活动，帮助新教师尽快成长继续为新教师配备师傅教师，增强带教老师的责任心，从各方面关注新教师，使其尽快适应工作岗位为新教师提供各类培训的机会，增强教师的素养

3、青年教师培养借助于年级组活动的开展，为这部分教师压担子，提高她们的组织能力，大胆探索教育工作的新思路学习提高操作、使用媒体的能力，进一步提高使用现代教学媒体的能力继续加强青年教师的基本功训练，坚持“每周一练”的专业技能培训，提高青年教师组织教育教学活动和评价的能力，独立自主完成教学活动绘画（芮）手工（徐）琴、歌唱（朱）舞蹈（李）阅读（应）

4、成熟教师的培养增强经验型教师的工作积极性，挖掘她们的优势，如班级常规管理方面等，通过开设讲座及讲授等方式，调动这部分教师的积极性鼓励教师继续参加各类进修，始终保持与时俱进的脚步发挥老教师的“传帮带”作用，指导青年教师科学开展班级各项工作,做到言传身教，以身示范优秀进步青年考核优秀带教老师考核

（三）教育科研

1、以年级组为单位开展年级组的教研活动，活动内容多样做到有计划，有内容，有总结

2、成立教研沙龙，制定各组教研计划，在组长的带领下，以开展研讨活动，促进教师发展为目的，开展各种形式的教育教学研讨活动音乐游戏（吴）体育游戏（何）创意美术（芮）绘本阅读（田）

3、发挥骨干教师的引领示范作用，如定期进行示范课活动，进行实践教学经验的研究讲座等发挥她们的辐射作用，要求上好示范课、进行课题研究、“一对一”帮扶、积极参加各类评比活动，保质保量完成任期内的各项考核目标义务

4、继续开展青年教师“送教下乡”、“一课三研”、“同课异构”、“基本功大赛”等活动，给青年教师搭建展示和交流的平台,从实践中反思，在反思中不断成长、成熟

5、以研促教，鼓励青年教师参与课题研究，从小处做起，从班级实际出发，结合“文明礼仪”课题研究，开展系列教育活动，培养有礼、快乐的幼儿

（四）家长工作

1、成立家长委员会，充分发挥家长教育资源，切实发挥家长委员会的辐射带动作用及时与家长沟通孩子的发展情况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持（感恩的心）对，（齐）我们今天班会的主题就是一一让我们都有一颗感恩的心同学们，那什么是感恩

（二）什么是感恩

1、学生汇报（主持人冯毅点名回答）感恩仅仅是感谢别人吗

2、《什么是感恩》（黎丽莎）不，感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人用心感受生活，善于发现美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这都是感恩同学们，从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人，老师，朋友给予我们许多许多的爱，我们拥有的幸福比天上的星星还要多,比海洋里的水还要深同学们，你们发现了吗你们感受到了吗

（三）甜蜜回忆，幸福拥有好，让我们一起来说说自己得到了哪些爱吧！

1、学生畅谈（主持人黎丽莎点名回答）

2、是啊，爱是阳光，是雨露，爱让我们幸福，爱让我们感到快乐让我们齐唱《幸福拍手歌》

（四）我们拥有这么多的爱，现在我们分小队汇报表演

2、充分发挥网络的作用，定期班级网页及家校互动平台，增加与家长沟通的机会

3、利用家长园地、班级博客、家长学校、亲子活动、半日活动等增进家园沟通，向家长宣传“科学育儿”的方法，“文明礼仪”的行为、并围绕“核心价值观”对家长进行专题培训，取得家长支持，达到家园教育一致

