幼儿园教师工作计划

幼儿园教师工作计划初写个人规划还有一些迷茫，只能靠网络，把别人说的一些觉得好的话摘抄下来，却没有思考这些是不是也是自己需要的，昨天听校长点评几位老师的个人规划突然茅塞顿开，写了以下规划，有很多写的不好的地方,希望能批评指正作为一名新老师初入教育行业，没有经验，很多在学校学习的理论知识感觉用的很少，只有通过努力多问多学，做一位有心的老师才能做好目前的工作为了做好教学工作制定了以下计划

一、个人分析我比较喜欢当老师，喜欢和孩子们在一起也许这就是对一份工作的起端兴趣我的性格偏温和一些，虽然外表温柔，但是骨子里却有着活泼，也喜欢交朋友可能我不是一个细致的人，但是我是一个有心的人，也许方法不对，但是正在向其他的老师们学习

（一）优势:

1、我喜欢当老师，喜欢孩子们，跟他们在一起觉得很快乐，对教学充满了兴趣

2、性格温和却又不失活泼，善于与人沟通

3、用心关注学生，有孩子的作业做得不好会尽量抽时间（例如午读）给他们一一讲解，也会跟家长有所小沟通自己实在不会得不懂得喜欢问别人，得不到解答的，也会请教一些郑州市的名师，只是这个资源有很多方面的限制，很有限

（二）不足:

（二）有效地开展园所特色教育全面贯彻“一课堂一讲坛一活动”的特色教育内容，打造具有林荫特色的园所文化，全面提升幼儿园的整体实力在此基础上，本学期增加了幼儿礼仪教育培养，引导幼儿掌握生活礼仪（用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪）公共场所的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等基本知识，引导幼儿学会做人，逐步培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估，把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处

（三）加强师资培训

1、学习落实《纲要》、《指南》精神，按照教师所教学段学习，做到有笔记、有考核在课程实施过程中，以幼儿为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合

2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展教师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评选等，教师要做好主题反思笔记，从而优化教学活动，扎实提高教学质量

3、加强集体备课组织教师“备幼儿（幼儿的原有经验与需求、备幼儿学习反应）、备目标、备教师（语言、应答）、备教具的使用、备教材等方面开展备课活动，做到“心中有目标，眼中有幼儿，手中有方法”，科学合理、有条不紊，切实提高备课的’能力，提升教师的教育教学水平0720—0830晨间接待

1、热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐

2、有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工作

3、提供让幼儿动手动脑的活动材料，指导幼儿的活动0830—0850晨读时间0850—0900喝水、入厕、点名0900—0940常规教学活动

1、能根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官,激发幼儿参加活动的兴趣

2、根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教育

3、教学内容心中有数，教学具提前准备

4、尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿的教育与指导

5、让幼儿在轻松愉快地氛围里丰富经验提高能力，发挥幼儿的“三性”（天性、心性和个性）

6、重视培养幼儿良好的学习习惯和常规0940—1020体操及户外活动

1、组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣龄特征和个别差异，掌握活动密度和强度

3、根据气候条件及幼儿活动状况，提醒幼儿增减衣服，对幼儿进行安全教育

4、组织幼儿愉快地参加早操活动，认真做好示范，服装符合带操要求

5、提醒幼儿注意安全，加强安全教育1020—1030喝水、入厕1030—1100常规教学活动1100—1110餐前准备组织盥洗（饭前洗手、入厕），保持地面清洁，指导幼儿掌握正确盥洗和使用毛巾的方法1110-1125餐前活动《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》1130—1150午餐