4、增强家长的安全意识，保障幼儿健康快乐的全面发展

（五）月工作计划八月份

1、各项计划制定

2、新老生报名登记工作

3、教师培训

4、总园开学工作会议

5、年级组、教研组会议

6、环境卫生检查

7、新生家访、创建班级博客九月份

1、幼儿入园，教学秩序正常化

2、家长学校新生家长会、成立家委会

3、早操编排、国旗下讲话

4、开学第一课（听妈妈讲那过去的故事）

5、结合“教师节”开展感恩活动

6、

9.18安全演练

7、结合“中秋节”开展活动

8、片级教研活动

9、全园家长会、家长礼仪培训

10、环境、区角创设

11、礼仪小卫士上岗培训

12、年级组园本培训活动

13、迎国庆亲子活动（大班）

14、”宝贝电视台”启动

15、电子白板课例比赛十月份

1、结合“国庆”开展爱祖国、爱家乡情感教育

2、园本培训a、新教师拜师b、年级组教研活动

3、各年级组开展社区活动

4、片级教研活动

5、向家长开放半日活动

6、各班结合重阳节开展敬老活动（中班）

7、幼儿冬季运动会筹备工作

8、秋、冬季传染病预防宣传工作

9、成立教研组、新课题开题工作

10、新教师考核课

11、年级组园本培训活动

12、幼儿体操比赛

13、环境卫生、保教常规检查十一月份

1、消防安全教育活动（11月7日）

2、青年教师绘画比赛

3、幼儿冬季运动会

4、片级教研活动

5、教师外出学习

6、园本培训a、学习汇报；b、教学研讨

7、年级组园本培训活动

8、环境卫生、保教常规检查十二月份

1、园本培训a、理论学习；b、教学研讨

2、片级教研活动

3、各班结合圣诞节开展活动（小班亲子活动）

4、幼儿迎新系列活动（语言比赛；书画、手工展）

5、冬季校园安全工作

6、校园安全演习

7、年级组园本培训活动

8、两园幼儿比赛活动（内容待定）

9、环境卫生、保教常规检查元月份

1、元旦庆祝活动

2、幼儿技能达标活动

3、教师读书活动比赛

4、完善校本研训册

5、各项迎检工作、资料整理

6、班主任交流会、学期总结幼儿园感恩节主题活动记录篇7活动目的通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对锻炼反应能力和倾听能力提高幼儿思维的敏捷性活动时间11月（11月的第4个星期四是感恩节）活动地点幼儿园内（根据活动需求确定场地）活动准备

1、收集有关感恩节的‘背景知识，相关故事，歌曲征集等

2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”

3、环境布置幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”

4、《感恩的心》手语版示范活动过程

一、环境幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”（11月23日）班级教师集中悬挂

二、开幕式（H月21日）

1、主持人宣布活动开幕

2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式

3、《感恩的心》手语版表演（全体教师）

4、感恩宣言小班——爱自己，爱家人中班一一爱自己，爱家人，爱同伴大班一一爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

5、请一名幼儿介绍“爱的信物”一一黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”

三、主题活动:

1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事（教师提前收集有关的故事内容）

2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）

3、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）

4、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与

四、闭幕式周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”（班级教师念给孩子听），顺序N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3Ao幼儿园感恩节主题活动记录篇8一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期经过大班上学期的学习，总的来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出身体发展方面在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强；语言发展方面幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；科学方面幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题1个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握；2幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强；3幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期年段工作制定如下

一、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重

1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈；有一定的前阅读能力1继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容2幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯

2、1学习20以内的数及加减，认识空间和时间为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考,从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣

（2）引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动，获取有关的科学经验；又如种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验同时，利用家长资源，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识

3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺

（1）第一小队（黎升巧）我的妈妈很辛苦，即要关心我的学习，又要帮助爸爸打点生意，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老所以我们要朗诵一首诗，来表达母亲对我们的爱第一小队一起背诵《游子吟》

（2）第二小队（陈铭）我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊（第二小队一起背诵）同学们，在一起，同学习，同游戏你帮我呀我帮你，快快乐乐多欢喜好处面前不争抢，方便面前要谦让同学就像亲兄弟，团结互助多亲密，多亲密！

（3）第三小队老师教会了我们做人的道理，就像父母一样无时无刻地关心着我们从他们发黑的、眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦所以我们把自己对老师的一片感激之情都做成了卡片，我们要把它们送给最最亲爱的老师（第三小队队员赠送感恩卡后，播放《每当我走过老师的窗前》）

（4）第四小队爱父母，长辈以及老师同学都是应该的，因为他们爱我们，我们理所当然地爱他们在我们身边还有一群和我们一样大的孩子，因为身体的缺陷，使他们成了特殊的群体一一残疾品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高

4、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做整理衣服，保持仪表整洁；手脏、脸脏后能及时清洗；会做餐后、午睡活动后的简单整理工作；有独立生活能力，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西收拾自己的教具、学具,整理书包等；此外，可让孩子做一些简单的家务事，如拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活

5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题幼儿入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友，而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的与人交往的能力本学期，我们将继续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验；并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如教孩子学会谦虚、有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增强幼儿的交往能力