1、指导幼儿正确使用餐具和收拾碗筷，养成饭后擦嘴的习惯

2、根据幼儿饭量，随时添饭、添菜，不催食

3、照顾好体弱儿和进餐慢的幼儿，让他们吃饱吃好，培养幼儿良好的进餐习惯1150-1200餐后组织户外散步活动，组织幼儿午睡前入厕1200—1430午睡

1、指导幼儿正确有序地脱衣服，折叠整齐后放在指定位置

2、帮助幼儿盖好被子，纠正不良睡姿

3、巡视幼儿睡眠情况，发现异常及时处理、及时汇报

4、在幼儿午睡期间不离开寝室

5、为幼儿创造一个安静的午睡环境1430—1510起床、午点

1、与生活老师交换幼儿午休情况，提醒并帮助幼儿穿衣服，指导幼儿整理床铺

2、检查幼儿衣裤、鞋袜，保证幼儿服装整齐、舒适，头发整齐

3、根据天气变化和幼儿身体状况，为幼儿增减衣服

4、分发午点1510—1540常规教学1540—1610喝水、入厕、课外游戏及户外活动开展画画、歌曲、手工、英语及户外活动尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，加强个别指导1610—1630整理时间在洗脸后，看看幼儿精神状态和整理着装，摸摸幼儿是否有发热的情况1630—1730离园

1、帮助幼儿穿好衣物，整理好自己的书包，礼貌离园

3、准备第二天的教学所需教具

4、做好下班工作，保持班级整洁，关好门窗、水电等

一、指导思想为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要》，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长,提升我园的整体保教水平

二、活动目标

1.提高教师自我设计活动的能力，促进教师更加关注幼儿需要、关注日常生活，让活动从幼儿生活中来，从幼儿需要中来

2.激励教师不断探索教学艺术，提高教学活动的有效性

3.加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步搭建教师互助的平台，充分发挥骨干教师的示范、指导作用

4、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的学习情况同时吸纳家长的合理化建议

三、活动形式本次公开课，幼儿园采用自由选择的形式，每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教学思想的转变和教学能力的不断提高活动选材在本期教参中选择活动顺序按照抓阉排列的先后进行（每天一个活动，特殊情况除外）

四、参加活动人员全园所有专任教师及各班家长代表

五、活动时间12月3日—12月17日

六、活动要求

1、所有参加公开课的教师在本周五上午上报课题，并领取听课记录表

2、授课教师要充分吃透教材，运用最有效、最合适的教学方法，力争将课程达到最优质的效果

3、本次活动幼儿园以教师互听、家长随机入园听课的形式开展

4、听课教师及家长在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须遵守时间，应在授课教师授课开始前全部到位，并认真做好听课记录

5、执教时间小班15—20分钟；中班20—25分钟；大班25—30分钟为了树立文明的行业新风，科学规范地带好班、上好课，进一步规范广大教师的日常行为，并使教师的行为有所依从，从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛，爱岗敬业，奉献为乐的一流的教师队伍，为创建特色名校打下坚实的基础

一、具体内容暑期对我园教师师德培训方面的内容为《浙江省保教指南》和《幼儿园教师行为规范》，具体安排如下

1、加强宣传，营造氛围学校要广泛通过校园网、墙报板报，横幅等宣传形式，广泛宣传教师行为规范标准和《保教指南》的有关规定引导教师重视自身的修养，即选择教师就要全力倾注教育事业通过宣传，使每个领导和教师真正认识到师德建设的重要性，把师德建设当成是永远不变的工作重点来抓切实提高教师行为规范意识和职业道德意识

2、认真学习，增强责任感暑期集中组织本园教师进行师德培训系统学习，平时利用每周一傍晚,引导广大教师树立为人师表、乐意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待人，运用正确的儿童观面向孩子，以游戏化的形式与孩子宽松对话全面贯彻执行《保教指南》和《纲要》精神

3、剖析问题，开展自查在开展师德教育的基础上，集中开展一次师德师风自查自纠活动要求每一位教师都要对照《教师行为规范》和《保教指南》规定的内容，认真查找师德师风方面存在的差距与不足，写出自查自纠报告，对问题的具体体现、危害和产生问题的原因都要作出深入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向

4、正面引导，提高水平在师德建设活动中，发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作要宣传师德标兵事迹，组织教师向标兵看齐学习活动，形成人人讲求高尚师德，文明做人、礼仪待人的良好园风

5、加强监督，奖惩并用

①幼儿园将进一步强化检查监督机制，发挥网站的作用，接待和受理师生和家长对师德师风方面的投诉和举报并严肃查处

③实行师德一票否决制”对师德考核不合格者，要予以批评教育,晋级评职评优、奖惩首先看师德，实行师德一票否决制”

二、集体培训日程安排

1、X月X日《幼儿园教师行为规范》的学习、互相实地角色演示

2、x月x日《保教指南》的学习、案例分析

3、x月x日《保教指南》的学习，对教学中常见问题剖析

4、x月x日上午分组研讨，日常行为中存在的问题和改进措施下午集体交流你下学期将如何做一个优秀或合格的新世纪幼儿园教师？以怎么样的态度面对和处理一日活动各环节？参加人员全体教师xx人，另加行政园长、业务分管、保健员共XX人参训讲课老师XX作业围绕《教师行为规范》和《保教指南》，认真反思自己存在的问题和不足之处，写出自查自纠报告形式不限为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》，结合县教育局有关会议的精神和本园的教学工作计划，我园本学期继续开展教师集体备课活动，以提升教师备课能力，提高幼儿园保教质量

一、预先熟悉教材，制定下周活动内容为了让教师更加积极有效地参与到集体备课的互动研讨中，幼儿园要求每位教师提前阅读教材，熟悉下周计划表上安排的教学内容；以教材为依托，以主题活动作为轴心，根据本班幼儿特点，提前制定出本班下周的活动内容，形成一日活动的活动链;对具体教学活动进行深入分析，根据本园、本班实际对教材进行分析和调整，并做好记录，以便在集体备课时拿出来讨论

二、以级部为小组，酝酿讨论定方案级为单位，分为小班

三、立足本班实际，进行个案的修改每班幼儿都有自己的特点，集体备课后的教案虽然集结了大家的智慧，但具体操作要求与方案还是存在差别，且考虑教师个体的需要和自主创新,在集体研讨之后，每位教师还要认真梳理研讨结果，立足本班实际和自身特长，适当地调整、修改一日活动的活动链与具体教学活动方案，以达到教案与教师教、幼儿学的完美结合相信集体备课活动的开展会让我们的老师尝到甜头，让教研活动“活”起来，备课活动更加扎实有序暑期幼儿教师培训，具体安排如下

一、培训内容及形式培训内容主要为

1、幼儿园主题活动开展的现状分析

2、幼儿园开展主题活动的特征和价值

3、主题活动应如何开展

4、主题活动教学组织的方法、技能和技巧

5、主题书的制作培训时间为两天，合计16学时，原则上分成四个阶段第一阶段理论培训，集中学习（4学时）第二阶段听课、互动反思、交流研讨（4学时）第三阶段讲解主题书制作要求及经验展示交流（4学时）第四阶段动手制作电子版主题书，通过作业等形式进行考核（4学时）

二、培训时间、地点7月7日一8日（早830一晚400）

2、培训地点昌邑区艺术小学

三、参培人员区属各幼儿园、学前班教师全员参加

四、培训要求

1、参培教师准时参加培训，遵守培训时间，不得无故缺席

2、参培教师要认真听讲，做好记录，并积极进行研讨互动

3、因故不能参培的教师，需学校领导出具请假证明

4、进修学校将对培训情况进行总结通报各学校、幼儿园要于7月5日前，将参培教师报名表上交进修学校综合部秋季保教工作总结保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提本学期在园委会成员的部署、组织下，在全体

1、上课40分钟把握不好，总想照顾到每个学生，有时候会耽误上课时间，导致一些练习讲不完

2、课堂纪律不好，总是不断提醒，但是对孩子没有那种自然散发的威严，有点管不住孩子们

3、作业批改不到位，练习册的批改没有统一，复改的时候只是看一看，没有复改的痕迹

4、课堂情景设置把握不太好，设置的活跃了纪律控制不好，设置的平淡些又调不起孩子们的兴趣

二、成长目标力争做一位教学课堂纪律良好能管住学生、师德家长信任、风格学生喜欢的老师

三、具体措施

（一）上课不为了照顾个别学生而耽误本节要讲的课程，把握好课堂教学时间，个别孩子下课了再抽时间辅导，多向有经验的老师请教遇到此类问题的措施级学生的方法

（三）作业批改到位，多学多问多想怎样可以激励学生主动认真完成作业的方法，复改的时候要注意有复改的痕迹

（四）认真备课、上课，预设课堂，争取把课堂情境设置的适中，把握好课堂常规

（五）多反思自己课堂中的不足，修改教案思考能不能达到更好的效果保教人员齐心协力、团结奋进的努力下，各项工作顺利开展并取得了较好的成绩，现总结如下

一、保育工作幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重本学期，幼儿园的保育工作得到了一定的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、耐心，让家长们更安心