二、家长、社区工作

1、期初对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求

2、根据家访情况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小衔接”工作，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致

3、继续办好“家长学校”，每月通过“家园联系册”向家长反馈幼儿的表现情况，并提出需要家长配合的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及主题进展情况，不断地提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平

4、配合园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可

5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料幼儿园感恩节主题活动记录篇9活动主题爱自己、爱家人、爱同伴活动意图又到了一年一度的感恩节，虽然这是一个西方的节日，但是这两年在中国的火热程度也是愈演愈烈了这是由于西方感恩节的文化与中国的传统文化有着共同之处，加之新世纪东西方文化的互通加速感恩节是一项愉快的庆祝活动，是一个家庭团聚的日子，是重叙友情的时刻在那一天，就是单身一人也总是被邀请到别人的家里，同大家一起分享感恩的欢乐，这正是感恩节的意义所在在幼儿园我们应该从小培养孩子感恩的精神，鼓励孩子发现身边的感动，培养孩子懂得感恩的精神，树立孩子感恩、回报、奉献的意识让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人！用一颗感恩的心面对未来的生活！活动时间

20.

11.24活动地点:活动过程

1、感知感恩节，老师介绍感恩节的由来1感恩节Thanksgiving Day是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日初时感恩节没有固定日期，由美国各州临时决定直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”感恩节假期一般会从星期四持续到星期天2感恩节的习俗在美国和加拿大，感恩节是一个非常盛大的节日，在风俗习惯上，食俗有吃烤火鸡、南瓜饼红莓苔子果酱、甜山芋、玉蜀黍；活动有玩蔓越桔竞赛、玉米游戏、南瓜赛跑；举行化装游行、戏剧表演或体育比赛等集体活动，并有相应的假期2天，在远方的人们都会回家与亲人团聚现在还形成了豁免火鸡、黑色星期五购物等习惯感恩节的晚宴是美国人一年中很重视的一餐这一餐的食物非常之丰富在餐桌上，火鸡和南瓜饼都是必备的3制作南瓜饼为幼儿准备超轻粘土让幼儿制作南瓜饼

2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》师生共同欣赏手语歌曲《感恩的心》，老师交幼儿几个简单的关于爱和心的手语，根据视频共同模仿动作并表演歌曲

3、跟随老师一起去表达感谢将幼儿分成三组，有三位老师带领，每位老师带领以一组幼儿，送上自己制作的南瓜饼，分别为领导老师，后勤老师、保洁以及食堂的阿姨们表示感谢！延伸活动回家后给爸爸妈妈一个吻，对他们说“谢谢你们养育了我”让孩子帮助家长做一些力所能及的家务活，用实际行动来感恩幼儿园感恩节主题活动记录篇10

一、活动背景又是一年中秋至，您还准备去传统的蛋糕店买月饼？咋们宝宝送祝福也得有自己的创意！带着宝贝一起来月饼DIY,在月饼上写下他的祝福、写下您宝宝的名字，送给最爱的家人，让我们一起渡过甜蜜瞬间吧！！在（合作商家）的这个中秋，您和您的宝贝就是艺术家、就是魔术师！

二、活动目的

1、知道中秋节的由来，体验节日欢乐气氛，知道中秋节要吃月饼的传统习俗

2、了解月饼的制作过程，发展团、压、切、抠等技能能选择小木棒等辅助工具刻花纹

3、让幼儿发挥想象力，利用废旧物品装饰月饼表面，培养幼儿创新能力

三、活动主题团团圆圆庆中秋，宝宝巧手做月饼

四、合作机构

五、活动地点:

六、活动形式月饼DIY,亲子游戏，邀请20组2-6岁孩子家庭报名参加将宝贝按照年龄层分为创意宝贝2-4专业宝贝5-6

七、活动时间:

八、报名方式:网上报名电话报名预约电话-店内报名

九、活动流程

1、介绍中秋节、月饼的由来农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节中秋节起源的另一个说法是农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻，各家都拜土地神中秋可能就是秋报的遗俗中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广中秋节时，云稀雾少，月光皎洁明亮，民间除了要举行赏月、祭月、吃月饼祝福团圆等一系列活动，有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动除月饼外，各种时令鲜果干果也是中秋夜的美食在很久很久很久很久以前，月饼就在我国出现了而“月饼”这个名字的由来，据说，是在某年中秋，唐玄宗和杨贵妃赏月吃胡饼（胡饼，月饼的“曾用名”）时，玄宗嫌“胡饼”不好听，而玉貌绛唇的杨贵妃仰望明月，思绪涌动，随口而出“月饼”二字此后，“月饼”便代替“胡饼”在民间流传开来月饼的另一种说法中秋节吃月饼相传始于元代相传朱元璋就是将纸条藏于饼中通知各路好汉起义的消息，并取得了成功，朱元璋高兴得连忙传下口谕，在即将来临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年起兵时以秘密传递信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣此后，“月饼”制作越发精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来月饼大家是见的多，吃的多，这个专业的做法恐怕知道的人就不多了吧！中秋佳节即将来临，今天就让我们的家长带宝宝体验一次特殊的月饼DIY之旅吧！

2、专业演示由主持人介绍宝宝家长参做月饼的前期准备程序，并欣赏由月饼师傅进行的专业演示暂定，最后制作的月饼可以作为最后奖励颁发给冠军宝宝

3、做月饼比赛开始

1、创意宝贝:每轮分成4-5组（根据报名人数确定），每位宝宝动手设计制作2个月饼，并刻上宝宝的姓名，每组家庭一名宝宝，一位家长陪同，其余同行家长在旁观看比赛时间为10分钟，当主持人确定时间到，放入烤箱进行烘培,进行下一组比赛，等待月饼出炉最后由月饼师傅进行创意平分，评选出一名最具创意宝贝冠军两名亚军鼓励奖

（2）、专业宝贝每轮分成4-5组（根据报名人数确定），每位宝宝动手制作2个月饼，并刻上宝宝的姓名，每组家庭一名宝宝，一位家长陪同，其余同行家长在旁观看比赛时间为10分钟，当主持人确定时间到，放入烤箱进行烘培,进行下一组比赛，等待月饼出炉并在等待之时，设计祝福卡片同时写上祝福语，最后由月饼师傅进行专业平分，评选出一名最具潜力月饼师傅冠军两名亚军鼓励奖:

4、在等待烘焙时间之余，准备一个亲子游戏超人爸爸要求妈妈，爸爸和宝宝一起参加，分为4-5组妈妈将孩子放在爸爸的背上，爸爸做俯卧撑，在2分钟内，做的最多的为胜最具潜力超人爸爸二等奖两名三等奖三名

5、月饼包装如果各位想要将这份特殊的手工月饼做为礼物，由合作机构贴心为家庭准备了可供选择礼盒包装价格

十、活动控制点

1、在活动比赛前一天，必须将参赛小宝宝进行统计，客服人员需要打电话确认客户是否最终参加活动，告诉其具体的时间与地址，解决客户的相关的问题咨询，并提醒相关事宜1因为活动场地限制，一个宝宝仅限两个家长陪同入场，比赛区仅限一个家长陪同；2为了保持比赛现场的环境卫生，请客户为自己的宝宝兜上纸尿裤或不穿开裆裤;儿童，难道仅仅因为他们没有对我们付出爱，我们就不应该对他们付出自己的爱了吗所以我们小队倡议把《爱的奉献》这首歌献给天下所有爱我们的人和所有需要爱的人（第四小队齐唱《爱的奉献》）幼儿园感恩节主题活动记录篇2

一、活动意义为了促进孩子社交能力、开阔视野、勇于在多人的场合表现自己，为了感谢所有长辈，表达对长辈感恩之情，组织此次“甜蜜蛋糕享温情”DIY蛋糕制作活动望通过此次活动能让孩子们享受自己动手做蛋糕的喜悦，并更好地促进孩子们健康快乐地成长，提升孩子的动手能力及手工创意，培养自信心

二、活动时间12月5日上午（按平常上课时间到）

三、活动地点金水湾DIY蛋糕店（丽水明珠旁）

四、活动流程（请孩子们提前设计好自己要做到蛋糕上的‘造型）

1、主持人开场，讲解感恩节的来历3比赛现场不允许饮食，如宝宝需要喂食，请家长在比赛前完成4如果天气不好，可以提醒家长给孩子多穿一件衣服，以示关心在电话确认后如果参加人数不足，门店需要配合主办方及时邀请其他客户参加，以保证活动能够正常进行，参加比赛的小宝宝至少为20Ao

2、在比赛前必须安排好相关负责人，相关部门准备好相关道具、奖品

3、参赛宝宝和家长到达门店后，首先到前台签到，可以稍作休息，然后引导人员可以将其带到活动区，等待其他的参赛宝宝到店，可以先在活动区放一些小玩具给小宝宝们玩耍；

4、比赛准时开始，不要因为个别参赛宝宝未到推迟比赛，可以一边比赛一边等候；

5、比赛前可以请家长介绍一下自己的小宝宝，大家相互认识可以让现场更融洽

6、请比完的家长带着小宝宝在旁边观战，一起为其他比赛的小宝宝加油；然后创意宝贝组比赛结束后一起参加超级爸爸亲子活动

7、当所有比赛结束后，记录员和裁判根据每一轮的结果给小宝宝们分发奖品

8、对于获得冠亚军的小宝宝，在活动结束后要留店拍电子相册的入册相片，届时会在360育儿网活动专栏公布相片，并进行人气评选活动（最认真宝贝、最上镜宝贝等）

9、在活动过程中，摄像师必须给多抓拍一些精彩的镜头，比赛结束后需要一张大合影，便于后期评选活动的征集

10、摄影师除了活动过程拍摄，大合影之外，注意给每个年龄组的冠军宝宝单独拍照，以作为我们DIY手工月饼亲子活动的形象宝宝上传到网上的材料

十一、物料奖品准备（暂定）序号物品用途数量

1、签到本（或者表格）签至U

42、笔签到，比赛记录裁判开始信号

4、秒表比赛计时

5、照相机拍照

6、月饼材料活动现场按照活动人数来采购

7、卡片活动现场按照活动人数来采购

8、月饼包装最后月饼打包按照活动人数来采购

9、奖品

10、奖品

十二、人员安排（暂定）序号工作任务工作内容负责人

1、网络宣传人员网上宣传材料上传

2、客服人员负责参赛宝宝邀请与参赛资料整理，传达

3、接待人员接待到店的参赛宝宝，签到、比赛注意事项说明，指引至比赛

4、比赛裁判人员/主持人现场监督，规则介绍、吹开始信号，发放奖品

5、比赛记录人员提前从前台领取比赛人员名单，比赛计时，记录比赛成绩，将最终结果告诉裁判

6、奖品颁发人员协助维护现场次序，颁发奖品

7、现场布置与后期清理人员活动现场的布置于比赛结束后道具的整理保存，卫生打扫

8、摄影人员活动现场拍摄，大合影，冠军宝宝相片拍摄

9、技术人员活动专栏设定并将活动照片整理上传360育儿网

10、物料礼品准备人员负责活动所需物品采购以及准备工作

11、专业月饼师傅负责活动现场演示以及评分幼儿园感恩节主题活动记录篇11

一、情况简析我园现有一线教师30名，队伍较年轻，教师教研科研的积极性较高，彼此能团结协作、互帮互助，逐步形成了科研促教研、促保教质量提高的良好氛围，并通过自荐和他评，涌现了区学科带头人1名、区骨干教师1名，镇骨干3名，园骨干3名，成为幼儿园教育改革发展的重要资源在上学期中，我们紧紧围绕区教研室工作重点，以大教研组和小教研组为活动阵地，以牵手结对、拜师结对为载体，开展了系列教学研讨和交流活动，大家对二期课改的理念有了新的认识和理解,并达成了许多共识暑期由于人员的调动，又进了3名新教师，工作刚满一年的教师也有4名，她们缺乏一定的教学经验和基本技能,而其她教师新的理念认同和传统的教育模式、行为的落实过程中经常在发生矛盾冲突，一线教师在教学实践中依然有不少困惑和不足,提高教师的专业素养和专业化水平依然任重而道远根据这些具体情况，我们制定本学期工作计划如下

二、指导思想继续深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质开展扎实灵活的教科研活动和师培活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量，从而促进幼儿全面和谐发展

三、工作目标

1、强化师资培训，实施分层培养，继续提高教师专业素养

2、依托各教研组，开展教学研讨，培养教师反思能力

3、深化教育科研，挖掘幼儿园特色，完善园本课程内容

4、利用多方资源，拓展教育途径，促进幼儿和谐发展

四、工作重点

1、注重幼儿健康情感培养课题和陶艺教育课题研究工作的过程管理，宏扬民族文化，继续做大做强幼儿园的教学特色，促进幼儿全面和谐发展

2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和研究工作同时加强园本课程建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索