1、用实际行动体现教师的四心“关心、爱心、耐心、细心”在一日活动中教师或保育员都能十分细心的观察幼儿，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，关注儿童的成长变化,在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导

3、保护幼儿安全放在工作的首位安全是我们一切工作的重中之重,成立领导小组，由工会主席专门分管安全工作对保教人员也从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生

5、努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境，通过创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰、每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话等，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果

二、教育教学工作抓好日常教育教学活动，形成园长督察，保教主任主抓、教研组长配合的层层负责管理模式，加强日常教育教学的管理工作规范教师行为，创建优良园风

（一）、加强常规工作管理督导考核，使各项工作走向制度化，规范化，取得一定的成果本学期顺利通过绿色幼儿园验收、申报学籍管理先进单位等

（二）、合理安排幼儿活动，丰富幼儿生活在这些活动的组织安排上，我们发挥段长的集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，使活动都举行的圆满成功龄特点，大大地调动了幼儿、教师运动的积极性

2、组织了段大型活动利用绿色幼儿园评选，中班段开展了“环保现在绿色未来”亲子制作活动；小班段开展了“清明时节青团香”制作活动；大班段开展了为期一周的军训活动，参观了消防队，进行了回报表演；让幼儿在各类活动中体验、提高

3、举行了幼儿美术评比五月底，举行了“可爱的家园“幼儿美术评比，评出优秀作品选送瑞安评比个班级参与积极、配合默契，很好地会展示了我园的美术水平和我园幼儿的风采六一节我园举办了大型环保时装秀”文艺活动全园近三百名幼儿登台亮相，展示了自己的风采

5、加强了幼儿比赛类活动的进行幼儿跳绳、生活自理能力赛、唱歌比赛、个表演赛等活动，进一步提高幼儿的积极性

6、开展评价活动各段的实际情况和原有基础相结合的前提下进行了小班幼儿生活能力自理、中班幼儿五大领域、大班幼儿知识积累等方面评价暨分析报告、改进措施

（三）、教师业务培训工作（教师档案袋）

（四）、重视家长工作，促进家园共育头了，在这过去的风风雨雨的两

一、教学方面让幼儿在简便、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地“玩”着学，激发他们学学习的进取性，应对幼儿的注意力不易集中，容易分散，所以我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式,让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣不断爱护和培养孩子的好奇心、求知欲，保护孩子的探索精神、创新思维，为孩子们供给更广阔的自主探究空间多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维本事鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等经过观察，使幼儿加深对日常事物的认识充分地调动学生的学习进取性，引导幼儿在教师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设计的各个教学环节尽量为幼儿创设良好的气氛，注重培养养成幼儿井然有序的课堂常规;使他们在简便愉快、欢乐活泼的状态下进行进取地学习

二、保育方面三位教师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境创设安全舒适的幼儿活动环境随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题及时处理继续加强常规教育，经过晨间谈话，回家前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神

三、进取做好家长工作幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，只要我们真诚付出，我们必须能够出色地完成任务，我们的孩子必须会在我们的陪伴下欢乐健康的成长！

一、指导思想教师，我将以《幼儿园工作规程》为指导，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，刻苦钻研教育技能技巧，不断提高自己政治思想，业务素质及师德修养，使自己逐步向研究型教师的目标发展，成为名副其实的新世纪的幼儿教师

二、具体目标

1、理论水平认真学习各种教育理论，博采众长，进一步理解新《纲要》，并以此为指导，积极参加园内课题的研究，经常组织幼儿开展课题及其他教研活动，引导幼儿主动、有效的学习，并在实践、研究中不断提高自己的专业理论水平措施1学习各种幼教理论文章，不断提高自身的专业水平2认真阅读《学前教育》、《幼教博览》、《教育理论与实践》、《学前教育研究》等专业理论性杂志，并结合实际工作，细致观察幼儿、分析活动情况、总结经验，努力提高自己的论文撰写能力3了解世界儿童教育家理论，了解儿童在发展水平、能力、学习方式等各方面的特点，提高自己的理论水平4积极参加各种讲座和业务学习，不断学习新知识新经验，并能将学到的理论知识灵活应用于实际工作中