3、以牵手、拜师结对等为载体，加强园际联系和互动，在园内对教师进行分层培养，同时加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平

4、以课题研究为突破口，初步形成幼儿园的办园特色，逐步建立园本课程

五、具体措施

（一）加强指导和管理，提高教研活动质量和效率

1、完善教研制度，使园本研修有时间上的保证骨干研究组活动，两周一次（业务园长负责）小教研组活动，两周一次（年级组长负责）大教研组活动，每月一次（业务园长负责）

2、实施分层教研活动指导，促进全园开展课改工作骨干研究组由8名骨干教师组成，主要研究如何结合课题和主题开展有效的学习活动和教育反思主要目的教育理念、行为、理论落实的先行一步，为教师提供具体实在的一些教育策略和方法小教研组各年级组教师参与，主要探究如何合理使用新教材，设计集体活动方案和区角活动内容主要目的不断提高教学水平，满足不同幼儿需求，促进幼儿整体和谐发展大教研组全体教师参加，围绕幼儿园特色，开展新健康教育研究和主题背景下的陶艺教育研究主要目的提高教师基本技能素养，以整和的理念形成新的教学模式，为完善园本课程积累素材和资料

3、落实骨干教师责任制，完善骨干教师考核机制，通过优秀教研组的评比，激发教师学会研究、学会思考、学会理论和实践的结合

（二）加强培训，全面提高教师素质

1、利用单周

一、二的进室学习，加强师德教育，专业理论学习，转变教育观念

2、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力平时班与班之间进行互相听课评课活动期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力

3、增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生一一如何解决问题一一反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论本学期，将进行优秀教研组的评比

4、在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，及时改进教育教学方法，一切从为了孩子的角度出发

5、有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导，对五年以上的青年教师将分层次地进行培养

6、重常规教学管理，经常深入班级，了解幼儿发展和表现，看、听老师的活动组组织和指导，及时给予教师建议，帮助教师专业成长

（三）开展课题研究，做好科研工作结合园课题研究的开展，加大学习力度，组织教师对当前幼教改革的热点问题进行学习研究，同时还将结合学习活动的深入实施,进行读书心得、教育随笔交流活动，为科研工作的深入开展奠定理论基础本学期，我园将根据园的实际情况，做好新健康教育课题的研究，着力做好课题实施阶段的工作组织教师外出参观学习，确保课题运行的规范性和科学性各位教师围绕本园科研课题确立教研的重点，以教研活动为基础，切实抓好课题研究，及时调整研究方案和计划，不断总结经验，要做到“四多”，也就是多看看杂志、看活动一一获取信息、分析成败得失；多说说课评课、说想法、谈体会一一交流信息心得；多写写学习心得、摘抄文章、写观察记录一一积累素材、总结经验；多思思成败、思做法一一提高科研水平全园教师继续要认真自觉学习教育科研理论，积极开展教科研工作，继续做好对班级幼儿个案的研究，做好对幼儿的个案跟踪研究工作，教师要明确具体的研究对象、目标，并实施有目的的跟踪观察和记录，使研究工作更有成效

（四）树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作新《纲要》明确指出“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与”在

2、蛋糕师现场演示蛋糕制作

3、孩子们按以下步骤合作，现场制作蛋糕A、领取所需原料蛋糕坯子及转盘、制作蛋糕奶油、制作蛋糕的工具、围裙一条B、准备开始做蛋糕时间大约1T.5小时C、活动总结对大家的表现进行总结D、制作完成后，孩子们自己包装蛋糕，体会自己劳动的快乐；

五、过程控制重点

1、做蛋糕过程中会用到制作工具，需要孩子们按照使用规则使用；

2、交通安全，由家长负责；

3、制作工程中，给孩子们自己想办法克服遇到的困难，解决不了的举手示意老师；

4、在活动过程中最有配合精神的孩子会给予表样，要学会相互协助

5、要求孩子回家后将自己制作的蛋糕送给家人，如果有老人，请孩子先送蛋糕分给老人，再分给爸爸妈妈，最后的留给自己，懂得好东西应该送给别人，自己留下不好的，先给别人挑选的机会，最后的机会留给自己等工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体

1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”本学期继续举办好家长学校，召开家长座谈会；向家长开放半日活动,展示幼儿在园活动情况；设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访、网络等多种形式与家长进行沟通；各班出刊好家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解