2、专业技能认真阅读理论知识，努力更新教育观念，解放思想，以幼儿为主体，开展各项活动，认真练习好弹、唱、说、画等基本技能，切实作好班主任工作和团支部工作1深入领会《规程》和新《纲要》的目标要求，组织教学活动，能做到有目的，有计划地引导幼儿生动、活泼、主动地活动2积极参加课题的研究与探索，应用素质教育思想，创设有利于幼儿自主发展的教育环境，提高幼儿的理解能力和表达能力，以适应未来充满挑战、竞争的社会3平时加强基本技能的训练，使自己达到“五有”、“八会”、“六种能力”的标准要求4钻研电脑知识，灵活使用各种信息，提高自己的操作能力5积极参加本科学习，不断提高自己的综合水平

3、师德修养热爱幼教事业、热爱幼儿、遵守园内各项规章制度，发扬“团结、奋进、求实、创新”的良好园风和“严谨、善诱、务实、探求”的良好教风措施1遵守园内各项规章制度，做到不迟到不早退，不做与工作无关的事，起到带头作用2具有良好的文化，气质修养，仪表大方，教态自然，亲切3遵守社会公德，自觉维护公共秩序和公共卫生，并教育幼儿遵守社会公德4在工作中，尊重同事，不背后议论他人，搞好团结，互相协作,共创幼儿园良好的园风和教风

三、具体实施步骤

1、每天热情迎接幼儿和家长，完善家长工作，做好开学的各项准备

2、合理调配时间，认真复习，参加本科考试

3、认真完成本职工作，抓好班级常规，提高幼儿的动手能力，培养良好的学习、生活习惯

4、积极参加课题研究工作，注意积累资料

5、钻研电脑知识，提高自己的业务技能

6、配合领导认真完成团支部工作新的学期就要开学了，以下是我对新学期的一点想法

一、搞好幼儿的集体教育活动这学期大班的拼音、识字和计算的教学任务会比较重，幼儿的学习程度参差不齐，针对这一情况，在园要抓好孩子的上课质量，同时要求家长在家也密切配合我们帮助孩子掌握和复习当日所学内容应从平时的教学中要求幼儿对所学内容要掌握的精而且细,把功夫用到平时并重点培养孩子的学习习惯，针对个别幼儿上课走神，边写边玩，我们要和家长密切配合改掉孩子的坏习惯

二、针对创建绿色幼儿园我们可以搞一次“我是环保小卫士”的有益的活动，教育孩子保护环境应从自我做起，现在做起，看到瓜皮纸屑一定要捡起来，放到垃圾筒，教育孩子爱护周围的环境应先搞好我们的班级卫生，爱护班集体，培养幼儿的集体荣誉感，可准备设置流动红旗，每一周评选先进的值日组，激励幼儿做值日的积极性

三、培养孩子倾听的习惯，个别幼儿不能耐心听别人说话，爱接话，插话，我们可以每天拿出5—10分钟请每一位讲或说，其他的幼儿听，然后老师向他们提出问题，用来锻炼孩子的倾听能力

五、还可以搞“我来做老师”的活动，请作家长来园介绍自己的工作,组织幼儿活动体验和孩子们在一起的乐趣，增进家园合作的融洽关系

一、指导思想以《3—6儿童学习与发展指南》及新教材为准绳，加强学习、研究,整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一个教师都能得提升和发展

二、现状分析

（一）教师现状本学期，我园是12个班，其中2个托班龄24岁总体来说，我园教师较

（二）保教工作现状

1、经过学习，教师对指南的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念如教师能知道并注意关注幼儿，捕捉幼儿的信息，能根据本班幼儿实际开展探索型主题活动，但在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面，仍普遍存在着问题

2、由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学习积极性、探索欲望等有了明显提高，学习习惯得到改善，而这些反过来又激发了教师的教学热情，教学质效得到提高

3、通过学习，教师对整合这一理念开始重视起来，但由于受传统教育思想的影响，在活动中整合思想还不够明显地体现出来相对来说，托班的情况比小中大要好一些

4、能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能

（三）幼儿现状我园的外部条件比较好，有充足的幼儿活动场地，所以幼儿的动作发展较好其次，我园幼儿喜欢参加活动，对活动充满了好奇但幼儿的探究动手能力有待于进一步培养，应加强幼儿音乐、美工的教育，以培养幼儿的审美艺术能力，我园幼儿的语言表达能力也应加强培养

三、主要目标

1、继续教学研究，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展

2、立足园本培训，迅速提高师资专业水平园本培训工作体系，加强师资队伍建设，促使教师专业化水平提高

四、主要工作

（一）加强教育教学研究继续学习、领会课程指南的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化管理，逐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教育行为

1、加强学习、研究《指南》、新教材，领会其精神实质，转变新的教材观根据区教研室“读通、读懂、读烂”这一精神指示，继续组织教师围绕课程指南和新教材开展大学习、大讨论活动，促教师整体地领会、把握新教材，促教师教育观念的转变措施

①以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值，一起研究主题实施中要发展孩子哪些基本经验，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等

②以综合教研组为单位整体学习课程指南分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述

2、加强实践研讨，促观念向行为转化大胆、积极地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累经验与教训，丰富、扩展、创造教材研究专题如何以整合的思想实施新教材？（包括在教学实践中，如何渗透“整合”这一教育思想？）在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题？教师如何回应？

3、结合反省课题，开展案例实证研究即将已撰写好的案例化为教案，进行实践验证，在此基础上进一步完善教案

4、加强保教常规管理，全面提高保教质量

①修订、完善《幼儿园保教工作常规管理制度》，使幼儿园的保教管理规范化、科学化

②组织教师认真学习教师一日活动操作规范，加强保教工作检查考核,如是否做到分组教学等，并与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性

（二）立足园本培训，完善师资园本培训工作体系，加强师资队伍建设，切实提高教师专业化水平

1、挖掘园本资源，加强园本培训工作

①幼儿园教育与发展系列讲座

②开展各类培训（一日常规工作培训、团队合作、安全、礼仪、手指操、国学诵读指导、美劳操作、英语口语训练、绘画、电子琴、信息技术等）措施规范培训，鼓励教师参加培训及承担培训任务每次培训由培训者做好培训出勤记录，学期末视出勤情况给予一定的加分，培训者则在学期末给予一定的奖分

2、加强岗位大练兵活动，加快教师师能提高

①各园玩教具制作与交流

②开展案例评比活动

四、本学期主要任务:

1、认真写教案、备课、上课；

2、多向同事以及有经验的教师学习、请教，抽空学习；

3、上完课以后多反思自己的不足，并及时改正

五、第10周安排周一写小学数学练习册，批改周末作业，备课（写教案、整PPT）,练习1页字帖周二复习练习一（课本第32页）巩固学过的内容，查漏补缺备课（写教案、整PPT）,批改口算题卡，练习1页字帖周三讲新课《猜数游戏》（课本第34页），批改口算题卡，练习1页字帖周四做小学数学练习册，批改口算题卡及作业，练习1页字帖周五讲新课背土豆（课本第36页），批改口算题卡，备课（写教案、整PPT）,练习1页字帖随着二期课改的深入，以幼儿发展为本的教育理念一直激励着我反思自己的教育行为要成为一个骨干教师在带班过程中不断更新自己的教育观念，正确树立目标意识，为提高幼儿的素质做出了自己的努力结合幼儿园的办园特色，我不断摸索、自我挖掘，端正了自己的前进方向，平日做有心人，想幼儿所想，做幼儿所做，尽心为幼儿布置一个美妙、新鲜的活动室环境;全力为幼儿创设一个

③结合新教材，开展“说新教材”评比活动

④每位教师学习1—2本保教理论书籍，撰写1—2篇学习体会，开展1—2次理论指导教育的实践活动要求一般教师字数不少于500字，园级骨干教师培养对象不少于1000字，园级骨干教师不少于1500字，县级骨干教师培养对象不少于20xx字