2、继续结合主题活动的组织开展和课题的实践研究为幼儿创设一个适宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活；继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣；密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格

3、通过多种形式的家园合作和联系，沟通家园的教育信息，以达成家园合力的教育效果，本学期末将继续进行家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务我们愿在上级领导的指导和帮助下，团结全体教职员工，齐心协力，以提高教育教学质量为中心，以加强师资队伍建设为重点，以深化幼儿园内部体制改革为动力，以全面推行新课改教育理念为契机，为清幼的明天不断的努力

六、每月工作安排九月份

1、各班进行主题墙面的环境布置更新，创设良好的教学环境

2、教师制定班级工作计划、课题研究阶段计划、专题计划，开展课题实践活动

3、随堂听课

4、召开幼儿园教科研会议、拜师结对会议十月份

1、主题环境创设、区域材料投放评比活动

2、各课题承担者围绕阶段计划扎实开展课题研究活动

3、随堂听课

4、教学案例反思

8、师徒结对老师相互听课评课H月份

1、教学常规抽查

2、教师基本功比赛

3、家长开放日活动

4、骨干教师专题讲座

5、与牵手园互动研讨十二月份

1、优秀教研组评比活动

2、家长园地和信息平台建设评比一月份

1、幼儿全面发展水平评估

2、骨干教师展示汇报活动

3、完成幼儿园各类总结

4、整理各课题研究资料和各类教学资料

6、保持活动场地的干净整洁，蛋糕制作时奶油尽量不涂抹到桌面、地面处

六、课外作业让孩子们将自己做蛋糕的过程记录在日记本上幼儿园感恩节主题活动记录篇3

一、活动目的与春意共舞，和春风同行明媚的春天是幼儿园的小朋友和爸爸妈妈们亲近大自然的最佳时节，中班组特开展游园踏青活动为了确保中班全体师生的人身安全和活动的顺利进行，特制定安全应急预案

二、春游时间—年3月23日、周六上午8:00点从幼儿园出发

三、活动地点农耕年华

四、活动准备

1、与家长联系，开班级家长会，让孩子穿合适的衣裤和鞋子，活动前保证充足的睡眠等

2、教师和家长带好幼儿用品，如卫生纸、垃圾袋等

3、保健医生携带好急救用品以防幼儿突发事情

五、安全应急具体措施

（一）安全保障措施

1、加强管理和监督措施全体教师密切配合，发扬团队精神每班必须保证三位教师，认真组织活动，要求幼儿的一切活动都在教师的视野之中（组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等）

2、在出发前对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力

3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返园

4、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全

5、所有教师、工作人员手机必须处于开机状态

（二）幼儿突发疾病、意外伤害预案师生在途中突发疾病、意外伤害，立即联系园领导，视轻重由校医作处理或就近送医院

（三）幼儿走失处理

1、教师必须随时清点幼儿人数

2、如发现幼儿走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找

3、立即通知园领导，带队教师关注寻找

（四）对幼儿的要求抓住机会对幼儿进行认识大自然和热爱大自然的教育，要求孩子注意环保，不乱扔垃圾不攀爬树木，不摘花草，教会孩子一些自我保护意识和判断能力，文明春游要求孩子的活动始终在教师的、视线内活动，确保本次活动的安全

六、活动流程

1、稳定幼儿情绪，做好准备工作（喝水、入厕、检查衣物、所带物品）

2、各班清点人数，800准时从幼儿园出发提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿

3、寻找、观察春天的景色（到地点，各班班主任再一次清点人数）

4、草坪上做亲子游戏

5、游园完后清点物品及人数准备返回幼儿园

6、回到教室讨论交流，教师总结活动亲子游戏名称袋鼠接力游戏步骤

1、人数八个家庭每个家庭一大一小为一组，每组分两排对面站间距为十米共两组

2、幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰

3、家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长

4、哪组最先传递完即为胜利队亲子游戏名称拔河比赛游戏步骤

1、人数家长-----每班10名家长，分4次

2、各班家长各执拔河绳的一端，拔河绳中间系一红线，并让其在中线上方

3、拔河开始，各班家长一起向自己的一方用力，当拔河绳中的红线超过一方的界限，则这一方取得胜利幼儿园感恩节主题活动记录篇4活动目标1了解感恩节的来历及意义2以一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。