⑤开展主题活动方案的设计评比

3、完善带教制，积极开展层级带教，形成合理的师资结构骨干教师县级骨干教师一县级骨干教师培养对象、园级骨干教师一园级骨干教师培养对象并争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干教师提供展示才华的舞台输送部分骨干教师外出带教和帮扶活动附骨干教师名单县级骨干教师张红英、山秀兰、赵慧婿、张亚男、叶文慧县级骨干教师培养对象张永秀、季桂琴、井发存、冯永红园级骨干教师张成梅、冯海莲、甄永慧、马祖梅、赵永萍、陈慧霞园级骨干教师培养对象尤启秀、侯霞、陈世婷新教师7名教育观念相对较正确、教育经验较丰富的骨干教师或培养对象为新教师进行全面的带教山秀兰，张永秀；赵慧婿，井发存；叶文慧，冯永红张永秀，张成梅，冯海莲；季桂琴，甄永慧；井发存，陈世婷

4、新进教师补制订个人发展规划根据规划，全体教师制定本学期的个人发展计划，期末，视完成情况给予一定奖励教师外出帮扶幼儿园名单山秀兰（带队组长）与帮扶幼儿园日常管理交流，教研活动培训;组员赵慧婿、张永秀、冯永红自主、平等的教学环境;努力为幼儿营造一个宽松、融洽的师生共处环境幼儿与我齐成长、共进步，我们共同品尝成功果实的甜蜜要成为一个骨干教师平日里用心于每一天的带班，因为真正在无人关注的带班中需要的是一份自觉、一份责任心教师的职能角色，决定了我们必须要有高度的负责精神，对每一个孩子都要认真负责，能在孩子们身上捕捉闪光，有时是份感动，有时就是信息在制定教育计划中，非但要有明确的目标、详细的教育步骤和要求，更要体现二期课改的教育观和儿童观，平日的工作就是今后开放展示的基础，机遇是给有准备的人，只有不断地积累，不断地准备，才能走上通向成功的红地毯要成为一个骨干教师，不仅要自身提高，还要带领大家一起互相学习、互相交流、互相竞争、你追我赶中不断进步、不断超越自我在教研组学习、平时观摩活动中教学观念、教学能力都有所提高只有勤奋学习，才能抓住机遇，立足于更高的起点，向骨干教师的目标方向迈进要成为一个骨干教师不仅我爱孩子，现在的我要读懂孩子，孩子的本质都一样，他们亲近爱他们懂他们的人爱能造就一个健全的人格;爱能让我们班级每个孩子都变得聪明、能干;爱能让我与孩子们心灵相通，促使我不断创新、不断探索，让每一个孩子获得最大的快乐和进步要成为一个骨干教师一定要明白教育不是功利性的事业，教师要以平和的心态去看待孩子发展中的种种问题，既要学会宽容孩子又要为自己留有教育的余地教师！幼儿园骨干教师计划篇三当今的教育飞速发展，幼儿教育又受到了国家和全社会的高度重视,作为幼教人,一名幼儿教师更应抓紧学习，跟上时代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知识水平，促进自己专业发展，增长自己的见识，树立终身学习的意识为此，从以下几方面制定个人学习计划

一、现状分析龄又趋于老化，多现在，自己参加了骨干培训班的学习，希望通过学习在专家的引领下,使自己在各个方面全方位的得到提升和发展，通过参加培训学习、观摩研讨活动、及时吸收新信息、反省自我、提升自我在实践与反思中不断提高自我思考，反省，判断，分析，能力，不断调整教学实践过程向学习型，研究型，专家型教师发展

二、整体目标

1、积极参加市级骨干教师的培训，提高自身素质和专业水平准确把握学前教育规律和儿童身心发展规律，能够设计并组织符合儿童发展水平的课程与活动，具有观察评估儿童学习状态与发展水平的能力，注重组织活动的系统性，逻辑性，提高自己，培养幼儿的创新能力2通过观摩活动，在专家的引领下重点学会多视角的观察幼儿学习及教师教学情况，掌握制作观察表的方法学会不断的反思，及时发现问题,敢于题出问题，通过同伴间的研究学习，找出解决问题的方法，提高自己的学习能力、创新能力、形成先进的教学思想和独特的教学风格

3、参与课题《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》的研究，与小组老师一起收集材料，积极撰写课题报告

4、自觉加强现代教育理论学习，深刻理解《纲要》精神，每月精读一本书籍，写读书笔记及时与大家交流体会，不断提高自身素养

三、分目标及实现步骤

1、四月份积极参加培训，通过学习，掌握多视角观察幼儿及教师教育教学的方法学会课题报告的选题及撰写并在园里与老师共享，进行研讨，将所学到的新理念运用到自己的教育教学活动中去

2、五月份科学安排学习时间进行选择性学习，如观看《学前教育》、《天津幼教简讯》等杂志，上网进行收集重点收集有关废旧材料的相关图片及报道，开阔自己的视野

3、六月份参与利用废旧材料制作幼儿活动材料活动，收集大量废旧材料进行制作，制作中分析幼儿的活动特点，游戏材料中包含多种教育价值，具有安全性、趣味性、教育性等价值将活动材料投放区域中供幼儿进行活动，教师从中观察材料的适宜性,再不断地进行改进，写出游戏材料的多种玩法使它的各种教育价值得到最大的发挥

4、

七、八月参与撰写《如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材料的研究》课题报告，通过这次的课题研究，提高自己的业务水平使自己向学习型，研究型，专家型教师发展

5、每周日抓紧进行进行自主学习，每月读完一本书籍，撰写一篇学习笔记

一、行政事务

1、召开xx幼儿园二届一次家委会、膳委会会议

2、围绕“践行师德办人民满意的教育”主题实践活动，开展学习师德标兵的活动，上交师德建设征文，收集“xx教师好习惯”

3、进行中心档案资料建设

4、召开幼儿园管理例会

5、做好十月份各类考核的汇总、结算、反馈工作

6、邀请法制副校长对全体师生进行消防安全知识讲座；邀请妇保所专家对家长进行幼儿保健知识讲座

7、做好综合质量评估考核的准备工作

二、教育教学

1、家长开放日活动

2、举办家长学校活动

3、组织教师参加中心一体化研修之热难点研讨、部分教师外出培训内容分享活动教师评优课活动

6、开展“xx宝贝秀”之“xx文学星”的相关活动

7、逐步完善《幼儿园戏剧活动内容建构与实践的研究》，开展课题研究工作

8、继续开展一日活动组内互查活动，组长做好互查小结工作，迎接中心的调研

9、活力xx组织幼儿秋游活动市教育科学“xx”规划课题申报工作

11、选送论文（幼儿园游戏活动）参加XX市幼儿教师优秀教育教学论文评比活动

三、后勤保健

1、完成中小学幼儿园校园安保情况统计表，并上报

2、继续加强消毒工作，有效预防手足口病、流感等各类秋冬季传染病

3、做好安全卫生检查工作，上传安全信息周报

4、开展“119消防日”系列活动

5、对幼儿园内各类用房作一次安全检查，消灭事故隐患，确保用电、用水设备安全运作

6、加强后勤人员岗位培训，确保幼儿园各项活动顺利开展

7、完成十一月份退伙、伙食结算公布等

8、出好等三期宣传栏本月主题高高兴兴上幼儿园一周工作目标能够摆脱对家人的依恋，愿意上幼儿园一周健康游戏内容小小滑滑梯、滚皮球、小鱼游生活活动及指导能在老师的带领下洗手，并能找到自己的毛巾擦手自由活动宝宝自带玩具，自由玩耍，稳定情绪认识活动找一找，帮助宝宝认识更多的朋友，并记住名字体育活动滚皮球，能够跟着老师一起游戏搭建活动能够自由的拼搭体育活动小鱼游体育活动小小滑滑梯，能够在老师的周围愉快地玩家长工作多注意孩子的身体情况，针对幼儿园作息时间，适当调整孩子在家的作息情况，让幼儿尽快适应本学期，我园紧紧围绕市区幼教工作重点，继续以《规程》、《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，认真贯彻落实幼儿园工作目标,进一步加强教学常规管理，深化教学研究，全面提高教育教学质量，促进幼儿健康全面发展因为不方便线下教学，所以制定以下线上教学计划

一、工作目标

1、从一日生活常规入手，培养幼儿的良好习惯

2、加强教学常规精细化，养成教师的工作习惯

3、突出园本的特色教育，促进幼儿的全面发展

二、主要工作

（一）加强教育教学常规化管理

1、树立“一日生活皆课程”的理念以园内一日生活活动为载体，建立科学的一日生活常规，细化每一环节的管理，带领教师认真执行《幼儿园一日生活常规及教师职责》，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的具体研究

2、规范教学常规，强化教学行为本学期从教学细节入手，加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。